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            小學(xué)生的作文

            時(shí)間:2023-08-17 10:45:39 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生的作文

              在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

            小學(xué)生的作文

            小學(xué)生的作文 篇1

              我家的房間里有兩只可愛的小烏龜,它們長得都很可愛。

              它們的背上有一個(gè)硬殼圓溜溜的,像半個(gè)足球。上有13塊花紋,它們的頭三角形的.,像一條蛇的頭。一對(duì)小眼睛像芝麻一樣烏黑發(fā)亮。四只腳扁扁的像鴨子的腳。

              烏龜有翻身的本領(lǐng),我把它們翻了個(gè)身,以為它們就翻不過去了。但是,我耐心等待了三分鐘,突然,我看見一只有一點(diǎn)小的小烏龜翻了過來。我親眼看見它用頭頂著盆底,用腳撐著,一歪身子翻了過來。

              它們吃食的時(shí)候可怕極了。我剛用牙簽挑了一點(diǎn)肉,小烏龜就伸著長脖子,猛地一口咬住了食物。狼吞虎咽地吃了起來,一會(huì)兒,就把肉吞下肚了,我都被它逗樂了。

              !我家的兩只小烏龜是多么可愛呀!

            小學(xué)生的作文 篇2

              今年,是20xx。我與同學(xué)們離開母校的時(shí)間不長了。

              想起往事,我還在偷著樂呢!我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,都已經(jīng)化成了我們永遠(yuǎn)不變的感情!

              現(xiàn)在我讀小學(xué)畢業(yè)班了,說來說去也算是學(xué)姐了吧。我在班上當(dāng)副班長,那些同學(xué)們可真難管啊!

              一首歌,它代表了我想說的.話!哆是要說再見》,就算你不情愿。

              各位和我度過了童年的同學(xué)啊,我想對(duì)你們說:“祝你們永遠(yuǎn)快樂!”

              還記得那一次嗎?那是五年級(jí)的“六一兒童節(jié)”,那次的拔河比賽。那天,球場(chǎng)上熱鬧非凡。我們各個(gè)摩拳擦掌,巴不得現(xiàn)在馬上開始拔河。1·1班、1·2班、2·1班、……5·1班,萬歲,終于到我們了,可是我們又看了看,怎么我們的對(duì)手那么強(qiáng)壯?開戰(zhàn)了:我們各個(gè)用雙手緊緊握住繩子,中間的那個(gè)小鈴鐺即便是中線了。“嘟……”比賽開始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺說:“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現(xiàn)了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說:“下次一定要去2班!”果然,第二場(chǎng)我們輸了。第三場(chǎng)開戰(zhàn)了。同學(xué)們都盡全力的拉,老師們也盡全力的喊,更別說同學(xué)們了。眼看小鈴鐺就要過去了,老師眼里也沒有了希望,而我們?nèi)ゲ环艞,繼續(xù)拉。就在最后一顆,我們成功了。耶……。

              同學(xué)們,你們知道為什么嗎?因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié),有共同的目標(biāo)所以我們才會(huì)贏。

              正因?yàn)檫@樣,我們才要更珍惜我們的友誼,不是嗎?雖然我們快分離了,但只要我們珍惜時(shí)間。團(tuán)結(jié)互助,我們的時(shí)間就會(huì)有很多,不是嗎?

            小學(xué)生的作文 篇3

              在我的鉛筆盒里,快樂地住著文具一家。它們分別是鋼筆、消字筆、復(fù)寫筆和鉛筆,以及橡皮。

              平常它們和睦相處,但是有一天,他們因?yàn)檎l的本領(lǐng)大,而吵起了架。

              鋼筆驕傲地說:“我最厲害!小主人每次寫字都得用我,沒了我,小主人怎么寫字?我的本領(lǐng)最大!”但是鋼筆的這句話,卻引來了消字筆的不滿。消字筆不服氣地說:“我最厲害!小主人用你寫錯(cuò)了字,還不是我?guī)托≈魅讼簦课业谋绢I(lǐng)最大!”但是復(fù)寫筆可不服氣啦!他生氣地說:“我最厲害!小主人寫錯(cuò)了字,用消字筆消掉,鋼筆寫不上,還不是得用我?我的`本領(lǐng)最大!”這時(shí)鉛筆發(fā)話了:“我最厲害,小主人上數(shù)學(xué)課,用什么畫圖,當(dāng)然是我!我的本領(lǐng)最大!”鉛筆說的話,引來了橡皮的嘲笑:“我最厲害!你怎么能和我相提并論,太可笑了!小主人用你畫錯(cuò)了圖,還得用我來擦!我的本領(lǐng)最大!”

              這時(shí),鉛筆盒公公被他們吵醒了,說:“你們吵什么呀?尺有所短,寸有所長,你們每個(gè)人都有自己的長處,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取長補(bǔ)短,取得勝利呀!”

              聽了鉛筆盒公公的話,它們慚愧地低下了頭。

            小學(xué)生的作文 篇4

              今天是四月的第一天,是我最害怕又最期待的日子。每年的今天大家都提防,一不小心就會(huì)被人戲弄,可是每次大家不管怎樣提防都會(huì)被耍,果然同學(xué)們像惡作劇機(jī)一樣,不停地戲弄老師和同學(xué),可是在哪天不好偏偏在被我稱為最快樂日子的周三,讓快樂的'日子變成了最可怕的日子,而被戲弄的人,個(gè)個(gè)暴跳如雷。大家猜到是什么節(jié)了嗎?對(duì)了,就是愚人節(jié),下面讓我來說說哪天我的經(jīng)歷吧!

              人物一:我

              早上我像平常一樣,來到教室把書包放下,一邊拿作業(yè)一邊和同桌聊聊天,組長叫我們不要講話,劉民煜把頭轉(zhuǎn)過來望望又轉(zhuǎn)回,去然后我們就開始讀書。可今天卻不同,組長和同桌都向我借剪刀,可借完后他們兩臉上都露出了奸笑,過了一會(huì),我發(fā)現(xiàn)我的不見了,然后他們?nèi)恿艘恢︿摴P和一枝鉛筆,我便生氣的說:“你們什么意思”,“今天是愚人節(jié),我們就這個(gè)意思”他說,這時(shí)我才想起今天是愚人節(jié)!

              人物二:小朋友

              回家后,我在窗邊看到了兩個(gè)小朋友準(zhǔn)備玩水槍,我拿出我的水槍,對(duì)一個(gè)人射了一槍,他生氣的問另一個(gè)人為什么射他,另一個(gè)人也生氣的回答到:“我又沒射你,別血口噴人好不好?"于是另一個(gè)人生氣打了他·一拳,然后另一個(gè)人又還了一拳,兩個(gè)人開始了激烈大戰(zhàn),我笑了笑說真是兩個(gè)笨蛋呀。

              哈哈最后祝大家愚人節(jié)快樂!

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