我的老師優(yōu)秀作文（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文1
那是好幾個(gè)星期前的事了。
那天天氣晴朗，陽光明媚，正是個(gè)好日子。我們剛升完旗回到教室，大家都坐在各自的座位上東張西望，議論紛紛。?這個(gè)時(shí)候，班主任進(jìn)來了，教室里一下子變得安靜，連根針掉在地上恐怕都能聽得一清二楚。她說:同學(xué)們，我會(huì)為你們介紹一位新老師，她將和你們一起度過一段美好的時(shí)光。說完，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄，面帶微笑的女老師走了進(jìn)來。大家好，你們叫我黃老師吧，我會(huì)在你們班實(shí)習(xí)一段時(shí)間，教你們語文，希望能和你們好好相處!她用甜甜的聲音說著。頓時(shí)，講臺(tái)下傳來一陣熱烈的'掌聲。不知是新鮮還是喜悅，掌聲格外的響亮。
上語文課時(shí)，黃老師就靜靜地坐在最后一排的椅子上，聚精會(huì)神地聽班主任講課，她一邊仔細(xì)地聽著，一邊認(rèn)真地做筆記?。后來，班主任漸漸地把課都交給黃老師上了。黃老師的課很好句大全有趣，她講得很生動(dòng)，有時(shí)會(huì)給我們講一些小故事，同學(xué)們都喜歡上她了。老師長(zhǎng)得不算漂亮，但是卻一直保持微笑，她的微笑讓我們感到溫暖。
她是一個(gè)沒有架子，親切和藹又溫柔的老師，她會(huì)用班會(huì)課來和我們一起玩游戲，她會(huì)和我們一起談笑風(fēng)生，她會(huì)自五年級(jí)作文己掏錢給我們買糖吃。?雖然她只和我們相處了一個(gè)月標(biāo)語大全左右，但我們已經(jīng)將她深深地銘記于心。將她的每一個(gè)表情，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都印在了腦子里。我真希望，我們能一直在一起。
我的老師優(yōu)秀作文2
陶老師是我初入小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任，也是我的語文老師，她個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學(xué)問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細(xì)心、有責(zé)任心的老師，而且把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來看待。
記得我剛?cè)胄５臅r(shí)，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”，后來被細(xì)心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，并告訴我：“寫字一定要認(rèn)真，要留意每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，因每個(gè)構(gòu)字部件都有其含義，不可信手亂寫”。
聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的'，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識(shí)相關(guān)的小故事，拓展我們的視野，使我們學(xué)習(xí)起來個(gè)個(gè)興趣盎然。但陶老師也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)和要求嚴(yán)厲的，說話時(shí)不怒而威，但凡在上課時(shí)有調(diào)皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時(shí)候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。
還有一次寫考卷的時(shí)候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，并指出我一定要改掉這個(gè)老毛病，告訴我學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)馬虎，馬虎可是學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”。
人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個(gè)園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。
我的老師優(yōu)秀作文3
鐘老師是我們班的班主任，她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而和藹可親，但是更多時(shí)候向我們的媽媽來照顧我們。鐘老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉上架著一架眼鏡，妹妹頭，中年人，看起來卻像個(gè)文靜的小姑娘。
鐘老師和藹可親，平時(shí)打飯的時(shí)候，鐘老師知道我們多要或少要，你看吧：王曉打飯的'時(shí)候，伸長(zhǎng)脖子，望了一眼飯，皺了皺眉頭，鐘老師一眼就看出來了，他不想多吃這些飯菜，于是少給他盛了半勺，只見他歡天喜地地走了，鐘老師心里不免有些高興；“吃貨”茉茉望著飯菜，兩眼放光，目不轉(zhuǎn)睛的盯著，鐘老師知道了，她想多吃點(diǎn)飯，于是盛了一大勺，果真，茉茉望著色香味俱全的飯菜，抵不住誘惑還沒到座位，就“啊嗚”吃了一大口……
鐘老師上語文課朗讀第一課《觀潮》時(shí)，問了同學(xué)們：“你們覺得讀錢塘江大潮是應(yīng)該用什么樣的語氣？”我“嗖”的舉起了手，我心想：鐘老師一定選我。果不其然，鐘老師點(diǎn)了我的名，我回答：“應(yīng)該用激昂的語氣來朗讀。”鐘老師說：“完全正確，因?yàn)槟銈兺ㄟ^讀課文從‘兩丈多高’、‘猶如千萬匹白馬齊頭并進(jìn)’可以感受到那錢塘江大潮多么的壯觀！”鐘老師，我們的班主任。
我的老師優(yōu)秀作文4
提起我的語文老師，不論是老師，家長(zhǎng)還是同學(xué)，誰都會(huì)豎起大拇指來表示贊揚(yáng)，她就是我的班主任——何笑然老師。
她長(zhǎng)著一雙湖水般明亮的`大眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)常帶著笑容與嚴(yán)厲的嘴，加上一副眼鏡，更顯示出她的和藹可親。
說何老師“變化莫測(cè)”，可真不假。要是何老師心情好，課堂就會(huì)更熱鬧，課后還可以說笑。要是何老師心情不好的話，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，特別上課要專心致志。
說何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生，誰都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話，何老師就多多關(guān)心他（她），要是誰欺負(fù)生病的同學(xué)，準(zhǔn)會(huì)免費(fèi)吃一頓“批評(píng)飯”。
何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物，她有和藹可親的一面，但也有嚴(yán)肅的一面。她對(duì)我們班干部十分嚴(yán)格，就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用，首先要在課堂積極舉手發(fā)言，專心聽講。為此，她都不知給我打過多少“投訴電話”了。不知還有沒有，真令我擔(dān)心。
這就是我們的語文老師，一位可親可敬的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文5
每當(dāng)打開收藏快樂記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因?yàn)槲蚁肫鹆诉@么一位老師：她扎著一個(gè)馬尾辮，一件簡(jiǎn)單的T恤和一件洗得發(fā)白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師，一位讓我感覺到溫暖的老師，她永遠(yuǎn)在我的`記憶里行走蹦跳。
記得那時(shí)我的性格很孤僻，不愿和小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)�？傄屇棠膛阒�，不然我就會(huì)哭，然后就被奶奶強(qiáng)制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣，近乎有些習(xí)以為常了，直到有一天我碰見了她。
有一次下課，我獨(dú)自坐在椅子上發(fā)呆。她見我時(shí)常不和小伙伴一起玩，便跑過來把我拉了出去。她帶著我和那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺眼前的她似乎也是一個(gè)和我同樣大的女孩。時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著這樣一個(gè)美好的回憶……
沒見她已經(jīng)5年了，或許她現(xiàn)在早已忘記了我這個(gè)學(xué)生，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是她打開了我的心門。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話語，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……
我的老師優(yōu)秀作文6
我的語文老師，他叫劉勁松，又高又瘦，額頭上有幾條皺紋，他的眼睛總是盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他的衣著很樸素，來來回回就那幾件衣服。
劉老師不僅認(rèn)真工作，最重要的.是，他還很關(guān)愛我們。記得那是發(fā)生在三年級(jí)一天中午的事情了。下課了，我們幾個(gè)同學(xué)在教室前面做游戲，我們正玩得開心。突然，一位同學(xué)被一塊小石頭絆倒了，這位同學(xué)立刻哭了起來，可他身上明明沒有受傷呀，他哭著說：“手上。”我們這才注意到他的手上原來受了傷，他右手上某個(gè)手指甲不見了，此刻還正在不停地流著鮮血，我們趕緊去找老師。
我們把事情的原委告訴了老師，老師嚇壞了，二話不說，老師連走帶跑地下了樓，瘦弱的老師一把抱起來那個(gè)同學(xué)，就往學(xué)校最近的醫(yī)院奔去，一邊跑一邊給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，我們久久地望著老師離去的背影，感動(dòng)地回到了教室。自此之后，我們體會(huì)到劉老師對(duì)我們的關(guān)心。
其實(shí)劉老師也是個(gè)平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛釣魚，只要一到雙休日，劉老師就去小河邊釣魚。只見劉老師一個(gè)人拿個(gè)凳子，放在河邊，面前一根細(xì)長(zhǎng)的魚竿，劉老師坐一上午都紋絲不動(dòng)。
老師，您是寬闊的天空，我是天空中的一朵白云，沒有您的包容，哪來的自由漂浮的我？
我的老師優(yōu)秀作文7
我的范老師是我的沙游寫作老師，她對(duì)我非常溫柔，我非常喜歡她。
她有一頭烏黑的`長(zhǎng)頭發(fā)，兩條粗粗的眉毛，有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張小嘴。她的個(gè)子高高的，看起來非常瘦。
從我上了沙盤作文以后，我的作文水平提高了很多，我和媽媽都覺得我的作文寫得越來越好，贊不絕口。這都是因?yàn)槲矣羞@個(gè)好老師。
記得上一節(jié)課，范老師說出了“古詩(shī)”兩個(gè)字，我就很驚訝，還以為老師讓我們根據(jù)沙盤編一首古詩(shī)呢。后來我怎么聽也聽不明白，范老師就仔細(xì)認(rèn)真的一遍一遍的給我講，她有耐心極了。一點(diǎn)也不像我姥姥，一點(diǎn)耐心都沒有，只因?yàn)橄丛杷睦錈嵴{(diào)節(jié)就會(huì)說給我洗澡很累。
范老師可比我姥姥有耐心多了，老師棒棒噠！
每次寫完作文，老師會(huì)約好時(shí)間跟我視頻一對(duì)一輔導(dǎo)。八月一號(hào)視頻通話，老師教我怎樣進(jìn)行作文修改，老師從來不給我修改，而是啟發(fā)我讓我自己修改，每次修改完，一篇完美完美的文章就誕生了！我太開心了！
這是我的沙游寫作老師——范老師。我愛她，她也愛我！
我的老師優(yōu)秀作文8
我的語文老師不像別人那樣身材苗條，她的臉有些偏胖，走起路來很有節(jié)奏感。
語文老師很幽默，上課時(shí)老師總會(huì)引起我們哄堂大笑，但有時(shí)候老師很嚴(yán)厲。記得有一次歌詠比賽前，老師讓我當(dāng)指揮員。
那天下午的兩節(jié)課，老師留給我們排練。老師先指揮同學(xué)們唱，同學(xué)們練好了聲音，就要由我指揮同學(xué)們唱。我很擔(dān)心，因?yàn)槲乙恢倍紱]有學(xué)會(huì)指揮，過了一會(huì)兒，“來，指揮他們。”老師對(duì)我說道。第一遍，“要面帶微笑，再來一次�！钡诙椋骸安恍�！”緊接著第三遍，第四遍……我還沒有做到位，老師便在旁邊訓(xùn)斥我，眼看離比賽開幕只有幾天了，老師很生氣，便用教鞭抽了我已經(jīng)很酸得手腕，我忍不住老師的譴責(zé)，眼里的淚花像斷了線的珠子，從我的眼眶里滾落下來，這時(shí)已是課間十分鐘，我的身旁有許多圍觀的同學(xué)，他們都在笑我。開始我很不理解老師的做法，心里非常怨老師。過后，老師安慰我說：“不要怪老師，也不要生氣，我是在教你學(xué)東西，如果將來你遇到比我更嚴(yán)厲的老師，你會(huì)怎樣？”
終于，歌詠比賽開幕了，經(jīng)過我的帶領(lǐng)和努力，我們班獲得了獎(jiǎng)，這時(shí)，我才領(lǐng)悟到老師當(dāng)初的做法。正所謂嚴(yán)師出高徒，惡娘出巧女。
老師是辛勤的園丁，正在培育祖國(guó)未來的.花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”
我的老師優(yōu)秀作文9
您踏星而來，贈(zèng)我滿地光輝。
這是您陪我們度過的第三個(gè)秋，下一個(gè)秋天我們各自都要離開，心里竟提前多了幾分不舍。恍惚間回到了剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您的一笑，讓我如沐春風(fēng)，笑里透著十分的真誠(chéng)，心里暗暗想道：這真是一個(gè)溫柔似水的老師啊。上課幽默風(fēng)趣，細(xì)心照顧同學(xué)們的情緒，在我最黑暗的一段時(shí)間，亮了一盞溫暖的光在我心房，贈(zèng)我滿地光輝。
您伴月而歸，贈(zèng)我一陣清香。
走夜路應(yīng)該很辛苦吧？早上早起督促我們上早自習(xí)，晚上陪伴著明月拖著疲憊的身體回家，披星戴月，忙忙碌碌。每一份期末考卷答題卡，認(rèn)真找出同學(xué)的錯(cuò)誤。細(xì)致的為我們改作文，讓同學(xué)們背書。這些本不該是高中老師的責(zé)任了，卻還是出于那一份對(duì)高尚職業(yè)的熱愛和對(duì)同學(xué)們的'情深意切的關(guān)心，為我們付出了很多努力和心血。覺得您像一束玫瑰花，熱情似火；也可以是一束向日葵，陽光溫暖；又是那茉莉花贈(zèng)自然一份清香，來時(shí)的香氣溫暖了我，別時(shí)香氣也使我難忘，眷戀。
這是最后陪您度過的教師節(jié)了。想說的話還有很多，但最想說的還是謝謝您，謝謝您的溫暖，讓每個(gè)日子都有了笑顏，每個(gè)日子都有了依戀，也謝謝您的陪伴。風(fēng)仍在吹，而您依舊還在，在我身旁，更在我心
我的老師優(yōu)秀作文10
自從上了初中，我的老師還都挺“另類”的嗎!
最愛變化的老師——王老師
任職：班主任任期——2年
按理說，班主任應(yīng)當(dāng)像古代的大將軍一樣——“一言既出，駟馬難追”。但說起我們這位王老師，他做事情總是變個(gè)不停。一會(huì)兒這樣決定，一會(huì)兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了，可把我們累得夠嗆。
記憶力超強(qiáng)的老師——侯老師
任職：英語任期：2年
侯老師上課的時(shí)候，尤其是給我們講題的`時(shí)候，每道題她都能將頭頭是道。講完之后她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個(gè)月以前學(xué)過的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在哪個(gè)資料書的哪一頁的那一個(gè)地方，記憶力真是超強(qiáng)哇!
最勤奮的老師——孫老師
任職：數(shù)學(xué)任期：2年
如果你在我們教室仔細(xì)觀察的話，我們的孫老師簡(jiǎn)直就像一個(gè)擁有超強(qiáng)馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)似的，不停地在黑板上寫啊寫啊，寫完了又擦，擦完了又寫。還不厭其煩的給我們講一些數(shù)學(xué)問題。跟我們的“懶蛋”(王老師)完全不一樣(王老師一節(jié)課最多只寫5個(gè)字。嘻嘻!)。
最尷尬的老師——宋老師
任職：生物任期：1年
由于和宋老師接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對(duì)以前生物老師的懷念，還是故意找茬。上生物課時(shí)基本上是最亂的一節(jié)課了。老師在上面講著，我們卻在下面演著“大鬧天空”、“猴子撈月”……看著老師充滿烏云的臉色，真是尷尬呀!
大家說我的另類老師怎么樣呢?快給我打個(gè)分吧!
我的老師優(yōu)秀作文11
我有個(gè)好老師，她是我的語文老師，我非常喜歡她。
語文老師中等個(gè)子，二十多歲，老師有著烏黑的頭發(fā)，有時(shí)也會(huì)看到幾根銀發(fā)，也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的眉毛，在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的大眼睛。每次有些同學(xué)上課不聽課，老師站在講臺(tái)上一下子就看到他們，他們?cè)僖膊桓以谙旅嫱媪恕?/p>
有時(shí)老師非常嚴(yán)厲。我們下面一說話，老師就拿起講桌上的木棍下來轉(zhuǎn)一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時(shí)，有些同學(xué)似乎想挑戰(zhàn)老師的底線，老在老師下來講臺(tái)時(shí)說話，但是他們總能被老師發(fā)現(xiàn)并挨打，他們現(xiàn)在也不敢隨便說話了。每次想到這樣的畫面，我都想給老師一個(gè)贊，我覺得老師真是霸氣十足。
有時(shí)，老師很關(guān)心我們。老師在放學(xué)時(shí)，總是告訴我們過馬路要小心一點(diǎn)。有一次，我們?cè)谕鏁r(shí)有一位小朋友不小心把腿碰傷了，我們趕快告訴老師，老師嚇得放下手中的.筆趕快把那個(gè)小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口，后來老師給他的媽媽說了這件事，他媽媽及時(shí)趕到，把他接走了。
在這里，我可以看出老師是關(guān)心我們的人。老師，您真是一個(gè)好老師�。�
我的老師優(yōu)秀作文12
在教過我的老師中，我最喜歡教我學(xué)小號(hào)的尚老師。我不僅佩服他精湛的技藝，更敬重他作為人師的高尚品質(zhì)和敬業(yè)精神。
尚老師中等個(gè)子，不胖不瘦，一頭黑中摻白的頭發(fā)，兩片靈活的嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹可親。
尚老師教課時(shí)總是親自來糾正我們每一位學(xué)生的錯(cuò)誤，一遍又一遍不厭其煩地為我們的口型做示范。他常常為了我們的小號(hào)練習(xí)而犧牲自己的休息時(shí)間。尚老師是我見過的最認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師。
記得有一次，我在課上吹小號(hào)的口型不對(duì)，吐音不太清晰，尚老師便在課下為我進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。他先是用號(hào)嘴為我擺出了一個(gè)吹小號(hào)的正確口型，吹了一段吐音練習(xí)。然后用我錯(cuò)誤的口型又吹了一段吐音練習(xí)，讓我進(jìn)行比較。接著，他拿出一只小號(hào)，擺出正確的口型，輕輕地放在號(hào)嘴上，抖動(dòng)著嘴唇，吹出了響亮的、動(dòng)聽的聲音，我聽得如癡如醉，那優(yōu)美的旋律，在我的心頭上蕩漾……
老師，您像一盞明燈，照亮了我的前程，您像一葉扁舟帶我渡過了知識(shí)的小河。您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，我在這里再一次說一聲：老師，謝謝您！
我的老師優(yōu)秀作文13
我有很多老師，但是今天我說的這位老師非常獨(dú)特，她就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一雙美麗的.大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時(shí)候是笑瞇瞇的。
我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場(chǎng)買菜，我發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)的門口有一個(gè)乞丐，乞丐穿著一身藍(lán)色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的向路人乞討。有些人直接走開，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的，我要不要給他呢？我正猶豫的時(shí)候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢，乞丐說：“謝謝你”媽媽說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！逼蜇び终f：“祝你工作順利”媽媽說：“謝謝你，也祝你身體健康�！闭f完，我們?nèi)揖妥吡恕?/p>
我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時(shí)也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時(shí)給你的錢都買了零食，我給他們的錢都是買食物，別人遇到困難，我們應(yīng)該盡自己的全力幫助別人。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的媽媽，也是我的老師，因?yàn)樗探o了我可貴的品質(zhì)，那就是善良。
我的老師優(yōu)秀作文14
跟同齡人相比，她長(zhǎng)得又高又壯，皮膚微黃，頂著一頭卷發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，整天笑嘻嘻的，好像從來沒有什么煩惱，她就是我的堂妹王嘉怡。今年只有三歲半的她，卻是我的老師呢！
我一直覺得她活潑過頭了，整天跑來跑去，橫沖直撞的，這不，她又被石頭絆倒了：只聽見“撲通”一記悶聲，還沒等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)倒在了石子小道上，手心與石子的棱角一道親密接觸，磨起了一層皮，褲腿上也都留下了黃泥的痕跡。
我連忙跑過去，一把將她扶起：“嘉怡，你痛嗎？”
她的嘴角微微抽動(dòng)了一下，牙齒用力一咬，拿起手背就往臉上抹了一把：“一點(diǎn)都不疼，哥哥。”說著，她攥緊流血的手，往身后一藏。
我一驚，剛還擔(dān)心，萬一她哭鬧起來，我該怎么哄她好，結(jié)果她這樣的反應(yīng)，反而讓我變得不好意思了�；丶业穆飞�，我默默回憶著剛發(fā)生的一幕，憑著這份精神，我認(rèn)為她足以當(dāng)我的`老師。
后來，我又在親戚口中得知，她從很小的時(shí)候就開始嘗試自己拿筷子吃飯，而且不偏食也不挑食。看著她一口青菜一口肉，吃得津津有味，更加讓我自愧不如了。
她那份堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，正是我所缺少的。王嘉怡成為我的老師，當(dāng)之無愧。
我的老師優(yōu)秀作文15
老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)�。我心目中的好老師是這樣的
她首先會(huì)讓學(xué)生和書交朋友，在書的'海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。她會(huì)要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會(huì)帶領(lǐng)我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
然后她會(huì)改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。她會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？那我們?cè)跄茚劤龇枷愕募衙勰兀吭跄茏鑫磥淼闹魅耍?/p>
在課間休息，她會(huì)在課間時(shí)和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂，偶爾會(huì)給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會(huì)。
這樣的老師就是我心目中的好老師。
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