【精華】六年級小學(xué)生作文集合五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)生作文 篇1
我，一個普通的女孩，沒有什么特別，但是，即使這樣我也要為自己喝彩。我雖然不能像李白那樣即興吟詩，但我可以在主題隊會結(jié)束的時候，發(fā)表自己的評論；我雖然不能像哥倫布那樣發(fā)現(xiàn)新大陸，但我可以把自己每天的發(fā)現(xiàn)記錄下來……
我就是我，無異于任何人，我不懂得太多天文地理，我并不顯眼。當(dāng)我站在鏡子前的時候，我發(fā)現(xiàn)，我是這世界上獨一無二的，生活和學(xué)習(xí)也是這樣，每一次發(fā)言，每一次作業(yè)，我所做的每一件事情都是唯一的，難道不是嗎？
面臨考試的時候，我常問自己：你能勝利嗎？一邊是我的擔(dān)心和恐懼，而另一邊我卻對自己說：只要盡全力就行了，聽到這句話，我的心平靜了。做題的時候，我的每個思路都是清晰的。走出考場，當(dāng)同學(xué)問我：你能考多少分？我回答道：滿分！因為我相信自己，相信我的能力，因為我知道考試就是對平常上課、聽講的檢驗，只不過就像做作業(yè)，只要平時努力了、考試時用心了，滿分又算什么呢？
當(dāng)我站在五十米接力賽的起跑線上時，我掉棒了，正當(dāng)我們驚慌失措時，別的班的隊員早已沖出起跑線，我又問自己：我們還能贏嗎？突然間有了兩種想法：“算了，都落后那么多了，放棄吧！”、“不到最后一刻就不要放棄！”我思索片刻，選擇了后者，我撿起接力棒，在眾人驚異的目光中，象一只離鉉的箭，沖了出去。我沒有辜負(fù)大家的期望，在落后對方四位選手的情況下反超兩名選手，使我們班的名次一躍成為年級第三，盡管我們沒有獲得第一，但是，我超越了自己，我自豪，我為自己喝彩！
當(dāng)我站在講臺上演說的時候，下面有許多人在說話，我沒有去制止，而是更加聲情并茂的演說，我相信，用我的'聲音，用我的感情，能夠感染在場的每一個人，漸漸地，教室里鴉雀無聲，所有的人都在認(rèn)真地聽。演說完畢了，先是那一剎那的寂靜，緊接著爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！是同學(xué)們在為我喝彩，我在心里同樣也在為自己喝彩！
自信、自強(qiáng)，超越自我。我像一葉扁舟，在生活這片海洋里自由自在的穿行，即使是天空也不能阻擋我的步伐，就算是大地也不能動搖我前進(jìn)的信心，盡管是狂風(fēng)暴雨，我也要堅強(qiáng)地挺過去，向下一個小島駛?cè)�。為自己喝彩，痛苦將變成歡樂；為自己喝彩，絕望將變成信心；為自己喝彩，失敗就會變成成功，跌倒了就爬起來。沒有什么不可能，只要你相信自己，為自己喝彩！
六年級小學(xué)生作文 篇2
我喜歡坐在窗邊，仰望著天空，懷念著童年時那些很有意義的事，對我來說，那是我一生的寶貝。離別了母校，告別了童年，但那些點點滴滴至今還沒被淡忘掉。
記憶里，有一件讓我至今都還很深刻的事……那是在我六年級時，我最后的一個“六一”兒童節(jié)。那年，為了節(jié)日能夠過的快樂，學(xué)校舉行了一個校性活動。大家都排練了一個節(jié)目在活動上演出比賽。
“六一”那天，我們都懷著無比愉快的心情來到了學(xué)校。瞧！都還沒開始呢，早已熱鬧一片了，有的玩氣球，有的噴彩帶，有的掛彩紙……歡笑聲如同一支交響曲飄蕩在每一個角落。
節(jié)目表演要舉行了，我們依次排著隊進(jìn)了禮堂。只見幾百個學(xué)生坐在禮堂里，黑壓壓的一片。
節(jié)目開始了，由我們學(xué)校最有名的一個女學(xué)生做主持人致詞接著掌聲中迎來一個個精彩的表演，每個班都朗誦一段小詩，然后是一個文藝節(jié)目。有振奮人心的歌曲，有婀娜多姿的`舞蹈，有動作整齊的手語……最受歡迎的要數(shù)時裝表演了，隨著搖滾伴樂曲，參賽者們那獨具魅力的pose，靚麗的衣服引來了臺下一陣陣驚訝聲。有可愛的娃娃裝，有美麗的婚紗，有帥氣的短裝，有優(yōu)雅的裙子……各具特色！同學(xué)們都把眼睛張的大大的，生怕錯過了這場經(jīng)典表演。
活動結(jié)束了，大家心情變得異�？鞓�，大家都笑開了！“咔嚓……”甜美的笑容，美好的畫面在那時定格……
六年級小學(xué)生作文 篇3
一天晚上，我做完作業(yè)后，媽媽帶我去散步。當(dāng)我們經(jīng)過一家小店時，我被店門口的一只小白兔吸引了。我蹲在它身邊，它用那大大的、晶瑩的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，好像在說：“帶我回家吧，我會帶給你很多快樂。”我央求媽媽把它買下來，媽媽答應(yīng)了，要我好好照看它。
回家后，我仔細(xì)地觀察著小白兔。它全身雪白雪白的，像一團(tuán)棉花，摸起來特別柔軟。它的兩只眼睛簡直就跟紅寶石一樣，閃閃發(fā)光。三瓣嘴一張一合，似乎與我說著什么秘密，或者它想跟我親密接觸吧。吃東西的時候，它發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，一副吃得津津有味的樣子。我忍不住伸手去摸它，沒想到它張口來咬我，嚇得我趕緊把手縮回來，難道它不高興嗎？
有一天，我抱著小白兔到樓下的`草地上玩耍。我坐在一旁休息，它卻像有使不完的勁，跑來跑去，東張西望，好像在問：“這是我的新家嗎？”后來，它啃起了地上的草，哦，原來它餓了。我連忙帶它回家，從廚房拿出幾根胡蘿卜。它也許以前從未吃過，先聞了聞，再咬下一塊，品嘗了一會兒，這才安安心心地享用起美食來。
它有時真的很貪吃，好像永遠(yuǎn)也吃不飽似的，所以我總是不停地喂它�，F(xiàn)在，我把它養(yǎng)得白白胖胖，成了名副其實的“豬小兔”。
你看，這是一只多可愛的小白兔呀！
六年級小學(xué)生作文 篇4
我上小學(xué)已經(jīng)六年了，記憶的大門瞬間打開，過去的事像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海中，每當(dāng)想起，我心中充滿了慚愧和內(nèi)疚。
那是三年級的時候，我的同桌程麗媛有一次準(zhǔn)備上課時向我借筆，我本身多帶的有幾支筆，但我說沒有，我扭過頭悄悄的看她，明顯是失望。這時，想不到的'事又發(fā)生，正好這節(jié)是英語課�？墒牵业挠⒄Z書忘帶了，英語老師又讓我領(lǐng)讀，我心急如焚，這時，一本書遞過來了，我扭頭一看是程媛，一時不知該說什么好，我的臉紅通通的，就像西天的紅霞飛到了我的臉上， 恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，吞吞吐吐的說："我……我……"程麗媛微笑著，什么也沒說，我被她的寬容深深的打動了，一時呆若木雞，好半天才回過神來，看看面前的書，我仿佛看到的不是一本書，而是同學(xué)之間的友誼之橋。接著我大聲的領(lǐng)讀起來，聲音是那么洪亮。過后，我向程麗媛道歉，可是她說沒關(guān)系，像什么事也讓它我懂得了對同學(xué)應(yīng)該真誠，更讓我明白了同學(xué)之間的友誼是不能忽視的。
這件事已經(jīng)過去一年了，但我還是會時常想起，我真為自己有這樣一個大度的同桌感到自豪。
六年級小學(xué)生作文 篇5
上幼兒園時，奶奶送我的4歲生日禮物是一只可愛的玩具小狗。他有一身雪白的毛，好像每天都給他洗過澡。他圓圓的腦袋上有一對尖尖的小耳朵向上直立著，仿佛連睡覺時也能聽到周圍的動靜。臉上有一雙水靈靈的大眼睛，讓人感覺他的眼睛很有神。一張櫻桃小嘴微微笑著，仿佛時刻準(zhǔn)備和我聊天。小狗的'尾巴卷卷的，顯出俏皮的樣子。我還給他戴了一頂紳士帽和閃電形項鏈，系了一條皮帶，讓他顯得更加神氣了。
我給小狗取了一個名字，叫“杰瑞斯”，他能模仿人說話，比如我說：“你好，我叫黃韻潔，你叫什么名字？”他會說：“你好，我叫杰瑞斯�！彼�是我學(xué)習(xí)上的幫手，比如我不會讀香蕉的英文單詞，我就把杰瑞斯叫過來，說：“杰瑞斯，香蕉的英文怎么讀呀？”他會把這個單詞先掃描一遍，然后教我讀，不到兩天時間里，我就會讀會背會寫了。
每天在家里寫完作業(yè)后，我就會和他講講學(xué)校里的事，遇到煩心事會讓杰瑞斯幫我解決，當(dāng)然，杰瑞斯會幫我想盡各種辦法，遇到開心事我也會和杰瑞斯講，我要把快樂分享給我的朋友聽。
杰瑞斯是我最喜歡的玩具。
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