關(guān)于隱形的翅膀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于隱形的翅膀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于隱形的翅膀作文1

　　夕陽(yáng)余輝下一個(gè)蒼老的身影，嘆息著“只能把夢(mèng)想托付給未來了”，倚靠在木門邊。他若有所思地彈著古琴，在蒼涼的暮色中，我看到了他的那雙翅膀，承載著他的痛苦與無奈，但在困境中又想起他那意味深長(zhǎng)的微笑，鬢發(fā)斑白，他向往的依然是“禮樂仁和”，又回想起在風(fēng)雨中，他對(duì)弟子們的諄諄教導(dǎo)；再回想起被軍馬包圍時(shí)，他那從容不迫的面孔略揚(yáng)起的笑容，使囂張跋扈的敵人的心仿佛被刺中一般；又回想起那句“在痛苦中領(lǐng)悟到的境界”，他領(lǐng)悟到了，周游列國(guó)的艱辛，失去弟子的痛苦，使他領(lǐng)悟到了。他的人生因?yàn)槟请p痛苦的'翅膀，飛入了一片新的境界。

　　寒風(fēng)凜凜，我看見一個(gè)孤傲的背影，在西湖河畔淺唱著“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。屹立在風(fēng)波亭。但隨后又道“吾誓以身殉城”的偉大決心，與城同亡，視死如歸，明知道前方毫無希望卻又堅(jiān)守著信念，仿佛讓人聞到了什么。梅花落了又開，梅香卻永遠(yuǎn)不散。有一朵梅花落了，落在夕陽(yáng)斜照的西湖湖畔，一陣輕風(fēng)吹來，它飛起來了，帶著它那傲骨凜冽的身軀，它展開那雙翅膀，在無盡的天空錚錚地飛翔……

　　在陳舊的實(shí)驗(yàn)室里，木椅上女人的背影顯得那么蒼白無力。她嘆息，她悲痛，愛人的離去仿佛讓她看不到黑暗的邊緣。她無奈，她迷茫，她時(shí)常閉眼沉思，什么才是平等。終于，看著那純凈物質(zhì)的誕生，她看到了，那一瞬間，她的背上決然伸出一雙高潔的翅膀。這翅膀使她堅(jiān)強(qiáng)，給予她冷靜與包容，同時(shí)也給了她新生。

　　每個(gè)人的背后，都有一雙隱形的翅膀，它是一種堅(jiān)強(qiáng)，是生命的綻放，是重現(xiàn)的曙光。這翅膀使他們沖破羈絆，自由翱翔，這翅膀使他們找回自我飛出絕望——翅膀，使他們?cè)谂腔仓袌?jiān)強(qiáng)。當(dāng)你領(lǐng)悟時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那雙隱形的翅膀就是你有形的力量。

關(guān)于隱形的翅膀作文2

　　屋外艷陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火，連鳥叫聲也不怎么聽得到，整個(gè)操場(chǎng)都充斥著熱浪。

　　我和同學(xué)們都在操場(chǎng)上積極的訓(xùn)練著，到處都能看到奔跑著的身影。我們訓(xùn)練完了，正在原地休息，我們都大張著嘴，喘著氣，頭發(fā)也被汗水浸泡透了，汗水順著發(fā)稍滴下來，打濕了上衣。我們的'班主任劉老師頂著炎炎烈日陪著我們，先跟我們聊了一會(huì)兒后，便提議說：趁大家都在休息，我們擺個(gè)姿勢(shì)拍張照片來紀(jì)念一下吧。我們都欣然同意。

　　因?yàn)槲覀兪浅跻唬?）班，本想著擺一個(gè)（八）字，卻發(fā)現(xiàn)怎么擺都擺不出那種感覺，老師思索了一番，說：那我們來擺一對(duì)翅膀吧。說著，她讓第一排和第二排的同學(xué)坐在一起，舉起一只手臂，四十多只手臂構(gòu)成一只長(zhǎng)滿細(xì)小羽毛的翅膀，我們剩下的同學(xué)也像他們一樣擺出了另一只翅膀，操場(chǎng)上，便有了一對(duì)巨大的翅膀。相信在三年后，如果我們?cè)僖姷竭@張照片，肯定會(huì)說：看，那個(gè)時(shí)候的我們多么幼稚。

　　突然，這對(duì)巨大的翅膀動(dòng)了起來，它不停地扇著風(fēng)，它在慢慢升高，再升高一直向著遙遠(yuǎn)的天空飛去。這對(duì)翅膀并不只是我們擺出的一個(gè)姿勢(shì)而已，它承載著我們的夢(mèng)想，它帶著這些夢(mèng)想，并慢慢地去實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都有一對(duì)隱形的翅膀，我們要努力扇動(dòng)這對(duì)翅膀，讓它帶著我們?cè)趬?mèng)想的旅途中自由遨翔。

關(guān)于隱形的翅膀作文3

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望，不去想他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見淚的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”——題記

　　我喜歡聽張韻涵唱的這首《隱形的翅膀》，因?yàn)槲乙灿幸浑p隱形的翅膀，而我的這雙翅膀就是我的老師。

　　為什么我的老師是我隱形的翅膀呢？因?yàn)槊慨?dāng)我遇到挫折失敗的時(shí)候，她總會(huì)鼓勵(lì)我，給我希望。

　　記得一次競(jìng)賽，我在初賽的時(shí)候以全級(jí)最高分脫穎而出，進(jìn)入了五強(qiáng)，代表學(xué)校參加總決賽�？倹Q賽的結(jié)果要過一段時(shí)間才出來。在這段時(shí)間中，我每天晚上都在提心吊膽，怕自己失敗了沒法面對(duì)老師。但最后，我還是失敗了，我沒能得到一、二、三等獎(jiǎng)，可是和我一起參加的.其余四位同學(xué)，卻有兩位獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我心都碎了。

　　可是，出乎我的意料之外的是，老師并沒有批評(píng)我，沒有說我驕傲自滿才會(huì)拿不到獎(jiǎng)，肯定沒有定力……之類的傷人自尊的話。她只是心平氣和地說：“你這次的競(jìng)賽成績(jī)不太理想，可是你千萬不要灰心，只要下次努力些就行了。人總是會(huì)失敗的，有失敗才會(huì)有成功，哪一位科學(xué)家不是經(jīng)過無數(shù)次失敗才獲得成功的呢？林肯總統(tǒng)也是經(jīng)過99次失敗，最后才成功當(dāng)上總統(tǒng)的，如果他在99次失敗中灰心、放棄，他就不會(huì)取得成功了，所以，你不要灰心！”

　　聽了老師的一番話，我頓時(shí)覺得碎了的心愈合了，覺得人生充滿了希望。她讓我明白了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，飛過絕望就是希望。

　　當(dāng)我聽到《隱形的翅膀》的時(shí)候，我就會(huì)想起我的老師，想起我那可親可敬的師娘。

　　“我終于愛上，用心聆聽不害怕，那里會(huì)有風(fēng)箏的陪伴，隱形的翅膀，有夢(mèng)跟隨就比天高，有一個(gè)個(gè)愿望讓自己想象……”——后記

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