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有趣的科學(xué)課日記
一天即將過去了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?下面是小編幫大家整理的有趣的科學(xué)課日記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的科學(xué)課日記1
今天我參加了童心童德大課堂活動。聽說這節(jié)是科學(xué)課,由一個同學(xué)的家長來上課,而我最喜歡科學(xué)課,所以我?guī)Я艘粋小本子和一個鉛筆盒,興高采烈地去上課了。
這節(jié)課的內(nèi)容非常精彩。老師先給每個小組發(fā)了一個玻璃杯,然后又發(fā)了一些回形針,讓我們把回形針浮到水面上來。我和李思蕊、陳樂涵把回形針放到水面上,結(jié)果一放進(jìn)去,回形針就沉下去了。然后我們吸取了教訓(xùn),小心翼翼地把回形針平穩(wěn)地放到水面上,可還是一放就沉。我們絞盡腦汁也沒想出怎么使回形針浮在水面上,反而潑了一桌子水。這時,老師喊:“好了,下面我就給大家示范一下,怎么把硬幣和回形針浮到水面上!敝灰,桌子上擺了八個杯子,老師把一大張餐巾紙撕成一張張小長條,然后把硬幣放到紙條中間,慢慢地把紙條放到水面上。哎呀,沒成功!硬幣和紙條一起沉下去了。老師說:“既然是實(shí)驗(yàn)總有失敗的時候。讓我們再試一次!”老師又拿起一張已經(jīng)撕好的.小長條,把硬幣放在中間,屏住呼吸,輕輕地把紙條放入水面。這次成功了!老師用竹簽把濕掉的餐巾紙仔細(xì)地挑出來,這時硬幣還是紋絲不動地浮在水上。我們都拍手叫好!老師又在其它幾個水杯中試驗(yàn)了回形針,也成功了一次。
下面的實(shí)驗(yàn)還有讓八根釘子放在另一根釘子的大頭上,就像古人蓋房子一樣。老師還給我們變了一個撲克牌魔術(shù)。
這次大課堂大大激發(fā)了我對科學(xué)奧妙的進(jìn)一步探索!
有趣的科學(xué)課日記2
“叮鈴鈴……”上課了,科學(xué)老師走進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室,科學(xué)老師就微笑著對我們說:“今天天氣很好,不下雨,所以我們要……”哎?今天科學(xué)老師怎么感覺不一樣啊?真奇怪。我正想著,老師說出了下半句話:“稱體重。”什么?稱體重!?還是在科學(xué)課上?這可從來都沒有發(fā)生過呢!肯定十分有趣。
同學(xué)們一個一個興致勃勃的的稱了起來,有的開心自己瘦了,有的嘆氣自己胖了,輪到胡宇翔的`時候,他有些不好意思,慢吞吞的走向秤。因?yàn)樗前嗬镒罡摺⒆钆值囊晃。看到胡宇翔這個身材,我有些擔(dān)心這“弱不禁風(fēng)”的秤。只見他慢慢的站上了秤,“砰!”的一身,我們都被驚了一下,連老師也微微一笑。隨后,老師報(bào)出了這個驚人的數(shù):“77.5千克!”全班大笑起來,胡宇翔尷尬的走下了講臺。不會吧,胡宇翔也太重了吧?聽到這個數(shù),我現(xiàn)在真的很擔(dān)心秤的“安!薄
輪到我們這一組了,有些人為了能使體重減輕,還脫下了外套,唉,真是不怕冷的家伙。〉攘嗽S久才輪到我,我有些忐忑,不知我的體重是多少,肯定重了許多。來到秤的面前,我做了一次深呼吸,然后站到了秤的上面。老師看了看秤,說道:“36千克!”還好,不是太重,也不是太輕,我松了一口氣,走到了位置上。其他同學(xué)繼續(xù)稱了起來……
這節(jié)科學(xué)課真是與眾不同,平時都是按課本上的內(nèi)容上課的,可今天這節(jié)課卻讓我們稱體重,真是太有趣了!
有趣的科學(xué)課日記3
今天上午有本學(xué)期的第一堂科學(xué)課。我們一聽見上課鈴,都坐回了座位,但私下里卻小聲議論著,不知道到新科學(xué)老師長得好不好看,對我們要求嚴(yán)不嚴(yán)格。
一位衣著樸素的女老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。我心想:呀,新老師說不定很嚴(yán)厲呢!
新老師開始自我介紹:“我姓崔,很高興認(rèn)識你們。今天,我給你們帶來了一份禮物,不知道你們喜不喜歡?”我們?nèi)鄽g呼了起來,霎時間又靜了下來,都用好奇的眼光靜靜地看著崔老師,期待著崔老師的禮物。
崔老師不慌不忙地拿出手電筒,往小黑板上照去,并用手做了一個動作。大家往小黑板上看去,只見一個老鵝的影子出現(xiàn)了。我們恍然大悟:原來是手影游戲啊!崔老師笑瞇瞇地問:“誰還會手影?上來表演一下!”頓時同學(xué)們爭先恐后地向講臺跑去,幾乎是一起涌向小黑板,一個接一個地表演了小鳥、小雛鷹、貓頭鷹、兔子等動物,全班洋溢在歡樂的'氣氛中。
接下來,崔老師還給我們做了一個叫“太陽移,影子動”的小實(shí)驗(yàn),有趣極了!我不由得喜歡上了崔老師。我想以后再也不會討厭上科學(xué)課了!
有趣的科學(xué)課日記4
9月24日 星期四 晴
“一只羊,兩只羊,三只羊……”今晚是怎么了?翻來覆去總是睡不著,時鐘剛剛跳了十下,已經(jīng)晚上10:00了,但自己一點(diǎn)睡意都沒有,難道這就是人們常說的“失眠”嗎?聽說數(shù)羊可以讓人很快入睡,但我現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)到50只羊了,卻一點(diǎn)效果都沒有,看來今天上的科學(xué)課確實(shí)讓人太興奮了,害得我還在回味著上課時的情景。
今天的科學(xué)課主要是讓我們吹泡泡。吹泡泡的`時候,我們五個好朋友組成一個小組,用細(xì)的、粗的吸管吹泡泡,我們一起討論著自己吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。用吸管吹出大泡,被太陽照射的泡泡變得五彩斑斕。大家看呀看,大聲的歡呼著、叫喊著,滿天的泡泡非常美麗。只聽“啪、啪、啪”,泡泡突然破了,變成了小水滴落下來,同學(xué)們想伸出手把它們接住,可狡猾的小水滴總是可以劃過大家的手去擁抱大地。而我還在那里一邊轉(zhuǎn)圈,一邊吹泡泡,好玩極了。
“!!!睍r鐘又響了,把我從美好的回憶中拉了回來。深夜了,我仍然輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
有趣的科學(xué)課日記5
今天,我很開心,因?yàn)榻裉煊形蚁矚g的科學(xué)課。每一節(jié)科學(xué)課,我都能學(xué)到許多有趣的知識。
今天,我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》,主要講的'是霉菌。我了解了霉菌形態(tài)各異,生長在溫暖潮濕的環(huán)境下。
“同學(xué)們,你們知道嗎,霉菌也有它的功勞與過錯。”老師興奮地對我們說。什么?霉菌也有功勞,這令我難以置信。老師又繼續(xù)說:“我們平時吃的醬,腐乳等都是用霉菌做的!蔽衣犃,十分驚訝。仔細(xì)地聽老師解釋,才知道只要把面粉分成像餅一樣一塊一塊的,許多天后,它就發(fā)霉了,經(jīng)過加工,逐漸變成了醬。天哪!我這才知道平時我吃的醬小菜是多么惡心,虧我那時還覺得好吃,只了那么多,F(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來,以后再也不吃了。
比起功勞,霉菌的過錯就多一些。它乘人不注意,“鉆入”食品,使食品變質(zhì),危害人類健康。我心想:霉菌太可怕了!
不過,我又暗暗地慶幸,因?yàn)檫是有許多辦法可以預(yù)防食物發(fā)霉的。我們可以將食品真空包裝,隔絕空氣,可以放干燥劑,吸走潮濕,可以低溫保存避免高溫,可以太陽暴曬,殺死霉菌……
“叮零零——”下課鈴響了,這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益匪淺。
有趣的科學(xué)課日記6
今天,老師給我們上了特別有趣的科學(xué)課,我高興極了!
下午第二節(jié)課,我就興高采烈起來,因?yàn)橄乱还?jié)就是科學(xué)課了?茖W(xué)課開始了,老師先讓我們翻開書。第一課的課題叫做“猜猜看”,書上有好幾個非常有趣的'問題,老師一一給我們講解了答案。
有一個問題是“喜馬拉雅山是怎么來的?”老師告訴我們:“地殼板塊相互擠壓,海水底層地面隆起,就形成了高山。喜馬拉雅山就是這樣來的。”還有科學(xué)家曾經(jīng)在喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)過三葉蟲等海洋生物的標(biāo)本呢。老師還給我們講了一個小故事,說:“原來陜西、內(nèi)蒙古曾經(jīng)是非常富饒的地方。那里水草豐富,牛羊成群?墒且?yàn)橹槟吕尸敺宓奶,阻擋了從南方來的暖流。于是,就慢慢荒蕪了下去。”老師還說:“有人曾提出,在喜馬拉雅山中間轟個大洞,好讓暖流過來!笨梢膊皇悄敲慈菀邹k到的。
接著,老師又給我們講了第二單元,是關(guān)于風(fēng)向和風(fēng)速的,我們都很吃驚。原來風(fēng)最早的級別還是中國古代天文學(xué)家編寫而成的。我真為我們中國人感到自豪。
這次科學(xué)課,真是收獲頗豐呀!
有趣的科學(xué)課日記7
上個星期五,科學(xué)老師讓我們帶兩個紙杯,一根牙簽,一根棉線,要做個實(shí)驗(yàn),名稱是:聲音傳話筒。
上課了,同學(xué)們都迫不及待,老師讓我們安靜地坐好,拿出自己帶的材料跟著她學(xué),先把牙簽折成兩半,把兩個紙杯的底部扎一個小洞,用棉線的一頭扎在牙簽上,棉線從小洞里穿出來,用牙簽固定,另一邊也是用同樣的方法。
聽完后,同學(xué)們都自己動手做了起來。終于做好了,老師讓我們兩個人一組,把線拉直,一個用紙杯說話,另一個人用紙杯聽。啊!成功了,聲音居然從棉線上傳到紙杯里了,真是太神奇了。可有的同學(xué)做的不好,聽不到聲音,急得直冒汗,就去找老師,老師一看說,洞扎的太大了,老師說把大的.一用膠粘住。果然,他們又把話筒做的很好了。做完以后,同學(xué)們個個議論紛紛,研究誰的聲音大,為什么會大。一會兒這邊一個,一會兒那邊一個。這個聲音傳話筒,我想可能就是電話的祖師爺了吧!
老師看了我做的傳話筒后表揚(yáng)了我,說我做得很好,今天這堂課真是太有趣了!
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