小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
人有許多詩中都帶有雪，例如欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船 ……還有一首專門寫雪的詩，是唐朝陸暢的《驚雪》，怪得北風急，前庭如月輝。天人寧許巧，剪水作花飛。他認為是天上的人如此靈巧，竟然把水剪作花瓣，弄得漫天飛舞。而我卻認為故事是這樣的：
冰雪國王最好的朋友霜將一股腦兒凍死了所有的花草樹木，大地母親那個傷心��！她發(fā)誓要為她的子子孫孫報仇。于是，她向霜將挑戰(zhàn)。霜將勢單力薄，被打得慘敗而歸。因此，它非常不好意思地向冰雪國王求助。冰雪國王派千百億個冰雪傘兵前去助陣，攻打大地。傘兵們個個身著白色戰(zhàn)斗服，它們斗志昂揚地撲向大地，決定這次一定要凱旋而歸。
大地毫無畏懼，敞開懷抱接納所有的傘兵來作客。大地心胸是如此的寬廣，懷抱是那樣地溫暖……傘兵們感動了，流下了淚水，它們對大地母親說：我們愿意為您效犬馬之勞，犧牲自己化作水滴滋養(yǎng)您的子孫后代，讓明年春天的它們長得更好。大地媽 媽想攔住它們，可是已經(jīng)來不及了，于是千百億個傘兵變成了一地的.水滴……
冰雪國王并沒有就此善罷甘休，它繼續(xù)派遣冰雪傘兵攻打大地，大地母親又再一次地敞開懷抱，接納了另一批的冰雪傘兵。
從此，大地就多了一條厚厚的棉被。冰雪國王元氣大傷，決定就此息兵休整部隊，養(yǎng)精蓄銳，它日再戰(zhàn)。
瑞雪兆豐年，就這樣，大地的每個春天都是生機勃勃的！
小學生的作文 篇2
我是一條生活在湖里的無名小魚，我看到我的同類（但不包括會吃我的大鯊魚哦�。⿻苡卸Y貌的擺起尾巴向它們大招呼。我有我自己的生活，我還要躲在石頭后面吃東西呢，做一條貪吃的小魚！如果有小孩下來玩水，我會游到他身邊親親啄一下他的小腳，把他嚇跑。我還是一條頑皮搗蛋的小魚呢！
湖里的任何東西都是我的知己，我總是與他們一起玩游戲、吃飯。有時我在湖里玩膩了，我總想游到水面上看看大自然的溫和陽光和一些聽同來所說的奇形怪狀的建筑物�？上姨×�，根本游不上去嘛.....我好可憐呀！我每天都期待著我可以快快長大，看到大自然的優(yōu)美風景和聞聞清新空氣！
其實我們每天都很快樂，有很多路過的.人都會停下腳步來欣賞我們，給我們喂許多好吃的東西，和我們玩耍。
這就是我！一條貪玩的小魚！一條貪吃的小魚！我愿永遠自由自在！
小學生的作文 篇3
那是一個暑假的一天，狂風呼呼地刮起，像孫悟空拿著芭蕉扇在狂扇。天空黑沉沉的，像要塌下來似的。不一會兒，一團烏云迎面而來，像一團濃煙，很快就烏云密布了。鳥兒都不知藏哪兒了，蜻蜓飛的很低像精疲力盡了。
孫悟空把玉皇大帝給得罪了，便發(fā)兵雨去和孫悟空大戰(zhàn)一場，一場大戰(zhàn)（雷雨）即將來臨。天空像個娃娃臉，說變就變，“滴”“滴”小雨下起來了，“嘩”“嘩”大風和雨交差著，像在互相演奏。往遠處望去，樹啊，房子啊，都看不見了。
雨越下越大，風越來越猛，那豆大的雨點從天空打下來，一道道刺目的閃電從天閃下“轟隆隆”“轟隆隆”電聲像一個打鼓手，越大越使勁。天上的雷像是戰(zhàn)斗的號角，號召士兵從天上突擊，地上的土，像是健壯的黃龍，在雨點的敲打下翻騰。是一種奇絕、壯絕的美。
看，天上像有數(shù)萬量的灑水車，在那等待口令，灑水車開始攻擊了，向著那片土地潑灑�？捎忠粫䞍海笥晖蝗淮笠幌�，又小了，像一個人在天上向我們潑一盆水。大雨只下了二三十分鐘。
雨停了，風止了，一些花盆被吹到地上，碎了。這風像一個狂暴的人。小鳥又嘰嘰地叫著，蜻蜓在空中高高飛著，大樹的枝葉被洗過后，格外鮮艷，大地上的.灰塵已經(jīng)沒有了，干干凈凈，那是大地媽媽的笑容。雨是個又善良，又兇狠的姑娘。
雷陣雨來的快，去得也快，就像一個放錯的孩子跑走一樣……
小學生的作文 篇4
這天，我上完奧語奧數(shù)課后回家做作業(yè)，在做三階幻方時用老師教的口訣：1居當中，斜上排數(shù)，出上移下，出左移右，占位、雙出寫下格。很容易就做出來了，我想：如果用這種方法做所有的奇階幻方，會不會都很方便呢？于是，我就試了起來。我先拿這種方法做五階幻方，發(fā)現(xiàn)十分簡便。我再拿這種方法去解七階幻方，發(fā)現(xiàn)也很簡便。我再用它填九階幻方仍然簡便……我一個一個地試下去，發(fā)現(xiàn)奇階幻方用這個口訣都很簡便。這么簡便的`口訣到底是誰發(fā)明的呢？“這個口訣是誰發(fā)明出來的？”我問爸爸�！斑@個我對這個問題一竅不通，問問你媽媽，看她會不會。”爸爸回答。我又跑去問媽媽這個問題，想不到她也不會。我又問了幾個同學，他們都不知道。我被逼無奈，只好上網(wǎng)查。要是網(wǎng)上再查不到，那就沒辦法了，我想�？墒�，網(wǎng)上只有與它類似的口訣，就是沒有發(fā)明人。我想：這種老師想出來的簡便方法肯定是所有的奇階幻方都能用的，老師一定試過很多次，所以才把這么簡單的方法介紹給我們。
今天我把這個連網(wǎng)上都查不到答案的問題都解決了，我很開心。我覺得任何好方法都是試出來的，所以我們要大膽地去嘗試才能有新發(fā)現(xiàn)。
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