描寫校園一角的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫校園一角的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫校園一角的作文1
“世界這么大，我想去看看�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我就很想去世界游覽一番，但身邊的美景同樣吸引我的眼球——我的校園。
我們校園的操場(chǎng)旁邊有兩排大樹(shù)和小樹(shù)。大樹(shù)是柳樹(shù)，整個(gè)春天它都是綠的，它們經(jīng)常向我們打招呼，打招呼時(shí)，它們的“頭發(fā)”會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。它們的葉子“發(fā)卡”是碧綠的，兩端尖尖的，像一條小船。它的樹(shù)干有些粗糙，是棕色的。在一棵棵挺拔秀麗、直指云端的柳樹(shù)旁，那些不知名的小樹(shù)一點(diǎn)都不比它遜色。小樹(shù)很矮，從樹(shù)下走過(guò)去不低頭都很難。它的葉子圓圓的、小小的。每當(dāng)夏天來(lái)臨，整棵樹(shù)像一把綠絨傘一樣張開(kāi)，郁郁蔥蔥，漂亮極了。
樹(shù)下有一排長(zhǎng)椅，我們經(jīng)常在長(zhǎng)椅上休息。到了秋天，柳樹(shù)落葉了，金黃的葉子落了一地，我們把葉子撿起來(lái)，夾在書里當(dāng)標(biāo)本。這是最有詩(shī)意的禮物。
花壇中的花爭(zhēng)奇斗艷。春天，迎春花露出了美麗的笑臉;夏天，矮牽牛吹起了五顏六色的小喇叭;秋天，國(guó)慶菊競(jìng)相開(kāi)放;冬天，梅花一枝獨(dú)秀。同學(xué)們有的.在那輕嗅花香，有的觀察花骨朵，該有的只為追趕一只花蝴蝶。小花壇是每個(gè)孩子快樂(lè)的源泉之地。
花壇的后面有一堵花欄墻，花欄墻上爬滿了密密麻麻的爬山虎。它的葉子像一個(gè)個(gè)手掌。一陣清風(fēng)吹來(lái)，有的搖頭，有的點(diǎn)頭，還有的靠在一起，好像在說(shuō)悄悄話。又吹來(lái)一陣清風(fēng)，墻上好像泛起了綠色的波浪。秋天到了，爬山虎的葉子由綠變黃，由黃變紅。深秋的時(shí)候會(huì)變成赤紅色，在陽(yáng)光的照耀下像一片紅色的海洋，保證讓你看得如癡如醉。
啊!這就是我的校園，它多姿多彩，它美麗優(yōu)雅。歡迎你來(lái)參觀它!
描寫校園一角的作文2
我們的校園是迷人的。巍峨的教學(xué)樓，挺拔的樹(shù)木，潺潺的流水，這一切會(huì)使你心曠神怡。可是在這眾多的.美麗景物中，最引人注目的還是教學(xué)樓前的兩尊少年雕塑像，它引你遐想，給你啟迪，令你贊嘆。
少年雕塑像屹立在校園中央，是我校美術(shù)老師精心設(shè)計(jì)、精心雕塑而成的。它給校園增添了光彩。
瞧！東邊是一位男少先隊(duì)員的雕塑像。他右手托著象征現(xiàn)代科學(xué)的原子結(jié)構(gòu)模型，左手拿著一本厚厚的科技書。濃濃的眉毛，高鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛放射著智慧的光芒，眉宇間流露著八十年代少年那種勇往直前，敢于斗爭(zhēng)的精神。早晨，他好象在招呼我們快些進(jìn)校，鼓勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)，傍晚，他好象在日送同學(xué)們回去，祝賀大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
西邊是一位女少先隊(duì)員的雕塑像。她胸前飄著紅領(lǐng)巾，身上穿著連衣裙，腳穿白球鞋，手握休操圈。她體形健美，天真活潑。她似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，從小鍛煉好身體，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的體育事業(yè)爭(zhēng)光！”
每當(dāng)我跨進(jìn)校門就凝眸注視著這兩尊少年雕塑像。我好象看到了這位男少先隊(duì)員長(zhǎng)大了，正在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行著一項(xiàng)重大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)……；我又仿佛看到女少先隊(duì)員也長(zhǎng)大了，她在奧運(yùn)會(huì)上，以忘我的拼搏精神和高難的動(dòng)作嵌得了體操第一名。中國(guó)的國(guó)旗升起來(lái)了，中國(guó)的國(guó)歌奏起來(lái)了，她正走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我看見(jiàn)了——她雙手舉起了金燦燦的獎(jiǎng)杯，我看見(jiàn)了——她胸前佩戴著閃閃發(fā)光的金牌；我看見(jiàn)了中國(guó)體育事業(yè)的輝煌的未來(lái)！
��！英俊的少年雕翅像，你激勵(lì)我們奮發(fā)向上，你伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。
描寫校園一角的作文3
我們學(xué)校的西面有一片小樹(shù)林。小樹(shù)林里有松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)和桃樹(shù)。一年四季，小樹(shù)林里的景色各不相同。
春天，小樹(shù)林里的各種樹(shù)木都發(fā)芽啦，很快，梨樹(shù)、桃樹(shù)和杏樹(shù)上開(kāi)滿啦粉紅色的、白色的小花，一簇一簇的，漂亮極啦，像是花的海洋。小鳥(niǎo)在小樹(shù)間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。穿著黑色禮服的小燕子告訴我們：“春天來(lái)啦!”我們高興地給樹(shù)木澆水施肥，希望它們能茁壯成長(zhǎng)。
夏天，柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出啦長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，果樹(shù)也長(zhǎng)出啦茂盛的葉子，知啦在枝頭不停地叫著。清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到小樹(shù)林，或者倚著樹(shù)干安靜地讀書，或者在樹(shù)木間走來(lái)走去背誦課文。下午的小樹(shù)林可熱鬧啦，我們?cè)跇?shù)林里捉迷藏，追過(guò)來(lái)、跑過(guò)去，玩得可高興啦!有的同學(xué)玩累啦就在小樹(shù)林里席地而坐，休息一會(huì)兒。
秋天，小樹(shù)林變成啦五彩的世界。有蒼翠的松樹(shù)、金黃的楊樹(shù)，還有結(jié)滿紅紅黃黃果實(shí)的桃樹(shù)杏樹(shù)呢�？�，滿枝的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)簭澙�，我們�?zhēng)先恐后地采摘果實(shí)，有桃子、梨子、杏子等。等我們摘完果實(shí)，就到小樹(shù)林里撿樹(shù)葉。同學(xué)們有的撿到啦扁圓形的，有的撿到啦三角形的，還有的撿到啦圓形的`。我們把這些漂漂亮亮的樹(shù)葉擦干凈，夾進(jìn)書本里做書簽。
冬天，小樹(shù)們大都脫掉啦綠色的衣服，穿上啦漂亮的銀裝。下大雪啦，我們拿著掃帚和棉被來(lái)到小樹(shù)林。我們先輕輕地掃去小樹(shù)上的積雪，然后再把棉被“穿”在小樹(shù)的主干上，這樣小樹(shù)就不怕冷啦，可以溫暖地過(guò)冬啦。
我們非常喜歡學(xué)校的小樹(shù)林，它一年四季都是我們的樂(lè)園!
描寫校園一角的作文4
一進(jìn)入校園，首先映入眼簾的便是那扇形的花壇了�；▔拖褚话颜归_(kāi)的的扇子。半徑約5米左右，分為兩層。
花壇的第一層長(zhǎng)著許多菊花和一串紅。一到秋天，便會(huì)看見(jiàn)紅如火的一串紅，好像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴。旁邊還有五彩繽紛的菊花，那些菊花紅的似火，黃的似金，白的如雪，粉的若霞，十分好看。菊花更是形態(tài)各異：她們有的低著頭，像害羞的小姑娘；有的仰著臉，像在欣賞藍(lán)天白云；有的像龍爪；有的像小傘；有的隨風(fēng)搖曳，像是在翩翩起舞...它們都一一展現(xiàn)在你的面前，向你微笑，向你絮絮低語(yǔ)。這排成一行的菊花，就像給花壇鑲了一道美麗的金邊。
第一層不光有花姑娘們的婆裟倩影，還有四季常青的萬(wàn)年青。萬(wàn)年青的葉子是細(xì)小的、翠綠的，一片挨一片，一片疊一片，層層疊疊，長(zhǎng)得十分茂盛。太陽(yáng)映照下的萬(wàn)年青，閃閃發(fā)光，就像一個(gè)綠色的大絨球。
花壇的頂角是幾棵高大的芭蕉樹(shù)，亭亭玉立。芭蕉樹(shù)就像一位忠實(shí)的仆人，默默無(wú)聞的為周圍的花草奉獻(xiàn)出自己又寬又長(zhǎng)的'芭蕉葉，為它們遮風(fēng)擋雨，為它們扇涼。
花壇宿舍墻上滿是爬山虎，早春二月，爬山虎長(zhǎng)出了新葉，先是嫩紅的。不幾天，葉子長(zhǎng)大，變成嫩綠的了。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，還一順兒朝下，鋪在墻上那么均勻。沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒縫隙，像一堵綠色的墻，一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子蕩起波紋，好看極了。
花壇中最不顯眼的是劍麻，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍，要是有哪個(gè)調(diào)皮鬼鉆進(jìn)花壇，它定會(huì)狠狠地刺他一下。劍麻真是花壇的保護(hù)神！
我愛(ài)扇形花壇，更愛(ài)我們的校園！
描寫校園一角的作文5
我們的校園一年四季鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，非常美麗。尤其那西南角景色幽靜怡人的小花園。
一進(jìn)小花園，就能看見(jiàn)正中央那座假山，假山的形狀從正面來(lái)看像一扇巨大無(wú)比的門檻。但是從側(cè)面看來(lái)又像一頭大犀牛，張著大嘴吧在狂吼，甚至連大口呼氣的鼻孔都能看見(jiàn)。東邊是一座雕像，兩個(gè)大鐵環(huán)，串著一個(gè)大鐵球。好像浩瀚的宇宙，美麗的星球，他激起了我們探索宇宙的欲望。假山的西邊有一個(gè)升旗臺(tái)，高高的旗桿上有一面，高高的旗上有一面飄揚(yáng)的五星紅旗，小花園的正南邊是綠油油的草地長(zhǎng)著綠茸茸的小草。小草那有一頭石鹿，停下腳步來(lái)，悠閑的眺望著遠(yuǎn)方。在草地的后面有一片樹(shù)林，不大，樹(shù)卻中的很多。有桃樹(shù)、有龍槐有紫荊樹(shù)……這邊樹(shù)木高低錯(cuò)落，布局巧妙。眼下正是春天，桃花正開(kāi)的艷，樹(shù)上、樹(shù)下，一片粉紅，美麗極了!
小花園的東南和西南方向上，有兩張石桌子，幾張石凳子。我和我的好朋友龍?jiān)娗佟⒗钛琶髀�、李盛卉子常在那里看書、寫作業(yè)、嬉戲打鬧。聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，呼吸著新鮮空氣，多么舒暢啊!東邊有兩個(gè)花壇，一年四季鮮花盛開(kāi)，月季花嬌艷欲滴，三角梅蓬勃旺盛，一串紅，像小鈴鐺一樣，小巧可愛(ài)。沒(méi)人來(lái)的時(shí)候，這就是鳥(niǎo)的天堂，這一群鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)的`飛到枝頭。這里有小的、黑的、白的、花的。它們落在枝頭上高興地歌唱著，有時(shí)高叫幾聲，仿佛在呼喚它的伙伴;有時(shí)展翅飛向藍(lán)天，盡情的翱翔;有時(shí)飛落在地面上一蹦一跳的尋找美食。只要有人來(lái)，鳥(niǎo)兒就會(huì)飛向天空。
走進(jìn)這個(gè)小花園，你就會(huì)被這里的美景陶醉，因?yàn)樗悄敲疵匀耍敲瓷鷻C(jī)勃勃!
描寫校園一角的作文6
操場(chǎng)，校園的一角，這里沒(méi)有四季常開(kāi)的鮮花，沒(méi)有四季常青的翠樹(shù)，但我覺(jué)得，這一角最美，不是嗎？你看——
朝
清晨，天空的啟明星還在眨眼的時(shí)候，同學(xué)們踏著晨跑的集合鐘來(lái)了。大家在操場(chǎng)上繞一個(gè)大的圓，踩著清脆的哨聲，邁著有力的步子，向前奔跑、奔跑……
操場(chǎng)從夢(mèng)中醒來(lái)了，呵！操場(chǎng)上沸騰了。
每一個(gè)人都是操場(chǎng)上活躍的音符，每一顆心都在胸腔中有力的搏動(dòng)，我們懷著滿腔的熱情和向往，用十六歲生機(jī)勃勃的軀體，在充滿希望的早晨，構(gòu)出操場(chǎng)上最鼓舞人心的.壯觀美景，看��！那晨跑的隊(duì)伍，多似一條流淌的河，多似一條騰飛的龍��！
太陽(yáng)被我們的熱情所鼓舞，撕開(kāi)了云霧，拋下閃著向日葵顏色的柔光，我們向前奔跑的年輕身影，用朝陽(yáng)和朝霞作背景，被烘托出來(lái)，這難道不是世界上一幅最美的圖畫嗎？
來(lái)吧，到校園中最美的一角來(lái)吧！在這里你將得到力量：在這里，你將看到祖國(guó)的希望。
暮
傍晚，我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的疲勞，來(lái)到操場(chǎng)上。這里沒(méi)有高大建筑物遮擋視線，天空坦蕩的呈現(xiàn)在我們的視野中，那若有若無(wú)的幾縷游云，向我報(bào)以溫柔的微笑，我坐在草坪上，身下的青草軟軟的，天空的晚霞艷艷的，夕陽(yáng)柔柔的，在這充滿溫馨的環(huán)境里，和同學(xué)淡淡心，回憶一天里學(xué)過(guò)的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)突發(fā)靈感，寫出幾句清新的小詩(shī)，真是別有一番滋味在心頭啊！
瞧那邊，活力四射的男孩子們正在打籃球你爭(zhēng)他奪，真是一片熱火朝天的景象，那些矯健的身姿和飛快的奔跑刮起了塵土，也刮走了一天的疲勞。
坐在籃球場(chǎng)邊，我們各自談?wù)撝磥?lái)和理想，想著匆匆而過(guò)的八百多天，還有那二百多天后的中考，嗨，歲月碾轉(zhuǎn)，花開(kāi)花落兩無(wú)言。
校園最美的一角——操場(chǎng)，它的朝朝暮暮都生機(jī)盎然，它是聚集希望和生機(jī)的地方，親愛(ài)的操場(chǎng)，我贊美你，我熱愛(ài)你！
擁抱陽(yáng)光，詩(shī)意校園
校園最美的角——操場(chǎng)。
描寫校園一角的作文7
我們的校園真美啊!但是最美的是我們的操場(chǎng)。
操場(chǎng)在學(xué)校的東側(cè)，它是用塑膠鋪成的，走上去又平又軟，而且顏色鮮艷，讓人心曠神怡。
步入操場(chǎng)，最引人注目的是北墻中間的主席臺(tái)，它又高又大，有一米多高，是用紅色方磚筑成的，即美觀又堅(jiān)固，每次開(kāi)全體會(huì)的時(shí)候，我都站在操場(chǎng)的最后面，盡管我的個(gè)子不高，但我也可以看得請(qǐng)清楚楚。
主席臺(tái)的后側(cè)是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)是由三層正方形組成的，貼著朱紅色的`瓷片，莊嚴(yán)美觀，升旗臺(tái)中間是銀白色的旗桿直插云霄。每到星期一的早晨，同學(xué)們會(huì)聚集在這里舉行隆重的升旗儀式。在升旗臺(tái)的后面，有一個(gè)褐色大木框，里面寫著《子路謠》“先子路，智信剛——”
站在主席臺(tái)上，放眼望去。漂亮的操場(chǎng)上有一排籃球架，綠色的架子，透亮的籃板，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。下午，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球，好像是有用不完的勁。這也是我們嬉戲玩耍的天地。
在操場(chǎng)的東側(cè)有一面文化墻，墻上畫著美麗的圖案，顏色非常鮮艷。其實(shí)這些畫是有趣的繪本，有《海的女兒》、《青鳥(niǎo)》，還有《海底兩萬(wàn)里》。這面文化墻是鼓勵(lì)我們多讀書，在書中學(xué)到知識(shí)，在書中懂得道理，在書中慢慢成長(zhǎng)。文化墻的前面有白楊樹(shù)。春天，白楊樹(shù)鉆出嫩芽，好像在說(shuō)：“呀!春天來(lái)了，這里要變成綠色的海洋!”夏天，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)玩累了，白楊樹(shù)就像是一把巨大的綠傘，小朋友們?cè)跇?shù)下納涼、玩耍。秋天，白楊樹(shù)就像是一個(gè)魔術(shù)師，把綠色的葉子變成金黃色，小朋友們?cè)跇?shù)下把樹(shù)葉變成一幅幅美麗的圖案。
操場(chǎng)是我童年的樂(lè)園，是我童年的歌曲，是我童年的回憶。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園一角的操場(chǎng)。
描寫校園一角的作文8
快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，剎那間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將要邁入中學(xué)的大門開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。此時(shí)此刻，每當(dāng)想起校園的微風(fēng)輕柔的飄起時(shí)，我正幸福地享受著校園的美好生活。此時(shí)此刻，想起清晨，陽(yáng)光明媚，空氣清新時(shí)，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，微風(fēng)護(hù)送著我們進(jìn)入校園，進(jìn)入了校園樟樹(shù)爺爺就向我們微笑，鳳姑娘就向我們點(diǎn)頭，但留在記憶最深處的是校園一角的桂花樹(shù)。這顆桂花樹(shù)已經(jīng)在校園生長(zhǎng)了幾十年。這顆桂花樹(shù)在不同的季節(jié)里給我們帶來(lái)了不同的美麗的色彩。
春天，校園一角的這顆桂花樹(shù)顯得格外生機(jī)勃勃。瞧，樹(shù)枝抽出了嫩芽向我們?cè)V說(shuō)春天的到來(lái)�？�！小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳的唱歌，把桂花樹(shù)姑娘逗得多高興啊。此時(shí)此刻，桂花樹(shù)姑娘還在春姑娘的陪伴下翩翩起舞。
夏天，是最炎熱的`一個(gè)季節(jié)，太陽(yáng)公公把地上燒了起來(lái)，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，這時(shí)，校園一角的桂花樹(shù)是小朋友們最忠誠(chéng)的朋友，玩累了，小朋友們可以坐在桂花樹(shù)下聊天，還可以坐在桂花樹(shù)下，下下棋……
秋天的八月，桂花開(kāi)了，十里飄香。他陪伴著我們做各種各樣的事，當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹落了桂花，這時(shí)，桂花姑娘在空中翩翩起舞。這時(shí)仿佛整個(gè)校園都有桂花的香味，整個(gè)校園的人都能聞到這香味，頓時(shí)讓我們?nèi)沓錆M幸福感。
冬天，是最冷的時(shí)候，整個(gè)校園都是雪花飛舞，一片片雪花飛舞著，在呼嘯的寒風(fēng)中翻滾，桂花樹(shù)也成了雪的世界，望眼看去一片潔白，這時(shí)的桂花樹(shù)正默默的承受著雪花給她帶來(lái)的壓力，可他依然沒(méi)有怨言。
啊！校園一角的桂花樹(shù)。我愛(ài)春天的你，因?yàn)槟悴鷻C(jī)；我愛(ài)夏天的你，因?yàn)槟愕闹艺\(chéng)；我也愛(ài)秋天的你，因?yàn)楣鸹ㄏ泔h十里；我也愛(ài)冬天的你，因?yàn)槟隳瞰I(xiàn)著。
這就是校園一角的桂花樹(shù)。
描寫校園一角的作文9
我們的校園里的英語(yǔ)公園一年四季都很美麗！
春天來(lái)了，春姑娘把嚴(yán)寒帶走了。你看！小草妹妹們好奇地探出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)神奇的世界。大樹(shù)伯伯們都抽出了翠綠的枝條。春雨過(guò)后，小草上的小水珠在陽(yáng)光的照耀下，像一顆顆，顆晶瑩閃亮，漂亮極了。大榕樹(shù)喝飽了春雨，長(zhǎng)出了白白的胡須和嫩綠的葉芽。
夏天到了，蟬在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“真熱��！真熱��！”英語(yǔ)公園里的花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。其中，我最欣賞映山紅。映山紅真是千姿百態(tài)，有的含苞待放，還是個(gè)花骨朵兒；有的`才開(kāi)了兩三個(gè)花瓣，像一個(gè)鷹爪似的；有的全開(kāi)了，像一個(gè)美麗的花仙子……映山紅更是顏色各異，萬(wàn)紫千紅，有紅、有白、有黃、有紫、還有粉……就像一幅五彩繽紛的畫，又像一道迷人的彩虹。映山紅散發(fā)出陣陣香氣，就像噴過(guò)香水，真令人陶醉！綠油油的草地軟極了，像一張大地毯；草地綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。高高的大樹(shù)好像一把把蒼翠欲滴的大傘。美麗極了！
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。大樹(shù)的枯葉有黃色的，也有半黃半綠的。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落下，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上鋪成了一張厚厚的地毯。美麗極了！“十月桂花滿枝黃�！痹谇锾斓挠⒄Z(yǔ)公園里，最引人注目的要數(shù)桂花樹(shù)了。桂花黃黃的，似乎空上了一件金衣。桂花這兒一簇，那兒一簇，三五成群地在一起，好像在說(shuō)悄悄話。桂花的花香仿佛香得十里外也聞得到。大榕樹(shù)上長(zhǎng)滿了橙紅色的、又小又圓的榕樹(shù)果子，還有淡淡的香味。
寒冬來(lái)臨，北風(fēng)呼嘯。刺骨的寒風(fēng)像一把把利刀，把大樹(shù)上的葉子刮光，發(fā)出了“沙沙沙——”的呼嘯聲。土地上百花凋零，只有土地上的小草才能堅(jiān)強(qiáng)不屈地度過(guò)嚴(yán)寒的冬天。而枝繁葉茂的大榕樹(shù)依然迎著刺骨的寒風(fēng)，屹立不動(dòng)。
我愛(ài)美麗的英語(yǔ)公園，更愛(ài)我們的校園！
描寫校園一角的作文10
我們校園有高高的教學(xué)樓、有功能齊全的活動(dòng)室、還有遼闊的操場(chǎng)，最美麗的要屬校門前的“陶然田園”和“楊樹(shù)林”了。
現(xiàn)在我就給你們講一講楊樹(shù)林。咱們一走進(jìn)校園，就能看到楊樹(shù)林。楊樹(shù)非常高大，就像一位士兵站在那里守衛(wèi)著我們美麗的校園。夏天，它的枝葉長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。課間十分鐘，小朋友們最愛(ài)在楊樹(shù)下玩耍了。秋天，楊樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)過(guò)后，黃黃的楊樹(shù)葉落了下來(lái)，在林間飛舞，就像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，漂亮極了。
楊樹(shù)林左邊的土坡上栽滿了桂花樹(shù)、銀杏樹(shù)、五角楓、雞爪槭、紅葉石楠球等，它們只比楊樹(shù)低了那么一點(diǎn)點(diǎn)。桂花樹(shù)在秋天開(kāi)花，香味也濃。桂花的花朵很小，就像黃豆那么大小。一到秋天，整個(gè)校園就在沐浴在桂花的香味中。銀杏樹(shù)的葉子像一把把美麗的.小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽。五角楓是楓樹(shù)的一種，它的葉子很紅，就像一面面五星紅旗，雞爪槭的葉子，火紅火紅的，就像一把把燃燒的火把。紅葉石楠球很神奇，老師說(shuō)：“紅葉石楠球的葉子剛出來(lái)是紅色的，最后慢慢變綠�！蔽乙宦�(tīng)，感到很神奇，它像變色龍一樣，會(huì)變色呀。雪松像寶塔一樣立在土坡上，讓人感到很威武。
比桂花、銀杏再低一點(diǎn)的就是南天竹、麥冬、金林女貞。南天竹上面結(jié)有紅色的果子，就像珍珠一般，漂亮極了；麥冬是一種草，像冬天的麥子一樣，結(jié)著黑色的瑪瑙般的果子；金林女貞長(zhǎng)的很矮，但很茂盛它渾身長(zhǎng)滿了刺，它的刺軟軟的，不扎手，很好看。
對(duì)面的“陶然田園”里，不光有花草樹(shù)木，還有擺設(shè)在那里的石磨、晃磨、石碾等，一些擺設(shè)品。一下課，小朋友們最愛(ài)去的就是“陶然田園”了。
這就是我們的校園一角，很漂亮吧！如果你也覺(jué)得漂亮的話，那就來(lái)參觀吧，我們學(xué)校，隨時(shí)歡迎你們的到來(lái)！
描寫校園一角的作文11
我們學(xué)校隨著這幾年的改造后，變得更加美麗。有鮮花盛開(kāi)的植物角、熱鬧的大操場(chǎng)和寬大的游樂(lè)場(chǎng)等，但我最喜歡的地方還是噴水池中央的假山。
噴水池位于校園1號(hào)樓大廳中央，用大大小小、圓溜溜的鵝卵石砌成，有七、八平方米大，寬闊平靜的池面一閃一閃的，像一塊大水晶。八邊形的水池里有許多可愛(ài)的小魚(yú)。
在噴水池中央，有三座用太湖石壘起的假山，足有兩米多高，小的也有一米高。整個(gè)造型就像一位老翁在給兩個(gè)小漁童講那古老的傳說(shuō)。假山上擺放著各種裝飾品，有雄偉的寶塔，有古老的拱橋，還有兩位老人在下棋的工藝品。其中，最有趣的是那兩位陶瓷老人在下棋的情景：一位老人手拿扇子，捋著白胡子，眉頭緊皺著，像思考著問(wèn)題似的；而另一位老人腳踏在巖石上，很高興的樣子，仿佛看到了勝利的曙光。各種各樣的工藝品似乎都活了，真讓人眼花繚亂。它們?yōu)檫@座假山增添了樂(lè)趣。
假山頂上的巖石縫中，一股清涼的泉水沿著石壁奔流下來(lái)，在空中劃了一個(gè)美麗的弧線，落在水面上，濺起一道道水花。那一朵朵水花猶如一朵朵晶瑩的.小百花在空中飛舞。
水池里有許多小魚(yú)，有的頭上長(zhǎng)著一簇黃纓，有的全身布滿黑色的小點(diǎn)，還有的尾巴像一條小白紗在飄動(dòng)。幾條小金魚(yú)嘴里吐著泡泡，追逐著，像在玩捉迷藏。它們?cè)谑p中穿來(lái)穿去，十分好看。幾朵蓮花靜靜地躺在水面上，雪白的花瓣，十分嬌嫩。每天清晨，仙女般純潔的睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)，像只美麗的天鵝伸出它那秀美的脖子，緩緩地抬起，緩緩地舒開(kāi)花瓣。雪白的花朵襯著綠荷葉，十分美麗。
這噴水池和上面的假山，為美麗的校園增添了樂(lè)趣。
描寫校園一角的作文12
我校的小花園，座落在校園的西面，雖然不大，但卻是一個(gè)美麗而充滿生機(jī)和活力的世界．
小花園一年四季美不勝收．春天，新枝吐蕾，綠草如茵；夏天，百花爭(zhēng)妍，芳香四溢；秋天，雍容華貴，蝶舞蜂忙；冬天，銀裝素裹，白雪皚皚．
從遠(yuǎn)處看，小花園郁郁蔥蔥一片碧綠，好似一塊珍貴無(wú)比的綠色寶石．
走到近處，你可以看到小花園是正方形的，周圍有一圈用漢白玉雕成的欄桿．
小花園被茂盛的女貞分成了四部分．女貞的葉子和冬青的'葉子一樣大小．葉子的上半部分是嫩綠色的，下半部分是深綠色的，這一深一淺搭配得多麼巧妙，多麼和諧呀，那伸展著的柔韌枝條直指藍(lán)天，像音樂(lè)家的手指在彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲．
花園中間立著一棵蒼翠欲滴的松柏．松柏上窄下寬，形成一個(gè)圓錐形，像一把收攏的巨傘；樹(shù)冠翠綠，枝干粗壯筆直，又好像一只快要射出的綠色箭頭．
在松柏的左邊，有一些地雷花．地雷花含苞待放，花瓣聚攏著，嫩黃色的花蕊散發(fā)陣陣幽香．你閉了嘴，瞇上眼，深吸一口氣，那醉人的花香令你神往，令你陶醉．它那黑色的種子圓圓的，怪不得人叫它地雷花呢！
在地雷花的旁邊，是開(kāi)得正歡的月季．它外面的花瓣向外伸展，里面的花瓣一層挨一層，一層裹一層，密實(shí)極了．這月季如火一般紅得耀眼，濃郁的花香沁人心脾．
在花園北面的樓梯上，還生長(zhǎng)著茂盛的葫蘆．那翠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葫蘆藤，在樓梯的扶手上穿梭，像好多條長(zhǎng)龍?jiān)趹蛩＃魂囄L(fēng)吹過(guò)，葫蘆藤隨風(fēng)搖擺，盡情展現(xiàn)著自己婀娜動(dòng)人的舞姿．
牽�；ㄉ⒙湓谛』▓@的各處．它們張開(kāi)的花瓣是一個(gè)個(gè)小喇叭，在向我們傳遞春的信息．從遠(yuǎn)處看，那五顏六色的喇叭花就像是美女裙幅上美麗的花邊．
我愛(ài)這座小花園．愛(ài)這賞心悅目的紅花綠葉，愛(ài)這沁人心脾的濃郁芳香，愛(ài)這卓而不群的清幽淡雅，愛(ài)這使人神清氣爽的一片碧綠．
小花園，我愛(ài)你！
描寫校園一角的作文13
我們的校園是一個(gè)美麗的大家園，里面充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，豐富的綠化使我們感到仿佛置身于一個(gè)大花園中。而讓我最難忘的則是那校園的一角。
你只要一走進(jìn)我們學(xué)校，首先引入眼簾的一定是它――那長(zhǎng)達(dá)二十米的浮雕墻：英才墻。
英才墻刻著我們耳熟能詳?shù)闹袊?guó)英才故事：聞雞起舞、司馬光砸缸、王冕學(xué)畫。這些故事在我五年的'顓小生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)著我。
“少年智，中國(guó)智；少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。”我清晰地記得剛剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂地讀著著十二個(gè)字的瞬間，還清晰地記得當(dāng)時(shí)那個(gè)讓我費(fèi)解的問(wèn)題：這十二個(gè)字到底是什么意思呢？不過(guò)現(xiàn)在的我逐漸明白了：我們將是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中國(guó)的富強(qiáng)就靠我們這一代了！于是我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)效祖國(guó)。
英才墻雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，可它的魅力依舊沒(méi)有絲毫減弱：你看！五年級(jí)的哥哥姐姐正帶著一年級(jí)的弟弟妹妹們講述著英才墻上的故事呢！瞧那些小朋友聽(tīng)得多認(rèn)真呀，使我們這些五年級(jí)的哥哥姐姐心中感到無(wú)比的自豪。
春天，蝴蝶花襯托出英才墻的美；夏天，爬山虎釋放了英才墻的美；秋天，落葉覆蓋了英才墻的美；冬天，雪花裝點(diǎn)了英才墻的美。四季的英才墻都是那么美麗，獨(dú)具風(fēng)韻。
下課了，同學(xué)們都來(lái)到了英才墻前的那條小路上休息、玩耍。上課了，可有些同學(xué)還想再玩一會(huì)兒，可當(dāng)他們瞧見(jiàn)英才墻上的故事時(shí)，他們卻都乖乖地回到了教室――這也許就是英才墻的魔力所在吧。
我們的校園是那么美麗，每一處景色都是如此迷人、可愛(ài)。我愛(ài)你，美麗的校園！
描寫校園一角的作文14
我的校園是充滿快樂(lè)的，這里讓許多小學(xué)生快樂(lè)長(zhǎng)大，灑下快樂(lè)的小苗；我的校園是充滿智慧的，這里令許多小學(xué)生感受智慧的源泉，灑下智慧的根基；我的校園是充滿溫暖的'，這里使許多小學(xué)生在溫暖的懷抱下成長(zhǎng)，灑下溫暖的種子。
在我學(xué)校的東北角是一座花園�；▔锏幕ㄎ孱伭�、色彩繽紛，像一位位美麗的少女，真是爭(zhēng)芬斗艷��！用鼻子一聞，就聞到了花兒那沁人心扉的芬芳清香，令人神清氣爽。旁邊一群花仙子扇動(dòng)著晶瑩剔透的衣裙著。左邊有一個(gè)長(zhǎng)亭，亭子里全是鵝卵石，走在上面，忽然精神百倍。拾起一片落葉，你會(huì)看見(jiàn)它蘊(yùn)含的生命的奧秘，撿起一塊鵝卵石，輕輕敲擊，聽(tīng)見(jiàn)了它那驚天動(dòng)地的吼叫聲，令人震耳欲聾。
在我學(xué)校的北方有一座橋，它叫玉成橋。玉成橋上有許許多多精致的雕工，有：展翅飛翔的老鷹，有五彩繽紛的孔雀等。在橋上還有許許多多的古詩(shī)。讀著詩(shī)，看著畫，就好像忘了世界，也忘了自己。橋下有一座清澈的小池，池上有亭亭玉立的荷花，也有未的荷花，就像一位還未長(zhǎng)大的少女，我在它身上，似乎看見(jiàn)了它往后精彩的人生。
在學(xué)校的最北方就是后操場(chǎng)了。我們學(xué)校的操場(chǎng)是用塑膠做的，五顏六色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一道彩虹，絢麗奪目。操場(chǎng)前邊，是寬大的主席臺(tái)，在這個(gè)主席臺(tái)上，充滿著我第一次朗誦的回憶。主席臺(tái)左邊，是升旗臺(tái)，紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在這個(gè)紅旗上充滿的是多少英雄革命為中國(guó)流出的寶血？讓多少中國(guó)人民感受到驕傲與自豪？我仿佛看見(jiàn)，操場(chǎng)上，同學(xué)們一隊(duì)隊(duì)整齊的排好，帶著紅領(lǐng)巾和�；障驀�(guó)旗敬禮，望著五星紅旗徐徐上升的情景。在操場(chǎng)的左、右邊是一排排大樹(shù)，它們個(gè)個(gè)挺得筆直筆直的，像保護(hù)校園的哨兵不怕風(fēng)不怕雨，日日夜夜、傲然挺立在周圍，隨時(shí)做好著準(zhǔn)備。
我們的學(xué)校里有四座教學(xué)樓，分別是：玉成樓、求真樓、求知樓和求是樓。
我愛(ài)這個(gè)溫暖、溫和、溫馨的校園！
描寫校園一角的作文15
我上的學(xué)校是市直五小，我們的學(xué)校有寬大的操場(chǎng)、美麗的教學(xué)樓和挺拔的樹(shù)木。但我最喜歡的還是那尊白色的雕像。
這尊雕像是學(xué)校里最顯眼的一處，推開(kāi)校門就能看見(jiàn)。它就立在主席臺(tái)上，迎著我們。它刻畫的，是一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)奔跑的樣子，刻得十分精細(xì)。
每次看到這尊白色的雕像，我就不禁浮想聯(lián)翩：“他們?cè)诟墒裁茨�？是上學(xué)遲到了，急急忙忙的樣子？嘻嘻，我有時(shí)起晚了，差點(diǎn)遲到的時(shí)候，也是這樣的。不過(guò)，我肯定他們不會(huì)是我這樣的.懶蟲(chóng)吧！
看這兩個(gè)同學(xué)的臉上，都帶著一股微笑，這是為什么哪？我繼續(xù)想，他們肯定不是因?yàn)檫t到，是不是想快一點(diǎn)沖進(jìn)班級(jí)，早一點(diǎn)得到老師的“金豆豆”
我每次看到這尊雕像，都有一種感覺(jué)，什么感覺(jué)呢？說(shuō)不出來(lái)，是那種蓬勃的、向上的、積極的感覺(jué)。陽(yáng)光正好灑在雕像上，他們奔跑著，好像奔跑在陽(yáng)光路上，奔跑在成功路上，這尊雕像是不是要告訴我們，要一直向前、向前，好好學(xué)習(xí)，天天向上，去尋找成功呢？
這是我想到的最完美的答案了。當(dāng)然，還有好多好多種假設(shè)。它想告訴我們什么呢？我不太懂，但我從這雕像身上讀到了，它在鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，讓我們努力向上。
我們學(xué)校是一個(gè)美麗無(wú)比的校園，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秀來(lái)鮮果顠香，冬天白雪一片，有上課朗朗的讀書聲，下課有孩子的歡笑聲。
但我最喜歡的還是窗外的那棵高大雄偉的松樹(shù)。
那棵松樹(shù)有著高大的樹(shù)干，有一身密密麻麻的針葉，再加上映襯著高大壯麗的嵩山，猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫卷，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。
這棵松樹(shù)非常堅(jiān)固，不管下大雨、大雪，它就被釘在地上一樣，風(fēng)吹雨打也不動(dòng)。
還是那么高大、雄偉。這就說(shuō)明了這棵松樹(shù)的生命力有多么強(qiáng)，它也在困境中生活下去。
不管，春、夏、秋、冬，它那密密麻麻，像會(huì)一樣的葉子，總是那么綠，那么有生機(jī)。
也許，這棵樹(shù)并不讓別人觀注，但我們一定要愛(ài)護(hù)它。
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