小學(xué)生難忘作文【精品】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生難忘作文 篇1
漫步在校園，看著熟悉的教學(xué)樓和花草樹木。我的眼前不由得浮現(xiàn)出這六年來的一幕幕。
記得六年前，我懷著激動而又緊張的心情走進母校，迎接我的是和藹可親的周老師。當(dāng)年周老師已年過六十，但卻還是滿頭黑發(fā)。剛?cè)雽W(xué)時，我是膽怯的。不敢和老師面對面看著，但周老師那雙慈愛的眼睛總是關(guān)注著我。
六一兒童節(jié)，需要一名學(xué)生上臺講故事，班里幾個大膽的同學(xué)爭著舉手，想在大家面前好好表演�？芍芾蠋焻s意外地報出了我的名字，并陪我每天一起訓(xùn)練。在周老師的指導(dǎo)下，我把故事背得滾瓜爛熟，講得繪聲繪色。很快就到了“六一”這一天，我坐在觀眾席上，我握成一拳頭的手心里都是汗，可周老師不斷地鼓勵我：“我相信你可以的.！”正是這一句話，給我那左右搖擺的心打了一通鎮(zhèn)定劑。上臺后我把這個故事講得娓娓動聽，臺下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，經(jīng)久不息。我聽到周老師拍得格外響亮。
啊，六年的光陰，就這樣在不經(jīng)意間匆匆流走了。感謝母校，感謝我的啟蒙老師，你們在我的人生手冊中留下了最美的一頁！
小學(xué)生難忘作文 篇2
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了，六年的小學(xué)生活一閃而過，我們即將分別了，可我永遠(yuǎn)也忘不了我的老師同學(xué)，我會永遠(yuǎn)記住他們。
我忘不了劉老師，他是我的啟蒙老師，也是我的好朋友。她經(jīng)常鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，我們都很喜歡她。可不幸的是：她有一次來學(xué)校的時候，騎著電動車摔了一跤。我們聽到這個消息，都很傷心。他老了，快要退休了。就因為這一跤，他提前退休了。我們因此換了一個老師。就這樣，一年過去了。劉老師漸漸好了起來。有一天他突然來到學(xué)校，先去找了一位老師聊天。我們聽說了這件事，都跑了過去想看看劉老師。沒想到的`是劉老師的頭上多了幾根銀絲，沒有了當(dāng)年的嚴(yán)厲和風(fēng)采。她也看見了我們，我們也很開心，她把離開我們這一年來發(fā)生的事告訴了我們。我們細(xì)細(xì)地聽著，突然一聲上課鈴聲驚醒了沉浸在開心中的我們。劉老師讓我們快去上課，我們只好離開了，雖然我們回到了教室，但還是心不在焉，一直在想著劉老師。
幾年來，劉老師教會了我們做人的道理，樹立了我們正確的人生觀，不辭辛苦地給我們傳授知識，讓我們在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。
我也忘不了我的好朋友一小王。一天，我和她有了一些誤會，我們好久都不說話。過了幾天，我覺得是我不對，于是我和她道歉，她說她也不對，不該對我發(fā)脾氣。于是我們就和好了，又成了好朋友。
同學(xué)傳遞給我友誼，讓我感到大家庭的溫暖，我們互幫互助，我深深地感受到了團結(jié)的力量。
六年中發(fā)生的事，說也說不完，那一件件往事已被裝進我腦海中的一只只小船上，他們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋中。
小學(xué)生難忘作文 篇3
今天，春風(fēng)和煦，陽光明媚。老師帶著我們到柯巖風(fēng)景區(qū)植樹。一路上我們談著植樹的事情，心情更是激動。
到了植樹地點，我迫不及待地下車，領(lǐng)了樹苗直奔眼前的空地。我環(huán)顧四周，準(zhǔn)備給小樹苗找個陽光充沛，水分充足的好地方�！岸�，就這兒吧！”我拿起鏟子，挖起坑來，不一會兒就汗流浹背了。正當(dāng)我快要放棄的.時候，一位叔叔拿著鋤頭過來了，我靈機一動，趕緊跑過去請叔叔幫忙。不到片刻，一個又大又圓的深坑就出現(xiàn)在腳邊。我小心翼翼地將樹苗放進坑里，輕輕扶住樹苗，把泥土蓋在上面。在叔叔的指導(dǎo)下，我還給小樹苗喝足了水呢！
小樹苗終于有個"家"了，希望你快快長大，和我一樣茁壯成長！最后，我還給小樹苗掛了一塊牌子，在上面寫道：請愛護樹木！
我們相約明年的這天還來看望我們親手栽下的樹苗。
小學(xué)生難忘作文 篇4
我是去年八月中旬去鏡泊湖的。出發(fā)這天，天氣又悶又熱，穿著短褲汗衫的我仍不停地出汗，身上粘乎乎的�？墒堑搅四档そ�，一下飛機，人就感覺十分涼爽、透氣，皮膚也變得光滑起來。從牡丹江汽車站坐中巴，過不多久，就進入寧安市，再行駛二三小時，就到了我國最大的高山堰塞湖---鏡泊湖。這個湖由松二河、房身河等水系匯集而成，唐代稱“忽汗海”，金人稱“畢爾騰湖”，意為“水平如鏡”，后人沿稱“鏡泊湖”。
車停湖濱后，我立即趕往湖北面的吊水樓瀑布。離那兒還有數(shù)里路，就能聽到一種沉悶的聲音，初時隱隱約約，似有似無，以后越來越響，越往前走，聲音越清晰，如有千軍萬馬奔騰而來。走近瀑布一看，原來是湖水從熔巖形成的懸壁上爭先恐后往前擠，然后落入低下許多的另一段河床，形成數(shù)百米寬的大瀑布，巨大的落差使水流激起洶涌的波濤，發(fā)出轟隆隆的響聲，撼人心魄，蔚為壯觀。雖然我曾在九寨溝觀賞過著名的諾日朗和樹正瀑布。但它和今日的吊水樓瀑布相比，未免遜色許多。
傍晚，我住進了湖畔的哈爾濱工業(yè)大學(xué)療養(yǎng)所，這是一座紅頂綠墻的小木屋。豪爽的所長介紹道，療養(yǎng)所在鏡泊湖共有七八座如此的木屋，那是1952年為在哈工大工作的前蘇聯(lián)專家建造的別墅，所用的木頭全來自于湖區(qū)生長的白樺和松樹。每當(dāng)盛夏來臨，那些“老大哥”即攜妻兒來此避暑，一家住一座屋，每天或釣魚打獵，采摘菌菇；或倘佯于密林小徑，泛舟于湖上崖邊，盡情享受大自然的給與。直至夏去秋來，他們才告別這迷人的湖泊，戀戀不舍地回到哈爾濱去。我一邊聽所長侃侃而談，一邊細(xì)細(xì)觀察著這些昔日高貴的別墅群。這種木屋都是尖頂，只有一層，但屋頂和外墻的顏色各不相同，造型也有差異。在寂靜的森林里面對這些式樣古樸、色彩鮮艷的小木屋，仿佛來到了一個童話王國里，會令人產(chǎn)生無限的遐想。天色漸漸暗了下來，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，通向湖邊的小徑旁一簇簇的花兒在抓緊開放，大樹下有一只小松鼠跳來跳去，正在搜尋著食物。東北的秋天來得早，不知名的樹上已有片片黃葉開始飄落下來。
第二天一早，天仍陰著，我去游湖，鏡泊湖長四十五公里，最寬處有六公里，最窄處則不足五百米，像條美麗的'玉帶婉蜒在起伏的山巒中。天仍是陰沉沉的，游船慢慢地走著，劃開平靜的水面，向縱深駛?cè)�。兩岸黛色的山上樹木蔥蘢，霧靄繚繞，清澄的湖水，波瀾不興。四周靜悄悄的，不知從何處掠起一兩只灰藍(lán)色的鳥兒，帶著一串鳴叫，往湖中央飛去。湖光山色，空蒙秀麗，令人眼睛為之一亮：世上竟有如此俊俏的湖泊！
中午時分船至抱月灣，天空陰轉(zhuǎn)多云，太陽時不時地從云霧中探出頭來，最后露出了整個身影。湛藍(lán)的天空倒映在如鏡的水面上，使湖水也染上了一層淺藍(lán)，岸上的青山中不時出現(xiàn)一幢幢精巧別致的歐式別墅，掩映在綠樹叢中，鵝黃的、絳紅的、碧藍(lán)的。自然景色加上巧妙的人工點綴恰到好處，看慣了大都市灰蒙蒙的天空、黑乎乎的河水和灰撲撲的水泥建筑，聽?wèi)T了無所不在的嘈雜聲，只覺得這里的天是那樣的藍(lán)，云是那樣的白，水是那樣的清，而藍(lán)天碧水間又是那樣的寧靜安謐……呵，鏡泊湖，我永遠(yuǎn)不能把你忘懷！
小學(xué)生難忘作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就過去了，就要離開我們親愛的母校，還有敬愛的老師和我一起走過六年小學(xué)生活的同學(xué)們了。真的很舍不得他們。我很感謝母校對我們的哺育，也很感謝老師對我們的關(guān)心和愛護，當(dāng)然也有陪我走過六年的同學(xué)們。謝謝你們陪我在我童年的記憶中度過的風(fēng)風(fēng)雨雨。在匆匆的六年小學(xué)生活中，我從一個幼稚無知的小孩子漸漸長大變成一個懂事、聽話的大孩子，這離不開老師的關(guān)心，離不開母校的愛護，也離不開同學(xué)的幫助。我們不會忘記這點點滴滴的。我不會忘記這難忘的小學(xué)生活的。
匆匆溜走的小學(xué)生活不留一絲痕跡，卻在我的記憶中難以抹去。在腦海中時常會浮現(xiàn)出和同學(xué)們在一起歡樂的時光，時常浮現(xiàn)出一件件感人的校園生活的事情，時常浮現(xiàn)的是老師為我們付出的點點滴滴。我不會忘記這難忘的小學(xué)時光。
畢業(yè)后，改變的是班級，改變的是學(xué)校，改變的是同學(xué)。不變的是恒久不變的友情。它是我童年最寶貴的東西，是比金錢，玩具都要珍貴的東西。我不會忘記這難忘的珍貴的友誼。
六年的歲月，既漫長又短暫，六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕浮現(xiàn)腦海。忘不了老師在黑板上寫的那工整的字體，忘不了老師那慈祥的.面容，忘不了老師那和藹的微笑，忘不了老師的諄諄教誨。是老師們用汗水哺育我們快樂成長，是老師們用知識的雨露滋潤我們那渴求知識的心田在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識，還懂得了很多做人的道理。我不會忘記那寬容，和藹的老師。
我忘不了一起玩耍的好朋友，忘不了一起在球賽上吶喊助威，忘不了每天早上那朗朗讀書聲，忘不了辯論會上的激烈“戰(zhàn)斗”
六（二）班必勝，這是我們小學(xué)生活中的口號，我們讓這個口號帶我們向前，我們?yōu)檫@個口號奮斗，就算我們不是最棒的，但這是一種精神上的鼓勵。這種鼓勵激勵我們向前，永不言敗。
六年的小學(xué)生活啊，就這么匆匆溜走了，我們已經(jīng)在同一個教室下共同學(xué)習(xí)了六年了，我們在一起團結(jié)的點點滴滴都記得很清楚，這就是我們成長的足跡，這就是我們珍藏的友誼。
難忘的小學(xué)生活。我永遠(yuǎn)忘不了這些點點滴滴。
小學(xué)生難忘作文 篇6
在生活中，有許許多多美好、難忘的節(jié)日，有中秋節(jié)、重陽節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié) 、教師節(jié)…………而另我最難忘的卻是國慶節(jié)，它就像一顆種子深深地埋進了肥沃的土地――我的那顆幼小的心靈，使我難忘。
國慶節(jié)到了，五星紅旗顯得更加絢麗燦爛；國慶節(jié)到了，天安門顯得更加寬廣壯麗；國慶節(jié)到了，祖國的生日也到了，讓我們的母親――中國顯得更加強大美麗。
十月一日這一天，我早早地起了床，心中便萌發(fā)了一棵‘’小芽"：人們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)呢？我跑到客廳，天真地問媽媽：‘媽媽，你說人們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)呢？國慶節(jié)又是什么意思呀？"媽媽停下手中的'活兒，看看我，一臉笑容的說：‘寶貝，你看。"媽媽拿起一支筆，把‘’國慶"兩個字寫在我的手心上，我頓時感到一股溫暖的感覺：‘國慶，國就是國家的意思，慶就是歡慶的意思，合起來就是說歡慶國家。璇璇，你還不知道吧！在65年前的今天，我們的國家――中國，才正式成立。所以，建立國慶節(jié)是為了慶祝中國正式成立的。"我似懂非懂的點了點頭。
星期一，升旗儀式開始了，伴隨著剛強有力的國歌，我望著冉冉升起的1五星紅旗，不禁想起了中國。祖國，生我養(yǎng)我的地方！
祖國，你是一片沃土，我就是你懷抱里的一朵小小的花朵；祖國，你是一條大河，我就是你懷抱里的一滴水珠 ；祖國，你是一片森林，我就是你懷抱里的一棵小樹苗；祖國，你是一片星空，我就是你懷抱里的一顆小星星…………
國慶節(jié)，你讓我難忘，因為在你這一天我懂得了我們中國的偉大和十月一日這一天的重要！
小學(xué)生難忘作文 篇7
活動，這個詞對大家并不陌生。誰都喜歡活動，我也不例外，但我印象最深刻的是上次的活動……
第一天晚上，老師讓同學(xué)們回去背學(xué)的課文，我們很詫異，《九色鹿》這篇課文又不需要背，為什么要背？每位同學(xué)都帶著小小的埋怨回家了。第二天早晨，我們個個萎靡不振，睜不開眼睛。上 語文課時，大家都不在精神飽滿了。這時，語文老師臉上帶著神秘的表情走了進來，我們都不知道老師葫蘆里到底賣了什么藥。這時，老師立刻叫了幾位班上的“表演王”，要他們演《九色鹿》這篇課 文。一開始，“表演王”們似乎還是有氣無力，但過了一會兒，勁兒來了。
瞧瞧，臺上的同學(xué)真有趣，他做九色鹿，而另一個同學(xué)做那個見利忘義的壞蛋。九色鹿生活在一個美麗的林子里，一天，壞蛋不小心溺水了，九色鹿一驚，看他把手往嘴邊一放，輕聲“呀”了 一下，便奮不顧身地?fù)湎蚰缢�，救上來后，只見演壞蛋的同學(xué)，渾身無力，耷拉的腦袋，雙膝跪地，嘴里不時說：“謝謝啊，謝謝你救了我呀！”“不用謝我�！蹦莻�演九色鹿的`男同學(xué)有意嬌聲說 。壞人抬起頭嚇了一跳，心想：鹿怎么會說話呀？九色鹿告訴那個人不要說出他的身份。幾天后，皇帝登場了，他趾高氣揚，昂首闊步地走出來說：“朕，為了王后，要捕捉你這頭鹿！”九色鹿大驚， 瞪大雙眼，張著嘴，很吃驚的樣子，原來，壞蛋把九色鹿的蹤跡告訴了皇帝，九色鹿說道：“你這個人見利忘義，見錢眼開，本該我不應(yīng)該救你的！無恥！”當(dāng)“無恥”一詞從九色鹿嘴中冒出不時，同 學(xué)們一陣哄笑，后來，九色鹿翹起四肢，被四個暑夫浩浩蕩蕩地抬下了臺，在抬下臺的那一刻，九色鹿伸出舌頭，翻著白眼，讓我們哈哈大笑。這次活動把我們的疲勞全拋到了九霄云外，再次精神抖擻 。
這次活動讓我難以忘記！
小學(xué)生難忘作文 篇8
人生難免會經(jīng)歷無數(shù)教訓(xùn)，有些會漸漸淡忘，有些會令人永遠(yuǎn)都記憶猶新，，而在我心中，一直有一個使我終身受益的教訓(xùn)。
那天，邵老師布置了課堂作業(yè)，我抓緊時間完成并通過了，于是我就去抄計算題。由于時間充裕，我直接在第一排找了個座位，做起計算題來。這時，李天劼、朱俊捷等人也陸陸續(xù)續(xù)地上來排隊，討論聲也多了起來，剛才還鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來。我的嘴巴閑不住，和夏文婷、沈淑偉聊起天來。
邵老師被嘈雜的`聲音打斷了思緒，說道：“作業(yè)還沒做完就有時間講話啦？趕快做作業(yè)�！蔽亿s快閉了嘴，幸好沒被發(fā)現(xiàn)，嚇?biāo)牢伊耍∽鲋鲋�，我的嘴又停不住了。正好，又有一批同學(xué)完成了作業(yè)，我好比得到了掩護，再次和夏文婷他們興致勃勃地聊了起來。
“誰，這邊是不是還有人在講話？”我趕緊閉了嘴，自己咚咚咚的心跳都聽得見，但還是被抓了個現(xiàn)行，要講話是不是？抄28課——《最后一頭戰(zhàn)象》！
我的媽呀！整整6頁，上千個字，即使讀一遍就會令人口干舌燥的，抄——要抄到猴年馬月去呀！為了早些回家，我只有忍氣吞聲地抄起來。我一開始很氣憤，不就是一兩句話嗎！上課講話的人可多了憑什么就罰我們?nèi)齻�。罰——我也認(rèn)了憑什么罰這長篇大論，可得把人累死。
但是文章長也沒辦法——溜回家，躲得過初一，躲不了十五，我明天不還得上課？
抄著抄著，我的氣慢慢煙消云散了。我深深地反思了一下——這確實是我的錯，要不是我講話，也不會受罰呀！
這次教訓(xùn)不僅讓我學(xué)到要堅守紀(jì)律，還知道了不要把錯往別人身上推，應(yīng)該反省一下自己！
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