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風(fēng)鈴的作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)鈴的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)鈴的作文1
曾幾何時(shí)，貪婪于月光下的那份沉靜�？晌也皇巧系�，不可能主宰萬(wàn)物。我不過(guò)是一個(gè)懵懂的少年，一個(gè)深?lèi)?ài)月光下的寧?kù)o的男孩。
你可曾從蒙娜麗莎的微笑中勛章人設(shè)人生的神秘？
她那雙氣韻生動(dòng)的眼睛中匯集了愛(ài)的精神，判然、皎然、慘然。正如簫笛吹起來(lái)，歡樂(lè)的時(shí)候，她慈祥的，等待著，耐心的等待著。在那目光里，你的任何一種防衛(wèi)都被摧毀了，你的一切偽裝都被拂卻了。你彷煌徨、怯懦、緊張、狼狽。然而她似乎已經(jīng)看透了你，她緘默地注視你，似乎連你的覺(jué)醒，你的奮起，你的宏愿，你的一切，都在她的意料之中，于是她嘴角露出了一絲微笑。
曾經(jīng)有許多個(gè)黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱，曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)黎明，我迎著朝霞講述自己的向往。然而，沒(méi)有一帆風(fēng)順的軌跡，沒(méi)有輕易實(shí)現(xiàn)的理想。
我，曾渴望過(guò)。
曾幾何時(shí)，發(fā)出“此景只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的感嘆，更驚嘆“看人間多少故事，最銷(xiāo)魂梅花三弄”帶來(lái)的.震撼。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？成長(zhǎng)的風(fēng)鈴在敲打你我的心弦是天籟和諧的聲音。
靜靜地，花綻開(kāi)，就像樹(shù)靜靜的成材，在這匆匆的歲月里，讓生命的風(fēng)鈴常在。
風(fēng)鈴的作文2
“媽媽?zhuān)灰�，我以后�?huì)很聽(tīng)話的，你不要把它扔了！”伊兒大聲地喊著，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，狂風(fēng)似乎要把大樹(shù)搖倒。
“你整天就知道玩，成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)。我生日你還送我風(fēng)鈴，我才不稀罕呢，我要的是分?jǐn)?shù)！”媽媽大怒道。
伊兒在雨水里拾起制作精美的風(fēng)鈴，風(fēng)鈴上綴著一個(gè)個(gè)別致的小鈴鐺，風(fēng)一吹，“叮鈴鈴……”好悅耳。伊兒擦干眼淚，“是的'，我錯(cuò)了，我活潑好動(dòng)，個(gè)性張揚(yáng)，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做媽媽的乖女兒！”
從此以后，伊兒話很少，幾乎不說(shuō)什么話，整天埋頭讀書(shū)，有時(shí)忘記了吃飯。她的世界里除了書(shū)，似乎什么也沒(méi)有。媽媽見(jiàn)了很高興，直夸伊兒文靜多了。
可是，面對(duì)伊兒的變化，周?chē)娜硕己荏@奇，都感到異樣。久而久之，大家覺(jué)得生活中缺少點(diǎn)什么，只是說(shuō)不出來(lái)。
日子在無(wú)聲無(wú)息中消逝。伊兒去參加考試了，媽媽在為她收拾房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了那串風(fēng)鈴，她拿起來(lái)一搖，再搖，使勁搖，她驚呆了——風(fēng)鈴上的小鈴鐺是無(wú)聲的了，不能發(fā)出任何聲音了。媽媽似乎明白了什么，不由得潸然淚下。
人們常常追求自己理想中的財(cái)富，卻又在不經(jīng)意間將它拋棄。
風(fēng)鈴的作文3
在我的小屋的窗臺(tái)上，掛著一個(gè)美麗的風(fēng)鈴。它是我的好朋友——上官瑩，搬家時(shí)送給我的道別禮物，我一直珍藏著它，因?yàn)槊看慰吹剿揖拖肫鹦‖撍?/p>
這個(gè)風(fēng)鈴大約長(zhǎng)２０厘米左右，風(fēng)鈴的最上面是兩仔小熊，一男一女的。男的脖子上扎著一個(gè)深藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，女的手捧一束火紅的玫瑰，大約是那只男的小熊送給她的吧，她的臉上還蕩漾著開(kāi)心的.笑。它們坐在一個(gè)心形的石頭上，石頭的前后兩邊各用藍(lán)色和褐色的字寫(xiě)著“知心”和“知己”兩個(gè)字。、
小熊的下方用一根小鐵鏈連著一快紅褐色的像餅干一樣的東西。在這塊“餅干”上刻滿了五顏六色的星星，甚是好看。在“餅干”下還用四條透明的線分別掛著四條長(zhǎng)短不一的小鐵棒。在鐵棒中間還有一條鐵鏈，在鐵鏈上掛滿了星星，樹(shù)葉和珠子。在風(fēng)鈴的最下端有一張小卡片，據(jù)說(shuō)在上面寫(xiě)上自己的愿望還有可能實(shí)現(xiàn)呢！
現(xiàn)在只要風(fēng)姐姐一來(lái)，那風(fēng)鈴便隨風(fēng)跳起了舞，那四條鐵棒還時(shí)常發(fā)出“丁零......丁零......”的聲音，甚是好聽(tīng)！
雖然，這個(gè)風(fēng)鈴并不是世界上最美麗，最高貴的。但是，它卻包含著兩個(gè)女孩間的友情。
風(fēng)鈴的作文4
星期天，太陽(yáng)公公從被窩里鉆了出來(lái)。我的心情特別好，便纏著媽媽帶我到書(shū)城玩，被我纏得沒(méi)辦法，媽媽只好答應(yīng)了。
到了地鐵口，我本想快點(diǎn)到書(shū)城，可我又情不自禁地放慢了腳步，太美了！那一排排綻放的黃花風(fēng)鈴木，不斷地吸引我的眼球看向它們，它們金黃金黃的，好像一大片浮在天空上的“花�！�，陽(yáng)光灑在花瓣上，就像一張張美麗的笑臉。它們?cè)陲L(fēng)中翩翩起舞，就好像穿著金色裙子的姑娘在跳舞，風(fēng)停了，一大片一大片花瓣落在地上，就像給大地母親蓋上了溫暖的“黃被子”。
我走近細(xì)看，黃花風(fēng)鈴木沒(méi)有葉子，只有花，那花像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的喇叭，在春風(fēng)中向人們播報(bào)著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
黃花風(fēng)鈴木原產(chǎn)于美洲，是足球大國(guó)巴西的國(guó)花，當(dāng)然，現(xiàn)在要欣賞這一抹燦爛的`黃色，用不著去美洲了。在我們深圳，很多地方都有著它綻放的身影。讓我們一起走進(jìn)這黃燦燦的海洋里盡情遨游。桃李無(wú)言黃花現(xiàn)，春風(fēng)吟唱風(fēng)鈴響。碧空綠蔭襯嬌容，異國(guó)奇木賽杜鵑。
風(fēng)鈴的作文5
我家有個(gè)金屬小風(fēng)鈴，這是十年前廟會(huì)上媽媽幫我買(mǎi)的，它可漂亮了!
這個(gè)鐘形的小風(fēng)鈴高4厘米，鈴直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽(yáng)光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它四周還刻著風(fēng)調(diào)雨順、萬(wàn)事如意的字樣。風(fēng)鈴的里面有個(gè)金屬小捶兒，小捶兒的下面吊著一個(gè)仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會(huì)隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。每當(dāng)我用手一碰它，或是一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的叮當(dāng)聲。瞧，它在為我唱歌呢!它就像一個(gè)快樂(lè)的小姑娘，時(shí)時(shí)伴隨著我的學(xué)習(xí)生活。
我把小風(fēng)鈴吊掛在寫(xiě)字臺(tái)前�？吹剿�，我就情不自禁地想起在幼兒園的時(shí)候玩游戲的情景：那時(shí)沒(méi)有。 風(fēng)鈴，只有用嘴巴學(xué)著風(fēng)鈴聲來(lái)做游戲。現(xiàn)在我已是六年級(jí)的'學(xué)生了，每天都能聽(tīng)到悅耳的風(fēng)鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字到學(xué)會(huì)多位數(shù)的混合運(yùn)算;伴隨著鈴聲，我從學(xué)會(huì)第一個(gè)字母到認(rèn)識(shí)三千多個(gè)漢字;伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可以分為許多種類(lèi);伴隨著鈴聲，我還學(xué)會(huì)了許多紅色歌曲……
每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我總要拽一拽寫(xiě)字臺(tái)前的小風(fēng)鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，仿佛在督促我知難而進(jìn)，百折不饒。我長(zhǎng)大后也 想做一位人民教師，為培育下一代貢獻(xiàn)我的全部智慧和力量。我將讓那清脆悅耳的鈴聲伴隨我的一生。
我愛(ài)那小風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴的作文6
我的心愛(ài)之物是一串漂亮的風(fēng)鈴。這串與眾不同的風(fēng)鈴呈草莓形，一個(gè)個(gè)淡藍(lán)色的小鈴鐺上嵌著雪白的小花朵，每個(gè)鈴鐺下面還系著一條水藍(lán)色的飄帶，非常好看。
這串風(fēng)鈴，是我的一位好朋友給我的臨別贈(zèng)物。她是我的同班同學(xué)，我們一起度過(guò)了三年多美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。后來(lái)，她要隨著父母轉(zhuǎn)學(xué)回老家了。臨走前一天，她來(lái)到我家，拿出這串風(fēng)鈴：“你看，這風(fēng)鈴中間刻著個(gè)‘久’字，我們雖然要分開(kāi)了，但我們的'友誼一定會(huì)地久天長(zhǎng)�！蔽覐�(qiáng)忍著眼淚接過(guò)風(fēng)鈴，說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的�！�
她回老家后，再也沒(méi)人聽(tīng)我說(shuō)悄悄話了，日子一下子無(wú)趣了很多。記得有一次，我考試沒(méi)考好，心情糟糕透了�；氐郊�，我把書(shū)包一扔，連最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)播了都沒(méi)心思去看。這時(shí)，我看見(jiàn)放在桌前的風(fēng)鈴，我輕輕地拿起、搖動(dòng)，風(fēng)鈴發(fā)出了清脆悅耳的聲音。聽(tīng)著這聲音，我仿佛看到她站在我跟前，歪著腦袋笑著說(shuō)：“別泄氣，下回認(rèn)真點(diǎn)，只要付出努力，相信下次一定會(huì)考得更好的。我們一起加油啊！”于是，我心情不再沮喪，拿出試卷認(rèn)真地改正錯(cuò)題。
時(shí)間如流水，彈指一揮間，我們分別快一年了，你還好嗎？我最親愛(ài)的朋友。
風(fēng)鈴的作文7
風(fēng)吹動(dòng)著它，清脆的聲音猶如汩汩的溪流一般流淌了出來(lái)。
記得六歲時(shí)，對(duì)門(mén)姐姐家門(mén)前掛著一個(gè)風(fēng)鈴。我的魂好像都被它勾走了，每次經(jīng)過(guò)那兒都戀戀不舍，抬頭仰望，那悅耳的鈴聲就像施了魔法一樣地吸引著我。有一天，大姐姐看見(jiàn)了，伸手把它摘下來(lái)，送到我面前。正在我遲疑時(shí)，她把風(fēng)鈴塞進(jìn)了我的手里。我緊緊攥著她，跑回了家，這個(gè)過(guò)程中，風(fēng)鈴一直發(fā)出悅耳的聲音。
回家后，我目不轉(zhuǎn)睛地看，接著，手輕輕一搖，聲音再次流淌出來(lái)，叮當(dāng)、叮當(dāng)——
叮當(dāng)、叮當(dāng)，我好像看見(jiàn)了溪水在流淌，兩邊的樹(shù)木郁郁蔥蔥，山間的.小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歌唱，獵豹在奔跑，孔雀正在進(jìn)行著選美大賽……我使勁地?fù)u了搖，腦海中又浮現(xiàn)了一幅牧童牧牛圖。風(fēng)兒徐徐地吹著，小花和小草跳著優(yōu)美的舞蹈，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著優(yōu)美的歌謠，牧童吹著牧笛，聲音悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)……我又搖了搖，只見(jiàn)蜜蜂正在勤勞地采蜜，花兒正和它們打著招呼，多么愉快��！
我把它掛在門(mén)外，手指輕輕一撥，優(yōu)美的聲音又流淌了出來(lái)。
風(fēng)鈴的作文8
在我的“小樂(lè)園”里，我最喜歡的工藝品就是窗前懸掛著的貝殼風(fēng)鈴，它是我們?nèi)胰ズＤ蠉u旅游時(shí)帶回來(lái)的紀(jì)念品。每當(dāng)微風(fēng)從風(fēng)鈴身邊輕盈地掠過(guò)，它就會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆響聲，而且還不停地舞蹈，時(shí)散時(shí)聚，像一位陶醉在美妙旋律中的音樂(lè)家，又像一位不折不扣的舞蹈家在迎風(fēng)起舞。
這個(gè)漂亮的風(fēng)鈴是用五彩貝殼制成的，頂部呈圓形，由兩種大小不一的貝殼環(huán)繞著粘接而成，直徑約30厘米，下面垂吊著18條由結(jié)實(shí)的絲線串起來(lái)的貝殼。其中最長(zhǎng)的約80厘米，最短的約50厘米，整體呈螺旋狀。貝殼色彩斑斕，有的是暖暖的橙色，有的是柔和的粉色，有的是亮麗的紅色……貝殼形態(tài)各異，有的呈扇形，有的成海螺形，有的成翅膀形……真是別具一格。
哇，你瞧，窗簾的.一角掀起來(lái)了，像是舞動(dòng)的精靈—風(fēng)姑娘來(lái)了。窗前的那個(gè)風(fēng)鈴開(kāi)始搖曳，好像在訴說(shuō)著什么。你靠近風(fēng)鈴，似乎能聽(tīng)到大海的波濤聲，似乎能感受到大海的氣息，甚至能觸摸到大海帶來(lái)的陣陣涼意……
風(fēng)鈴的作文9
星期四下午布置作業(yè)時(shí)，張老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)是你們最喜歡的，你們猜猜是什么！”我們不約而同地說(shuō)：“寫(xiě)作文！”可張老師卻說(shuō)：“是做手工！”張老師說(shuō)完，班里靜悄悄的，瞬間后，班里“耶”的一聲爆響。最后，老師好不容易才讓同學(xué)們安靜下來(lái)。
回到家，我以最快的速度做完其它作業(yè)，然后開(kāi)始做手工。老師對(duì)于手工的要求是：1、有創(chuàng)意；2、可以長(zhǎng)時(shí)間保留；3、環(huán)保。做什么呢？一抬頭，我看到了去年媽媽用橘子皮為我做的“橘子風(fēng)鈴”。因?yàn)殚僮悠び袃艋諝獾淖饔茫@樣的風(fēng)鈴既環(huán)保又有創(chuàng)意。對(duì)，就做橘子風(fēng)鈴！我設(shè)計(jì)的風(fēng)鈴需要如下材料：易拉罐一個(gè)、千紙鶴幾只、橘子皮若干、小飾品幾件、小鈴鐺一個(gè)、彩線幾根。
由于我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，就請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。我折幸運(yùn)星、千紙鶴，讓爸爸把易拉罐剪成一個(gè)好看的形狀用來(lái)做風(fēng)鈴的圈，然后再讓媽媽把我折好的千紙鶴、幸運(yùn)星串起來(lái)。我們還用了小貝殼和一些小蝴蝶做裝飾�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)不容易，一直到晚上九點(diǎn)多才完工�？粗恋淖髌�，聽(tīng)著清脆的鈴聲，我們很激動(dòng)。第二天張老師把收到的作品一一放在講桌上說(shuō)：“有同學(xué)做的手工很好！比如王如一的.吸管小屋、劉一辰的小面人和張一帆的橘子風(fēng)鈴……張一帆的橘子風(fēng)鈴有三種寓意：幸運(yùn)星給大家?guī)?lái)幸運(yùn)，千紙鶴代表飛翔，橘子皮能凈化空氣�！�
通過(guò)這次手工我得了這樣一個(gè)道理：“有付出才有回報(bào)，有努力就有收獲。”
風(fēng)鈴的作文10
在我們家里有一個(gè)會(huì)唱歌的小風(fēng)鈴，那是一個(gè)精美的小風(fēng)鈴。聽(tīng)！它又在風(fēng)中唱歌呢！
這個(gè)會(huì)唱歌的小風(fēng)鈴，是我的好朋友楊智慧在我9歲生日時(shí)送給我的生日禮物。小風(fēng)鈴是由鐵環(huán)、玻璃、塑料線、塑料小花做成的，透過(guò)淡淡的蘭色，你能聞到花的芳香。風(fēng)鈴的上部有一個(gè)荷葉的頂，七八根細(xì)線交織在一起，從頂穿過(guò)，開(kāi)散而來(lái)，圍繞在環(huán)形的塑料環(huán)四周，帶著三寸來(lái)長(zhǎng)的`鋼管垂降下來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，那清翠的風(fēng)鈴聲就是由它左右碰擊敲打而來(lái)的。荷葉頂?shù)乃闹苓�垂下八九根的細(xì)線，細(xì)線上面穿著圓球、花瓣和透明的玻璃雨滴，由短漸長(zhǎng)，旋轉(zhuǎn)而下，圍在銅管四周，做成了一幕水晶簾，更襯托出風(fēng)鈴的精美，伴著風(fēng)鈴聲，讓你浮想聯(lián)翩。
夏夜，我總會(huì)開(kāi)著窗戶(hù)睡覺(jué)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，透過(guò)窗紗，輕輕地吹拂著風(fēng)鈴，風(fēng)鈴會(huì)跟著風(fēng)一起彈奏，它的聲音時(shí)而清翠，像山林中走來(lái)的駝鈴聲，回蕩在山間；時(shí)而像林中的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳亂成一團(tuán)；時(shí)而像清晨的細(xì)雨，淅淅瀝瀝，十分動(dòng)聽(tīng)；時(shí)而像夏夜中嬉戲的孩童，在竊竊私語(yǔ)，美妙之極，無(wú)以倫比。聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的曲子，伴著我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這個(gè)小風(fēng)鈴就像我的好朋友一樣，給我?guī)?lái)快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
風(fēng)鈴的作文11
在我10歲生日時(shí)，我收到了許多禮物。諸多禮物中，我最喜歡的就是周涵送我的那一串風(fēng)鈴。
這風(fēng)鈴很漂亮，上面有一個(gè)方便人抓住的木頭把手，把手是天藍(lán)色的上，面還畫(huà)著一只可愛(ài)的.小白兔，她穿著粉紅色的小裙子，手里拿著一個(gè)胡蘿卜，眼睛半瞇著，一副想特別享受的樣兒。把手下面掛著許多小鈴鐺，鈴鐺四周掛著一些青花瓷珠，藍(lán)白相間的，顯得古色古香。只要你抓起把手，輕輕搖一搖，那“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲，便清脆悅耳地飄出來(lái)。
我十分喜歡這個(gè)風(fēng)鈴。我把它放在床頭邊，睡覺(jué)前我會(huì)習(xí)慣性地?fù)嵋粨崴�，如果不摸，晚上睡得就不�?huì)安慰。每當(dāng)我撫摸時(shí)，就會(huì)不由自主地回憶起那件事。
我過(guò)10歲的那天碰巧下著雨，所有的親朋好友都來(lái)齊了，唯獨(dú)周涵沒(méi)有來(lái)。后來(lái)通過(guò)打電話，才知道，周涵生病了。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有太在意，因?yàn)樽约赫椭靸?yōu)優(yōu)鬧得歡呢！晚宴快結(jié)束時(shí)，門(mén)外急匆匆地趕來(lái)一位女士，衣服還有點(diǎn)濕，我仔細(xì)看，那人竟是周涵的媽媽?zhuān)爸贲s來(lái)，就是為了給我送一份生日禮物。我們要她留下來(lái)吃晚飯，她說(shuō)：“我在家吃飽了，家里還有點(diǎn)事，失陪了！”說(shuō)完，她又急匆匆地離開(kāi)了。這件事讓我很感動(dòng)，我一直抱著那個(gè)風(fēng)鈴，目送著她的背影遠(yuǎn)去……
這個(gè)風(fēng)鈴看起來(lái)平平凡凡，但在我看來(lái)，它一點(diǎn)也不平凡，它印刻的是一段極美好的回憶，它見(jiàn)證了一份純真的友情。
風(fēng)鈴的作文12
現(xiàn)在，超市里的風(fēng)鈴多得令人眼花繚亂，個(gè)個(gè)都是造型別致、令人百看不厭。而我最喜歡的，還是我房間窗前那串對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的風(fēng)鈴。
那串風(fēng)鈴是爸爸從云南帶回來(lái)的，具有云南的民族特色。風(fēng)鈴的上面是用稻草編制而成的，頗像一頂小草帽�！安菝薄钡摹懊遍堋币蝗ο抵邆�(gè)可愛(ài)的小魚(yú)鈴鐺。用一段鐵絲和彩線做成的小魚(yú)是那么栩栩如生，它的'尾部還掛著一個(gè)精致的小銅鈴，聲音格外地清脆、響亮。每個(gè)小魚(yú)都顏色各異，一個(gè)有一個(gè)的味道。
這串風(fēng)鈴令我愛(ài)不釋手，但最讓我欣賞的，是風(fēng)鈴發(fā)出的悅耳的鈴聲。
每當(dāng)我在放松、休息時(shí)，風(fēng)鈴也會(huì)隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，發(fā)出輕輕的“叮�！甭�，似乎是一雙手在輕輕按摩著我，幫我消除疲勞。我閉上眼睛，仿佛看到了村莊美麗的小路上，一輛馬車(chē)正“叮叮當(dāng)當(dāng)”地駛來(lái)。馬車(chē)上的小孩子們嘰嘰喳喳地亂叫，像一群小麻雀；而車(chē)上的男女則愉快地交談，不時(shí)發(fā)出陣陣歡笑……
當(dāng)我和同學(xué)在房間里玩耍時(shí)，風(fēng)鈴也會(huì)高興地發(fā)出“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”，似乎在和我們一起唱歌、舞蹈；我玩電腦過(guò)了頭時(shí)，風(fēng)鈴會(huì)發(fā)出響亮的“咚咚”聲，似乎在給我敲響警鐘：“該睡覺(jué)了！關(guān)掉電腦！”
我蓋上被子，閉上眼睛時(shí)，風(fēng)鈴也不動(dòng)了，和我一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我想，我們倆的夢(mèng)一定都是很甜很甜。
爸爸告訴我，這串風(fēng)鈴代表著年年有余。我覺(jué)得，風(fēng)鈴給我?guī)Я瞬粌H是吉祥，還是幸福與快樂(lè)。
風(fēng)鈴的作文13
我喜歡魅力非凡的茉莉花，我喜歡不與繁花斗艷的桂花，但我卻更喜歡那一年四季開(kāi)放的懸風(fēng)鈴花。
媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)回一盆懸風(fēng)鈴花，過(guò)了幾天就到了家。那天一放學(xué)回家，我就迫不及待地準(zhǔn)備和爸爸移栽懸風(fēng)鈴花。我們小心翼翼地拆開(kāi)了包裝盒。我拿來(lái)一個(gè)大花盆，在花盆里填了一層土，爸爸?jǐn)v扶花站立了起來(lái)，我用土把花苗的周?chē)钇綁�。我喜出望外地看著我的杰作，以為大功告成了。爸爸卻說(shuō)：“你渴了會(huì)這樣？才移植的花草一定要讓它喝飽水�！蔽一腥淮笪蚰闷饑娝畨刈M水，朝懸風(fēng)鈴花的根部噴去。我剛噴好水，懸風(fēng)鈴花晃了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“小主人，謝謝你，甜甜的水真好喝�！�
我精心照料它，懸風(fēng)鈴花的莖長(zhǎng)了，繞在四根竹竿上，越鉆越高。它底部的莖比較粗，有我大拇指，越往上就越細(xì)，到了最頂端就只有一絲絲了。葉子密密麻麻，讓人數(shù)也數(shù)不清。一片片碧綠的葉子像小孩的手一般，它的邊很鋒利，像鋸子齒一樣。剛長(zhǎng)成的風(fēng)鈴花是綠色的，和米粒差不多大小，長(zhǎng)大以后漸漸變成粉色，最后變成紅色。細(xì)長(zhǎng)的花梗懸吊著一朵朵懸風(fēng)鈴花，它的萼片火紅火紅的，有五個(gè)棱角，下面有五片金黃色的.花瓣。一只蝴蝶飛來(lái)，停在了它的花莖上，翩翩起舞，似乎在比著誰(shuí)的姿勢(shì)最美。
我愛(ài)我家的懸風(fēng)鈴花，愛(ài)它一年四季都把迷人的香葉奉獻(xiàn)給人們，把花香帶到我家。
風(fēng)鈴的作文14
聽(tīng)說(shuō)望溪公園里的風(fēng)鈴廣場(chǎng)很美，我一聽(tīng)便心血來(lái)潮，想去看一看。
剛到大門(mén)口就看到一個(gè)高大的燈，燈下面有著一塊巨石，巨石上雕刻著一個(gè)繁體的“龍”字。媽媽一拍我，說(shuō)：“看！外面有個(gè)大籠子。”我抬起頭，果然有個(gè)大籠子，籠子上鑲了一個(gè)蛋黃色的大門(mén)框�？邕M(jìn)門(mén)框，走了幾步，感到腳下好舒服，像按摩一樣，低頭一看，地上鑲嵌著美麗的彩石。再往左一看，有好幾個(gè)石桌，桌下面有凳子。我數(shù)了又?jǐn)?shù)，共有四個(gè)桌子，十六個(gè)凳子。走了一圈，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大魚(yú)塘，可是卻沒(méi)有魚(yú)，只有一些水。魚(yú)塘旁還有一棵亭亭玉立的`柳樹(shù)，微風(fēng)吹拂著柳樹(shù)，像風(fēng)婆婆給柳樹(shù)妹妹梳著頭發(fā)。走近一面墻，墻下有三個(gè)門(mén)，媽媽說(shuō)這是隱蔽墻。墻面有兩幅壁畫(huà)，一幅是孔雀，另一幅是丹頂鶴。我從一個(gè)門(mén)穿到另一邊，眼前的一幕讓我很驚訝，一片綠色的原野占滿了我的雙眼。轉(zhuǎn)過(guò)身去還有兩幅壁畫(huà)，畫(huà)著鸚鵡和一只火雞。我注意到了壁畫(huà)上鑲嵌著各色的彩石。
我們就要去別的景點(diǎn)了，忽然一處景物映入我的眼簾，空中掛著兩串風(fēng)鈴。在太陽(yáng)的照耀下，風(fēng)鈴閃閃發(fā)光，一陣風(fēng)把風(fēng)鈴吹的叮當(dāng)響，伴著響的兩串風(fēng)鈴在空中以螺旋式的方式旋轉(zhuǎn)。我想：這風(fēng)鈴廣場(chǎng)就是以它們而命名的吧！今天，我看到了風(fēng)鈴廣場(chǎng)美麗的景色，它使我有一種說(shuō)不出的美感，我會(huì)深深地把它留著記憶之中！
風(fēng)鈴的作文15
風(fēng)鈴我的家里有很多裝飾品，我最喜歡的就是那個(gè)美麗、聲音動(dòng)聽(tīng)風(fēng)鈴了。這只用鋁合金材料制成的風(fēng)鈴，是我媽媽從商店買(mǎi)來(lái)的。鈴頭是兩只一樣的大蝴蝶，它們頭碰著頭，肚對(duì)著肚，形成一個(gè)三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對(duì)老朋友在談心。
夾雜著白色線條的紫蝴蝶非常醒目，線條相互交錯(cuò)著，把整塊的紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶的頭頂各有一個(gè)空心的小圓片，邊緣鑲著一圈金黃色的邊，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。
微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴輕輕搖動(dòng)，最忙碌的`要數(shù)最下面的那只小蝴蝶，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞，兩只大蝴蝶不時(shí)扇動(dòng)翅膀，像在為小蝴蝶喝彩，那融洽的氣氛，真像快樂(lè)的一家子。這聲音像琴聲悠揚(yáng)，引人遐想；似小溪流水，圓潤(rùn)、柔美，令人陶醉；如校園的鐘聲，激越、清亮，伴我成長(zhǎng)。這個(gè)風(fēng)鈴不僅外貌和聲音美，它還救過(guò)我一次“命”呢！有一次，到了7點(diǎn)10分的時(shí)候，懶惰的我還在像小豬一樣在睡懶覺(jué)，就是這風(fēng)鈴動(dòng)聽(tīng)、響亮的“歌聲”把我叫醒了。不然，到了學(xué)校，我可要挨老師的罵了。
誰(shuí)能說(shuō)這風(fēng)鈴不是天地給我的恩澤？這個(gè)風(fēng)鈴，仿佛是一位歌唱家；又如同一位美麗的課外老師；又如同一場(chǎng)“及時(shí)雨”---在我最需要的時(shí)候，悄然來(lái)臨。我喜歡你---風(fēng)鈴，我謝謝你---風(fēng)鈴。愿我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)美好的一生！
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