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做風(fēng)箏作文(11篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的做風(fēng)箏作文，歡迎閱讀與收藏。
做風(fēng)箏作文1
春天到了，萬(wàn)物蘇醒，春風(fēng)徐徐，讓人感到?jīng)隹�。我萌發(fā)了自己做風(fēng)箏的念頭。
說(shuō)做就做，我準(zhǔn)備好了做風(fēng)箏的材料：有棍子、紙、膠水、透明膠、剪刀、繩子。這可是我第一次做風(fēng)箏，所以不太熟。我先把一張長(zhǎng)方形的紙剪成菱形，把兩根小棍子搭成一個(gè)十字架，在中間接點(diǎn)上涂上膠水，這就是第一步;第二步就是拿透明膠在菱形四邊粘上，包括反面;第三步就是把十字架和菱形形粘在一塊，并用透明膠固定，把繩子從十字架上穿過(guò)打個(gè)結(jié)，繩子另一端綁在一根棍子上。就這樣，一個(gè)風(fēng)箏出世了。
我拿著我的風(fēng)箏在花園里放飛，興奮不已。
從這件事中我懂得了：只有享受自己的勞動(dòng)成果才是最快樂(lè)的。
春天到了，小草探出了頭，仿佛等不及了想要看看春天的美景;桃花開(kāi)了，一片片花瓣，被風(fēng)吹掉的花瓣夾帶著雨露飄落在地上，好看極了;葉子襯托出梨花的美麗，梨花綻放出他燦爛的笑臉，回報(bào)人們的贊賞;小河兩岸的拍拍柳樹(shù)，長(zhǎng)的很有規(guī)律，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像小朋友的.辮子，垂到水面上，顯得很有活力。春天來(lái)了，一切都顯得生機(jī)勃勃。
春天就像一雙靈巧的雙手，把人們種下的小麥拔得高高的，青翠欲流。一條條小河流成一片“�！�，環(huán)視著遠(yuǎn)方，就能看到一大片的麥子。微風(fēng)吹來(lái)，麥子形成一層層的波浪，我也跟著有點(diǎn)飄飄然，這種感覺(jué)真的美妙極了。
還有的農(nóng)民伯伯在地里種上了各種蔬菜籽，不但能讓人們吃上新鮮的蔬菜，它們開(kāi)的花還能形成美麗的風(fēng)景。例如油菜，油菜花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看貌似花的海洋，黃黃地顏色像是緞子，美麗極了!
地頭的楊樹(shù)長(zhǎng)出了葉子，風(fēng)一吹，就會(huì)有聲音在耳邊拂過(guò)，好似他們?cè)谶@美麗的風(fēng)景中高歌，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他們一邊唱一邊跳，世上恐怕沒(méi)有人會(huì)配合的如此默契和諧!
春天里的風(fēng)景，好似畫(huà)家畫(huà)筆下的畫(huà)，美妙動(dòng)人;好似詩(shī)人口中的詩(shī)，無(wú)與倫比。我愛(ài)春天，更愛(ài)這如畫(huà)的景色。
做風(fēng)箏作文2
上個(gè)星期，學(xué)校向每個(gè)班布置了一項(xiàng)任務(wù)：每位同學(xué)自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我們還沒(méi)有做過(guò)風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的議論開(kāi)了�！澳阏f(shuō)風(fēng)箏用什么紙做？”“當(dāng)然是用宣紙或報(bào)紙做了，你如果有布的話，用布做好了�！薄丶液�，大家各自大展身手，開(kāi)始“勞動(dòng)”起來(lái)。
由于還沒(méi)有做過(guò)能飛起來(lái)的風(fēng)箏，竟一時(shí)不知所措。還是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？打開(kāi)電腦，開(kāi)始搜索。找到后，就按照制作方法開(kāi)始制作起來(lái)。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線頭3-5厘米，用于連結(jié)風(fēng)箏線。
再用線繞竹篾兒骨架的四端繞結(jié)一周，每邊應(yīng)撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上跟紙邊進(jìn)行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的紙條，粘接成長(zhǎng)度為100厘米的3個(gè)紙條，作為菱形風(fēng)箏的配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時(shí)間來(lái)不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡(jiǎn)單修飾了一番。
滿懷著激動(dòng)的心情，跟爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來(lái)怎么辦？這一切不就白費(fèi)功夫了！媽媽拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，隨著媽媽松手的`那一剎那，我奔跑起來(lái)�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的不是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動(dòng)手，這樣才能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)然我們做的比不上外面賣(mài)的效果好！但這是我們自己動(dòng)手得來(lái)的成果，畢竟在做的過(guò)程中，融入了自己的智慧跟耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會(huì)到！而且還充滿樂(lè)趣！
做風(fēng)箏作文3
我的童年生活中充滿了各色各樣快樂(lè)的事：幫爺爺扎辮子，和同伴們保護(hù)魚(yú)……其中最有意思的還是那次我心血來(lái)潮時(shí)做風(fēng)箏，玩風(fēng)箏的事。
那天，我和邵光佩一起在我家里津津有味地看著電視，誰(shuí)知“滋”的一聲突然停電了，我們錯(cuò)過(guò)了電視里的重頭戲，心里很不爽。我們倆只好心不甘情不愿但又很默契的走出了家門(mén)，發(fā)現(xiàn)邵下村全都停電了，想繼續(xù)看電視的心徹底地死了。
突然，我對(duì)邵光佩說(shuō)：“要不我們來(lái)放風(fēng)箏吧，反正閑著沒(méi)事干�！鄙酃馀迤鹣嚷�(tīng)到這句話眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)：“哪來(lái)的'風(fēng)箏？”我拍拍胸脯，很有底氣地說(shuō)：“放心吧，一切有我呢。”
說(shuō)完我讓邵光佩找來(lái)了一根樹(shù)枝，一個(gè)塑料袋和一卷毛線。我把毛線纏在樹(shù)枝上，又把另一端系在塑料袋上，不一會(huì)兒，葉憶如獨(dú)創(chuàng)的風(fēng)箏就此完工。
邵光佩見(jiàn)我把風(fēng)箏做好了，心里不禁感到好奇，從我手中搶了過(guò)去，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。正當(dāng)為我即興作品暗暗得意時(shí)，可這不爭(zhēng)氣的風(fēng)箏又一下子讓我從山巔跌入了低谷。不管邵光佩跑得怎么快，風(fēng)箏一直飛不起來(lái)，任憑邵光佩怎么拉“賴”在地上不飛。
正當(dāng)我思考風(fēng)箏怎樣才能飛起來(lái)的時(shí)候，一輛自行車從我身邊騎過(guò)�？吹阶孕熊�，我忽然靈光一閃，叫邵光佩坐在自行車上放風(fēng)箏，邵光佩用盡了吃奶的力氣騎了起來(lái)。果然功夫有心人，邵光佩才剛騎了一會(huì)，塑料袋就飄了起來(lái)，雖然不怎么高，但我還是很高興�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，不管邵光佩騎的有多快，塑料袋一直在離地面1米多的地方飄著。
正當(dāng)我萬(wàn)分沮喪，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，刮起了一陣大風(fēng)，把原本在地上的風(fēng)箏刮到了天上，邵光佩見(jiàn)剛剛還匍匐在地上的風(fēng)箏一下子飛起來(lái)，離地面足有10多米高，它嘴巴張得老大，仿佛可以放下一個(gè)大大的雞蛋。頓時(shí)我恍然大悟，叫邵光佩去風(fēng)大的地方站著，事實(shí)證明了我的判斷是正確，風(fēng)箏被一陣風(fēng)刮到了更遠(yuǎn)的地方。我看著邵光佩那開(kāi)心的樣子，也想玩，便再做了一個(gè)。
做風(fēng)箏，放風(fēng)箏如此有趣。如果沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，整天開(kāi)開(kāi)心心地做自己想做的事，那該有多好啊！
做風(fēng)箏作文4
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶，舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家，這前面一句透露了我是一只風(fēng)箏，這后一句呀，則透露了我的樣子是一只燕子。合起來(lái)呢，就暴露了我的身份燕子風(fēng)箏。
我雖身為燕子，名字卻為黑鷹，那是因?yàn)槲业闹魅水?dāng)時(shí)還太小，分不清什么是燕子，什么是老鷹。他覺(jué)得老鷹比燕子更能搏擊長(zhǎng)空，于是給我起名叫黑鷹。
那一天，主人把他的樂(lè)迪風(fēng)箏拿到樓下去放飛，然而天氣像三歲小孩的臉，說(shuō)變就變，一會(huì)兒大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，一會(huì)兒卻一點(diǎn)風(fēng)也木有，真是無(wú)風(fēng)眼界白云悠啊，主人看樂(lè)迪老是飛不上天，他急得就像熱鍋上的螞蟻，最后失去耐心，索性把樂(lè)迪風(fēng)箏一丟，不玩了。沒(méi)想到樂(lè)迪那么不經(jīng)摔，一摔摔出腦震蕩，壞了。于是不久主人又到市場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，把我?guī)Щ丶伊恕?/p>
主人雖還小，可是卻給我取了個(gè)好名字，首先老鷹比燕子氣派多了，老鷹在懸崖上做窩，在高空中翻飛，在山谷里長(zhǎng)嘯，把我取名黑鷹，主人一定是希望我能夠比別的風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn)
我們風(fēng)箏不僅十分好玩，還可以消災(zāi)解難。有些主人運(yùn)氣差，就剪斷風(fēng)箏線，讓我們?cè)斤w越高，這樣所有的病痛晦氣霉運(yùn)都被放走了。當(dāng)年林黛玉生病的時(shí)候，賈寶玉就是這樣子為她祈祈福消災(zāi)的。
上個(gè)月，主人得了一場(chǎng)大病，過(guò)了十幾天還沒(méi)好，全家人都十分擔(dān)心，主人天天在醫(yī)院和家里來(lái)回奔波著。當(dāng)時(shí)主人的爸爸想出了個(gè)不是辦法的辦法剪斷風(fēng)箏線，放飛風(fēng)箏。主人的爸爸還說(shuō)，自己放飛風(fēng)箏，病好得更快。主人硬是不肯，但在爸爸的苦口婆心下，主人無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)，黑鷹，你是人中呂布、馬中赤兔、風(fēng)箏中的豪杰，盡情的飛吧！于是他戀戀不舍的`剪斷風(fēng)箏線，把我捧到窗前，放開(kāi)了雙手。
我不負(fù)主托，拼命往上飛呀飛，終于沖上了藍(lán)天！我懂得主人放飛的豈止是一個(gè)風(fēng)箏，主人放飛的，更是他甩開(kāi)疾病，渴望自由的心哪，如果犧牲我可以換來(lái)主人的康復(fù)，那我粉骨碎身全不怕！
做風(fēng)箏作文5
一張小紙片本領(lǐng)真不小、人來(lái)牽絲線、它呀飛上天，你來(lái)猜猜這是什么？——還是讓我來(lái)告訴你，它是風(fēng)箏。風(fēng)箏出現(xiàn)于公元前5—4世紀(jì)又稱紙鷂，是現(xiàn)代娛樂(lè)活動(dòng)的好東西。
今天美術(shù)課上鄭老師神神秘秘地告訴我們，請(qǐng)同學(xué)們帶上勞技包，頓時(shí)讓同學(xué)們驚訝不已，真是丈二和尚摸不著頭腦，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天鄭老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？”難道他來(lái)給我們上勞技課，同學(xué)們半信半疑地拿著勞技學(xué)具袋到了二樓美術(shù)教室，隨著上課的鈴聲響起。鄭老師滿面笑容地說(shuō)：“今天這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們制作風(fēng)箏。”同學(xué)們歡呼雀躍，別提有多興奮了！如果我們把一只自己制作的風(fēng)箏放上天空，那可比買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏更有意義！大家情緒高漲，這時(shí)鄭老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先準(zhǔn)備直尺、剪刀、膠水、顏料、竹絲、棉線、細(xì)線，再按勞技書(shū)上的步驟一步步仔細(xì)的做。”我們照書(shū)上按樣畫(huà)葫蘆就各自忙活開(kāi)來(lái)了。我在第一根的三分之一的地方畫(huà)條線，再將另一根竹簽橫的.放在上面做成一個(gè)十字架，對(duì)準(zhǔn)再將其中一根棉線跟兩根竹簽固定。要想把十字架的中心點(diǎn)固定牢，還真不是一件容易的事，它總不聽(tīng)使喚老喜歡歪來(lái)歪去，最后我靈機(jī)一動(dòng)，先將一根竹簽固定住了，再用繃線綁住另外一根，不僅要繃的均勻，而且又不能讓十字架變形繃線還要拉緊，這可忙壞了我一會(huì)兒，真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)十多分鐘的時(shí)間終于綁好。下一步該粘糊了，糊好了就是上色，上什么色呢？就畫(huà)一條龍吧再選了一條牽腳線糸在骨架的十字交叉處，風(fēng)箏尾巴就是用三條綢紙貼成的。一個(gè)菱形的風(fēng)箏栩栩如生地展現(xiàn)在我眼前，感覺(jué)太有成就感了。同學(xué)們的風(fēng)箏也一一地做好了，看同學(xué)們拿著手中的風(fēng)箏正在比美呢？
雖然這次做的是一個(gè)最簡(jiǎn)單的菱形風(fēng)箏，但是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，我感到自己克服困難取得成功的那一刻才是最幸福的！
做風(fēng)箏作文6
啦啦啦……我喜歡做風(fēng)箏，我一邊唱著歌一邊拿著風(fēng)箏，開(kāi)心極了！
到了食堂，我大腦里的腦電波就開(kāi)啟了極大的作用，它正幫我尋找著干凈又整潔的桌子，嗯，……不行，這邊太臟；咦！這邊是朝著門(mén)口的，太冷了；這邊燈光太暗不行，過(guò)了一個(gè)世紀(jì)……終于找到了完美干凈又整潔燈光又亮的地方，我舒舒服服地坐在那里，等著老師的到來(lái)。
老師過(guò)來(lái)了，嗯……先把風(fēng)箏材料包打開(kāi)，我慢慢地打開(kāi)了材料包，生怕把袋子弄破了，輕輕的，慢慢的，完美！我瞄了眼說(shuō)明書(shū)，我的天哪！這也太太太太難了吧！又要縫制、又要大頭針、又要木棍、還要雙面膠、剪刀，沒(méi)關(guān)系！我一樣能完成。
額！我看看，第一步：拿出兩根木棍，把它拼成十字，這時(shí)我們就要拿出主角“風(fēng)箏”！雙面膠呢？雙面膠去哪了？我心里默默念著：“雙面膠大姐你快出來(lái)！”加了“大姐”兩個(gè)字，雙面膠很快就蹦了出來(lái)，呵呵！這可真是得意的雙面膠�。�
找出來(lái)了雙面膠，當(dāng)然也是有用的。那就是……哎呀！我要干啥來(lái)著？忘了！忘了！（勉強(qiáng)的微笑）哦～我想起來(lái)了，我要把雙面膠貼在木棍上，貼在風(fēng)箏的背后（貼成十字）。
撕～哎呦喂！糟糕，糟糕，貼到衣服上了。我小心翼翼地把粘滿雙面膠的木棍取了下來(lái)，貼到了風(fēng)箏上，��！怎么貼歪了？我又取了下來(lái)，找準(zhǔn)了位置，貼到了風(fēng)箏上，好了！ok！現(xiàn)在我們走向第二步！
第二步：繪畫(huà)自己喜歡的圖案，涂上自己喜歡的顏色！嗯，這個(gè)簡(jiǎn)單，我對(duì)自己充滿了信心！我先拿起顏料盤(pán)，去衛(wèi)生間接了點(diǎn)水，放到了桌子上，我打開(kāi)了紅色顏料蓋，蘸了點(diǎn)紅色，開(kāi)始畫(huà)老鷹的`翅膀，一筆一畫(huà)，像是在寫(xiě)字一樣，真好玩！我又蘸了點(diǎn)黃色、綠色、橘色、藍(lán)色作為裝飾（不是一起蘸，是分開(kāi)蘸），再蘸了點(diǎn)黑色畫(huà)眼睛和嘴巴，很久很久很久很久過(guò)后……
我的半成品老鷹，大功告成，雖然做的不怎么樣，可這是我辛辛苦苦的勞動(dòng)成果！
夜里，我抱著風(fēng)箏入睡，夢(mèng)見(jiàn)我變成了風(fēng)箏，在陽(yáng)光明媚的天空，奮力飛了上去！
做風(fēng)箏作文7
上個(gè)星期，學(xué)校向每個(gè)班布置了一項(xiàng)任務(wù)：每位同學(xué)自己動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏。我們還沒(méi)有做過(guò)風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的議論開(kāi)了�！澳阏f(shuō)風(fēng)箏用什么紙做？”“當(dāng)然就是用宣紙或報(bào)紙做了，你如果有布的話，用布做好了。”……回家后，大家各自大展身手，開(kāi)始“勞動(dòng)”起來(lái)。
由于還沒(méi)有做過(guò)能飛起來(lái)的風(fēng)箏，竟一時(shí)不知所措。還就是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？打開(kāi)電腦，開(kāi)始搜索。找到后，就按照制作方法開(kāi)始制作起來(lái)。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線頭3-5厘米，用于連結(jié)風(fēng)箏線。
再用線繞竹篾兒骨架的四端繞結(jié)一周，每邊應(yīng)撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上和紙邊進(jìn)行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的.紙條，粘接成長(zhǎng)度為100厘米的3個(gè)紙條，作為菱形風(fēng)箏的配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時(shí)間來(lái)不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡(jiǎn)單修飾了一番。
滿懷著激動(dòng)的心情，和爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來(lái)怎么辦？這一切不就白費(fèi)功夫了！媽媽拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，隨著媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來(lái)�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的不就是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動(dòng)手，這樣才能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)然我們做的比不上外面賣(mài)的效果好！但這就是我們自己動(dòng)手得來(lái)的成果，畢竟在做的過(guò)程中，融入了自己的智慧和耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會(huì)到！而且還充滿樂(lè)趣！
做風(fēng)箏作文8
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。三月可是放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)，我怎么能錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好機(jī)會(huì)呢？以前是爸爸給我買(mǎi)風(fēng)箏，這次我想自己做一個(gè)風(fēng)箏。
我廢物再利用，用廢布袋和竹條來(lái)做風(fēng)箏，也不用做的太好，只要能飛就行，要不就做個(gè)三角形的吧！把材料準(zhǔn)備好后，我放在客廳的茶幾上，把竹條削得很順滑之后，把布袋剪成三角形，又選藍(lán)色、紅色、綠色、棕色、粉色幾種彩筆，在風(fēng)箏布上畫(huà)上云朵，小花和樹(shù)，看起來(lái)真好看！接下來(lái)就是把竹條骨架用膠槍粘到風(fēng)箏布上了。我著急放風(fēng)箏，就在想，怎么還不出膠水呀？我想到一個(gè)餿主意，用手去摸摸膠槍的頭熱不熱不就行了嗎？事實(shí)證明那主意餿得不能再搜了，我一碰就被燙的哇哇亂叫，趕緊去用冷水清洗，我再次過(guò)來(lái)，那膠槍終于有膠水了，我開(kāi)始粘，可是我粘的時(shí)候風(fēng)箏骨架不是向左邊傾斜就是向右邊傾斜，后來(lái)我實(shí)在太氣憤了，干脆不弄地那么對(duì)稱只要能沾上就行。
到了我認(rèn)為最難的一步了：把放風(fēng)箏的線連到風(fēng)箏上，。你可能會(huì)說(shuō)“這不是輕輕松松的'嗎？”是的，我當(dāng)時(shí)也是這樣想的，我直接用一個(gè)回形針穿過(guò)風(fēng)箏布，然后把線一掛就算完了。可是當(dāng)我放的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏一直在打轉(zhuǎn)，我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你不應(yīng)該直接把回形針直接掛在風(fēng)箏上，看我給你做�！卑职职鸦匦吾樐孟聛�(lái)，用四根線的一端纏在一起，掛上回形針，再在風(fēng)箏中心的上下左右四個(gè)方向各鉆一個(gè)孔，把線的另一端一次放入孔，纏在風(fēng)箏骨架上，用膠槍粘住，把放風(fēng)箏的線也掛在回形針上，我又試了試，能飛了，耶！可是我總感覺(jué)少了些什么，對(duì)了！我有用布條給風(fēng)箏加了“尾巴”，這樣就漂亮多了！
在做風(fēng)箏的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了自己動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè)，看著自己親手做出來(lái)的風(fēng)箏能在空中飛翔，真開(kāi)心��！
做風(fēng)箏作文9
薄薄的一張紙，晶瑩剔透，弱不禁風(fēng)。
當(dāng)他還在雜貨店的最底層被塵土覆蓋時(shí)，層出不窮的閑言碎語(yǔ)便紛至沓來(lái)�！安黄鹧鄣募一�！”“無(wú)能的廢物”……
年復(fù)一年，日復(fù)一日，這張紙忍受不住這些譏諷，決定離店出走，自我表現(xiàn)一番，展現(xiàn)自我的價(jià)值，證明自己并不是一無(wú)是處。
機(jī)會(huì)來(lái)了，當(dāng)他正努力掙脫塵土的圍困時(shí)，一雙小手拿起了他，他的命運(yùn)開(kāi)始改變。這雙小手只是那么一折一畫(huà)，就給它整了容，一剎那，一只美麗可愛(ài)的風(fēng)箏便出世了。
風(fēng)箏一陣暗喜，“這下我該有個(gè)新的開(kāi)始了吧�！憋L(fēng)箏開(kāi)始憧憬自己美好的未來(lái)，可一陣陣的閑言蜚語(yǔ)打破了這份美好。
“好好的紙不做，偏要烏鴉爬上枝頭做鳳凰，無(wú)恥！”“不就樣子好看嘛，中看不中用，做的風(fēng)箏不照樣是不能動(dòng)的廢物嗎？”……
風(fēng)箏又一陣心灰，他低著頭，心里琢磨著：無(wú)論如何要有所作為，不能再低頭面對(duì)生活了�？墒率虏蝗缛嗽�，主人把他當(dāng)個(gè)擺設(shè)，整天擱在角落，讓風(fēng)箏無(wú)一點(diǎn)用武之地。過(guò)了好久好久，一陣春風(fēng)燃起了風(fēng)箏內(nèi)心的'希望，學(xué)校組織踏青活動(dòng)，小主人終于從黑暗中拿出了風(fēng)箏。在空曠的原野上主人用線放飛了它。哇，天好大！地好美！風(fēng)箏終于可以自信的抬頭了。
但冷嘲熱諷又一次鋪天蓋地而來(lái)。
“狂妄自大，自以為是至高無(wú)上！”
“用線牽著任人擺布，好個(gè)甘心受人使喚的奴仆。”……
風(fēng)箏心中陣陣心痛，他不明白自己為什么前前后后總遭到如此不休的諷刺。然而，他最終還是決定完成自己的使命。
譏笑聲卻傳的更開(kāi)了，“望穿年華的淺薄之心，可笑呀！”“自命清高的狂妄之心，可悲呀！”……
風(fēng)箏又一陣心酸、難過(guò)，它真想掙脫繩子。不過(guò)他終究沒(méi)有縱身而躍……
正值初春，四處枯草隨風(fēng)起伏，天上風(fēng)箏還在隨風(fēng)飛舞……
做風(fēng)箏作文10
風(fēng)箏與線，那種似乎說(shuō)不清道不明的關(guān)系，總在隱隱牽動(dòng)著你我的心。
我們都是那小小的一只風(fēng)箏，深深地迷戀著藍(lán)天�？墒�，誰(shuí)會(huì)回眸凝望將自己送往藍(lán)天的線……
每只風(fēng)箏的背后，都隱藏著一串細(xì)細(xì)的線。我們都只在乎風(fēng)箏飛上藍(lán)天時(shí)的快感，卻淡忘了——離開(kāi)風(fēng)箏線我們什么都不是！
小小的風(fēng)箏總是討厭線的束縛與看管，千方百計(jì)的想要脫離。可如果真的實(shí)現(xiàn)，風(fēng)箏會(huì)發(fā)現(xiàn)它當(dāng)初真的太過(guò)愚蠢。
小時(shí)候，風(fēng)箏總盼著長(zhǎng)大，能夠早日從這單調(diào)乏味的日子中脫離出來(lái)。它不知多少次傷了線的心，將他視作他最大的仇人，但線還是默默忍受著，無(wú)私地為風(fēng)箏奉獻(xiàn)了他的一切�？墒�，線做的這一切，風(fēng)箏你都知道嗎？
長(zhǎng)大了，風(fēng)箏飽經(jīng)滄桑，回想起兒時(shí)線的好，心中后悔莫及，兩眼浸滿了淚水。等它想要回頭報(bào)答線時(shí)，線卻不在了……
其實(shí)，在我們生活中，每個(gè)人都有一根屬于自己的線那就是默默為你奉出一切的——雙親�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)�！蔽覀兌脠�(bào)答他人，卻忘了感謝自己身后的父母。
你吐出的第一個(gè)模糊不清的字，第一次顫顫巍巍走過(guò)的路，第一個(gè)用力寫(xiě)下的字，第一次獲得的獎(jiǎng)狀……無(wú)不讓他們感到歡欣鼓舞。我們每一次的進(jìn)步都浸透著他們的心血，我們每一次的成長(zhǎng)都揮灑著他們的汗水�？伤麄儯l(shuí)會(huì)記得起來(lái)呢？
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不息，子欲養(yǎng)而親不在。”這一生，我們能有多少日子留在父母身邊。一句安慰，一聲問(wèn)候，都溫暖著他們的'心窩。無(wú)情的歲月在他們的臉上留下刻痕，一條條皺紋歷經(jīng)滄桑……直到這時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)——他們真的老了。
我曾給父親洗過(guò)一次腳。當(dāng)他將腳伸進(jìn)木桶時(shí)，我徹底驚了——那雙腳是多么飽經(jīng)風(fēng)雨！兩邊磨起了厚厚的繭。我看到這一切，沉默不語(yǔ)。只顧用心擦試著爸爸的腳。猛地，我抬起頭，瞥見(jiàn)父親的眼睛里有些亮晶晶的東西。那一夜，父親哭了，我也哭了。
因?yàn)槟愕谋┢猓鸵w怒于父母身上。殊不知，你的每一次摔門(mén)而去都伴隨著一陣心碎聲——響亮而清脆，那么徹底。
誰(shuí)是你生命中的風(fēng)箏線？也許是雙親，也許是老師……人們都把他們比作紅燭、園丁。卻不知，這其實(shí)就是風(fēng)箏與線的關(guān)系。
我愿做一只風(fēng)箏，牽著線的手，一直走下去……
做風(fēng)箏作文11
今天，我早早地放學(xué)回家了，做完作業(yè)后，就開(kāi)始了工最喜歡的東西——“做手工”�？晌也恢雷鍪裁矗彝炜罩衅〉膸锥浒自�，就要這時(shí)，我看見(jiàn)有幾只風(fēng)箏從白云前飛過(guò)，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，不是可以做風(fēng)箏嗎？想到這，我高興極了。
但對(duì)我們這些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子們，根本不知道風(fēng)箏該怎么做，所以我請(qǐng)教了媽媽。媽媽告訴我做風(fēng)箏必須用宣紙，我心想為什么必須用宣紙呢？其它的紙為什么就不行呢？媽媽好像看透了我的心思，她又告訴我因?yàn)槠渌執(zhí)窳孙L(fēng)托不起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽謝謝您！”
我來(lái)到爺爺?shù)姆块g，找爺爺要一張宣紙。爺爺就給了我一大張宣紙，我大聲說(shuō)：“爺爺我不要這么多，要一半就夠了！”說(shuō)著我就剪了一小半，把剩下的還給了爺爺。
準(zhǔn)備工作做好了，我又找來(lái)了尺子和剪刀還有一張亮晶晶的包裝紙，我總算可以開(kāi)始了。
我先輕輕地在宣紙上畫(huà)下了一顆寶石的.形狀，再拿起剪刀小心翼翼得剪了起來(lái)。我剪得非常仔細(xì)，怕把圖剪壞了。圖剪好后，我又用尺子在包裝紙上畫(huà)下了一條又長(zhǎng)又直的飄帶。為什么要用飄帶呢？哦！原來(lái)是這樣的：風(fēng)箏都必須要有飄帶，因?yàn)檫@樣才能讓漂浮在空中的風(fēng)箏掌握方向，不會(huì)掉下來(lái)。想到這兒我覺(jué)得自己一下開(kāi)朗了，知道風(fēng)箏用些什么，要怎么做了。我迅速貼上飄帶，又找了兩根合適的樹(shù)枝，做成了一個(gè)骨架。為了讓風(fēng)箏更好看，我在風(fēng)箏上貼了一些小貼貼，還給風(fēng)箏起名為“夢(mèng)幻寶石”。
我做好后高興極了，立即跑下樓去，我看小伙伴們都在放風(fēng)箏，我就跑過(guò)去說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，怎么樣？”伙伴們輕蔑地答應(yīng)了，她們覺(jué)得她們的風(fēng)箏非常了不起……聽(tīng)
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我的風(fēng)箏就飛得最高，還贏得了比賽，聽(tīng)著小伙伴們對(duì)我的夸耀，我心里美滋滋的。
今天我體驗(yàn)到了只有自己動(dòng)手動(dòng)腦才是最大的快快樂(lè)。
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