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【熱】小學(xué)生的作文300字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
高爾基曾說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。我很喜歡讀書,因?yàn)闀杏兄R,有精彩的故事,有大自然的奧秘,有很多生活的趣事,還有做人的.道理。
但是我一年級的時候并不喜歡看書,總是喜歡看動畫片,爸爸媽媽叫我看書,我總是拖拖拉拉,找各種理由推脫。為了讓我愛上讀書,我媽媽最開始買了一些簡單的漫畫書給我看,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)書中有很精彩的故事,有很生動的情節(jié),我越來越喜歡看書了,書變成了我的好朋友。所以我現(xiàn)在每天都要看書,碰到好看的書,我都忘記吃飯了,不肯睡覺了這就叫“廢寢忘食”吧,這是我在書中學(xué)的成語。我家里的書越來越多,都已經(jīng)堆成小山了。
在這里,我印象最深刻的是我這個暑假剛看過的《西湖民間故事》,里面講述了許許多多關(guān)于西湖的傳說和神話故事,如石香爐、白娘子、月桂峰、虎跑泉等等…….從這些動人的故事里,我重新認(rèn)識了杭州,知道了杭州既是一個繁華的現(xiàn)代都市又是一個神秘的,歷史悠久的古城。
讀書真是太美妙了,我一定要多讀書,讀好書!
小學(xué)生的作文300字 篇2
“馬大哈”顧名思義就是丟三落四、做事情摸不著頭腦的人。我今天的這個“馬大哈”朋友何嘗不是如此嗎?
說他“馬大哈”,自然是有原因的。
他現(xiàn)在忙得一刻也停不下來,并不是說去做什么有意義的事情,只是為了極小的煩心一件事,找他的那塊早上還在桌子上的橡皮。他一會兒抓抓頭皮,一會兒又撅起屁股低下頭在桌子下猛找一通?山Y(jié)果是什么呢?結(jié)果是,他還是眼巴巴地向同桌借橡皮。沒借到,他還惱火地踢桌,這一踢可神了,那塊橡皮咕嚕咕嚕地滾到了他的'腳邊。全班同學(xué)都笑得前仰后合,只見他卻只顧對著那塊橡皮又是親又是吻的,倒像是撿到啥寶貝似的。
然而第二天,他還是丟了那塊寶貝橡皮。
“馬大哈”就是馬大哈,昨天他把同桌的作業(yè)本帶回了家。到了家,也不看看上面的字,就用他那亂糟糟的字為同桌完成了作業(yè)。同桌第二天問他,他還沒反應(yīng)。直到作業(yè)本發(fā)下來了,這事兒才算真相大白,你說他配不配“馬大哈”三個字?!
就是這樣一個“馬大哈”,還挺有意思的!
小學(xué)生的作文300字 篇3
還記得三年級的那一天,我第一次被批評。
那天晚上是星期天,作業(yè)要就在星期六做好了,所以就放松了警惕。到第二天,還沒有發(fā)現(xiàn)。知道要交作業(yè)的時候,我才漫不經(jīng)心的打開語文作業(yè)本,準(zhǔn)備交作業(yè),卻吃驚地發(fā)現(xiàn),本子竟然是空的!除了老師改過的以外,我竟然什么都沒做!我頓時緊張了起來,心里七上八下:“老師會不會把我留下來?會不會罵我?……如果我去坦白會不會不用留下來?……如果我現(xiàn)在補(bǔ)好會不會不罵我?……”
老師走了進(jìn)來,我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣,越跳越快,越跳越快。“怎么辦?怎么辦? 老師都進(jìn)來了,我都不能補(bǔ)了!……哎呀!我真是的,怎么星期天都沒有檢查一下!……我作業(yè)都沒有做好,老師會不會把我趕出教室,不讓我上課?……”我整個人慌亂極了。
最后,我還是鼓起勇氣,拿著空本子朝老師走去!袄蠋,我……我作業(yè)沒做,對不起……”我懷著緊張的`心對老師說。但老師說出的話卻讓我驚喜萬分:“算了,你把作業(yè)補(bǔ)好,這件事就到此為止。還有,下次不要再犯這種低級錯誤了喲!”“好的!”我高興地說。
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