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我的夢(mèng)想日記范文（精選19篇）
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的我的夢(mèng)想日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的夢(mèng)想日記 1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的夢(mèng)想當(dāng)大將軍，有的夢(mèng)想成為老師，有的夢(mèng)想成為校長(zhǎng)，有的夢(mèng)想環(huán)游世界，有的夢(mèng)想遨游宇宙。我的夢(mèng)想呢？
我的夢(mèng)想是想成為一名書法家，寫字就像龍飛鳳舞，筆鋒蒼勁，而且大家都很喜歡我的字，我也喜歡寫字給大家看。以后學(xué)校大門的`字都是我的字，飛機(jī)場(chǎng)，火車站，廣場(chǎng)，汽車站，風(fēng)景區(qū)，還有很多地方都有我的字，將來(lái)的人都說(shuō)我是書法大師。為了這個(gè)夢(mèng)想，我每天都會(huì)孜孜不倦，苦練書法。
這是我的夢(mèng)想，那你的呢？
我的夢(mèng)想日記 2
我擁有一顆普通人的心靈，一個(gè)普通人的身體，一般人的智商和才能。對(duì)，我很普通，可以說(shuō)是普普通通。
我平凡，但我的夢(mèng)想并不平凡。它崇高而偉大。那就是當(dāng)一名志愿者。這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一時(shí)興起，而是意義重大。在我小時(shí)候，每當(dāng)我看到志愿者在幫助困難災(zāi)民的時(shí)候，我的心情就會(huì)十分激動(dòng)。在512汶川大地震的時(shí)候，我看見(jiàn)他們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城幫助那些災(zāi)民們。一些人幫著搬運(yùn)貨物，一些人忙著搭帳篷，些人在救助傷員。他們這樣無(wú)私的幫助災(zāi)民，得到了人們的愛(ài)戴。這也許是我的責(zé)任感在呼喚我，你是個(gè)身體健康、四肢健全的人。你應(yīng)該去幫助別人，盡自己最大的一份力去為國(guó)家、為人民服務(wù)！因?yàn)槭亲鎳?guó)給了我們幸福美好的生活，讓我們不再為自己的衣食擔(dān)憂。還學(xué)到了知識(shí)。而我們長(zhǎng)大了，也該為國(guó)家作出點(diǎn)貢獻(xiàn)。這可能就是我為什么夢(mèng)想成為志愿者的原因吧！
你們或許會(huì)想：全國(guó)有幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的志愿者。你只是其中一個(gè)，算什么？那我會(huì)告訴你，在人的一生中，測(cè)量你活著是否有意義。并不是看你擁有多少，而是看你付出多少。（當(dāng)然付出多少就等于擁有多少）我當(dāng)志愿者為人民付出了，就會(huì)得到人們的尊重。那這個(gè)事業(yè)就成功了。現(xiàn)在我就可以想象那時(shí)候又苦又幸福的情景了
為了這一天的到來(lái)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息地追逐夢(mèng)想，用感恩的.心報(bào)效祖國(guó)，幫助我們那些同胞們。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年志則國(guó)志。我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！
我的夢(mèng)想日記 3
歲前的記憶，已經(jīng)被時(shí)間洗光。只是記得我5歲的夢(mèng)想是跳舞，當(dāng)一個(gè)有名的舞蹈家，在幼兒園的我總是一個(gè)頭頭。自然有這種對(duì)舞蹈的驕傲。
歲的我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)槲蚁氘?dāng)天使。我很想擁有醫(yī)生的魔法。可以讓人起死回生。那時(shí)的我只向往純白的天使。
歲的開(kāi)頭我想當(dāng)一名畫家。頗愛(ài)畫畫的.我，自然這樣想。那時(shí)的我，只是知道畫家是我沖刺的目標(biāo)。
歲的現(xiàn)在我什么都不知道。我的人生似乎有很多條道路，可我不知道如何選擇哦！哦！是重點(diǎn)高中。是大學(xué)�？墒俏业膲�(mèng)想不是這些。那我的夢(mèng)想呢？為什么我在長(zhǎng)大我的夢(mèng)想會(huì)不見(jiàn)！找不到了。
哦！我的夢(mèng)想你在哪？是你找不到回家的路嗎？還是我把你遺忘了！哦，我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想日記 4
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名“老師”，“老師”，這是一個(gè)多么美好的稱呼��！
假如我是老師，我一定要做個(gè)優(yōu)秀﹑稱職的老師，讓學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十位學(xué)生渴望知識(shí)的人才時(shí)。首先，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的把我的資料介紹給同學(xué)，然后，我要告訴他們做人的道理，每一次的道理。希望每一位學(xué)努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
我不會(huì)隨意批評(píng)或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的`陰。我會(huì)在課下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；在課堂上認(rèn)真講課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大是小，我都會(huì)盡力去做，盡力去解決。
我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
我的夢(mèng)想日記 5
人人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是一個(gè)十分美好的東西，它是我們內(nèi)心的希望，是我們奮勇向前的動(dòng)力，有夢(mèng)想的人才有志向，才有追求，有志向、有追求的人，才可能成功。
禾苗有一個(gè)夢(mèng)想，它希望自己可以茁壯地成長(zhǎng)，為人類做出一份貢獻(xiàn)；小樹(shù)有一個(gè)夢(mèng)想，它希望自己可以成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的`大樹(shù)，為地球增添一份綠色；小花有一個(gè)夢(mèng)想，它希望自己可以吸引來(lái)許多的蝴蝶蜜蜂，為地球增加一份美麗。
我的記憶里，時(shí)常有一個(gè)夢(mèng)想浮現(xiàn)在夜里：“未來(lái)的我，站在兒童廣場(chǎng)的中央，手握麥克風(fēng)，看著攝像機(jī)，面對(duì)電視機(jī)前的孩子，臉上掛著微笑，嘴巴緩緩張開(kāi)，為他們講解廣場(chǎng)中央的建筑物�！蔽医K于知道，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的兒童主持人，為小朋友提供快樂(lè)，并且分享快樂(lè)。為了這個(gè)夢(mèng)，我努力地練習(xí)口才，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)槲抑溃獙?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想要付出努力、艱辛和汗水。可是，我并不畏懼，哪怕前行的路上會(huì)有狂風(fēng)暴雨，我也不會(huì)停止我前進(jìn)的腳步。
我們?cè)谧穳?mèng)的時(shí)候，也許會(huì)遭遇失敗，但是，請(qǐng)不要沮喪，也不要放棄，用行動(dòng)來(lái)證明自己可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！要知道，失敗是成功之母。相信自己，堅(jiān)持下去，迎接你的，會(huì)是成功和自豪。夢(mèng)想，就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去完成，去實(shí)現(xiàn)。
祖國(guó)有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是由“和諧”出發(fā)，到“民安”，最后實(shí)現(xiàn)“富強(qiáng)”。有句古話說(shuō)得好：“少年智，則國(guó)智，少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！笔堑模∫雽�(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)想，就需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的行動(dòng)而達(dá)成，只要我們的夢(mèng)想一個(gè)接著一個(gè)的實(shí)現(xiàn)，離祖國(guó)的夢(mèng)想才會(huì)更近，今天努力，明天就可以收獲！沒(méi)有什么困難可以擊敗我們，更沒(méi)有什么困難打退我們，也沒(méi)有什么困難可以阻止我為夢(mèng)想而努力前行的步伐！
只有實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，才可以為祖國(guó)效力！
我的夢(mèng)想日記 6
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名作家。
還記得很小時(shí)候，我每天就拿著《三字經(jīng)》，《唐詩(shī)三百首》看。這樣持之以恒的看，可以說(shuō)達(dá)到了手不釋卷的感覺(jué)。這也真是奇怪，當(dāng)我讀到大班時(shí)，就有點(diǎn)兒嶄露頭角了，老師教的字詞竟然讀幾遍就會(huì)了，這更加激發(fā)了我的作家夢(mèng)。
時(shí)間在一分一秒的逝去，我在迷迷糊糊中就拿著讀過(guò)一遍又一遍的書讀到了一年級(jí)。現(xiàn)在，老師開(kāi)始教句子了，這真是有趣，什么鳥(niǎo)在空中飛，魚在水中游類似的句子便一遍一遍的回響在耳邊。為了我的作家夢(mèng)，我叫媽媽給我買了很多書，在讀書的過(guò)程中學(xué)會(huì)了寫句子和詞語(yǔ)積累，日積月累的`知識(shí)讓我更加堅(jiān)定了我的作家夢(mèng)。
為了我的作家夢(mèng)，我不斷前進(jìn)，不斷努力，不斷的讀書。我保持優(yōu)異的成績(jī)上到五年級(jí)了。這時(shí)候，我以前讀過(guò)的書，以前在書上積累的詞句便開(kāi)始發(fā)揮大用處了。每次寫的作文都上了29分，我的作文也多次被語(yǔ)文老師當(dāng)作范文來(lái)展示。雖然有的時(shí)候我有點(diǎn)兒自傲和高興，但我的作家夢(mèng)卻一次比一次變得更堅(jiān)定。每天下課我在讀書；午間休息我在讀書；做完家庭作業(yè)我仍然在讀書。讀書，可以說(shuō)已經(jīng)充斥在我的生活中。
讀書，讓我成長(zhǎng)；
讀書，讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
讀書，伴我成長(zhǎng)；
讀書，伴我一直努力前進(jìn)。
“為中華之崛起而讀書。”我覺(jué)得這句話非常對(duì)，但我還想補(bǔ)充一句：“為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我成為大作家的夢(mèng)想而讀書，而奮斗�！痹跁鴮�(duì)我的幫助下，我努力向前駛?cè)�，向我的作家�?mèng)駛?cè)ァ?/p>
我的夢(mèng)想日記 7
不知從什么時(shí)候起，我有了一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位書法家，這個(gè)夢(mèng)想猶如刀筆在我心頭刻了三分深，那樣濃厚，那樣使我夢(mèng)寐以求。
記得那次，媽媽決定要幫我報(bào)寫字班，剛開(kāi)始，我死活不答應(yīng)，哭著喊著不肯學(xué)，說(shuō)太累，手會(huì)疼。當(dāng)媽媽誠(chéng)懇地規(guī)勸，并用期盼的眼神看我時(shí)，我仍然倔強(qiáng)地?fù)u搖頭。
有一天，媽媽神神秘秘地將我拉到電腦桌前，臉上略微沁出一絲興奮，我一看，啊，好多名家作品啊，有一筆就連成一個(gè)字的，有方方正正一筆一劃的，有的骨骼清秀，有的遒勁有力形式多種多樣，看得我眼花繚亂。那些書法紙也很好看，淡紅，青綠，淺黃它們都像小河流水丁冬一樣，那么流淌，那么讓人看了直叫美。先前對(duì)寫字的討厭感也漸漸消失了，我的腦中突然蹦出一個(gè)想法：我想當(dāng)書法家！于是便與媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)了，臉上立刻笑開(kāi)了花，一直未停住，仿佛一汪不竭的泉。
其實(shí)，我也從未這么自信地下了一個(gè)決定。這次是第一次，接下來(lái)一定會(huì)有更多的決定。我對(duì)自己一直自信滿滿。
第二天，媽媽便帶我去報(bào)了名，原來(lái)她又早已找好了地方，準(zhǔn)備得夠充分的。我現(xiàn)在已經(jīng)在那兒學(xué)了快一年了，我的字進(jìn)步挺大的。從以前那滿天飛的螃蟹，變得能夠?qū)懙谜R、清楚了，還常常受到書法老師的表?yè)P(yáng)，我的心里樂(lè)得似打開(kāi)蜜罐子酒糖——要多甜，有多甜。
我知道，每一朵花，都有每一朵花的繽紛夢(mèng)想，每一滴水，都有每一滴水的.愿望，我的夢(mèng)想就是能寫出一個(gè)又一個(gè)的作品。雖然夢(mèng)想遠(yuǎn)大，但是，我可以將遠(yuǎn)大的夢(mèng)想分割成一小步，一小步，然后，一步步地分別去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，直達(dá)頂端。
我的夢(mèng)想日記 8
夢(mèng)想可以是人生的美好起點(diǎn)，也可以是遙不可及的愿望。我們只有心懷夢(mèng)想，才能順著這一條路走下來(lái)。雖然我的夢(mèng)想平庸而又簡(jiǎn)單，只是想當(dāng)一名普普通通的老師，但這背后定要付出勤勞的汗水！
也許，小時(shí)候我想當(dāng)老師，只是單純地為了吃到一塊巧克力。但隨著歲月的流逝，我明白了，每一個(gè)職業(yè)不能完全為了自己的利益，更多的是去感受這其中的快樂(lè)和自豪。
“過(guò)家家”幾乎每個(gè)女孩都玩過(guò)，小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我曾在“過(guò)家家”里扮演過(guò)老師，那次體驗(yàn)至今我還未遺忘。公園里的石凳上，我用稚氣的童聲說(shuō)道：“上課。同學(xué)們好！”玩伴們也齊聲喊道：“老師好！”
“同學(xué)們！我們今天來(lái)學(xué)幾個(gè)生字。一起跟我翻開(kāi)書吧！”
“好！”坐在下面的小伙伴們齊聲回答。
在教的過(guò)程里，我挑選了幾個(gè)自己都不認(rèn)識(shí)的字，首先先認(rèn)字，然后讀。一開(kāi)始，同學(xué)們的表現(xiàn)都很好。過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始教他們組詞，但有些同學(xué)老是記不住怎么寫，這困擾了我。但做事就要一步一步踏實(shí)地做，克服所有的困難。我耐心地指導(dǎo)他們，終于，功夫不負(fù)有心人，所有的同學(xué)都學(xué)會(huì)了。到了最后同學(xué)們自由提問(wèn)的'環(huán)節(jié)，忽然，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這幾個(gè)生字可以用到哪些地方？”我愣了一下，馬上去查字典，然后一一解答。我每一點(diǎn)都講得很詳細(xì)，生怕他們不會(huì)，后來(lái)，這些詞大家都牢記于心了！
從那刻起，從那一個(gè)個(gè)的微笑里，我感覺(jué)到了當(dāng)老師的快樂(lè)。正是老師揮灑汗珠，我們才得到碩果。老師用全身心澆灌每一棵稚嫩的小草，我們才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
做老師就做好老師，而當(dāng)好老師就要孜孜不倦，就要持之以恒。不管遇到多大的困難，都要去克服，去努力！我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的……
我的夢(mèng)想日記 9
在我與夢(mèng)想間，有一條深不可測(cè)的鴻溝，我想翻越是那樣的困難……
幾年前，我非常喜歡讀書，以至于走火入魔，我愛(ài)看[小學(xué)生天地]，羨慕他們年紀(jì)小小就能投搞，愛(ài)看[童話大王]，喜歡曾淵潔那巧妙的文筆。可素不知我有個(gè)遠(yuǎn)大的理想——那就是當(dāng)個(gè)作家，當(dāng)個(gè)作家，可以用一跟中性筆在稿紙上寫出自己的想象，可以受到讀者們的喜愛(ài)，自己那時(shí)甭提多高興了。我為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我就在課堂的講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們大喊：“我是作家而我班的天才同學(xué)王天元拍了拍我的肩膀，輕蔑的笑了一聲，傲慢地對(duì)我說(shuō)：“張欽，你不可能的`，即使實(shí)現(xiàn)了，那也是幾百年后的事情！”我勃然大怒，對(duì)他吼到：“你別以為你多聰明就看不起人，我告訴你，你那是狗勢(shì)丈人！”他依然輕蔑：“有本事你寫篇作文投高呀，別在這里瞎說(shuō)�！眽耐瑢W(xué)們也起哄，“就是，你有本事”“要你能當(dāng)作家，恐怕我早已飛到另個(gè)星球了。”“哈哈”我生氣，一下跑出了教室，在一個(gè)無(wú)人地方，仔細(xì)想了想，找到了一條安慰自己的理由，沒(méi)有一個(gè)人的人生道路上是沒(méi)有坎坷的。想要踏平坎坷，只要你有一分堅(jiān)強(qiáng)的信念，五分的勇氣加上四分的勇與向上攀登的竟精神，那些坎坷難道還算什么嗎？
我的夢(mèng)想日記 10
夢(mèng)想是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們照亮人生的路。夢(mèng)想是我們奮斗的目標(biāo)，它需要我們通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想，花兒的`夢(mèng)想是開(kāi)放多姿多彩的花朵，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是自由自在地飛翔，而我的夢(mèng)想是成為一名出色的老師。
每一次當(dāng)我看見(jiàn)我們和藹可親的老師在講臺(tái)上認(rèn)真仔細(xì)地講課，我就覺(jué)得老師很厲害。我和姐姐玩扮演老師的游戲的時(shí)候，我們都不認(rèn)真，都不仔細(xì)，所以我覺(jué)得老師很厲害。還有一次我問(wèn)老師一個(gè)我不懂的問(wèn)題，老師認(rèn)真又仔細(xì)地把那道題的意思告訴了我，從此每次遇到相同的題目，我都會(huì)做。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上一個(gè)好大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
如果我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我一定會(huì)布置很多作業(yè)給同學(xué)們寫，但是每天都會(huì)讓他們看課外書，摘抄好詞好句，每周五都要寫日記，如果不寫作業(yè)，我就會(huì)加更多的作業(yè)的。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引我走向成功。只要我有堅(jiān)定的信念，我便會(huì)努力奮斗，勇往直前。我相信我將會(huì)不斷接近我的目標(biāo)，通過(guò)拼搏，最終實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)想日記 11
曾經(jīng)，我有一個(gè)夢(mèng)想，作一個(gè)詩(shī)人,寫落霞片片、炊煙裊裊；寫松濤滂湃、溪水潺潺；寫海水洶涌、春暖花開(kāi)；攜愛(ài)傲游墨海。
我的人生不輝煌！不能像花朵一樣綻放在平坦的沃野上，更加比不上晨光的燦爛……。
生命真的是不堪一擊嗎？在生物課本上，我得到了較為肯定的'答案。一個(gè)基因的表達(dá)，一小段染色體的缺失都可能導(dǎo)致生命蒙覆無(wú)法抹去的陰影，給生命留下無(wú)可挽回的遺憾。
我夢(mèng)想有一天人們不再需要感動(dòng)于廢墟上花朵的凄美，而是在陽(yáng)光的沃野上用心體會(huì)每一朵平凡的花蕾?gòu)钠仆恋骄`放所需的曲折和艱辛。
不禁問(wèn)自己，越美的夢(mèng)想是否與現(xiàn)實(shí)就越遠(yuǎn)？翻開(kāi)歷史的風(fēng)塵，一位將軍給了我答案，他希望建立一個(gè)“有田同耕，有衣同穿，有飯同食，無(wú)處不平均，無(wú)人不保暖“的理想世界。而當(dāng)他發(fā)出第一聲號(hào)令、舉起第一支長(zhǎng)矛、攻下第一座城池時(shí)，再?zèng)]人敢嘲笑他如同孩子般的天真。他的赤子之心也成了民族精神的精髓之所在。他笑著說(shuō)：“夢(mèng)想無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)，絕非因?yàn)樗昝�。�?/p>
我的夢(mèng)想日記 12
夢(mèng)——充滿美好，快樂(lè)，幸福。夢(mèng)想——支撐著信念——讓我們不停地追逐。丁尼先生說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想只要有了持久，就能成為現(xiàn)實(shí)，我們不就生活在夢(mèng)想中嗎?”所以只要有了夢(mèng)想，就有了奮斗的目標(biāo)，并且也會(huì)找到人生道路的方向。
過(guò)了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而內(nèi)心的想法也有許多的改變。雖然，那些想法是不被大人們所認(rèn)同的`。但，我們還是抱著一絲希望，努力著，爭(zhēng)取著。也許，家人們只希望我們努力學(xué)習(xí)，保持優(yōu)秀的成績(jī)上好的高中，好的大學(xué)……
夢(mèng)想需要用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，不能光說(shuō)不練�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)�！薄扒Ю镏惺加谧阆隆！敝灰分鹬鴫�(mèng)想的腳步去付出，用行動(dòng)去向人們證明。就一定能得到家人的支持。夢(mèng)想不能盲目的去追去，要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在地去實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想將永遠(yuǎn)不是“夢(mèng)”，而在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中所經(jīng)歷的，將成為人生閱歷中富有哲學(xué)的一課，所收獲的將成為人生中的一道美麗的風(fēng)景線。所以，給自己留一點(diǎn)夢(mèng)想吧!讓我們隨風(fēng)追逐著夢(mèng)想，讓自己的人生更加精彩。
一起追夢(mèng)吧!
我的夢(mèng)想日記 13
男兒志在遠(yuǎn)方，航海是我們的夢(mèng)想。我們?yōu)榇蠛６璩�，我們�(yōu)楹４偪瘛：ｏL(fēng)伴著海浪，聲聲敲打著我們的心房。
清晨的第一縷陽(yáng)光，灑在金色的海面上。海燕從甲板掠過(guò)，歌聲在耳畔回蕩。迎面吹來(lái)陣陣海風(fēng)，深吸一口————清爽!
滿帆前進(jìn)，船行浪尖上。雙手握著舵輪，執(zhí)掌你的航向。左滿舵，滿舵左，船頭永遠(yuǎn)迎著希望。
站在高高的桅桿上，放眼瞭望，張開(kāi)你的“翅膀”，盡情地飛翔。
不好!暗礁!船長(zhǎng)!不要忙，減速避讓!糟糕!海盜!前方!不要慌，槍炮上膛!暴風(fēng)雨過(guò)后，一道彩虹掛天上。
幾絲琴聲響，帶著幾縷憂傷，幾分惆悵，思鄉(xiāng)之情頓涌胸膛。鈴兒響叮當(dāng)，憂愁放一旁。海豚在船頭起舞，海鷗在船尾歌唱。船員在甲板忙碌，歌聲是多么嘹亮。一口朗姆酒，笑聲滿船艙。
深夜，躺在濕潤(rùn)的甲板上，仰望星空，北斗，天狼……多么美的海船月夜，多么亮的'漫天星光。
用意念去傳達(dá)，用心靈去幻想。閉上雙眼，大�！覀兊奶焯�!
錨已起，帆已張，號(hào)角已吹響，兄弟們，我們————起航!
我的夢(mèng)想日記 14
我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒Α！}記
東中，是無(wú)數(shù)學(xué)藝學(xué)子的夢(mèng)想，當(dāng)然，我亦是如此。初一下冊(cè)的我才了解到這個(gè)學(xué)校，瀏覽了眾多照片，聽(tīng)取了學(xué)姐們的意見(jiàn)，決定懷揣著“一定考中”的夢(mèng)想而為之付諸汗水。然則，一支筆、一本書、一只早起的鳥(niǎo)兒、一彎晚睡的月亮變成了我?jiàn)^斗的作伴。
在學(xué)校，我每天都會(huì)幻想著那迷人的景色，大搖大擺地走在有光的地方，也終有一天，我會(huì)得意洋洋地說(shuō)：“我的初中可沒(méi)有荒廢哦！”我也曾迷茫獨(dú)自一人多在那黑暗的地方，這時(shí)，仍會(huì)有光的地方指引著我前行。
“唯有埋頭，方能出頭”這句話很好地詮釋了我的奮斗努力，只愿“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”也甘愿去追求大唐的`盛象，更愿意為了大唐詩(shī)人李白的一句浪漫詩(shī)歌而陶醉。謫仙人，我正一步步靠近你。
雖然辛苦，但我仍會(huì)選擇滾燙的人生。心無(wú)旁騖，興許學(xué)姐們的一句“親身體驗(yàn)去感受百年名校的魅力，也或許是人都想往高的地方走，向優(yōu)秀的人群靠邁，燃燒了我的志氣。即使結(jié)果是沉入人海中，但也此生無(wú)悔！”
你足夠美，去你那只為遇見(jiàn)更好的自己！
我的夢(mèng)想日記 15
我有一個(gè)“夢(mèng)想”，那就是長(zhǎng)大以后做一名生物學(xué)家。
我從小就對(duì)多姿多彩的花草樹(shù)木和可愛(ài)的小動(dòng)物充滿好奇，很想了解生物世界的奧秘。我特別喜歡看一些有關(guān)生物學(xué)的書籍和電視節(jié)目，比如《小學(xué)生自然百科》、《神秘的恐龍》、《昆蟲新視野百科圖鑒》、《動(dòng)植物百科全書》、《昆蟲記》等書和中央電視臺(tái)的'《綠色空間》、《走近科學(xué)》、《科學(xué)世界》等節(jié)目，對(duì)里面講到的有關(guān)生物學(xué)的知識(shí)很感興趣，而且平時(shí)愛(ài)向爸爸媽媽提一些和生物學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。周末，我喜歡到野外觀察昆蟲等動(dòng)物以及植物的構(gòu)造、生活習(xí)性、生長(zhǎng)環(huán)境，有時(shí)，還要養(yǎng)小蝸牛、小金魚等動(dòng)物，還種過(guò)黃豆等，用來(lái)做生物方面的小實(shí)驗(yàn)。
有一次，我從東陽(yáng)外婆家的菜地里抓來(lái)一大一小兩只蚱蜢，小心地帶回衢州，放在家門前的草地上仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在哪里，大蚱蜢總是馱著小蚱蜢，我覺(jué)得它倆應(yīng)該是“父子”。還有一次，我在小溪里捉了兩只蟛蜞（小螃蟹），養(yǎng)在茶杯里觀察，沒(méi)想到第二天有一只蟛蜞不見(jiàn)了，從茶杯壁的高度來(lái)判斷，光靠一只蟛蜞的能力是攀不上杯口的，它只有在同伴的幫襯下才有可能逃走，這說(shuō)明連蟛蜞這樣的低等動(dòng)物也是有智商的呢！
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我獲得了許多生物學(xué)的知識(shí)。
如果我當(dāng)上了生物學(xué)家，我要努力研究和解決一些生物學(xué)的難題，比如，保護(hù)瀕危的動(dòng)植物種類，使它們不至于滅絕；消滅病蟲害，讓田里長(zhǎng)出更多糧食，讓貧困地區(qū)的人們能有足夠的食物充饑；改善我們的生態(tài)環(huán)境；解開(kāi)喀納斯湖“水怪”之謎和其他的未解之謎……
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)生物學(xué)和其他知識(shí)，為將來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)。
我的夢(mèng)想日記 16
馬克思說(shuō)：“星期天是屬于孩子們的。”
可實(shí)際上，星期天——這個(gè)憲法規(guī)定的休息日既是我們的，又不是我們的。特別是在臨考試的時(shí)候，星期天就更不是我們的了。
每到星期六，老師就會(huì)給我們布置許許多多的作業(yè)。他們的理由也很簡(jiǎn)單——雖是星期天，可是老師是為我們好。這個(gè)道理我們都明白，可那一大堆作業(yè)又真的讓我們犯愁。
星期天早上八點(diǎn)半我們就開(kāi)始做作業(yè)，一般得到下午的三四點(diǎn)鐘才能做完。然后再?gòu)?fù)習(xí)一下功課，一天也就差不多完了。就這樣，每個(gè)星期天我們都在為家長(zhǎng)、為老師、為學(xué)校、為明天而刻苦。明天，明天是什么？是重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)班？是清華，是北大？
我也曾經(jīng)設(shè)想，要是星期天沒(méi)有那么繁重的作業(yè)該多好！那我們就可以幫著家人分擔(dān)一些家務(wù)，消除一下我們一周的疲勞，松弛一下我們那緊張的心情。我們還可以和鄰居家的小伙伴去做一些有意義的活動(dòng)，或者讀一讀書，比如說(shuō)《中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》什么的`；或者是整理一下自己的學(xué)習(xí)心得，我們還可以……
想像總是美好的，但想像畢竟不等于現(xiàn)實(shí)。假如老師真的將星期天還給我們，讓我們?nèi)プ杂傻刂湟幌履莻�(gè)本來(lái)就屬于我們的休息日，其結(jié)果又會(huì)是怎樣的呢？現(xiàn)在，衡量一所學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)是升學(xué)率，評(píng)定一個(gè)老師水平高低的也是升學(xué)率，評(píng)定一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)是他的學(xué)習(xí)成績(jī)。這一切，其實(shí)早就注定了我們所期待的那個(gè)星期天應(yīng)該干什么了。
目前，全國(guó)上下都在進(jìn)行體制改革�，F(xiàn)行的教育制度當(dāng)然也應(yīng)該進(jìn)行改革。我們期待著我們夢(mèng)想中的星期天的早日到來(lái)。
我的夢(mèng)想日記 17
人人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是一個(gè)十分美好的東西，它是我們內(nèi)心的希望，是我們奮勇向前的動(dòng)力，有夢(mèng)想的人才有志向，才有追求，有志向、有追求的人，才可能成功。
禾苗有一個(gè)夢(mèng)想，它希望自己可以茁壯地成長(zhǎng)，為人類做出一份貢獻(xiàn)；小樹(shù)有一個(gè)夢(mèng)想，它希望自己可以成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，為地球增添一份綠色；小花有一個(gè)夢(mèng)想，它希望自己可以吸引來(lái)許多的蝴蝶蜜蜂，為地球增加一份美麗。
我的記憶里，時(shí)常有一個(gè)夢(mèng)想浮現(xiàn)在夜里：“未來(lái)的我，站在兒童廣場(chǎng)的中央，手握麥克風(fēng)，看著攝像機(jī)，面對(duì)電視機(jī)前的孩子，臉上掛著微笑，嘴巴緩緩張開(kāi)，為他們講解廣場(chǎng)中央的建筑物�！蔽医K于知道，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的兒童主持人，為小朋友提供快樂(lè)，并且分享快樂(lè)。為了這個(gè)夢(mèng)，我努力地練習(xí)口才，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)槲抑�，要�?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想要付出努力、艱辛和汗水�？墒�，我并不畏懼，哪怕前行的路上會(huì)有狂風(fēng)暴雨，我也不會(huì)停止我前進(jìn)的腳步。
我們?cè)谧穳?mèng)的時(shí)候，也許會(huì)遭遇失敗，但是，請(qǐng)不要沮喪，也不要放棄，用行動(dòng)來(lái)證明自己可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！要知道，失敗是成功之母。相信自己，堅(jiān)持下去，迎接你的，會(huì)是成功和自豪。夢(mèng)想，就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去完成，去實(shí)現(xiàn)。
祖國(guó)有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是由“和諧”出發(fā)，到“民安”，最后實(shí)現(xiàn)“富強(qiáng)”。有句古話說(shuō)得好：“少年智，則國(guó)智，少年富，則國(guó)富，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)�！笔堑模∫雽�(shí)現(xiàn)祖國(guó)的夢(mèng)想，就需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的'行動(dòng)而達(dá)成，只要我們的夢(mèng)想一個(gè)接著一個(gè)的實(shí)現(xiàn)，離祖國(guó)的夢(mèng)想才會(huì)更近，今天努力，明天就可以收獲！沒(méi)有什么困難可以擊敗我們，更沒(méi)有什么困難打退我們，也沒(méi)有什么困難可以阻止我為夢(mèng)想而努力前行的步伐！
只有實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，才可以為祖國(guó)效力！
我的夢(mèng)想日記 18
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中的夢(mèng)，有的人會(huì)義無(wú)返顧的追求，而有的會(huì)因?yàn)槟懶o(wú)助而放棄。
我的夢(mèng)想可能在別人看來(lái)都是可笑的，可是對(duì)那時(shí)的我卻尤其重要，因?yàn)槟菚r(shí)的我僅有七歲。
我從小就十分喜歡看飛機(jī)，那飛機(jī)在空中飛過(guò)去時(shí)，我都會(huì)忍不住地抬頭看看空中，直到飛機(jī)飛走了，我還是呆呆的看著空中，那飛機(jī)在天空中留下一道道的印記，其實(shí)是在我的心中悄悄地埋下了一顆種子，一天一天地發(fā)芽長(zhǎng)大。
十歲那時(shí)，我就開(kāi)始幻想長(zhǎng)大后我要開(kāi)著飛機(jī)在空中自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地在空中飛行，當(dāng)我告訴同伴時(shí)，她說(shuō)：“每個(gè)飛機(jī)都是去接送乘客的�！比欢�，我的夢(mèng)想種子似乎放慢了生長(zhǎng)過(guò)程，然而我沒(méi)放棄這個(gè)夢(mèng)想。
但是又過(guò)了一年，又聽(tīng)到同伴們說(shuō)：“開(kāi)飛機(jī)會(huì)出現(xiàn)許多的危險(xiǎn)，例如：飛機(jī)爆炸等因素，這些事情讓我聽(tīng)得身上的骨頭似乎要裂開(kāi)了，嚇得我晚上也沒(méi)有睡好覺(jué)，即使睡著，夢(mèng)到的畫面都是我開(kāi)著飛機(jī)爆炸的畫面。
從此，那飛機(jī)播種在我心里的種子漸漸地枯死，一天而又一天地消失不見(jiàn)。
即使到了現(xiàn)在，我還是不能忘記我曾要當(dāng)飛行員的事實(shí)。我喜歡飛行，雖然要面對(duì)許多想不到的危險(xiǎn)，可是那畢竟是我兒時(shí)的第一個(gè)夢(mèng)想。自從那一顆種子死掉后一直到消失不見(jiàn)，從這以后就再也沒(méi)有任何種子播種到我的心里，在我心中生根、發(fā)芽。
即使現(xiàn)在我沒(méi)有任何的夢(mèng)想，但我相信我以后的夢(mèng)想也會(huì)成功的`，加油！
記得上冊(cè)書中的一篇文章《在山的那邊》作者小時(shí)候常�；孟耄谏降哪沁吺鞘裁�？媽媽告訴她在山的那邊是海。可直到作者長(zhǎng)大后才知道看見(jiàn)原來(lái)在山的那邊，還是山。這篇課文告訴了我們?nèi)松蛻?yīng)該多追求夢(mèng)想，喜愛(ài)夢(mèng)想，這樣才會(huì)見(jiàn)到那無(wú)知、向往、熱愛(ài)、幻想到的大海。這片大海可能是一望無(wú)邊地大海，也可能一條小江，一條小河，一條小溪�？刹辉撛鯓�，我們都應(yīng)熱愛(ài)它。
我的夢(mèng)想日記 19
上課的時(shí)候，我看見(jiàn)窗外的小鳥(niǎo)在自由自在地飛來(lái)飛去，我想我要是能飛該多好��！想著想著，我竟然長(zhǎng)出了兩只翅膀，飛到了一望無(wú)際的大海上。一只只海鷗飛到我的身旁，問(wèn)我：“你是誰(shuí)啊？怎么和我們長(zhǎng)得不一樣呢？”我沒(méi)有回答。慢慢地，我飛到了高空中，看到一片片潔白柔軟的白云，就像一朵朵棉花糖。我看著看著，就忍不住想往上靠。突然，一架飛機(jī)從我身邊飛過(guò)，我看著它那龐大的.機(jī)艙，再看看自己瘦小的身軀，我想我一定能造出比它更大更氣派的飛機(jī)！
“丁零零，丁零零”！
原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)��！
我的夢(mèng)想就是造出機(jī)械翅膀，可以幫助人類飛行，工作，更好地為我們服務(wù)！
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