我的拿手好戲作文(集合)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的拿手好戲作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
夕陽(yáng)西下,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,手中剛制作完成的DIY手工包包栩栩如生地躺著,仿佛一個(gè)迷糊的小精靈,讓人又愛(ài)又恨。不錯(cuò),我的拿手好戲,就是制作手工包包呀!
第一次認(rèn)識(shí)它,正是在五年級(jí)的俱樂(lè)部上。也許是與生俱來(lái)的緣分,我,愛(ài)上了這門手工。
不說(shuō)現(xiàn)在怎樣,也不說(shuō)未來(lái)怎樣,就說(shuō)以前吧!那時(shí)的我對(duì)它也只有憧憬的感覺(jué),卻無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了它潛在的樂(lè)趣,從此以后,便一發(fā)不可收拾了!
那時(shí)的我真可謂是”一竅下通,“連針也拿下穩(wěn),更別說(shuō)把線穿進(jìn)細(xì)小的針孔里去了。我一籌莫展,糾結(jié)了半天,最后還是老師幫我穿了進(jìn)去。我按照說(shuō)明書上的來(lái),把針先穿進(jìn)一個(gè)口子,還要再繞一下,否則穿好的包包不牢固,容易散架。我試一下,卻是一孔打一結(jié),我又得去把結(jié)給解開(kāi),也的確是麻煩。后來(lái),我親自上搜索縫制要點(diǎn),自創(chuàng)了一本”縫制必籍!昂俸!以后你們都得叫我大師了!嘴皮子耍耍對(duì)我來(lái)說(shuō)挺簡(jiǎn)單的',要是”真刀真槍上戰(zhàn)場(chǎng),“我估計(jì)連”武器“都不會(huì)用。
麻煩的方法做下好,輕松的也有很多。左一針,右一針,不用繞,下不會(huì)打結(jié),直接”上!“這種方法可方便了,雖說(shuō)速度慢,但比起來(lái),也更占優(yōu)勢(shì)。于是,一個(gè)手工就出來(lái)了,不僅有包包,還有叉子、蛋糕、勺子,首布啊什么的,一應(yīng)俱全!當(dāng)然,做一些封閉物品結(jié)束的前兩步,必要將里面塞滿棉花,更生動(dòng)!
終于到我大展身手的時(shí)刻了,我也從沒(méi)想過(guò),妹妹竟然也會(huì)縫制,還夸下?谝乙粻(zhēng)高下呢!我也備受鼓舞,畢竟我的后臺(tái)可是咱家的獨(dú)苗——弟弟呢!
比賽開(kāi)始了,妹妹倒也沒(méi)緊張,十分冷靜,我嗅到了一絲絲下安的感覺(jué),原本如釋重負(fù)的心又被提了起來(lái)?粗妹玫膭(dòng)作出現(xiàn)了一絲慌亂,我很快平復(fù)心情,認(rèn)真起來(lái)。要知道,這場(chǎng)比賽不僅講究手藝也注重速度。我心里重溫著平時(shí)的步馬驟,一邊有條不紊地做著縫制的動(dòng)作。我一把抹去頭上的汗珠,大聲宣布:”我完成了!“一陣”號(hào)角號(hào)“過(guò)后,妹妹才放下手中的工具,真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō):”姐姐,你贏了!“
這就是我的拿手好戲——縫制。
我的拿手好戲作文2
我有一個(gè)拿手好戲——釣魚。
我很小的時(shí)候看見(jiàn)別人釣魚,就忍不住手癢癢,可大人覺(jué)得很危險(xiǎn),不讓我靠近池塘。終于有一天,我纏著爸爸一起上山釣魚,可謂是讓我過(guò)了一把癮。不過(guò),我就像《小花貓釣魚》中調(diào)皮的小花貓一樣,一會(huì)兒瞅瞅這兒,一會(huì)兒摸摸那兒,要么就是耐不住性子,沒(méi)事兒就把魚竿舉起來(lái)看看魚有沒(méi)有上鉤。一旁的老人看不下去了,對(duì)我說(shuō):“釣魚要沉得住氣,還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯!”
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我釣魚的技術(shù)就好多了,還經(jīng)常向我的好朋友炫耀呢!
在一個(gè)難忘的暑假里,我們一家外出旅游,經(jīng)過(guò)一個(gè)魚塘,周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿,找到了魚餌,釣起魚來(lái)。
魚竿上我掛了一個(gè)空塑料瓶,這樣魚吃魚餌的時(shí)候,就很容易發(fā)現(xiàn)了。
我緊緊地盯著塑料瓶。瓶子輕微地晃動(dòng)了一下。我想:魚兒是不是上鉤了?不行不行,我得再仔細(xì)觀察一下,要是驚動(dòng)了魚可就完蛋了。
瓶子突然往下一沉,我趕緊拉起魚線一看:嘿!一條活潑亂蹦的小魚!我取下了它嘴里的魚鉤,小心翼翼地放到水桶里。哈哈,成功釣上一條,我真厲害!
我在地里翻到了一條紅蚯蚓,我把它掛上,放下魚線,喜滋滋地想著:待會(huì)兒我一定還能釣到更大更肥的.魚!
過(guò)了好久,我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)魚線有什么動(dòng)靜,心里沮喪極了。
瓶子又晃了幾下,然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事?爸爸在一旁指導(dǎo)我:“小心點(diǎn),別讓魚給跑了,你就拿著竿遛它幾圈再提上來(lái)!”
原來(lái)這魚吃了我的東西就想開(kāi)溜啊,沒(méi)門!我照著爸爸說(shuō)的遛了幾圈消耗它的體力。
“提上來(lái)!”爸爸喊。
我馬上利索地提起魚竿,甩了過(guò)來(lái)。我一看,果然是個(gè)大塊頭!
我得意極了,繼續(xù)釣起了魚。
得意洋洋的我光顧著看其他人釣,都忘了查看自己的魚竿是什么情況了。結(jié)果后來(lái)一看,魚餌沒(méi)了,魚兒也給跑了。唉,都怪我一時(shí)得意,忘了魚。
我懊惱地放下魚竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀,和氣地說(shuō):“‘虛心使人進(jìn)步’只要你虛心做事,沒(méi)有什么是完成不了的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的拿手好戲作文3
只要課余時(shí)間有空,我就會(huì)和我的滑板一塊在廣場(chǎng)上游過(guò)來(lái)游過(guò)去,旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說(shuō):“看看這孩子,這滑板玩得,可以去參加吉尼斯世界紀(jì)錄啦!”聽(tīng)了他們的話,我的心里美美的。要知道“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊,我也練滑滑板,也有五六年的時(shí)間。這里面的.故事,我慢慢跟您道來(lái)。
那是五、六年前,我看見(jiàn)操場(chǎng)上有許多小朋友在滑滑板,我也很想學(xué),可是一直沒(méi)有抽出時(shí)間買,所以,就一直沒(méi)學(xué)。
我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你能給我買一個(gè)滑板嗎?”爸爸想了想,爽快地答應(yīng)了。我和爸爸很快就去商場(chǎng)買回了滑板。我們開(kāi)著車,來(lái)到了信源購(gòu)物中心練習(xí)。
我扶著爸爸的雙手,蹬上了滑板,可還沒(méi)滑幾步,就摔了下來(lái),腿非常痛。我剛想去一邊休息,忽然,聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子,別泄氣,你一定行!”我聽(tīng)到這句話后,感覺(jué)身體上的傷口不痛了,身體頓時(shí)充滿了無(wú)窮的力量,我再次走到了滑板前,蹬上了滑板,我緊緊抓住爸爸的手,生怕又摔下來(lái),爸爸邊扶邊對(duì)我說(shuō):“你要放輕松,別緊張!碑(dāng)我蹬上滑板,松開(kāi)扶爸爸的手滑時(shí),卻又摔了下來(lái),我想:看來(lái),我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板,扶著爸爸的手滑了一會(huì)兒,漸漸的我松開(kāi)了兩只手,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)摔下來(lái),原來(lái)我已經(jīng)掌握平衡了?墒,我這樣滑了不到一分鐘,就又掉了下來(lái),我很不明白:為什么我掌握了平衡,可還會(huì)摔下來(lái)呢?此時(shí),我一頭霧水,怎么想也想不出來(lái),忽然,我想出來(lái)了:原來(lái)是我速度太慢了,可我并不知道怎么加速,正當(dāng)我犯愁時(shí),對(duì)面來(lái)了一個(gè)滑著滑板的小朋友,我急忙向他請(qǐng)教:“小朋友,你知道怎么加速嗎?”他說(shuō):“我知道,你只要前后腳不停地晃就行了!彼f(shuō)完就走了。我上了滑板,用他說(shuō)的方法試了試,果然成功了。
從那以后,我認(rèn)真練習(xí),看到好的技巧,我仔細(xì)琢磨,用心研究,現(xiàn)在已經(jīng)是“滑滑板”團(tuán)隊(duì)的佼佼者,滑滑板讓我懂得了一個(gè)道理:想做好每一件事情,一定要一心一意,不放棄地去做,才能成功,這也對(duì)應(yīng)著一句名言:有志者,事竟成。
我的拿手好戲作文4
我們從小就有特長(zhǎng),它是我們發(fā)光的亮點(diǎn)。有的人喜歡畫畫,發(fā)揮他無(wú)窮無(wú)盡的想象;有的人喜歡寫作,把文章寫得栩栩如生。而我很擅長(zhǎng)鋼琴,下面就看看我學(xué)鋼琴的故事吧。
耳邊傳來(lái)一陣陣急促的鋼琴聲,我很好奇,一回頭原來(lái)是一家鋼琴室——喀秋莎!這是我的第一家學(xué)鋼琴的地方,教室里很多人:有一些家長(zhǎng)坐在大廳椅子上,有幾個(gè)高中生坐在里面的教師彈琴,不過(guò)他們都悄無(wú)聲息,耳朵上還戴上了耳機(jī)。只有一位看起來(lái)高齡的老奶奶彈著鋼琴,并發(fā)出悅耳的聲音,正是我聽(tīng)到的那首曲子,心里不禁想:一般老人手都不靈活,為什么她卻很熟練?老奶奶彈的入迷,才發(fā)現(xiàn)門口有人,不好意思的說(shuō):“是這位小朋友學(xué)鋼琴嗎?”我身旁的姥姥說(shuō):“是的,他中午不在幼兒園睡覺(jué),我打算讓他學(xué)特長(zhǎng)!崩夏棠贪櫚櫭碱^問(wèn):“這孩子幾歲?”姥姥停頓了幾秒,說(shuō):“五歲!睅讉(gè)年輕的老師出來(lái)了,她們都覺(jué)得我太小了,不適合學(xué),其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不想學(xué)鋼琴,但是我很好奇,就試著彈了幾下,覺(jué)得很有意思,就認(rèn)真地彈了下來(lái)。老奶奶和藹的說(shuō):“別看我手粗糙,我經(jīng)常練習(xí),我手很靈活,有勁,不比你們年輕人差。”她說(shuō)完走出了琴室,走出了這個(gè)房子……我記住了她剛才的那句話,但是我還覺(jué)得不是很有趣。后來(lái)我才知道,那位老奶奶是這家鋼琴學(xué)校的校長(zhǎng)!
等我長(zhǎng)大幾歲之后,我已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)了,我立即反駁了我當(dāng)年的那個(gè)想法。我強(qiáng)烈認(rèn)為彈鋼琴非常有趣,也許是當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的曲子不多,學(xué)得少了。我曾跟著啟蒙老師的.家里去學(xué),吸引了大量學(xué)生;也參加了兩次考級(jí),我就想報(bào)上海的考級(jí);我參加過(guò)電視臺(tái)的活動(dòng)比賽,獲得了金獎(jiǎng);我甚至可以自己創(chuàng)作曲子…。
在鋼琴學(xué)校的時(shí)候,我并不想離開(kāi)這位教我的啟蒙老師,因?yàn)樗痰米詈?最有耐心。在鋼琴室里有許多她的學(xué)生。有個(gè)名叫果果的小女孩,拿過(guò)中國(guó)的鋼琴比賽獎(jiǎng)杯,實(shí)力相當(dāng)厲害,只不過(guò)有些老師嫉妒他,把他的學(xué)生搶走,為了自己多掙錢,讓這個(gè)教了很多學(xué)生的老師,所剩的學(xué)生寥寥無(wú)幾。她在這家卡西歐鋼琴室實(shí)在干不下去了,才選擇了離開(kāi)并回到家中開(kāi)設(shè)自己的鋼琴室。果果因?yàn)椴唤邮芷渌蠋煹慕逃,放棄了音?lè)之路。這么難得的老師,被現(xiàn)實(shí)的壓迫和貪婪的社會(huì)只能選擇走自己的路。
那位校長(zhǎng)——年長(zhǎng)的老奶奶,不知道去了什么地方,如果她能看到這個(gè)場(chǎng)面,會(huì)不氣憤嗎?
藝術(shù)絕對(duì)是一門技術(shù),一個(gè)印在自身骨子里的技術(shù),讓我們回味在千變?nèi)f化的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之聲里吧!
我的拿手好戲作文5
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,我的拿手好戲就是畫卡通畫。
四年級(jí)時(shí),因?yàn)榘职謰寢尩谋破,我?lái)到了畫室。說(shuō)起來(lái)畫室也不大,里面卻擺滿了各式各樣、五彩繽紛的畫作,漂亮極了!有水粉畫的小動(dòng)物,有國(guó)畫的山水圖,還有彩鉛畫的風(fēng)景畫我一下子就看上角落的幾幅卡通畫,并下定決心要好好學(xué)。
畫畫看起來(lái)容易,學(xué)起來(lái)難。在老師的教導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)打稿、涂色、描線有時(shí)候?yàn)榱水嫼靡粋(gè)卡通人物,還要找好久對(duì)應(yīng)顏色的顏料呢!
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的集訓(xùn),我終于畫得有模有樣,一揮手就能成畫,人人都夸好看。
1天,去接幼兒園的弟弟放學(xué)時(shí),竟然讓我秀了秀我的`拿手好戲。
這天下午,下課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái),只見(jiàn)弟弟一手拿著白紙,一手拿著各色的畫筆向我奔來(lái),高興地說(shuō)“姐姐,你來(lái)啦!幫我畫幅小兔子吧!”
這還不簡(jiǎn)單,我拿起畫筆,這邊一條線,那邊一個(gè)圓,一只小兔子就出來(lái)了,旁邊的小朋友鼓掌叫好,家長(zhǎng)們也連連稱贊。
小朋友們都排成一隊(duì),拿著白紙讓我畫幅畫。藍(lán)天、白云、小狗、小貓、草地、小花各種各樣的卡通畫從我手下出現(xiàn)。
可是
一個(gè)小女孩跑來(lái)遞給我一張紙“姐姐,給我畫幅小豬佩奇吧。”我想都沒(méi)想,大手一揮,畫上一個(gè)頭。咦?大事不好!我居然拿錯(cuò)顏色啦!小豬佩奇的頭居然變成紫色的啦!這該怎么辦?小女孩一看,大哭起來(lái):“哇小豬佩奇哪有紫色的呀?”生氣得直跺腳。我連忙思考起來(lái),終于,我突發(fā)奇想:“要不然就這樣將錯(cuò)就錯(cuò)吧,讓它當(dāng)一只不一樣的小豬佩奇!”于是我安慰小女孩:“你看,不只有粉色的小豬佩奇,紫色的也很可愛(ài)哦!”小女孩半信半疑。
接著我便用紫色的彩筆畫上耳朵、手、尾巴嘿!紫色的小豬佩奇也不錯(cuò)嘛!小女孩破涕而笑,她接過(guò)畫,開(kāi)心地又蹦又跳,還大叫道:“真好看,真好看!”邊上的小朋友高興地遞來(lái)紙張:“我也要!”邊上的大人也贊不絕口:“真棒呀!”、“這小姑娘畫得真好”、“這畫真好看”
這就是我的拿手好戲畫畫,你的拿手好戲是什么呢?
我的拿手好戲作文6
經(jīng)過(guò)六年的美術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,從涂鴉到水彩畫,油畫,再到簡(jiǎn)單的線條、靜物寫生、人的五官素描,去年夏天,我終于可以進(jìn)行完整的人物素描學(xué)習(xí)了,看著美術(shù)畫室墻上那一幅幅栩栩如生的或黑白、或彩色的素描畫,我已經(jīng)迫不及待啦。
第一次人物素描課,拿著老師給我的一幅線條不算復(fù)雜的人頭像,我卻不知如何下手了,人物的.眼睛、鼻子、嘴,甚至是頭發(fā),我都找不準(zhǔn)合適的位置 ,原本還算英俊的男人像,被我成功的畫成了一個(gè)怪物,這時(shí)候,老師才告訴我,我們最熟悉的人物,卻是最難畫的,拿到頭像時(shí),不要直接去定型,要先將五官定位好以后,再去仔細(xì)刻畫每一處細(xì)節(jié),我似乎懂了?粗晃耶嫵晒治锏哪腥祟^像,我暗下決心,下一次一定要畫好。
第二堂人物素描課,我努力嘗試著按照老師的方法先去定位五官,再去一處處完善,可我的定位還是不準(zhǔn),兩只眼睛距離大了,鼻子和嘴的比例也不協(xié)調(diào),我的第二幅人像作品,還是被我搞砸了,老師靜靜的看著我的畫,沒(méi)多說(shuō)話,只是讓我把我畫的和原圖進(jìn)行對(duì)比,自己找不同,并說(shuō)落筆之前一定要仔細(xì)觀察人像的五官特點(diǎn),就好比寫作文時(shí),一定要認(rèn)真構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)一樣。我仔細(xì)的對(duì)比兩幅畫,漸漸悟出了我的差距。當(dāng)?shù)谌握n再畫人像時(shí),我沒(méi)有立即落筆,而是仔細(xì)觀察人像的特點(diǎn),哦,這個(gè)人的鼻子較大,眼睛內(nèi)陷,嘴唇較厚……我找準(zhǔn)了五官的定位,畫出了有些“人樣”的畫作,但對(duì)人物的細(xì)節(jié)刻畫卻還是掌握不好,我自己還是不滿意,可老師卻對(duì)我大加表?yè)P(yáng),說(shuō)我基本掌握了人物像的要領(lǐng),三節(jié)課就達(dá)到這種效果已經(jīng)很棒了,細(xì)節(jié)上再認(rèn)真觀察,老師的表?yè)P(yáng)讓我充滿了信心。
經(jīng)過(guò)大約十幅畫的練習(xí)后,功夫不負(fù)有心人,我對(duì)自己的畫終于比較滿意了,可老師卻說(shuō),我的畫只是做到了形似,還缺少神似,讓我自己再好好琢磨琢磨。在以后的日子里,哪怕是對(duì)身邊人,我都會(huì)仔細(xì)觀察他們的五官特點(diǎn),漸漸的好像悟出了些什么,我的畫終于看著活了起來(lái),我畫的人像有了眼神,有了喜怒哀樂(lè),老師終于滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
人物素描的學(xué)習(xí),讓我明白了一個(gè)道理,那就是要想成功,不僅要多練習(xí),更要多思考,表面的成功不算是真正的成功,要想做到胸有成竹,下筆若有神,就要沉下心來(lái),去多研究,多思考,只有入腦入心了,才能信手拈來(lái)。
我的拿手好戲作文7
如果你要問(wèn)我:“你的拿手好戲是什么?”那我會(huì)毫不猶豫的告訴你:“我的拿手好戲是跳跳繩。”
說(shuō)起跳跳繩,我就可以接二連三地變出許多花樣,如:合并跳、單腳跳、左右跳……說(shuō)都說(shuō)不完,不過(guò)這可得感謝我們的體育老師——金老師。
在我的印象中,我的拿手好戲是這樣練成的。
四年級(jí)時(shí),我就迷上了跳繩,這是因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)我體質(zhì)不好,我為了證明我自己,便一直熱衷于跳繩,在學(xué)校報(bào)了跳繩社團(tuán)。冬天寒風(fēng)呼嘯,總要繞操場(chǎng)跑十幾圈,熱身才行,夏天也要頂著似火的驕陽(yáng)跑個(gè)兩三圈,然后在高抬腿一分鐘五組。即使會(huì)凍得鼻子通紅或汗如雨下,我都不叫苦,因?yàn)槲倚睦锩靼祝骸芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!蔽业奶K技巧在老師的指導(dǎo)下日漸嫻熟,所以想找個(gè)機(jī)會(huì)展示一下。
有一次,作文班舉行了跳繩比賽,我胸有成竹的走上臺(tái),我們組也大力支持我去比賽,我屏氣凝神,不肯耽誤每一分每一秒,做起了熱身運(yùn)動(dòng),心里得意揚(yáng)揚(yáng)地想:終于可以露一手了。不僅對(duì)大家說(shuō):“隊(duì)員,我一定會(huì)拿下戰(zhàn)果,為祖爭(zhēng)光!”大家也為我鼓勵(lì)。比賽開(kāi)始了,我快速地?fù)u著繩子,心想:快點(diǎn),我一定要不負(fù)眾望,加油!可是,心急吃不了熱豆腐,越急繩子就一下子繞到了我的'身上,一陣“快點(diǎn),快點(diǎn)”的聲音掠過(guò)心頭,我不管三七二十一手忙腳亂地甩開(kāi)繩子,又飛快地跳了起來(lái),我心想:老天爺呀,保佑我……隊(duì)員們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我?……隨著一聲:“時(shí)間到!”結(jié)束了比賽,我只取得了120分的成績(jī)。雖然隊(duì)員們沒(méi)有責(zé)怪我,自責(zé)卻悄悄爬上心頭。
到了第三輪,我重新鼓足勇氣站到了賽場(chǎng)上,這輪是花樣跳繩,隨著老師一聲令下,拉開(kāi)了比賽的帷幕,我雙手緊緊握著跳繩,生怕出半點(diǎn)差錯(cuò),一會(huì)兒兩手雙搖,一會(huì)兒雙手交叉,一會(huì)兒原地旋轉(zhuǎn)……在這同時(shí)我的雙腳還在不停的在地上蹦跳,像蜻蜓點(diǎn)水,又仿佛小雞啄米。圍觀的同學(xué)都拍手叫好,我們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著愉快的神情。
通過(guò)跳跳繩我感受頗深,在生活中遇到困難時(shí),要沉著冷靜地想解決問(wèn)題的辦法。努力,就一定會(huì)成功。
我的拿手好戲作文8
月亮升上了深藍(lán)的天空,皎潔明亮的月光穿過(guò)窗戶,灑在屋里的鋼琴上。這時(shí),屋子里總會(huì)想起一兩首鋼琴曲,或是久石讓的《菊次郎的夏天》,或是陳奕迅的《好久不見(jiàn)》,或是肖邦的《輝煌的大圓舞曲》,美妙的音樂(lè)附和著柔美的月光,在我的指間奏響。
我大約從六歲起就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴了,到今天,也有六年了。雖然我已經(jīng)考過(guò)十級(jí)了,但是想起過(guò)去學(xué)彈琴、練琴的經(jīng)歷,一幕幕仿佛就在眼前。
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,而我卻不這樣認(rèn)為。剛學(xué)彈琴的那段時(shí)間,我認(rèn)為彈琴是一件非常奇妙的事情,所以一到練琴的時(shí)候就不愿停歇;可到了后來(lái),因?yàn)閺椀膬?nèi)容越來(lái)越難,彈鋼琴變得不再有趣,而是枯燥無(wú)味。好幾次反復(fù)練習(xí)時(shí),我都不耐煩,甚至有想跳著沖出門外的沖動(dòng)。但一到這時(shí)我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話:“彈鋼琴一定得靜下心來(lái)。如果你好好練,六年級(jí)之前就能把十級(jí)考過(guò)。那時(shí)候你該多驕傲多開(kāi)心呀!”媽媽拍著我的肩膀,用一種十分肯定的眼神望著我。那一刻我緊握著拳頭,心里暗暗發(fā)誓,無(wú)論多難,我一定要堅(jiān)持下去。
去年夏天,我終于找回了那份源自彈琴的快樂(lè),如今再聽(tīng)自己的.琴聲,只覺(jué)得是種享受。
最使我難忘的是今年暑假,因?yàn)榻衲晔罴傥覅⒓愉撉偈?jí)的考試,也就是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)社會(huì)考級(jí)的最后一級(jí)。因此從七月份開(kāi)始,我每天都在鋼琴上進(jìn)行六個(gè)小時(shí)的“魔鬼訓(xùn)練”。跟著節(jié)拍器一遍遍地重復(fù)手指動(dòng)作,半小時(shí),一小時(shí),兩小時(shí)……常常彈到手指發(fā)麻,胳膊發(fā)酸,在媽媽的提示音還在間斷的響起“手指立來(lái)”、“肩別抬,放松”……這真的讓人感覺(jué)疲憊不堪,當(dāng)然也不免要和媽媽進(jìn)行各種“磋商”、“交鋒”。
“今天就到此結(jié)束吧,少練這一會(huì)兒不礙事吧?”我打著商量說(shuō)道。
“不行!”媽媽果斷地說(shuō)。
我央求道:“我明天補(bǔ)上行不行?”
“你明天肯定沒(méi)時(shí)間補(bǔ),就現(xiàn)在繼續(xù)練吧!眿寢尵瓦@樣一錘定音了,我再無(wú)話可說(shuō)。
八月十三日,我走出考場(chǎng)。表面上默默無(wú)言,但還是壓抑不住心中的歡躍。十級(jí)通過(guò)簡(jiǎn)直太令人激動(dòng)了,就連媽媽也不住地稱贊:“這次考級(jí)關(guān)你闖過(guò)了,說(shuō)明你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,媽媽相信你將來(lái)也會(huì)用自己的意志力‘彈奏’出美好的明天!
那一刻,一種無(wú)法形容的喜悅,一種無(wú)法抑制的歡樂(lè),一種無(wú)法表達(dá)的美妙,把我的心填得滿滿的。八月的風(fēng)迎面吹來(lái),雖沒(méi)有春風(fēng)和煦,卻能使人心曠神怡。那藍(lán)天下千變?nèi)f化的云朵似乎也為我綻開(kāi)了笑顏。
我的拿手好戲作文9
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲,而我的拿手好戲就是跑步。
我覺(jué)得我在跑步這一方面還是挺有天賦的。
我在一年級(jí)的時(shí)候參加校運(yùn)會(huì),已經(jīng)是200米男子的冠軍了,田徑隊(duì)老師邀請(qǐng)我進(jìn)學(xué)校田徑隊(duì),因?yàn)榕掠?xùn)練時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí),我一口拒絕了。
在疫情期間,我?guī)缀跏敲刻於既ケ睖蚬珗@跑步,或者是在小區(qū)里面跑兩圈。有時(shí)是自己跑,更多的時(shí)候是和爸爸一起跑。
在今年的校運(yùn)會(huì),我還是像往常一樣,報(bào)了男子200米。校運(yùn)會(huì)前,每天放學(xué)后,我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)跑步。
我還記得我今年參加校運(yùn)會(huì)的情景。比賽之前,我十分緊張,因?yàn)閰⒓舆@個(gè)項(xiàng)目的同學(xué),有好幾個(gè)是田徑隊(duì)的.,他們的實(shí)力不容小覷!
比賽開(kāi)始后,我沒(méi)有像以前那樣總是回頭看一下后面的同學(xué),而是奮力向終點(diǎn)飛奔。我眼前只有一個(gè)目標(biāo),終點(diǎn),終點(diǎn),終點(diǎn)!
比賽過(guò)程中,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,學(xué)校田徑隊(duì)的同學(xué)跟我實(shí)力相當(dāng),不分伯仲!在轉(zhuǎn)彎處,我迅速扭轉(zhuǎn)了局勢(shì),把他們甩在了后面。沖刺時(shí),我比第二名快了差不多50米,率先沖過(guò)終點(diǎn),奪得了該項(xiàng)目的第一名!
這使我興奮不已!即使時(shí)隔5年,我依然能把冠軍收入囊中!
在體育課上,老師讓我們跑800米。我在全班每次都是跑第一名,其實(shí)這也得益于我平時(shí)的不懈訓(xùn)練。
班上許多跑得快的同學(xué)都不是我的對(duì)手。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)實(shí),有一個(gè)人十分不服氣。他就是我在班上唯一有競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)手——李顯昌。他在運(yùn)動(dòng)方面也是很有天賦的。他在校運(yùn)會(huì)上,斬獲一金一銀。但我卻奪得了兩個(gè)金牌。對(duì)此他十分不服氣,對(duì)我發(fā)出了挑戰(zhàn),在體育課上跑800米,比比誰(shuí)更快。對(duì)于這個(gè)挑戰(zhàn),我樂(lè)于接受。
比賽開(kāi)始時(shí),我們兩個(gè)幾乎是并列在前面,把我們班的其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。但是到了后面,他的耐力還是不如我,再加上我最后來(lái)了個(gè)加速?zèng)_刺,以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了第一!他比我慢了近100米,無(wú)奈地屈居第二。
從此以后,我就被同學(xué)們稱為“跑步小達(dá)人”了!
這就是我的拿手好戲——跑步!在跑步中,不但鍛煉了我的毅力,還增強(qiáng)了我的自信心!
我的拿手好戲作文10
俗話說(shuō)得好得話:“十八般武藝,每樣是大戲。”在日常生活中,每一個(gè)人都是有自身的拿手好戲,而我也不除外。我的拿手好戲便是:蛋炒飯。對(duì)于它是怎樣練成的呢?就需要從我九歲的情況下談起了。
在我九歲的一天。我放學(xué)后回家了,發(fā)覺(jué)父母都不在家。一開(kāi)始,我還以為她們就在外面干點(diǎn)有關(guān)工作中的事,迅速回家。想不到,五點(diǎn)、六點(diǎn)、七點(diǎn)……或是看不到父母回家。在餓的威協(xié)下,我只能翻一翻電冰箱,看一下有什么可以煮的物品?呻姳淅锍_(kāi)生雞蛋,便是牛乳了,空蕩蕩的',什么也沒(méi)有。我靈機(jī)一動(dòng),擁有,能夠做蛋炒飯啊我拿著好多個(gè)生雞蛋沖向餐廳廚房,開(kāi)啟鍋面里邊的剩飯剩菜。“啊!夠一頓啦!”說(shuō)著。我先取出兩個(gè)雞蛋,學(xué)著母親的樣子把它開(kāi)啟,放入碗里,然后把雞蛋清和雞蛋黃拌在一起。隨后開(kāi)啟液化氣,開(kāi)槍,把飯倒進(jìn)鍋中,還有次序的加鹽,油等。隨后把生雞蛋放進(jìn)鍋中一起炒,我聞了聞,好香。∥夷贸鲆粋(gè)勺子,舀了一勺飯,放入口中!把剑『玫!鹽放少了。”我說(shuō)著,又放了一小勺鹽,炒了炒后,我又吃完一小口。“嗯,美味!蔽艺f(shuō)著,最終,我把炒好的飯放入菜碟中,正好兩碟。我拿出一個(gè)小盤子,裝了點(diǎn)飯,津津樂(lè)道地吃完起來(lái)。幾十分鐘后,我父母回家了。我馬上把那兩碟蛋炒飯拿出來(lái),對(duì)父母說(shuō):“快吃吃!父母嘗了一口,對(duì)我說(shuō):“你長(zhǎng)大以后!蔽倚奶鸾蚪虻。
也有一次團(tuán)圓飯,我為了更好地施展才能,說(shuō):“此次團(tuán)圓飯,讓我來(lái)做!”母親聽(tīng)后,對(duì)我說(shuō):“你或是先把簡(jiǎn)易的先搞好吧!闭f(shuō)罷,她拿給了我一把菜心。我一把手接到去,說(shuō):“看著我的吧!蔽野巡诵南春,然后,開(kāi)槍,燒電,把菜心一根一根地裝進(jìn)去,隨后放了一小勺鹽。又炒了起來(lái)?焓炝,我也把一根一根地?cái)[放,再放一點(diǎn)生抽。我把菜心端出餐廳廚房后,說(shuō):“趕緊來(lái)嘗一嘗我的成效!贝蠹叶缄懤m(xù)來(lái)嘗我煮的菜,卻一個(gè)個(gè)說(shuō):“有點(diǎn)咸。”我說(shuō):“這怎么可能呢?”說(shuō)罷,因?yàn)槲覈L了一根,確實(shí)好咸。哎,拿手好戲也是有不靈敏的情況下呀!
每一個(gè)人都是有自身的拿手好戲,假如你也是有得話,也而言一講吧!
我的拿手好戲作文11
屋子里嘹亮的單簧管,清澈柔美,時(shí)而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回,時(shí)而激越昂揚(yáng),一瀉千里。裊裊余音在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。
我的拿手好戲是——吹單簧管。僅僅一根細(xì)細(xì)的管子,就能吹出月光悠悠,也能吹奔騰出千軍萬(wàn)馬,少年的我左手在上一上一下,仿佛是一位芭蕾舞者,右手忽上忽下的堵住氣。時(shí)快時(shí)慢,時(shí)長(zhǎng)時(shí)短,一首曲子迸發(fā)而出。
一曲終了,我的思緒回到了我初學(xué)單簧管的時(shí)候,那可不是一件輕松的事。
在四年級(jí)時(shí)我學(xué)了單簧管,想一想那時(shí)可不是件容易的事兒。學(xué)單簧管要先學(xué)會(huì)吹的頭,把哨片放上去,卡住之后,把你的上嘴皮包住上牙齒,嘴角向上揚(yáng),巴笛頭放到嘴里,上牙齒咬住笛頭三分之一下,下嘴皮包住牙齒頂住哨片,吹,“嗚——嗚”這一陣陣刺耳的聲音,這正是笛頭的聲音。
笛頭會(huì)吹后就開(kāi)始學(xué)拼管。分別有一個(gè)笛頭,兩個(gè)二級(jí),一個(gè)三級(jí),一個(gè)四級(jí),一個(gè)五節(jié),抹上去一層潤(rùn)滑油,把它們一節(jié)一節(jié)的拼上去。二節(jié)里面有一個(gè)低音,一個(gè)高音。
學(xué)會(huì)拼管就可以學(xué)音節(jié)了。吹音節(jié)是非常簡(jiǎn)單的,do是左手堵住上面第三節(jié)的4個(gè)孔,就吹出來(lái)了,ri就是堵著三個(gè)口,mi堵著兩個(gè)口……按順序就吹起來(lái)了,從開(kāi)始吹出的聲音刺耳到音準(zhǔn)純正,中間經(jīng)歷了許多辛血,經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí),現(xiàn)在我吹得非常熟練,甚至可以表演了。
揚(yáng)揚(yáng)灑灑的燈光驅(qū)散著一團(tuán)又一團(tuán)的黑暗,和團(tuán)隊(duì)一起坐在舞臺(tái)中央和聚光燈下,這樣安靜的氣氛使我十分緊張激動(dòng),馬上開(kāi)始了,我的內(nèi)心不禁翻江倒海的忐忑,當(dāng)我撫摸單簧管時(shí),我的'內(nèi)心剎那間平靜了下來(lái),活潑高亢的音樂(lè)在場(chǎng)上流連徘徊,在耳邊綻放……我們的表演獲得了大家的鼓勵(lì)和認(rèn)同。
如今我已經(jīng)會(huì)吹很多的曲子。像激情澎湃的《紅日》,憂傷婉轉(zhuǎn)的《天空之城》,這些悠揚(yáng)圓潤(rùn)的音樂(lè)如同心里的種子,我小心地呵護(hù),不懈耕耘,已經(jīng)發(fā)芽,開(kāi)始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜,屋子里再一次響起了悠悠揚(yáng)揚(yáng)的單簧管聲,或深沉豐滿,或清澈柔美,或向徹云霄。曲曲折折,奔流不息,在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái),少年的我,欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文12
看到游泳池里身穿黑色連體泳衣,飛速前進(jìn)、意氣風(fēng)發(fā)的女孩兒了嗎?是的,她就是我,在展示拿手好戲——游泳的我。
那時(shí)我在上三年級(jí),媽媽說(shuō)技不壓身,所以給我報(bào)了游泳班學(xué)習(xí)游泳。用現(xiàn)在的話說(shuō),我當(dāng)時(shí)就是全身都在拒絕,當(dāng)時(shí)我極其討厭游泳,更準(zhǔn)確一些說(shuō)也可以說(shuō)成害怕,當(dāng)時(shí)我是堅(jiān)決不愿意去上游泳課的,可是沒(méi)辦法,我還是被強(qiáng)制送到了游泳班。
既然無(wú)法反抗,那就必須要接受。帶著情緒來(lái)到游泳館,幸好老師很溫柔,所以剛開(kāi)始很順利,除了剛下水的微涼,沒(méi)什么不好的?僧(dāng)我聽(tīng)說(shuō)要把頭埋在水里憋氣,我整個(gè)人都不安了。
我是害怕水的,我討厭在水里聽(tīng)不到外界聲音,不能暢快呼吸的感覺(jué),好似被扔進(jìn)大海里的無(wú)助感。
看到同行伙伴都一個(gè)個(gè)在老師的指導(dǎo)下緩緩入水,我也很想試試,可卻難突破心里的障礙。老師看出了我的猶豫,告訴我:“凡事都要勇于嘗試突破自己就是成功!彪S后,老師抓住我的手,和我一起入了水,我第一次感覺(jué)到水里的世界如此美好。我發(fā)現(xiàn)在游泳時(shí),人能像魚一樣能幫助提高身體的柔韌性和靈活性,而且能使人建立自信,讓人變得更聰明,充滿活力。
從此我就愛(ài)上了游泳,每當(dāng)夏日炎炎,蟬鳴四起,連微風(fēng)也帶著炎熱的夏季,我想到唯一的事就是去游泳。一頭扎進(jìn)清爽的泳池水中,酷暑全部消盡。
在泳池中我無(wú)比自由,雙腳在后方快速打水,水花四濺,在燈光的照耀下水花如同浪濤般無(wú)比晶瑩,雙手在前方劃開(kāi)阻礙,每一次劃水都用盡全力體會(huì)著水的美好。
學(xué)會(huì)了游泳,就少不了朋友之間的小比賽。
這天,我就有一個(gè)好朋友相約在一起,比賽50米的.距離比誰(shuí)游的快。我們各占一個(gè)泳道,都全身充滿了力氣,雖然這是個(gè)朋友間的小比賽,但我還是有些緊張,畢竟他是我認(rèn)識(shí)游泳技術(shù)很好的同學(xué)。可又一想:對(duì)手強(qiáng)大,才能激發(fā)我的潛力,不管如何,都想贏了她才能證明我自己。
我們的裁判是媽媽。她一拍手,我們的比賽就開(kāi)始了,我的雙腿頓時(shí)全是力氣,兩腿在水中用力拍打,頭在水中一扎一抬,雙手有力的劃著水,時(shí)不時(shí)我還看著旁邊同學(xué)的速度,發(fā)現(xiàn)她確實(shí)很強(qiáng),領(lǐng)先我一個(gè)頭。我更是加足力氣使勁追,好似用盡了所有力氣……
“咚!
我的手碰到了泳池墻面,我到了終點(diǎn)。側(cè)頭看向同學(xué)的手,居然還有一小段距離哩!
我的拿手好戲作文13
午后,溫暖的陽(yáng)光平靜地散進(jìn)屋里,一陣陣奶香撲鼻而來(lái),其中也夾雜著一絲茶香。一杯杯、一碗碗、一壺壺……不停地嘗試著、品嘗著。這就是做奶茶,也就是我的拿手好戲。
往往做著做著,就會(huì)想起剛開(kāi)始學(xué)做奶茶時(shí)的舊事。
俗話說(shuō)得好:“萬(wàn)事開(kāi)頭難!弊瞿滩枰彩沁@樣。在我“拜師”結(jié)束后,便一心一意跟著他學(xué)起了做奶茶。剛開(kāi)始,我學(xué)得很快,將“一招一式”每個(gè)步驟都牢記于心,但是,一到了自己親手上陣做,就不是那么簡(jiǎn)單了,尤其是到了煮的時(shí)候,我總是不知道如何讓奶茶的味道更加醇香。為此,我不厭其煩地一遍又一遍地去討教師傅,而師傅也耐心地給我講解。漸漸地,我也做出些眉目了,雖然沒(méi)有師傅的那么醇香絲滑,但也算可以跟外面賣的一爭(zhēng)高下了。后來(lái),我便想要學(xué)習(xí)師傅的“獨(dú)門秘籍”,但他去說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。我已經(jīng)都教給你了,加油吧!”我只好自己去揣摩提煉做奶茶的要點(diǎn)和精髓。
終于,“皇天不負(fù)有心人”,我總結(jié)出了要點(diǎn)。三步做奶茶:“煮”、“攪”、“濾”。為此,我感到欣喜不已。到了周末,我邀請(qǐng)我的奶茶師傅和我的另一位好友,一起到我們家里來(lái)玩,順便讓他們嘗一嘗我做的奶茶!岸.(dāng)”門鈴響了,我嗖的'一下跑了過(guò)去迎接他們,我那位好友一坐下便嚷嚷著渴,哈哈正合我意,我便來(lái)到廚房,開(kāi)始三步做奶茶:第一步,“煮”,將牛奶、茶葉、水按照1:2:4的比例倒入鍋中,蓋上鍋蓋,小火慢煮。第二步,“攪”,這時(shí),我麻利地轉(zhuǎn)過(guò)身去、踮起腳,從柜子里取出紅糖,只見(jiàn)我“手起糖落”,紅糖轉(zhuǎn)眼間就落入了鍋中,我拿起勺子,細(xì)細(xì)地?cái)嚵似饋?lái)。第三部,“濾”,當(dāng)紅糖化開(kāi)后,將茶葉過(guò)濾,放入事先泡好的珍珠,香香的奶茶制作完成了。我給每人倒了一杯,師傅微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,目光里盡是贊許,而我的好友完全不顧燙一飲而盡,拍著手連連稱奇。
空氣里彌漫著奶茶的清香,三個(gè)伙伴開(kāi)心地交談著,嘴里還有一股奶茶停留過(guò)的甜味,我的拿手好戲就是做奶茶,它使我幸福,有時(shí)候,幸福就是這么簡(jiǎn)單……
我的拿手好戲作文14
舞臺(tái)上,一個(gè)小女孩正在唱歌,歌聲嘹亮,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),贏得了一片雷鳴般的掌聲。而舞臺(tái)上的這個(gè)小女孩,就是我。唱歌就是我的拿手好戲玩。
一天,我在看綜藝時(shí),看到了一位歌星在唱歌。這舞臺(tái)真大呀,這歌聲是多么多么的動(dòng)聽(tīng)呀!觀眾們可多了,歌星一唱完歌,觀眾們就鼓掌,掌聲如雷鳴般貫耳,我看呆了,羨慕極了。由此,唱歌在我心里埋下了一顆種子。于是,我便央求媽媽送我去學(xué)音樂(lè)。天助我也!媽媽爽快地答應(yīng)了。這就樣,這顆種子萌發(fā)了。
我哼著小調(diào),來(lái)到教室開(kāi)始學(xué)習(xí),看著這一張張譜子,我心里不由得打起了退堂鼓。輪到我唱了,我小聲地唱了一遍。老師聽(tīng)了后,溫柔地說(shuō):“唱的很好,聲音要放出來(lái),加油,再唱一遍!”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我變得自信了。這一遍,我大聲地唱著:“……我左手拈著月,右手舞著劍……”
前幾次,我每次唱歌都被老師表?yè)P(yáng),每次回來(lái)都會(huì)趁熱打鐵,認(rèn)真練習(xí)。
可我漸漸發(fā)現(xiàn),唱歌似乎沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單,學(xué)一首歌,要學(xué)樂(lè)譜,發(fā)聲,唱譜,背譜,記歌詞,試唱……學(xué)了兩首歌后,我想打退堂鼓了,此后我每次唱歌都有些心不在焉,甚至有些時(shí)候我連去也不想去。
而我這些表現(xiàn)全被媽媽看在了眼里,一天去上音樂(lè)課,路上媽媽對(duì)我說(shuō):“yue悅,你知道嗎?做任何事dou要堅(jiān)持!薄斑馈蔽冶徽f(shuō)得啞口無(wú)言,臉不自覺(jué)地紅了!耙魳(lè)老師說(shuō)了,你有學(xué)音樂(lè)的天賦。”我聽(tīng)了,心里更不是滋味。既然當(dāng)時(shí)想學(xué)音樂(lè),那就得一學(xué)到底,不然,怎么對(duì)得起林老師的教導(dǎo),爸媽供我學(xué)音樂(lè)的錢呢?世上無(wú)難事,只怕有心人啊!
經(jīng)過(guò)媽媽這么一開(kāi)導(dǎo),我決定好好學(xué)唱歌,每次上完課我回來(lái)后,都會(huì)努力學(xué)習(xí)唱歌,雖然練習(xí)唱歌很難,但每當(dāng)我想放棄時(shí),我就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話。功夫不負(fù)有心人,我的唱歌水平越來(lái)越高,我參加了各種各樣的比賽。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的這三年里,參加了20多場(chǎng)大大小小的.比賽,得了各種各樣的獎(jiǎng)牌。在我快樂(lè)時(shí),傷心時(shí),難過(guò)時(shí),我都想高歌一曲。
唱歌,成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文15
“噠噠噠!”一位女孩舉著魔方,右手的手指飛快地推動(dòng)魔方上的彩色方塊,大家全神貫注地盯著她手中的魔方,那魔方滾動(dòng)著,還不到一分鐘,女孩就停下手,將魔方握住。大家瞪大雙眼,魔方竟然復(fù)原了!這個(gè)女孩就是我,玩魔方就是我的拿手好戲。
眨眼間,我仿佛回到了三年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)鄰居家里的小男孩舉著一個(gè)三角魔方興沖沖地跑來(lái)找我:“姐姐你看我會(huì)玩魔方了!”他讓我將魔方打亂,手指笨拙的掰著魔方上的方塊,掰了五分鐘多,他終于停下來(lái)了,抬起頭得意洋洋地望著我,將手中的魔方遞給了我,我接了過(guò)去,拿起魔方仔細(xì)地看了看,居然真的復(fù)原了!我擺弄著魔方,轉(zhuǎn)了許久也摸不出什么門道,只好戀戀不舍地將魔方還給了他。
這件事勾起了我對(duì)魔方的好奇心,沒(méi)過(guò)幾天,我就買來(lái)了一個(gè)三角魔方,迫不及待地打亂魔方,找出說(shuō)明書,平攤在桌上,手中拿著打亂的魔方,眼睛望著桌上的.說(shuō)明書,囫圇吞棗地讀了兩遍,就按照說(shuō)明書上的開(kāi)始復(fù)原。“第一步:復(fù)原角塊,將角塊與顏色相同的中心塊對(duì)齊。第二步:復(fù)原中心塊,將……”我對(duì)著圖中的示范做了一遍,可是不僅沒(méi)有將魔方復(fù)原,反而將魔方打得更亂了。我又按照說(shuō)明書嘗試了幾遍,還是不成功,我逐漸失去了耐心,將魔方扔到一旁。
過(guò)了幾天,我不死心又把魔方撿了回來(lái),這里面一定有什么規(guī)律,說(shuō)不定再試幾次就成功了呢?我打開(kāi)說(shuō)明書,又開(kāi)始嘗試,但這幾次我并不著急復(fù)原,而是耐心地尋找藏在其中的規(guī)律。功夫不負(fù)有心人,我試了十多次后,終于找到了兩種規(guī)律,“上右、上左、下右、下左”,可以將另一面上的右邊中心塊移到上一面的下方中心塊的位置上。通過(guò)這兩條規(guī)律,我終于將手中的魔方復(fù)原了。
漸漸的,我和魔方的感情越來(lái)越深厚,我在玩魔方的過(guò)程中又找到了許多規(guī)律,復(fù)原魔方的速度也越來(lái)越快,由起先漫長(zhǎng)的十分鐘,縮短到五分多,在加速到兩分鐘……我的技術(shù)越來(lái)越純熟,我還把玩魔方的訣竅教給了哥哥呢!
“有志者,事竟成!”經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我終于練就了我的拿手好戲——玩魔方。
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