【精品】珍藏的記憶作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的珍藏的記憶作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

珍藏的記憶作文 篇1

　　如果從現(xiàn)在開始計(jì)算，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還有兩周，但一張張志愿上寫下的卻還是這個(gè)地方，這個(gè)充滿我們回憶的地方。

　　三年時(shí)光，他們的言語在我的腦海中多得勝過語文的篇篇課文，他們的笑容多得勝過英語的串串詞組，三年時(shí)光，我們自制了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的紀(jì)錄片，長(zhǎng)長(zhǎng)的“膠片”里記錄著我們的快樂與辛酸。

　　那一幕幕……

　　回憶里還記得早晨日復(fù)一日保持睡眼惺忪的狀態(tài)走在路上，卻總是被后面殺氣騰騰的尚一巴掌拍醒，驚詫間又看到這小子猛踩腳蹬頓時(shí)消失的情景;依然記得冬天早晨太陽還未出頭，走在路上被身后慢慢“飄”過的鳴姐幽靈般的身影驚住的情景;總是記得六圈的“折磨”過后和劍輪流“扛”著回到教室……偶爾在夜深人靜的時(shí)候想起這一幕幕總會(huì)重新品味那奇妙的味道：一幕幕寶貴的回憶。

　　那一個(gè)個(gè)……

　　我嘆服我廣泛的樂趣，喜歡欣賞作品一般觀察那一個(gè)個(gè)被我編了編號(hào)的人物，我“萬惡”的組長(zhǎng)，被我活生生用莫須有的罪名在腦袋上帶上一個(gè)“邪惡光環(huán)”，考試成績(jī)好的時(shí)候我總會(huì)很高興的自夸一下自己的人品好呀，成績(jī)不好的時(shí)候總是會(huì)悻悻地轉(zhuǎn)身看著一臉疑惑的組長(zhǎng)，看他無辜的神情，半天冒出一句：“邪惡光環(huán)”，怪你，影響到我了�！�…還有頭戴“大雁光環(huán)”的尚，還有持有“沉默光環(huán)”的鳴姐，我在他們一個(gè)個(gè)光環(huán)的無奈影響下，可是那種感覺是快樂……

　　那回憶值得珍藏……

　　十五歲的天空不會(huì)有太多雜念，六十八人的友誼不會(huì)有任何污點(diǎn)，我們彼此沒有孩童時(shí)的'幼稚，也沒有大人間的爭(zhēng)斗，這段回憶被當(dāng)之無愧地賦予了美好的外貌，純潔的心靈，或許多少年以后，回憶起這段回憶，浮現(xiàn)出他們的笑臉，自己還會(huì)像兒時(shí)一樣天真的笑笑吧。

　　半夜收來的訴苦的短信，自習(xí)砸在頭上閑聊的紙條，教師一角傳來的狼嚎版的海豚音，食堂里大家為了從別人飯碗里夾來那塊碩大的雞肉而“無私”的奉承，還有那一聲“軍來啦”大家一哄而散，四散而逃的慌張，或者是對(duì)“希峰”那一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“切……”。還有在一旁捧腹大笑的我……

　　三年有太多的回憶，有他，她和他們。他們的笑容纏繞成一團(tuán)大大的毛線球，在腦海里纏繞……旋轉(zhuǎn)……就像一團(tuán)碩大的棉花糖，找不到?jīng)]有耐心去尋找糖絲的頭，沒有時(shí)間尋找糖絲的尾，只是急切的要上一口，嘴里滿是香甜，糖絲在嘴里融化，用舌頭舔去嘴角的糖漬，又是一口滿足，而在心里留下的是那值得珍藏的回憶。

珍藏的記憶作文 篇2

　　最后一球，隊(duì)長(zhǎng)投中三分，或是巧合，或是幸運(yùn)，在迷茫中贏得比賽。到處是歡呼。

　　在畢業(yè)聚會(huì)上，班里搬來DVD和電視機(jī)，又組織買了一大堆零食。沒有節(jié)目名單，同學(xué)們即興表演，有說有笑。有的唱《菊花臺(tái)》，有的演舞蹈《小天鵝》，也有唱林俊杰的'《江南》。最后，一首《朋友》響起來了：“朋友一生一世走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”教室里聲音很大，但歌聲卻異常整齊。聚會(huì)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都在黑板上寫下自己的心聲。記得當(dāng)時(shí)整個(gè)黑板五彩繽紛，寫的太多了，只能字疊著字來寫，最后不成字。最后用重筆寫下“珍藏的記憶”。

　　回憶起這些，回憶起這幫同學(xué)，感慨良多。

珍藏的記憶作文 篇3

　　十月的花，想要微笑，卻失去了最后一絲勇氣。

　　“你看看你的試卷，寫的是什么？這些最基礎(chǔ)的東西都不會(huì)。上課干什么去了？講話？傳紙條？”英語老師像以往一樣。批評(píng)我的時(shí)候總是瞪著銅鈴般大的眼睛，“再這樣下去，英語遲早會(huì)拖垮你的總成績(jī)！”我靜靜地坐在位子上，看著窗外的一群小麻雀，像五線譜上律動(dòng)的音符。

　　十月到了。大雨如期而至。一朵米色的小花在寒風(fēng)中顫抖，小水洼幾乎要淹沒了她：“也許這就是我的命運(yùn)吧……”

　　六年級(jí)上學(xué)期，英語老師換了，是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。她長(zhǎng)得并不漂亮，但她笑起來的時(shí)候，總能給予人溫暖。每次發(fā)試卷的時(shí)候，她總是會(huì)抬起頭，給我一個(gè)微笑，這應(yīng)該是她對(duì)我的鼓勵(lì)吧，我暗暗的想，低下了頭。

　　雨變小了，淅淅瀝瀝地，笑花抬頭看了看天空，也許一種希望正在他心中萌芽。

　　“天這么冷，別感冒了，”是她，她幫我關(guān)上了座位旁的窗戶，此時(shí)的我，心中涌起一陣暖流，“我看過你以前的試卷，我一直相信你是一個(gè)聰明、有上進(jìn)心的學(xué)生，多努力一點(diǎn)，你會(huì)成功的，”她拍拍我的肩膀，“任何時(shí)候，都要微笑，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角終于有了向上的弧度。

　　雨停了，小花抖了抖身上的雨珠。她知道，這個(gè)季節(jié)有了陽光。她不再孤單。

　　那天后，我從新報(bào)了英語培優(yōu)班，每天早上做英語題，練口語。90分、95分、98分、100分，眼見測(cè)驗(yàn)的.分?jǐn)?shù)一次比吃一次高，我心中充滿了欣喜……

　　十月的花，在屬于她自己的季節(jié)里綻放、微笑，感謝給予她勇氣的那縷陽光。

　　人似花，成長(zhǎng)中需要風(fēng)雨的洗禮，花如人，失敗時(shí)需要微笑的勇氣。

　　秋風(fēng)帶走了我們相聚的時(shí)光，卻帶不走我對(duì)你的記憶，你的微笑將永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。

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