生活作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
生活作文 篇1
生活中，我們總是會(huì)因?yàn)橐恍┰蚴棺约旱纳钇降瓱o(wú)味，然而每個(gè)人所希望的往往是想讓自己的生活變得精彩。
俗話說(shuō)得好：“是金子總會(huì)發(fā)光的�！庇幸淮危瑢W(xué)校組織朗誦比賽，老師說(shuō)：“這次報(bào)名采取自愿，希望有能力的同學(xué)要積極參加，朗誦的好不僅有獎(jiǎng)狀，還有豐厚的`獎(jiǎng)品呢！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我既興奮又悲哀，興奮的是朗誦是我的特長(zhǎng)，我這次可以大顯身手，悲哀的是班里出色的同學(xué)那么多，而且這次是校級(jí)比賽，我能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)嗎？就算報(bào)名也會(huì)被人看作是王婆賣瓜自賣自夸罷了，反正我一向如此！就在我猶豫不決的時(shí)候，朗誦并不好的趙蕾卻自信的舉手對(duì)老師說(shuō)：“老師，我報(bào)名！”我有些驚訝地望著她，同學(xué)們也似乎和我一樣驚訝，紛紛議論著：差生也敢參加這種校級(jí)比賽��！再說(shuō)了大家都知道她平時(shí)讀課文根本就不怎么樣，怎么還敢參加比賽，況且是校級(jí)比賽。我想這下她難堪了吧，我就知道會(huì)是這樣。一個(gè)星期過(guò)后，她竟然獲得了一等獎(jiǎng)。后來(lái)我問(wèn)她平時(shí)是故意讀不好的吧，她說(shuō)：“當(dāng)然不是啦，但這次我真的想挑戰(zhàn)一下自己！”我十分后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)。
第二年，學(xué)校春節(jié)晚會(huì)朗誦組選領(lǐng)誦，我積極的參加了，老師有些不放心的問(wèn)我：“有把握嗎？”我笑了笑回答：“沒(méi)有，但我想試一試�！被丶液螅艺页鐾愋臀母遄屑�(xì)聆聽(tīng)優(yōu)秀作品，在媽媽的幫助下認(rèn)真劃好抑揚(yáng)頓挫，反復(fù)練習(xí)，越讀感情越真，越讀情感越飽滿。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于也在晚會(huì)上大放光彩，我自信地朗誦獲得了大家的一致好評(píng)。老師欣慰的笑容，同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神讓我更加相信挑戰(zhàn)自己是正確的。
后來(lái)，不管是什么活動(dòng)，我擅長(zhǎng)的，不懂的都積極參加，我的生活從此不再那么平淡無(wú)味，而是充實(shí)，有趣，精彩的！
所有的努力和付出，讓我明白生活因挑戰(zhàn)而更精彩！
生活作文 篇2
今天，竺老師給我們上了一堂別開(kāi)生面，趣味十足的科學(xué)公開(kāi)課，讓每位同學(xué)都回味無(wú)窮。
踏著清脆的鈴聲，只見(jiàn)竺老師搬來(lái)了一筐器材，我的好奇心不禁涌上心頭。
首先，竺老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一個(gè)大杯中灌滿了水，一張塑料片蓋在了上頭，將杯子倒置，放開(kāi)手，杯中的水竟一滴也未流出！不可思議！賣了個(gè)關(guān)子后，竺老師才解釋道：“今天我們要學(xué)的是‘大氣壓強(qiáng)’，剛才那個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是……”
整堂課下來(lái)，氣氛都很活躍，輕松。但我認(rèn)為最有趣的一個(gè)環(huán)節(jié)是“喝雪碧”。
竺老師拿起一瓶雪碧，說(shuō)道：“誰(shuí)想喝？”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說(shuō)是要“以身試毒”�？伤踔┍唐坑梦芪税胩�，愣是沒(méi)吸上來(lái)，全班哄堂大笑。這時(shí)，我們才注意到，雪碧瓶口用橡皮塞塞著，在竺老師的點(diǎn)撥下，我們恍然大悟。
竺老師竊笑，“這次我可不放橡皮塞了，有誰(shuí)要喝？”他把一根黑色吸管放進(jìn)雪碧瓶說(shuō)道。這一次換程耀青喝，可還是沒(méi)有吸上來(lái)。這是為什么呢？我們提議換個(gè)人再試一次。竺老師說(shuō)，為了衛(wèi)生起見(jiàn)，我們換一根橙色吸管，換了應(yīng)昌琪嘗試，只見(jiàn)他輕輕松松使將雪碧吸起，還調(diào)侃地說(shuō)：“怎么會(huì)吸不上來(lái)呢？”竺老師拿著兩根吸管，用一種奇怪的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“看來(lái)是吸管的`顏色問(wèn)題了。”有點(diǎn)常識(shí)的人都知道，這不可能。經(jīng)仔細(xì)對(duì)比后，才發(fā)現(xiàn)黑色吸管上有一破洞！怪不得，接著，竺老師講明了原因，并介紹了科學(xué)知識(shí)……
這堂科學(xué)課，讓我們從體驗(yàn)中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中獲得知識(shí)，也使我明白了生活中處處有科學(xué)。我們喜歡這樣的上課方式。
生活作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，讓人難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了。多么讓人依依不舍��！在我心中小學(xué)生活就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，載滿了酸甜苦辣；如一條條彩虹，多姿多彩；如一顆星星，耀眼奪目然而，小學(xué)生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不可磨滅的痕跡。
那天，星期一，媽媽拉著我稚嫩的小手，走進(jìn)了育紅小學(xué)的大門�？粗琅缘�.校宣傳牌上多姿多彩的課余生活；看著高高的教學(xué)樓；看著小朋友在操場(chǎng)上嬉戲打鬧。我掙脫媽媽的雙手，跑向小伙伴之間
在上四年級(jí)時(shí)，我和別人發(fā)生了不愉快的事：我們吵起來(lái)了，甚至要擄袖子打起來(lái)了。這是，那個(gè)人把我推倒在地。我傷心地哭了。這時(shí)，有一只手映在我的眼前，我抬頭一看，啊，這不是我最好的朋友張奕博么？他蹲下來(lái)，擦去我的眼淚，輕輕的說(shuō)：“同學(xué)一場(chǎng)，要值得珍惜啊，等畢業(yè)了可再也找不回那種友情了。”這件事令我很難忘。
當(dāng)然，我也忘不了老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)，一年級(jí)時(shí)，趙老師的淳淳教育，讓我打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，順利地踏上二年級(jí)，二年級(jí)時(shí)，王老師的耐心教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子成為一名學(xué)生，三年級(jí)時(shí)，馬老師的噓寒問(wèn)暖，讓我從孤獨(dú)走向快樂(lè)謝謝你，老師們！
六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，謝謝你，母校；為我提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝你，老師，對(duì)我六年不辭辛苦的細(xì)心教育；謝謝你；同學(xué)，在我摔倒時(shí)伸出援助之手小學(xué)，再見(jiàn)了這永遠(yuǎn)也不能忘懷的六年小學(xué)生活。
生活作文 篇4
在我還是18歲的時(shí)候，高三就匆匆走進(jìn)我的生活，盡管我早已做好了一切準(zhǔn)備，可高三依舊讓我不知所措。
在高三，揮霍我18歲的最后一尾青春，在高三，高一。高二時(shí)的幼稚和輕松竟成了我最大的一種奢望。
6月9日那天，高考后的第一天，我們的教室從二樓搬到了四樓，我知道，這意味著我們是這個(gè)學(xué)校最大的學(xué)生，是高三的學(xué)生了，盡管還沒(méi)有正式進(jìn)入高三，卻過(guò)著高三的日子。
搬桌子的時(shí)候，心里突然地難受，自己和桌子一步一步走上臺(tái)階，走了好久，走不到盡頭，于是想到，原來(lái)的高三學(xué)生就這樣苦苦掙扎了一年，而如今我要過(guò)這樣的日子，我別無(wú)選擇。
我不敢說(shuō)中國(guó)的教育制度怎樣，我不像韓寒那樣敢公開(kāi)抨擊中國(guó)應(yīng)試教育，可我就是討厭，但我依舊生活在這教育制度下，我是愛(ài)文字的，從進(jìn)入創(chuàng)網(wǎng)那一刻起愛(ài)上文字，像愛(ài)創(chuàng)網(wǎng)那無(wú)數(shù)讓人心疼的孩子一樣愛(ài)文字。文字詮釋了我的生活，我的難過(guò)和快樂(lè)。而如今，因?yàn)楦呷�，我放棄屬于我的文字了，我知道，所有高三的學(xué)生都放棄了很多，因?yàn)槲覀兌驾敳黄�。我們太多的�?ài)好被束縛。我們卻還得每天用笑臉迎接那鋪天蓋地的試卷，染后低下頭去做，用心去做，也許，努力了，就無(wú)悔了。
高三，我坐在四樓靠窗戶的位置，視野變的廣闊了很多，我卻看不到外婆的未來(lái)。
高三，我們完全不用面對(duì)選擇這兩個(gè)字，我們只有低下頭來(lái)面無(wú)表情地做題，做題，再做題。我們的心不能有一絲波瀾，不能有一絲漣漪，只能越來(lái)越麻木，我們必須跟水學(xué)習(xí)，像水一樣平靜，一樣沉默，這是高三為我們選擇好的路，我們無(wú)法叛逆，無(wú)法脫離這條軌道，我們只有義無(wú)返顧地走下去，走到高三的盡頭。
樓梯的臺(tái)階被我數(shù)了一遍又一遍，每次數(shù)出的數(shù)目都相同，只是用的時(shí)間越來(lái)越短。
生活在哪？
高三，感覺(jué)自己像命運(yùn)輪上舞蹈的'人偶，甚至像個(gè)小丑，每天做著言不由衷的事，低頭，抬頭，如機(jī)械被按上一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)一樣不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，而我，無(wú)可奈何，我總是為了高考后綻開(kāi)在家人那被歲月劃傷的臉上的血蓮，我知道蒼白的背景下綻放的血蓮一定很美麗，我不要生活，我只要血蓮。
其實(shí)，我知道，現(xiàn)在的生活完全可以說(shuō)成生存，而明年的6月9日才是我們生活真正開(kāi)始的時(shí)候。明年的生活需要我們現(xiàn)在打拼，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，明年的生活便好一點(diǎn)，一切都皆在我們?cè)鯓影盐铡?/p>
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，高三的日子才能體現(xiàn)這句話的準(zhǔn)確性。
在高三，我們必須像那些在田里的農(nóng)夫一樣，用汗水，澆灌未來(lái)。
高三，是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙，無(wú)聲無(wú)息的戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都單槍匹馬地戰(zhàn)場(chǎng)上揮汗如雨，像無(wú)數(shù)個(gè)士兵一起過(guò)獨(dú)木橋一樣，總會(huì)有走到彼岸的勝利者，但往往失敗者叫多，因?yàn)樯晕⒁徊涣羯窬蜁?huì)掉下去，成為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，唯一不同的是沒(méi)有人會(huì)停下來(lái)為你難過(guò)。他們還得向彼岸走去。
高三，用自己的汗，用自己的血為自己鋪一條成功的路。要努力，有盡力，更要義無(wú)返顧，不能回頭，要一直，一直，走下去。
高三，并不可怕，勇敢一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，當(dāng)一切過(guò)去后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三那邊，是一片艷陽(yáng)天。
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