【推薦】描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，也需要執(zhí)著清笛聲漸行漸遠(yuǎn)，滄桑改變了一切，惟那心中成長(zhǎng)的執(zhí)著，永世不變。
——題記
寂靜，清晨，佇立，眼簾中的遠(yuǎn)山在淡淡的晨霧中愈發(fā)蒼翠，柔和，但那執(zhí)著剛毅的線條不改，挺拔，瘦硬，透著執(zhí)著不屈的靈魂，是你嗎，懷素？是你用執(zhí)著的筆寫(xiě)出，來(lái)述說(shuō)你的心緒？
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
他是個(gè)愚笨的孩子，自幼父母雙亡，只得去寺廟做了僧人。年紀(jì)小加上愚，使他成為別的孩子嘲諷欺負(fù)的對(duì)象，他卻從不報(bào)復(fù)，云淡風(fēng)清地忍受打罵，似乎與他無(wú)關(guān)。
也許因?yàn)樘�，他做事一絲不茍，打坐，誦經(jīng)，掃院……每件事都盡心盡力完成，不辭勞苦。
偶然間，他恰見(jiàn)寺院住持正寫(xiě)字，那恣肆瀟灑的筆畫(huà)被妙手神奇地點(diǎn)出，端莊漂亮，他平生第一次被震撼，呆呆地看出了神，住持見(jiàn)他對(duì)書(shū)法感興趣，就開(kāi)始教他寫(xiě)字。
他學(xué)得很認(rèn)真，不知疲倦地練習(xí)，據(jù)說(shuō)洗毛筆的池水都變成了墨色。而這個(gè)愚笨的孩子在書(shū)法上似乎很有天賦，真草隸篆，樣樣都學(xué)得有模有樣。
時(shí)光飛逝，懷素長(zhǎng)大了，雖然他仍刻苦練習(xí)，但他的字總是顯得呆板，缺少生命力，總有前人的影子，絲毫沒(méi)有提高。他很苦惱，想要放棄，頹然去找住持，住持告訴他：“禪宗中要求每個(gè)佛門弟子都要執(zhí)著，你違背了它，以后你就不能做僧人了�！睉阉鼗腥淮笪�，原來(lái)自己違背了禪宗！回來(lái)后，他更加刻苦地練習(xí)，要將“執(zhí)著”二字進(jìn)行到底。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
靜夜，清幽的月光映著他清瘦的面龐，閃爍的燈火下，他眉頭緊鎖，參悟著書(shū)法與人生，良久，他猛地提起毛筆，行云流水般寫(xiě)下兩個(gè)大字“執(zhí)著”，這二字剛硬挺撥，俊逸灑脫，矯若驚龍，仿佛一個(gè)執(zhí)著的`靈魂在跳動(dòng)，他成功了！他創(chuàng)造了又一個(gè)書(shū)法高峰！
因?yàn)閳?zhí)著，懷素成長(zhǎng)為書(shū)壇巨匠；因?yàn)閳?zhí)著，諸葛亮成長(zhǎng)為躹躬盡瘁的千古名相；因?yàn)閳?zhí)著，失聰痛苦的貝多芬用靈魂在黑白鍵上撞擊出震撼人心的樂(lè)章；因?yàn)閳?zhí)著，窮困潦倒的凡高用生命畫(huà)出如火般熱烈激揚(yáng)的向日葵！——晨霧散去，那執(zhí)著寫(xiě)成的青山輪廓更加清晰，似乎含笑對(duì)朝陽(yáng)，它還要見(jiàn)證更多成長(zhǎng)中的執(zhí)著！是的，因?yàn)閳?zhí)著，執(zhí)著！
那些成長(zhǎng)的執(zhí)著，使得生命綻放出最絢爛的花朵，將人類的天空裝點(diǎn)得圣潔而華美，永不凋零。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇2
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，開(kāi)心的、感人的、難過(guò)的……其中，讓我難以忘懷的事是帶我的小妹妹。
有一次，舅舅、舅媽出去辦事，兩個(gè)小時(shí)之后就回來(lái)，于是就把妹妹交給了我。出門前，他們千叮萬(wàn)囑，因?yàn)槊妹貌乓粴q。但是妹妹可愛(ài)極了，在我的眼里就像一個(gè)大玩具。我二話不說(shuō)，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
舅舅、舅媽走后，我心想：哼，這么一點(diǎn)兒小事就能難得到我嗎?舅舅、舅媽也太小看我了。于是，我便陪妹妹玩起搭積木來(lái)。她先玩得非常高興，跟著我把積木一塊一塊地搭在上面。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，她忽然哇哇大哭起來(lái)。我一看，原來(lái)她尿尿了，地上、積木上到處都是。我急忙拿來(lái)抹布，把地上的`尿擦干凈，又舀了一盆水，把積木倒進(jìn)水盆里，綰起袖子，洗了起來(lái)。妹妹一見(jiàn)水，也跑過(guò)來(lái)忙把小手放進(jìn)去，攪得水到處亂濺。我忙面帶笑容地說(shuō)：妹妹，到那邊去玩吧!可是她就不聽(tīng)，我實(shí)在受不了啦，大聲說(shuō)：別搗亂了，你這個(gè)小家伙，一邊去。我的話剛落，她又哭叫起來(lái)。我急忙放下手中的活兒，去哄她，可她依然如故，而且聲音越來(lái)越大。我唱歌，她不聽(tīng);我跳舞，她不看;我抱她，她直往地下滾;可我不抱她，她就躺在地板上不起來(lái)，累得我滿頭大汗。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，舅舅、舅媽終于回來(lái)了，我才長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。
通過(guò)這次帶妹妹，我體會(huì)到了當(dāng)父母的辛苦，還有老師每天教我們的辛勞。所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能好好回報(bào)父母和老師。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇3
嘮叨，是“煩”字的另一種說(shuō)法，但不管怎么樣；嘮叨，它也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。我就像一株柔嫩的小幼苗，父母的嘮叨聲是我成長(zhǎng)的‘養(yǎng)料’�！霸俸玫幕ㄒ驳眯枰B(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)！”
在大家的眼里，我是個(gè)十足的‘樂(lè)天派’，很開(kāi)心，沒(méi)有煩惱。可在家里，我就覺(jué)得很煩，有一種如影隨形的東西在伴隨我成長(zhǎng)。那就是——“嘮叨”。
雖說(shuō)嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛(ài)我的心態(tài)下才對(duì)著我嘮叨的。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀(jì)律好，成績(jī)也不錯(cuò)。但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽(tīng)父母的話，按自己的心意做事。
爸爸媽媽總是嘮叨。你聽(tīng)，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開(kāi)，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！”不過(guò)半分鐘，爸爸也開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒(méi)做完，當(dāng)心明天在學(xué)校挨批哦！”
“快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？”
“快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來(lái)啦。專門對(duì)付你這種小懶蟲(chóng)�！�
“起床！”
“做作業(yè)！”
“起床！”
“做作業(yè)！”
“起床！”
“做作業(yè)！”
……
嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著，嘮叨聲不絕于耳。好煩��！不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛(ài)。我的生活很快樂(lè)！當(dāng)然，是嘮叨伴隨著我成長(zhǎng)的！
爸爸媽媽，也在跟我一起成長(zhǎng)。
有些地方，我做得不好，爸爸媽媽可以幫助我，教育我；有些地方，我做得比爸爸媽媽還要好，爸爸媽媽可以從我這補(bǔ)足他（她）們的‘短’，就會(huì)做了。
有時(shí)，我也是一個(gè)小老師哦。
這不，這次啊，我們?cè)诎帮湣?/p>
包蛋餃的過(guò)程是這樣的：先往鍋中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分鐘。再放上調(diào)配過(guò)、切過(guò)的生豬肉。等一會(huì)兒，再包起來(lái)，放好。
一只蛋餃就這樣做成了。
爸爸媽媽都不會(huì)包蛋餃，就只好請(qǐng)教我這個(gè)小老師啦。
所以說(shuō)，有時(shí)候，我也能當(dāng)上小老師呢！
“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！蔽覀儜�(yīng)該珍惜自己的童年生活，時(shí)間永遠(yuǎn)是向前走的，而不是倒流的`！
童年生活是快樂(lè)的。要珍惜我們所擁有的每一分、每一秒。童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。
——總題尾
童年趣事，件件都是那么的有趣，托起了我五彩的童年！
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇4
人的一生很漫長(zhǎng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不漫長(zhǎng)，而是流逝的很快。在我的人生經(jīng)歷中，大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)一堆。今天，我想把我的心聲都傾訴出來(lái)，不知你們是否愿意聽(tīng)？
時(shí)間過(guò)的好快啊，小學(xué)生活即將過(guò)去了�；貞浺郧�，我們常常在一起攻克難題，在一起傾訴心聲，在一起玩�！菚r(shí)的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記在我們心中。由于我是班級(jí)里的班長(zhǎng)嘛，管同學(xué)管的很嚴(yán)，也由于我不會(huì)“說(shuō)話”，本意想讓別人開(kāi)心，可結(jié)果往往不盡人意，弄得別人很傷心。因此，我在我們班不知讓多少人記恨我。不過(guò)我換一種角度想，他們記恨我說(shuō)明他至少還記得我是他的同學(xué)，這也是樂(lè)觀的表現(xiàn)。在我們班，我認(rèn)為他是我的好哥們，但現(xiàn)實(shí)告訴我人家根本不是你好哥們，由此我也很傷心。
回憶往前，我犯下的一次錯(cuò)誤讓我內(nèi)心很糾結(jié)，不知該不該表示歉意。我想對(duì)同學(xué)說(shuō)：那些不能忘懷的歲月，我們一起玩耍，學(xué)習(xí)……我常常和你們鬧，開(kāi)玩笑。雖然我嘴上不說(shuō)，但我心里很愧疚。對(duì)不起！我想對(duì)老師說(shuō)：有時(shí)您講課時(shí)，我會(huì)很不禮貌的'插言，搞得課堂不得安寧，對(duì)不起！
其實(shí)我對(duì)一個(gè)同學(xué)很有歉意，事情是這樣的：有一次，我見(jiàn)他不高興，下課后我想讓他高興些，我和他鬧著玩，我也知道這個(gè)笑話開(kāi)不得，但是我也想讓他開(kāi)心。不料，他非但沒(méi)有開(kāi)心，反而更加難過(guò)了。從這之后，我一直沒(méi)有和他道歉。還有，同樣是他，有一次我語(yǔ)文考試考得不是很好，別的同學(xué)問(wèn)我的成績(jī)，他見(jiàn)我不開(kāi)心，所以悄悄地對(duì)那個(gè)人說(shuō)：別問(wèn)了，他不開(kāi)心。這件事過(guò)去以后我也沒(méi)有表示我的謝意。還有，很多很多的關(guān)于他的事情我都感覺(jué)對(duì)他有歉意，我想說(shuō)：“對(duì)不起，劉樂(lè)旋！”
人生就是這樣，充滿著酸甜苦辣咸，讓人難以接受。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，只要敢于承認(rèn)，你依然還是好孩子。由此，我想告訴大家：你心中有歉意或有謝意，你不要埋在心底，要趕快表達(dá)出來(lái)。時(shí)間是不等人的，由此我們也要珍惜時(shí)間！
六年級(jí):袁國(guó)凱
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇5
當(dāng)昨天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶中不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中，已被時(shí)間推著向前走。這不是靜止火車?yán)�，與相鄰列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)，而是我們真的在成長(zhǎng)，在這件事里成為另一個(gè)自己。
三年前，我懵懵懂懂的跨進(jìn)了初中的大門，進(jìn)入了這個(gè)神秘的初中。只有語(yǔ)文老師的話還在耳邊徜徉：“含淚播種的人一定能含笑收獲；懂得寬容的人才會(huì)獲取美好友誼�！碑�(dāng)時(shí)并不懂得淚從何而來(lái)，寬容又何時(shí)出現(xiàn)，只是覺(jué)得只要認(rèn)真了，有信用了，就自然能有收獲，能有珍貴友誼。但卻只是當(dāng)時(shí)認(rèn)為。
記得那個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，它讓我相信這個(gè)世界任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小雅站在我面前：“為什么你又給我改錯(cuò)了，又害我被班主任罵了，你是存了心要捉弄我嗎？”我是語(yǔ)文科代表，不免會(huì)幫老師改改聽(tīng)寫(xiě)什么的。一次改作業(yè)就是五十本，人無(wú)完人，難免會(huì)出錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我哪懂什么是寬容，所以我站出來(lái)向他吼出了我所有的借口。毋庸置疑，最后我們一拍而散。我跑到一片寂靜的草地上，哭泣著，把我所有的委屈都傾訴給自然。在我冷靜下來(lái)了以后，我安靜地坐在草地上，隨手翻開(kāi)一本書(shū)，也正恰好看見(jiàn)了一行字：“一個(gè)能從別人的觀念，角度看事情，能了解別人心理活動(dòng)的人永遠(yuǎn)也不必為自己的前途和與人脈擔(dān)心�！蔽也亮瞬裂蹨I，回想自己與小雅的.爭(zhēng)吵，或許自己真的太過(guò)分了，也許只需要自己的一句對(duì)不起，這件事就了之了。我鼓起勇氣，跑到小雅面前，拉住他的手，含淚想他道了歉，他并沒(méi)有多說(shuō)什么，我們都沒(méi)有多說(shuō)什么，只是默契的向?qū)Ψ叫α诵�。有時(shí)候，放下所有自尊承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，這不是放棄，而是成長(zhǎng)。
大多人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕見(jiàn)有人想改造自己。青春如灑，成長(zhǎng)正酣，所有的美好，都將被分享；所有的錯(cuò)誤，都將被原諒；而所有的不成熟，都可以慢慢等待。那么多當(dāng)時(shí)我覺(jué)得的快要了我的命的事情。那么多我覺(jué)得撐不過(guò)來(lái)的境地，都會(huì)慢慢好起來(lái)。就算再慢，只要我愿意等，他也愿意成為過(guò)去。不能容忍的，不能寬容的，就換個(gè)心態(tài)，告訴自己：凡是能挺過(guò)去的，最終會(huì)讓自己成長(zhǎng)，讓自己更強(qiáng)大！
三年后的今天，我們躺在操場(chǎng)上，提起年少無(wú)知時(shí)的這件事，我們有默契的向?qū)Ψ叫α诵Α瓲N爛的陽(yáng)光見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的蛻變…
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇6
也許，我是一株草，在大地母親的懷抱中成長(zhǎng)，卻忘記了，我早已成長(zhǎng)……——題記
十三歲那年，我迎來(lái)了人生中的第一次叛逆，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)生活，卻越發(fā)空虛，沒(méi)有感到一絲對(duì)于生活煩躁的安慰。我不斷地在思考：我是否已經(jīng)長(zhǎng)大了？
又是一天，我又在手機(jī)上刷QQ，可刷來(lái)刷去，就只有那幾條信息罷了，生氣地一甩手機(jī)，跑到了客廳看電視。正巧，媽媽在客廳里折菜。我有點(diǎn)兒好奇：這東西怎么折�。课覂�(nèi)心有點(diǎn)猶豫，去還是不去？去，會(huì)不會(huì)被罵打擾？不去，又想了解。一下子舉棋不定。這時(shí)媽媽叫了我；“阿璐，來(lái)幫我折菜吧！”正中下懷，我欣喜地答應(yīng)著。坐在小凳上，我學(xué)著媽媽的動(dòng)作依樣畫(huà)葫蘆，可是新手上路，總是慢一拍。不一會(huì)兒，媽媽身邊聚著一堆菜葉，而我只有小小的一搓。等折好了菜，我又先下手為強(qiáng)，拿起垃圾，往門外跑。站在樓下的十字路口，我又沉思了：什么模樣才是成長(zhǎng)？左邊的路口一群衣著奇異的少年在吞云吐霧，右邊的路口一位“紅領(lǐng)巾”扶著老奶奶過(guò)馬路。莫非，成長(zhǎng)也分不同？我扔好垃圾，上了樓，卻發(fā)現(xiàn)，媽媽在一旁哭了。我急忙跑了過(guò)去，媽媽卻拉著我，激動(dòng)地說(shuō)：“阿璐，你變了！”這下，我才明白了。
每當(dāng)我玩手機(jī)到深夜時(shí)，媽媽總是擔(dān)心，等到我熄燈后，不安心地入夢(mèng)鄉(xiāng)；看到我因同學(xué)說(shuō)我幼稚時(shí)，一蹶不振沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在暗地里卻傷心抹眼淚時(shí)，媽媽常躲在門后看著我失聲痛哭……原來(lái)，媽媽早就明白了我的`困惑，卻沒(méi)有教育我，而是選擇在背后守護(hù)著我。
看著媽媽的哭顏，我也紅了眼眶，心中似乎有什么東西“破土而出”。啊，原來(lái)，成長(zhǎng)情愫早已在默默地滋生，它只是在尋找一個(gè)合適的契機(jī)出現(xiàn)，我卻在憂愁中忽視了它啊。就像小草，明明早已成長(zhǎng)，卻只在回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)：呀，我已經(jīng)這么高了��！原本幼稚的我，開(kāi)始學(xué)會(huì)理解父母的良苦用心。
我放下了所有的電子產(chǎn)品，開(kāi)始主動(dòng)和媽媽的交流，不經(jīng)意間，我悄悄地成長(zhǎng)了……
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一個(gè)筆記本，里面的一筆一畫(huà)都記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；成長(zhǎng)是一條小河，每一朵浪花都是一個(gè)有趣的故事；成長(zhǎng)是一棵大樹(shù)，上面的枝枝葉葉都是一個(gè)成長(zhǎng)的秘密......
在我的成長(zhǎng)中，最令我懷念的是我第一次學(xué)騎自行車。
那是發(fā)生在二年級(jí)的一件事。當(dāng)時(shí)我問(wèn)媽媽：“媽媽你能教我騎自行車嗎？”媽媽爽快的`答應(yīng)了。我讓媽媽扶穩(wěn)后座，我就開(kāi)始蹬。剛開(kāi)始車子一歪一扭，好像要倒了似的�？墒锹�，慢慢地我能把把扶住了，還沒(méi)來(lái)得及高興，我突然發(fā)現(xiàn)前面有人，害得我和大地媽媽來(lái)了一個(gè)親密接觸�？晌也](méi)有放棄，而是更加努力了。媽媽幫助我騎了一圈又一圈，摔了一次又一次。媽媽累得氣喘吁吁，而我喉嚨也快冒煙了。媽媽只好上樓拿水，我呢，還在賣力地“練習(xí)”。慢慢地，我覺(jué)得自己身輕如燕，能自己騎起來(lái)了。我沒(méi)有就此滿足，又開(kāi)始練習(xí)拐彎，我得繞一個(gè)大大的圈才行。媽媽下來(lái)了，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽還不相信，我給媽媽表演了一次，媽媽對(duì)我豎起了大拇指。這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜！
這次騎自行車，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成長(zhǎng)的秘密：有志者事竟成！你有這樣的秘密嗎？
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇8
如果年華只隨春風(fēng)一拂，春水一流，我多么不甘心啊，于是我提起筆，記錄下成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴漣漪……
那時(shí)那地，我邁著小步蹣跚地爬向沙發(fā)，呵，那搖搖晃晃地幾步，對(duì)我來(lái)說(shuō)不亞于是一次‘’二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征‘’;那時(shí)那地，我可以憑著自己的能力跳過(guò)山羊，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)驚天動(dòng)地的奇跡;那時(shí)那地，我第一次拿起麥克風(fēng)，鼓起勇氣站在舞臺(tái)上，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一次多么不簡(jiǎn)單的突破。
指尖輕輕流淌的時(shí)光啊，它帶不走我童年的歡笑。田野里，有我清脆的笑聲;花叢中，有我稚嫩的足跡;小河里，倒映著我明快的笑臉;花朵旁，綻放著我明媚的笑容。
我光著小腳丫，踩在河底，涼涼的，清清的，河水就快要沒(méi)過(guò)我的膝蓋，你瞧，兩個(gè)快樂(lè)的女孩兒用手輕輕卷起褲管，迎著柔軟的陽(yáng)光漫步在水底那細(xì)細(xì)的鵝卵石上。小河上空，一陣陣笑聲久久地在和煦的風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)……
日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，年輪畫(huà)了一圈又一圈，長(zhǎng)大的日子里，我卻把把快樂(lè)弄丟了。我飛過(guò)田野，越過(guò)山脈，穿過(guò)森林，走過(guò)河流，卻找不到我那丟了的快樂(lè)。
煩，煩，煩，為了沉重的壓力而煩惱。望子成龍的爸爸媽媽們呀，你們何時(shí)在乎過(guò)我的`感受？我已經(jīng)有太多疤痕了，我實(shí)在不想在這堆積如山的作業(yè)中苦苦用功，我多么渴望尋找心靈的一米陽(yáng)光，哪怕只有一眨眼的時(shí)間！如果年華只隨春風(fēng)一拂，春水一流，我也無(wú)法挽留，只能把成長(zhǎng)途中的笑與悲藏在記憶里，刻在心扉，做成相冊(cè)，留待日后慢慢品味，看看自己是怎樣一路收藏點(diǎn)滴。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上五年級(jí)了，在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多事情，遇到了很多困難，但每一次我都勇敢地去克服，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多歡樂(lè)和成功。到如今，往事還記憶猶新。
記得一年級(jí)時(shí)我在學(xué)鋼琴，有一天媽媽說(shuō)要給我換個(gè)鋼琴老師，當(dāng)我聽(tīng)到這一消息時(shí)，一肚子的不愿意。特別是當(dāng)老師讓我去考五級(jí)，一想到自己與前面的同學(xué)水平和進(jìn)度相差一大截時(shí)，心情沮喪極了。媽媽看我這樣沒(méi)信心，就鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)自己，還說(shuō)要做我的鐵桿“粉絲”，呵呵，媽媽的鼓勵(lì)猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于順利拿到了鋼琴五級(jí)證書(shū)，挑戰(zhàn)成功！
三年級(jí)時(shí)，我自作主張報(bào)考了杭州青少年宮合唱團(tuán)，事后我告訴爸爸媽媽這是我對(duì)自己的第二次挑戰(zhàn)。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍“充當(dāng)”評(píng)委老師，及時(shí)為我提出不足，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，她都仔細(xì)耐心地教我，為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。
就在昨天，我又遇到了一件令我傷心的倒霉事。在上第三節(jié)課的昨天，我遇到了一件令我傷心的.倒霉事。在上第三節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)不小心把我撞在了門兒上，當(dāng)時(shí)我的下巴上就留下了一條兩寸長(zhǎng)的口子，同學(xué)們給我說(shuō)：“你下巴底下的口子流血了！”當(dāng)時(shí)，我一下子楞住了，過(guò)了一會(huì)兒，我一摸，果然口子上留著紅紅的鮮血。老師來(lái)了，她叫一位同學(xué)帶我去看校醫(yī)，那位同學(xué)也是我最好的朋友—張夢(mèng)迪。她一路上說(shuō)了很多安慰我的話，還給我講了她小時(shí)侯受傷的事情，逗得我抿著嘴笑。到了校醫(yī)辦公室，校醫(yī)拿出酒精擦在了我的傷口處，那時(shí)我疼地差點(diǎn)叫出來(lái)……
今天我是貼著創(chuàng)口貼去的學(xué)校，但我卻非常高興，因?yàn)樵S多同學(xué)都問(wèn)候了我，可我還是有點(diǎn)遺憾，就是撞我的同學(xué)一點(diǎn)道歉的表現(xiàn)都沒(méi)有。我只有心里默默地想：“傷口啊，傷口，快點(diǎn)愈合吧！”
現(xiàn)在的我正坐在燈下寫(xiě)《成長(zhǎng)日記》，我知道，在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，還會(huì)碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子，讓它們?cè)谖也粩嗟呐^(guò)程中每一顆都開(kāi)花結(jié)果。
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