精選中學(xué)生作文合集九篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
“……嗨，你不知道的多著呢！那個馬航啊，馬來西亞那邊都知道，就是不找，搞得跟什么似的.！”今天全家和一位遠道而來的客人去飯店吃飯，沒想到老舅又開始了他自我陶醉式的夸夸其談！
在我從前的認知里，老舅就是“上知天文，下知地理，中曉人和；明陰陽，懂八卦，曉奇門，知遁甲，運籌帷幄之中，決勝千里之外；抱膝委坐自比管仲、樂毅之賢，笑傲風月，未出茅廬便知三分天下�！爆F(xiàn)在我明白了，老舅的知識就是萬金油式，根本都是不求甚解，拿來唬人的。當他說起話來別人還插不上嘴，又不能說聽不懂，只能點頭附和。當你剛找到機會想岔開話題時，他又接著這個話題聊下去。當他說累了端起杯子喝水時，你或許認為終于可以松口氣了，NO！他的茶水才吞咽了一半，就喘著粗氣急不可耐地繼續(xù)“機關(guān)槍掃射”。那客人真是悲催了！好不容易來一次，正想抒發(fā)一下賓客之誼呢，老舅話鋒一轉(zhuǎn)，又開始從秦始皇說起，胡亥怎樣無能啊，趙高又怎樣權(quán)傾朝野啊……客人臉憋得又青又紫，逃之夭夭去了廁所。天！等客人出來后，老舅又開始唾沫橫飛、滔滔不絕，似黃河、比長江……我當時感覺頭上有許多怨魂在飛，連忙干咳幾聲來提醒老舅，可他正自我感覺良好，根本就是充耳不聞。我受不了了，跑一旁帶著耳機聽音樂了。
老舅啊，我現(xiàn)在算是明白了，你真乃宇宙第一之無敵話霸也！你這是自私的表現(xiàn)！這么大的人了，也該學(xué)會尊重與聆聽了。
中學(xué)生作文 篇2
端午節(jié)過后，楊梅又掛滿了枝頭。我和爸爸一起上山摘楊梅。
我們準備了籃子，繩子等工具，就興沖沖地向楊梅林趕去。楊梅林在山坡上。一路上，鳥兒在樹上為我們歌唱，蝴蝶仿佛在為我們跳舞，那野草長地老高，仿佛要和我一比高下，有的野草非常客氣，總是擋住我的去路仿佛在對我說：“陪陪我嗎?陪我玩玩嗎?”
不一會兒，我們來到樹底下，開始摘楊梅了，我們先把繩子綁住籃子一頭綁住爸爸腰上，老爸爬上樹，騎在一根樹上，又把籃子提上去，開始挑最大最黑的楊梅往籃子里放，不時的'把楊梅送到自己的嘴里。我們在樹底下仰著頭，看著滿樹的楊梅，卻夠不著，急得直咽口水，可爸爸仿佛故意饞我們。不一會兒，籃子裝滿了，他提著繩子輕輕地把籃子放到地上，我趕緊上去挑了幾個，往嘴里送，哇!好甜的楊梅啊!媽媽拿來些野草，蓋在楊梅上面。爸爸準備在摘一筐，可是，天邊卻滾來一聲悶雷，這場突如其來的大雨澆滅了我們高興的心情。我們?nèi)齻�人都成了三只“落湯雞”我連忙對樹上的爸爸說：“快下來，小心被雷劈�！卑职致犃诉B忙從樹上下來，我們只好冒著雨下山去了。
雖然，今天大雨來的不是時候，但那籃酸甜可口的楊梅讓我開心了好幾天。
中學(xué)生作文 篇3
似乎還流連在老人那纏綿悱測故事，亙古不變的神話；似乎還沉浸在古人的筆墨古艷中，似乎還在徐志摩的《康橋》中徜徉……
可細想一下自己也歷經(jīng)了17個春秋，多少都有一些刻骨銘心的“記憶”以及不平常的“事”吧。做為90年代的新生，社會給予我們太多、太多的便利，可天下萬物似乎都具有兩面性——在促進的同時也在抑制，因而造就了我們從往日的辛勤演繹為此時的懶惰；從昨日的無知“催化”到今日的侃侃而談；也從那時的單純“過渡”到此刻的“狡黠”……
流年沿著斑闌逝去，走過幼稚，面向生活方能體會：“陽春布德澤，萬物生光輝。”的美好，歷經(jīng)滄桑，面對劇變方能領(lǐng)會：少壯不努力，老大徒傷悲�！钡�'焦灼！
那就猶如一場夢，醒來時“高三”卻已經(jīng)不容你考慮的降臨在咱們面前，因而我們是該記念一時的痛快還是開始奮力征戰(zhàn)模糊的未來？是該繼續(xù)感慨時光的飛逝還是把握當下越在時間的前面奮力的奔跑。故常常告誡自己不必理會塵世的人馬車喧，浸看空中云倦云舒那是一種悠閑、閑看庭前花開花落那是一種恬靜、靜看窗外朝起落那是一種淡然，不為什么，只為能時時刻刻擁有一顆“平常”心去面向“沖刺”的日子——備考。
“考試的失利只是短暫的，因而結(jié)果并不重要，關(guān)鍵的是你應(yīng)懷著怎樣的心情而又應(yīng)當如何的去面對！”這是往常老師口中老掉牙的話題。可一次次的失利、一次次的失敗，那種感覺——多少都有點心痛，甚至麻木！
也許人生難免會有許多滄桑更迭的事情，可至善至美的當是永存心底的做為毫不褪色的珍藏。
其實想開了，什么也就淡了，惟有備考，其他的我們大可都先放下，等到我們功成名時我們才可以當之無愧的奮力“揮霍”！
可現(xiàn)在我們要回首過去，憧憬未來，找出自己的缺點，挑戰(zhàn)自己極限，開闊自己的潛能，堅守著頭頂那片蔚藍的天空，撐起那象征夢想的青春之槳向我們期盼已久的蔚藍海域正式啟航。
現(xiàn)在就行動吧，讓我們開創(chuàng)屬于自己的未來，不要讓自己的青春留下任何后悔的理由！
中學(xué)生作文 篇4
很多的人都曰自己缺失了童心，我感到有一絲“好笑”。
在說出“童心”這兩個字之前，先要思考一下“童心”究竟是什么。
在很多人的心中，“童心”已轉(zhuǎn)化為某些特定的意象了，堆沙子，或是別的什么。這些意象才不叫“童心”�！巴摹蔽矣X得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子，或許正是他們心中某一種奇特思想的產(chǎn)物，旁觀者云：是山！是塔！仿佛是用我們僅知的有限的事物規(guī)律去剖析那無限多的奇異怪狀，腦子里只有世界上已經(jīng)出現(xiàn)過的事物。真是不自量力了！
我們這樣武斷地去看“童心”，定義它，這本身就是個錯誤。
很多人以為童心已經(jīng)離我們越來越遠了。真的如此嗎？我看我們把童心限定得實在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎？不，我看“童心”也可以是一種行為方式，一種人生觀，價值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風，實際也是一種童心。因為他把那種社會上普遍形成的規(guī)矩看得很淡�？梢哉f，那就是在自己的身邊構(gòu)造了一個新的世界，他自己則用那個世界的秩序來生活。李白大詩人說，自己是要“明朝散發(fā)弄扁舟”的，那扁舟怎么“弄”，或許大詩人有他自己的'看法，可以正經(jīng)地，或也可以“從流漂蕩，任意東西”，“童心”在這個角度來講是一種行為上的自由，從眾人認為單調(diào)簡樸的事物中，賦予它更多的更奇妙的意義。
所以，只要有那顆天性熱愛自由的心，我想“童”的天真爛漫，誰都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了，埋藏了自己的本真，世界上的“小孩”才這么少。
不知那些口口聲聲說自己已失了童心的，是否是那些精通世故者為自己開脫責任呢？
中學(xué)生作文 篇5
到達蘇州時，天飄著蒙蒙細雨，白墻青瓦的江南典型建筑風貌在雨絲中突顯美麗。
我們住在了蘇州古街十梓街上，古代蘇州府邸的舊址就在這條街上，章太炎的故居也完好的保存在十梓街的縱巷錦楓路上。這里距著名的園林景點拙政園和留園也很近，這兩座園林是中國四大名園之二，其他的兩座是北京的頤和園和承德的避暑山莊，而拙政園是除皇家園林外最大的園林建筑，占地面積78畝，集古代園林建筑所有特點，是江南園林的代表作品。
走進拙政園，便聽到團隊的導(dǎo)游們陸續(xù)講述拙政園的來歷，好像是清朝時期一位督察御史在朝中受到排擠，得不到皇帝重用，于是辭官為民，告老還鄉(xiāng)，回到家鄉(xiāng)蘇州，在一座寺廟的舊址上建造的江南園林建筑。
每一處建筑都有它獨特的故事，就連隨處可見的`花園影壁墻上的窗格都有非常大的講究，每個窗格的大小和形狀都不同，透過窗格欣賞到的景物也不相同，江南建筑講究"一步一景，步伐不同，美景在步伐中變化，步步有景，而景景不同"。
可見江南人心思的細膩。
精巧別致的"聽雨軒"，三面荷花一面柳，四季賞景的"觀景樓"，還有小姐居住的精巧的銹樓，無不彰顯江南園林飛檐雕廊，小橋流水的韻致，就連長廊修的都別有一番風韻，"一條青龍臥于蒼松翠柏之間，只見龍首不見尾，蜿蜒曲折幽徑深"，而奇特的"倒影樓"更獨具匠心，站在樓內(nèi)可觀賞河邊長廊和小樓及樹蔭映在水中的倒影，樹影婆娑，水波蕩漾，細雨如絲，美不勝收，這真是:景在水中綠，人在畫中游。
每一座樓都有漂亮的挑梁飛檐，和精致的雕花木窗，而其中以銀杏目雕成的雙面門牌坊最為著名，據(jù)說這是曾在這里居住過的32位主人的其中一位，為其母祝壽時雕刻而成的，精美的花鳥，鏤空的設(shè)計，正反面完全一致的景物。
在雕刻史上，堪稱一絕�？梢娊夏芄で山硞兙拷^倫的手藝。
游完拙政園又游覽了附近太平天國李秀成曾居住過的忠王府，忠王府不是很大但建筑物均很大氣，有古代王爺?shù)耐䥽篮桶詺�，李秀成是太平天國最忠義的臣子，跟隨洪秀全農(nóng)民起義，并一路保護天王洪秀全及其家屬子女，最后戰(zhàn)死疆場，是有名的忠義之王。
第二天，又在一個濕漉漉的早晨，我們游覽了留園。留園更加小巧別致，玲瓏舒適，清晨淡淡的薄霧在園中籠罩，四處都是裊裊的青煙，我們在淡淡的薄霧中見到了太湖奇石，主人門前的"開門見山"就是由好多太湖奇石所堆砌的假山，不同角度能看到不同姿態(tài)的十二生肖圖案，而門庭中央還珍存著一塊價值3億多人民幣的太湖仙石，據(jù)說太湖石以瘦，漏，透，縐而聞名遐邇，珍奇的太湖石均具有這四大特點。
這座園林的后花園也獨具特色，地面以五彩斑斕的鵝卵石鋪設(shè)花色各異的圖案，假山盆景散落期間，足不出戶就可見江南山水名川，可謂悠哉樂哉，圓圓的角門里框出美麗的景致，依然是一步一景，步步不同。
逛完留園，來到因楓橋夜泊而聞名天下的寒山寺和楓橋。寒山寺是著名的古寺院，當年的詩人張繼途徑這里，留下了：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�
這樣家喻戶曉的千古絕句。
楓橋曾是古代的驛站，明清時期這里的碼頭非常繁榮，來往客商都要在這里落腳歇息，因此這里一派繁榮景象。
夜晚寒山寺悠揚的古鐘聲遠遠飄來，使孤旅在外的詩人張繼悠然而生一種漂泊孤寂的情愫，因此在一種百轉(zhuǎn)惆悵中寫下了這首千古名句。
細雨中的蘇州別有一番情韻，蘇州人的生活是優(yōu)雅而精致的。就像聞名遐邇的“蘇繡”一樣美的恬靜優(yōu)雅。
中學(xué)生作文 篇6
上四年級時，爸媽在城里買了房子，我轉(zhuǎn)學(xué)回到城里。每天，爸爸騎著那輛90年代流行的摩托車，風馳電掣般穿過大街小巷，把我送到學(xué)校。摩托車的坐椅是黑色的絨布，柔軟而舒適，可是離開了空曠遼闊的`草原，離開了大伯結(jié)實寬廣的背，我卻有一種說不出的失落。
那年冬天，大伯到城里來給我家送羊肉。我興沖沖地跑去給他開門，他一見我，便把已經(jīng)11歲的我攔腰一抱，然后用他堅實有力的臂膀把我往身后一送，我順勢一摟他的脖子，又穩(wěn)穩(wěn)地在他的背上了。
爸爸很生氣地對我喊：“快下來！你多大了！”我不肯，大伯蹲下，托著我的腰往上一推，我又順著他的背騎在了他的脖子上。爸爸瞪著眼睛：“我數(shù)到三，你再不下來，小心我收拾你�！�
中學(xué)生作文 篇7
剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。它用不同的曲線組合，構(gòu)成各種美妙的圖像，以此豐富了形象的感染力。但剪紙的時候要注意一點：千刀不斷，萬刀相連。剪紙是細致的工作，剪紙人要注意每一個細節(jié)，每刀之間不斷，才能創(chuàng)作出整體完美的作品。實際上又何止剪紙藝術(shù)呢?生活中不只是在“剪紙”，而是剪輯著每個細節(jié)，任何事情都需要注重細節(jié)，細節(jié)決定一切，細節(jié)決定成敗，細節(jié)更能鑄就人生的輝煌。
細節(jié)是積蓄力量的過程�！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”荀子如是說。在《勸學(xué)》中，荀子用大片言論強調(diào)了積累小處以成大處的的重要性。細節(jié)是通向成功的階梯，只有一步一步踏實地走，才回走得又遠又穩(wěn)。任何事都不能一蹴而就，事情都是有細節(jié)堆疊而成，人們都是從細節(jié)中學(xué)習知識，從細節(jié)中得到鍛煉，實現(xiàn)自我的提升，才離成功更進一步。剪紙也是一刀刀的刻出來，每一次細小的雕刻，都會影響作品最終效果。“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”。所以，細節(jié)便是幫助人們積蓄能力，自我提升的關(guān)鍵因素。
細節(jié)能成就人生的事業(yè)。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，這句話精辟地概括了“由小到大，由簡至繁”的道理。想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。做大事者，必先從大處入手，小處著眼。邁向成功的每一步都不能忽略任何細節(jié)，就如剪紙中的每一刀都必須精心刻制一樣。愛因斯坦便是因為注意到了零點零幾毫米的誤差，才加以研究，才提出了光子假設(shè)，才使他成為了現(xiàn)代物理學(xué)的巨人。因此，細節(jié)是奠定一個人成功的基石。
不重細節(jié)成功毀于一旦。做事的'人如果疏忽了一個細節(jié)，可使整個事情導(dǎo)致失敗，“千里之堤，潰于蟻穴”便是這個道理�，F(xiàn)在的各種企業(yè)招聘人才時，往往就是通過一些小事情來考察應(yīng)聘者各方面的素質(zhì)，來考驗一個人對細節(jié)的注重度，許多人因為自身條件很好，卻因不重視細節(jié)而被淘汰。有個故事說，一匹戰(zhàn)馬缺了一個馬掌釘，馬夫認為只缺了一個釘子而已，并未及時更換它。在戰(zhàn)斗開始后，馬掌松掉了，戰(zhàn)馬因丟失馬掌釘而脫落，便被敵人掀翻在地，馬背上的國王也因此重重的摔在地上被俘，戰(zhàn)斗因一個小小的馬掌釘失敗了國家因此滅亡�？梢�，不重細節(jié)不僅毀了國王，更是毀了一個國家。
“一屋不掃，何以掃天下?”成大事者，必先成于細節(jié)。任何事都是由細節(jié)構(gòu)成，做錯任何一個細節(jié)都會導(dǎo)致不好的結(jié)果。平凡的小事做不好，豈能做好大事?剪紙是由小處將各部分鏈接，成功也是由細節(jié)連接和鋪墊的。注重小細節(jié)，才能創(chuàng)造人生的大輝煌。
中學(xué)生作文 篇8
別人會感謝陽光，感謝樹木，感謝動物，而我卻會感謝失敗。
感謝你，失敗。讓我領(lǐng)悟到失敗乃成功之母的道理，知道人生不可能一帆風順。
感謝你，失敗。你讓我從驕傲中蘇醒，讓我開始奮發(fā)圖強，不再被困在原地。
感謝你，失敗。你讓我知道山外有山，人外有人的道理，不讓我困在一個小之又小的地方，你讓我走出了一條高手如云的大道，讓我變得更加刻苦，努力！
感謝你，失敗。你讓我看清了自己，讓我不再為一點表揚而洋洋得意，讓我知道，沉浸在安定之中的我是多么的不堪一擊，讓我有自己更長更遠的目標，讓我像海鷗展翅高飛，像長城宏偉雄壯，像白云浩白如雪，像松柏剛勁挺拔，像火箭推動飛船，像雄鷹逆風起航！
感謝你，失敗。你讓我變得堅強不屈，讓我像野草一樣擁有頑強的骨氣和精神，讓我變得像梅花一樣傲雪開放，堅強不倔。
感謝你，失敗。你讓我離開了終日的無所事事，開始為自己加磚添瓦，鞏固基礎(chǔ)，擴張知識，讓自己變得更好更強！
感謝你，失敗。你讓我不再沉迷于電腦、電視，讓我明白自己還沒有很好，讓我知道沒有最好，只有更好，讓我看清自己的虛實。
感謝你，失敗。你讓我明白“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”這句話的奧秘，讓我體會到家人對我的良苦用心。
感謝你，失敗。你讓我從自我目中無人的幻想里走出來，教我從哪里跌倒，就得從哪里爬起來的道理，告訴我沒有人會來助我一臂之力，讓我努力、努力，再努力！
感謝你，失敗。人生就像一場馬拉松，你讓我學(xué)會忍耐。讓我知道，如果你適可而止，半途而廢了，那你就沒有生活的`意義，一切都要忍耐，排隊、堵車、跑步，你教給我人生中最重要的事情，讓我學(xué)會忍耐，讓我以后不會有暴躁的臭脾氣，不會和上級和老師頂嘴，也不會與同學(xué)吵架甚至動手打架，更不會因為一次被羞辱而懷恨在心。我知道這會讓自己變得很累，不如放下不滿與仇恨，去尋找別人的優(yōu)點和自己的缺點，變得知恩圖報，不記仇恨，樂于助人，單純善良，不打小算盤的人，這樣你的生活就會充滿歡樂、輕松、美麗，你還會有很多的人氣和人緣，能在集體前獲得威信，逐漸走向成功，成為集體的領(lǐng)頭雁，帶領(lǐng)大家展翅飛翔！
感謝你，失敗。你的一次次出現(xiàn)讓我學(xué)會了熱觀面對生活，變得積極向上，充滿正能量，成為一個陽光男孩！
感謝你，失敗。你給我的生活增光添彩，讓我充滿活力，充滿樂觀，積極，對未來充滿自信！
指導(dǎo)老師：范老師
指導(dǎo)評語：小作者巧妙地運用來反復(fù)詠嘆法來感謝失敗。作者立意別出心裁，令人豁然開朗，真不愧是一篇佳作！
中學(xué)生作文 篇9
國慶節(jié)回鄉(xiāng)下看到爺爺在收稻谷，腦里回想起經(jīng)常聽爸爸說起爺爺那時的事，我對此有著很大的好奇心。我是幻想告訴我那時的世界背景是灰色的，就像是用那時的攝像機拍出來那時的事一樣。
我認為那時的社會是貧窮的：“爺爺那時有雞蛋吃就不錯了”“爺爺那時有肉吃簡直就是做夢”“你看你這米飯掉的爺爺那時掉了都撿起吃了”這是大人眼中的“那時”我也半信半疑。我現(xiàn)在也知道那時候中國都很貧窮，也不知道人們是怎么熬過來的。我認為那時是自由的、有趣的：你爺爺放學(xué)回來還要割牛草、魚草，你現(xiàn)在條件這么好還不好好學(xué)習”.......可是在我眼里爺爺時代可真輕松！放學(xué)回來不要擔心作業(yè)，不用擔心考試考砸、不用擔心回來被數(shù)落、我寧愿像爺爺那樣。
經(jīng)過我的'反思后才覺得那時是辛苦的：“哪怕太陽再毒辣也得插秧、種田”“這幾畝地算什么，你爺爺一天都要種完，不種完怎么辦？一家人都沒東西吃”
總之，爺爺那時酸、苦辣甜，有好有壞。
要說起奶奶那就更凄慘了，10歲就要學(xué)做飯、洗衣服，幾乎所有的家務(wù)全給包了，一樣要種田，吃不飽穿不暖，在奶奶的嘮叨聲中，我都背下他們的遭遇！
現(xiàn)在想起來我又多了一份同情和佩服他們生在那個戰(zhàn)爭后起死回生年代，才導(dǎo)致生活的艱難困苦，但是爺爺奶奶那一輩的人有韌性，再艱苦的環(huán)境都能為了理想而堅持不懈，風吹雨打都不怕，然而生在幸福、和平年代的我們反而變得脆弱不堪了，實在感到慚愧......
試問，我有什么理由不努力學(xué)習呢？不珍惜這美好的一切呢？
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