小學(xué)生作文3篇【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
“呀！我的試卷不見了�！蔽壹钡猛弁鄞蠼�。
這時我不禁回想起昨天老師嚴(yán)厲的面孔，老師嚴(yán)肅地說：“如果明天不帶試卷就把試卷抄10遍，做10遍，明白了嗎？”想到這頓時豆大的.汗珠從臉頰兩邊流下。不管三七二十一先找再說。我三步并作兩步?jīng)_到書包前，一把提起書包，把書包里的書嘩啦一下全部倒在地上。我猛得蹲下來一本一本快速地翻著，只剩下最后一本了，哎呀！還是沒有找到。這下可丟大人了，如果被老師罰同學(xué)們肯定會嘲笑我的。想到我班那幾個調(diào)皮的家伙一邊搖著試卷一邊大喊我被罰的樣子，我恨不得鉆到地縫里去。沒有地縫哪怕有個時光機器讓我回到昨天，我一定不把試卷亂放了。
似乎各種嘲笑的聲音在我耳邊響起，我哇地一聲傷心地哭了，顧不得擦眼淚，在臥室里到處的翻我那張該死的試卷。媽媽見我莫名其妙地哭了，焦急地問：“寶貝，你怎么了？”
“我的試卷丟了！”我哭著說。
“會不會掉在了桌子下面了？”我想對呀！我一頭鉆進(jìn)桌子下面，仔細(xì)一瞧，哦，我的試卷原來在這兒呀！
我開心地笑了。呵呵，我的寶貝試卷以后我再也不把你亂放了。
小學(xué)生作文 篇2
我，實驗小學(xué)四年級的學(xué)生，曾是一個品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生。老師看中我，同學(xué)們贊賞我，我便以此優(yōu)勢化為動力，努力學(xué)習(xí)，連連取得優(yōu)異的成績。然而，在我的特長——小提琴學(xué)習(xí)方面，與其卻截然不同。
今天上午，我照常去練琴。經(jīng)過在家的努力練習(xí)，我胸有成竹地來到培訓(xùn)中心。經(jīng)過檢查，不料老師卻給了我當(dāng)頭一棒：“在家是怎么練的'？怎么能這么差勁？我真想揍你一頓……”老師的話，好似一盆冷水從我頭上潑下，我徹底絕望了，說著，又在我身上來了一巴掌，那間屋子此刻連一根針掉在地上的聲音都能聽見，我的心緊張得快要崩潰了，身上汗如雨下。當(dāng)我再次拿起琴準(zhǔn)備反復(fù)練習(xí)時，手不由得打顫，琴聲變得很不穩(wěn)，沒有過去那樣清晰響亮……世間萬物好像壓抑在一間沒有空氣的小房子里。
在老師眼里，我不過是一個差等生罷了，我們這里好學(xué)生為少數(shù)，每個人都是老師嚴(yán)加管教批評或用威懾力量教訓(xùn)出來的。老師說“嚴(yán)師出高徒”，但是不講教學(xué)方法，只能使學(xué)生感到極巨的恐慌，怎能練就一身高超的本領(lǐng)？這樣不心平氣和地向?qū)W生講解與指導(dǎo)，學(xué)生怎會理解你的用意？
老師，我知道你一心想讓自己的學(xué)生成為“人上人”，但凡事必講究“方法”二字。如果這樣下去，必定會傷了他們的自尊心，必定會在每一顆幼小而純真的心靈上劃下一道深深的傷痕。
小學(xué)生作文 篇3
小猴子看到小兔子在學(xué)習(xí)寫作文，他也坐下來與小兔子學(xué)寫作文�？墒切『镒雍懿粚Ｐ模瑬|張西望的。這時，小猴子看到百靈鳥在練習(xí)唱歌，他也跑過去拿著喇叭亂吹一通，吹了一會兒，小猴子又看到小山羊在路上練習(xí)跑步，他把喇叭一扔，追著小山羊跑了……
森林里動物們舉行才藝大比賽，小兔子獲得作文一等獎，百靈鳥得了唱歌比賽優(yōu)異獎，小山羊也得了田徑比賽第一名，而小猴子因為朝三暮四，不專心學(xué)習(xí)本領(lǐng)，什么名次都沒有，他好傷心��！
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