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風(fēng)箏與線作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
“風(fēng)箏與線之間的聯(lián)系就像魚兒與水一樣,彼此失去一方就會(huì)不能存活!
——題記
在一個(gè)極其黑暗的年代里,他生活得非常艱苦,每天都要受到壓迫和虐待,但在它的支持下,他并沒有被黑暗擊垮,而是勇敢的面對黑暗,打垮黑暗,而它是他的一直愛犬,在艱苦的日子里,他們兩個(gè)相依為命,互相支持,互相鼓勵(lì)。要知道在那個(gè)年代,讓自己吃飽都是一件困難的事,更不必說在養(yǎng)上一只狗了,很多人曾對他說:“養(yǎng)狗不容易,你還是把它給賣掉換些錢來養(yǎng)活自己吧”但他每一次都堅(jiān)決地?fù)u頭,表示不會(huì)那樣做。人們都覺得他是個(gè)傻子,便從此不在搭理他。
地主每天都讓他種地,扛東西,干粗活,他甚至一天都沒有一刻的休息時(shí)間,偶爾有時(shí)只不過讓他在黑夜里休息幾個(gè)小時(shí)罷了,他也正是在這幾個(gè)小時(shí)里與狗說說話,談?wù)勑,而狗仿佛能聽懂他所說的話,每次都會(huì)給他一些“答復(fù)”。曾有幾次他想放棄,想自暴自棄,但當(dāng)他每次這樣與狗談心時(shí),狗的脾氣就會(huì)變得異常急躁,甚至不時(shí)的扯扯他的衣服,狂吠幾聲,而他每次看到它的這般樣子時(shí)總會(huì)猜出他的想法,便立即又說:“沒事,我只是隨便說說,有你在,我真么可能會(huì)放棄呢?我將和你一起等到解放的日子,然后我們再一起享受美好的日子。以前我們都過來了,怎么會(huì)還怕現(xiàn)在這點(diǎn)困難呢?只要我們相互扶持,相互鼓勵(lì),彼此誰也不離開誰,我們就一定會(huì)挺過去的,對嗎?”這是狗就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,然后他們就會(huì)開心地笑笑。
隨著日子的越來越艱難,他們有些撐不過來,它每天都看著他忙碌的腳步從眼前一次次的走過,它開始明白那堅(jiān)決的誓言雖能給他鼓勵(lì),但并不能使他更加輕松,況且現(xiàn)在的吃得越來越少,越來越不能滿足他們的肚子,甚至有時(shí)都不能滿足他,于是它離開了,不動(dòng)聲色的`離開了,而他卻毫不知情,就像是風(fēng)箏與線斷開了,彼此失去了聯(lián)系。他曾費(fèi)力的找過它,但始終杳無音信,沒有了它的提醒,沒有了它的鼓勵(lì)和支持,他開始被這無情的黑暗壓垮啊,開始盜竊,自暴自棄,自甘墮落,最后被這無情的黑暗壓迫致死,是的,他死了,一切都結(jié)束了……
“風(fēng)箏一旦與線斷開,后果必是慘不忍睹的!
風(fēng)箏與線作文2
三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?
——題記
風(fēng)箏,初春時(shí)節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無論飛得多高,都會(huì)有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?
風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的支持,更多的是因?yàn)榫的牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個(gè)跟斗;但沒有了線的牽引,就會(huì)像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:
藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí),風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會(huì)在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢想。隨著風(fēng)的`遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來,但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的夸耀,下場也許不會(huì)這么悲慘。傲慢,必將會(huì)招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個(gè)道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場。相比生活,如果太自由自在,生活就會(huì)亂糟糟;相比社會(huì),如果沒有法律的約束,社會(huì)就會(huì)亂成一片,不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來,一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線作文3
很久很久以前,有一只風(fēng)箏,厭倦了被線束縛,希望飛上最高的天空,隨風(fēng)而舞。無論線如何勸阻,說路要一步步走,總有一天你會(huì)飛上那最高的天,不要急于求成。可風(fēng)箏一句都聽不進(jìn)去,反而愈發(fā)厭惡線了。當(dāng)風(fēng)箏飛在空中,看見紅塵繁華就在自己腳下,想要飛得更高,掙脫線的束縛的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈了。風(fēng)箏一昧認(rèn)為是線阻止了自己的.腳步,不然自己可以飛得更高,它不顧線的苦苦哀求,一意孤行掙開了線,隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方,徒留線悲哀哭泣。風(fēng)漸漸消失,失去了風(fēng)的力量,風(fēng)箏無力的落在樹上,不得動(dòng)彈。它想起了線,不論落入什么樣的境地,線總會(huì)把它拉回來,可這個(gè)時(shí)候,沒有線幫助它,風(fēng)箏只能一日復(fù)一日地掛著,任由風(fēng)吹雨打,最后化為一堆塵土,斷送了自己的大好生命以及飛上藍(lán)天的愿望。
“風(fēng)箏與線”的事例數(shù)不勝數(shù),現(xiàn)在的孩子總認(rèn)為父母太嘮叨,太啰嗦,這不行那不準(zhǔn),最后“斷線而飛”,在不知名的角落,化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你,卻是你生命的棟梁,夢想的階梯,送你飛向藍(lán)天。
就好比吧,做數(shù)學(xué)題是十分令人頭痛的,媽媽常和我一起做,一起思考,但若我稍有憊懶,想罷工,“河?xùn)|獅吼”就來了,我可惹不起,只得乖乖就范。當(dāng)然了,做出來的成就感會(huì)沖掉一切不悅,這時(shí)候的滿足是無法言喻的。所以我從不會(huì)為做題而和媽媽生氣,因?yàn)槲抑,她想讓我飛得更高。
有時(shí)候,有些過分的要求總會(huì)被媽媽包容,她無私的做著我的牽線人。在某一個(gè)時(shí)間,讓我御風(fēng)飛翔,而非隨風(fēng)逐流,她,一直都在默默守護(hù)我。
很多人被紅塵繁華迷住了眼,開始厭倦被束縛,卻忽視了那根“束縛”的線,名為“愛”。不要質(zhì)疑,愛會(huì)帶你飛得更高。
風(fēng)箏借線御風(fēng)飛翔,孩子借父母愛而奔向那無限未來,走出一條光明大道。
不要厭惡那根線,是它讓你飛得更高。
借線御風(fēng)吧!走向未來,走向光明大道!
風(fēng)箏與線作文4
這頭,連著那頭。這頭牽著那頭,那頭卻被束縛著,不能自由地展翅高飛;牽引著,跨過山河大海,也穿過人山人海,可就是無法滿足那大大小小的愿望,那頭想掙扎卻無法自拔,失掉了所有方向。——題記
井然有序排著的風(fēng)箏,像是云朵上的斑點(diǎn),鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的美妙絕倫,巧奪天工,卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線,那么平凡,那么無存在感,容易遭人忘記,我知道,它并沒有嫌棄,愈加賣力了。只不過,那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了,哪怕是能再加油一會(huì),它也會(huì)愿意吧!但是,終有一天,風(fēng)箏卻開始嫌棄線,好似線不能帶給它更多贊美,而去無視它起來了,只剩下它獨(dú)自一人。原來,悟空拋棄了唐僧,大頭兒子討厭起了小頭爸爸,海綿寶寶開始無視派大星,風(fēng)箏甩開了線,獨(dú)自去瀟灑了。
就像撬起一個(gè)地球必須有一個(gè)支點(diǎn)一般,風(fēng)箏的支點(diǎn)是線,再?zèng)]有更好的支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋,但卻一天比一天消瘦,再也不能沖上云霄了,輕飄飄地,快要掉了下來。對,只有它,只有線可以幫助它,幫助它成長,告訴它飛翔。
我是風(fēng)箏,母親是線。從小,母親牽引著我,走向正確的小道,可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩,我想要自由。關(guān)上窗,關(guān)上門,滿眼里只流淌著作業(yè)的血液,偏偏做完作業(yè),等待著的`卻又是一波波襲來的試卷,做得我手抽筋。我反感起來了,討厭母親,讓我做如此多余的試卷,累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時(shí)候的我卻大發(fā)雷霆,把自己反鎖于房內(nèi),獨(dú)自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷,就那樣,每天放學(xué)后無所事事的我,成績卻不知不覺地下降了,拋棄線的風(fēng)箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄,再次對我加以施“刑”,受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在,但安全;無線的風(fēng)箏雖自由,但危險(xiǎn)。人也是如此,有了線,有了支點(diǎn),才會(huì)更有突破,才會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力,也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……
如果,風(fēng)箏失去了線,表面上那么完整無缺,但卻一片迷茫,再精細(xì),再美麗,都不能再發(fā)光了!澳銜(huì)發(fā)光。 薄盀槭裁?”“因?yàn)橛芯幫你支持著脆弱的一頭!”
其實(shí),風(fēng)箏總有一天會(huì)明白:它一直都是自由快樂的!
風(fēng)箏與線作文5
黑黑的小屋子里,擺滿了各種各樣的東西。地上,躺著它和它的伙伴們。
忽然,一雙有力的手把它們帶走了。它醒了,看見了刺眼的燈光。一個(gè)聲音響了起來:“這個(gè)風(fēng)箏真漂亮,一定能賣個(gè)好價(jià)錢。把它放在墻上吧!”它知道了,自己是個(gè)風(fēng)箏。隨后,它被放在了墻上,環(huán)顧四周:有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏,還有許多其他的,
這時(shí),一位婦女牽著一個(gè)小女孩近來了,小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂!皨寢專炜!這只燕子風(fēng)箏好漂亮啊!我想要它!”女孩驚喜地喊道。就這樣,它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了,
燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著,呼吸著混著泥土的空氣,好奇的看著這個(gè)美麗的世界。它想再高一點(diǎn),與白云妹妹“親密接觸”?墒,即使它再努力,也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說道:“這根線真是討厭!睗u漸地,周圍的兄弟姐妹多了起來,它們都夸贊道:“你真漂亮!”燕子風(fēng)箏十分開心,可是它又灰心起來:“唉,我這么漂亮卻只能被線拴住,這樣我只能在這兒,不能去別的地方。不行,我一定要擺脫這討厭的線,去更多的`地方,讓更多的人知道我!
當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏,他們紛紛議論道:
“你真的太傻了,外面的世界有什么好的!”
“就是,如果你掙脫了線,就別想到風(fēng)向和安全!
可是,它執(zhí)著地認(rèn)為:外面一定比這里好。于是,它不顧別人的勸告,毅然的掙脫了線,隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。
過了一會(huì)兒,燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西:一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田,低矮的房屋。
過了一會(huì)兒,它又被風(fēng)帶到了海邊,看到了如藍(lán)天一般的大!
天漸漸黑了,它也越來越害怕,感到了驚慌。它想起了小女孩,想起了兄弟姐妹,它后悔了,眼淚止不住的留下。它決定了,一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去,在風(fēng)伯伯的幫助下,它回到了那片它起飛的草地,它躺在草地上,等著明天的到來。
第二天,太陽暖洋洋的照在它身上。“呀!我的風(fēng)箏!”風(fēng)箏聽到了小女孩的呼喊……
燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天,它看著小女孩,看著連在自己身上的線,想道:有線其實(shí)挺好的。
風(fēng)箏與線作文6
“我”是一只即將完工的風(fēng)箏,主人給予了我美麗外表,帶著滿懷期待的心情,終于隨主人來到一片空曠的地上,那里,有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。
在“我”急于飛上天時(shí),主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠(yuǎn)受到拘束,沒有自由了嗎?我內(nèi)心充滿了失望。終于可以飛了,借著風(fēng),主人手中線一緊一松,我凌空飛起。。★w翔的感覺是如此美妙!天這么高,這么藍(lán),我心中又欣喜上起來。漸漸地,我開始為自己的平穩(wěn)飛翔和外貌沾沾自喜起來,為了更顯示自己多么地與眾不同,我想飛得更高,可是任憑我怎么努力,尾巴上的那根線羈絆了“我”,怎么也掙脫不開,我開始嫌惡起這根線來,擺脫它是我此時(shí)唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來,我奮力一掙,“嘣”斷了!終于如愿以償了!我內(nèi)心狂喜,張開翅膀想大展手腳,可沒等我回過神來,又一陣強(qiáng)風(fēng)經(jīng)過,我瞬間迷失了方向,一番掙扎,我一頭扎下地面,散架了。……。頭暈?zāi)垦_^后,世界一下子寂靜下來,所有的輝煌瞬間消失,所有的.驕傲蕩然無存!拔摇贝舸敉炜眨_始反省自己;如果不離開那根線,“我”就不會(huì)迷失方向;如果不離開那根線,我就不會(huì)扎下地面;如果……而這一切,卻全被我自己親手毀了,我后悔極了。
說到這,我不禁想起了自己的父母,這風(fēng)箏和線就就正像現(xiàn)在不斷長大的我們和父母嗎?在我們長大的過程中,父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線一樣,在我們羽翼未曾豐滿時(shí),是他們推送我們踏上了未知的人生,為我們起飛保駕護(hù)航。當(dāng)我們飛不動(dòng)時(shí);當(dāng)我們將迷航時(shí),父母手中的線就及時(shí)拉一下,時(shí)刻默默在身后關(guān)注著我們的一舉一動(dòng),而我們,有時(shí)卻還埋怨父母干涉我們的自由,怪他們多管閑事,F(xiàn)在想來,我們是多么不明白他們的良苦用心。∵@根線其實(shí)是父母滿滿的牽掛和愛!我終于明白,風(fēng)箏和線是密不可分的,沒有它,就不是一完整的風(fēng)箏;沒有它,風(fēng)箏就會(huì)迷失方向;沒有它,風(fēng)箏就不會(huì)有家。即使長大后,我們飛得再高,走得更遠(yuǎn),父母手中的線總將一生和我們緊緊相連。
我,一生都愿那根線與我相隨,直到永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文7
兒時(shí)初識風(fēng)箏是在一條小巷。簡陋的木架上纏繞著大方的三角形風(fēng)箏,活潑的燕子風(fēng)箏,還有那傲視一切,極欲飛上天的鷹風(fēng)箏……長長的彩帶隨著賣主吆喝聲漸行漸遠(yuǎn),我頓覺深巷不陋。
小學(xué)時(shí)初放風(fēng)箏是在鄉(xiāng)間田野。我笨拙地拿出風(fēng)箏輪在廣闊的天地間迎風(fēng)奔跑。看那夢幻般的色彩緩緩騰空,只覺青山不再寂寞,藍(lán)天也已滿足地綻開顏笑。
于是,我在潛意識里覺得:風(fēng)箏要有線,才能飛上云天。
某夜下晚自習(xí),無意中看到不遠(yuǎn)的電線上纏著一只風(fēng)箏,風(fēng)一吹,風(fēng)箏與欲振翅高飛的籠鳥拍了幾下翅膀,卻始終無法掙脫那線的束縛,只好又孤伶伶地掛在那電線上。我不禁低低地嘆了口氣。
于是我開始認(rèn)為:是線,禁錮住了風(fēng)箏的自由。
某日教侄子放風(fēng)箏。因嫌他過于愚笨,我一怒之下憤然扯斷風(fēng)箏的線。那本無生氣的風(fēng)箏便逃也似地飛走了,像是激動(dòng)終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下,看著它得意而急切地飛走,又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻,我感到分外動(dòng)容。
忽然想起五六歲時(shí)。嘹亮的紅歌、可愛的動(dòng)漫人物、簡陋的三尺講臺(tái)有著我們色彩斑斕的夢。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風(fēng)箏,遙想著那藍(lán)藍(lán)的天空、悠悠的白云?十一二歲時(shí),邂逅簡。愛和《傲慢與偏見》中的伊麗莎白,造就了我們獨(dú)立鮮明的個(gè)性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風(fēng)箏,初上藍(lán)天,追逐白云,好不愜意?十五六時(shí),激情的`搖滾音樂,令人沉迷的電子游戲無不激蕩著我們的思想。我們開始追求所謂的自由。開始不滿足于現(xiàn)實(shí)束縛的我們,又何嘗不像厭倦于線的束縛的風(fēng)箏,想努力掙脫線的束縛?總是要等到真正受挫或受傷的時(shí)候才懂得后悔,總是要等到失去束縛之后才發(fā)現(xiàn)得到的并不是自己一心所追求的自由。
由此看來,線如束縛,能夠讓風(fēng)箏在天空悠然地起舞。束縛如線,能夠讓如風(fēng)箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長。
白云悠悠,清風(fēng)玻陣陣,是誰家的風(fēng)箏翩然云天?一根細(xì)線無言銜于天地間……
風(fēng)箏與線作文8
一只風(fēng)箏,一根線,無憂無慮,翱翔在天邊,悠哉樂哉。
也許有人會(huì)有這樣的想法:風(fēng)箏是如此的自在,若掙脫線的束縛,風(fēng)箏應(yīng)該更加自在吧。這個(gè)想法初一看,似乎也有些道理,但仔細(xì)揣摩一下,其實(shí)不然。近來香港在鬧民主,要爭個(gè)自由,這個(gè)初衷不錯(cuò),但因?yàn)樘^放蕩,幾乎把香港的法律與秩序攪得天翻地覆,結(jié)果當(dāng)然事與愿違,適得其反。所以說,香港的民主,若沒有法律的束縛,只會(huì)成為一場鬧劇,那追求的所謂物阜民康、光風(fēng)霽月也會(huì)成為社會(huì)動(dòng)亂、民心不古的慘劇。因此,過分的民主就等于叛亂,過分的自由等于造反。五代南唐后主李煜的經(jīng)歷,也很好地說明了這一點(diǎn),李煜能詩文、工書畫,卻癡迷聲色,不理朝政,過分自由,導(dǎo)致國家滅亡、江山易主,最后只能發(fā)出“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的亡國只嘆。
其實(shí),風(fēng)箏與線就好似成功與失敗,成功需要失敗來促成,正如同風(fēng)箏需要線來牽引。沒有經(jīng)歷過失敗的成功,不是完整的成功,同樣,沒有線束縛的風(fēng)箏,也不是真正的風(fēng)箏。風(fēng)箏正是因?yàn)橛辛司,才能更好的一展自己的.身姿,釋放自己的個(gè)性,若是沒有了線,整個(gè)風(fēng)箏就會(huì)被風(fēng)所支配。因此說風(fēng)箏與線是相輔相成的、缺一不可。
我亦認(rèn)為,在人生的康莊大道上,把握住真正符合自己的那根線是關(guān)鍵,它就是一盞指路燈,為你照亮錦繡前程,使你的人生因此而無憾。
未來前途坦蕩,不要因?yàn)橛小熬”的束縛而煩惱,也不要因?yàn)闆]有所謂的自由而怨天尤人,須知,一切挫折并不是成功的絆腳石,而是墊腳石,它會(huì)使你能有一份成熟、穩(wěn)重與練達(dá),從而悅納世間萬物,笑看人生跌宕風(fēng)云。
浮生若夢,年華似水。風(fēng)箏與線在空中搖曳著、年復(fù)一年、日復(fù)一日,風(fēng)吹雨打,付之一笑。它們堅(jiān)信,它們終會(huì)飛向?qū)儆谒麄兊膰,而這,必會(huì)成為一段佳話。
風(fēng)箏與線作文9
藍(lán)藍(lán)的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏:有的似燕子在輕盈的飛舞,有的如蜻蜓在空中搖擺,有的像魚兒在水中遨游……它們互相追逐,互爭高下,自由自在。
可如果仔細(xì)看去,似乎又不是那樣。人們費(fèi)盡力氣讓它們在空中翱翔,可是它們沒有自由,因?yàn)檫@些風(fēng)箏各自被一根線所牽引著,控制著。當(dāng)它們想要尋找同伴時(shí),卻被無情的人們分散。風(fēng)箏無數(shù)次的掙扎,想要逃走,可它們同樣被“主人”呼喚回來。慢慢地,那根束縛它們的線將它們折磨得體無完膚。
最終,當(dāng)它最后一次竭盡全力逆向飛翔時(shí),啪!絲線斷了,它自由了。
天高云淡。它一邊隨風(fēng)飄蕩,一邊高叫著:“我自由啦……”它是多么欣喜,多么愜意!它越過高山、越過云彩,甚至憧憬著高處不勝寒的月宮?陕兀纳眢w不能自主的一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩,可云彩調(diào)皮的從它身邊溜走;它想攀住輕風(fēng),但風(fēng)兒羞澀地從它身邊躲開。連那月兒也在隱藏,星兒也在嘆息。它本能的去拉住它身后的線,可是什么也沒有。當(dāng)風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身,才猛然發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)掙脫了線。
風(fēng)箏惱怒著,后悔著,可都無濟(jì)于事。它的身體不斷的往下墜,只覺得那呼呼的風(fēng)聲在耳邊吹過,它害怕的閉上了眼睛……
當(dāng)它從昏迷中蘇醒,望著空蕩蕩的,僅留下那根線的地方,不禁潸然淚下。它回想著以前和線連在一起的美好時(shí)光:線兒柔柔的牽引著它那嬌弱的身體,而它也溫順地聽從線的擺布,在天空中,互相嬉戲,互相吶喊,互相呵護(hù)。它突然發(fā)現(xiàn),原來和線在一起是多么的.快樂。雖然線總是束縛著它,限制著它,可是給了它安全的保障,給了它飛翔的力量。
它越來越傷心,這時(shí),它似乎聽到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風(fēng)”。它很害怕再見到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍(lán)天的絲線?墒,線用那和藹的目光看著它,說:“小風(fēng),歡迎你回家!”它睜開雙眼,扭動(dòng)著疼痛的身軀,充滿了愧疚。
線兒安慰它道:“你看,那大江大河,如果沒有堤岸的守護(hù),洪水就會(huì)泛濫成災(zāi)。那飛馳的車輛,沒有交通標(biāo)志的指引,事故就會(huì)頻現(xiàn)。那成長的兒童,如果沒有大人的教導(dǎo),就會(huì)走向迷途。自由也是有規(guī)則,有引航的!
風(fēng)箏聽了,低下了頭。
風(fēng)箏與線作文10
一只風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空翱翔著,在它想要飛得更高更遠(yuǎn)的時(shí)間,卻……
“為什么你要在我想要飛得更高的時(shí)候,卻總是阻斷我!”風(fēng)箏質(zhì)問著線。
“我確實(shí)是束縛了你,但是我也是為了你好。如若沒有了我,你會(huì)失去方向,甚至不能在天空肆意翱翔著!”
風(fēng)箏生死的看著這個(gè)束縛它飛翔的家伙——線!“呵,沒有了你對我的束縛,我會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!”風(fēng)箏對線冷笑著。
風(fēng)箏和線就一直僵持著。最終,線還是放手了,放走了風(fēng)箏。風(fēng)箏在脫離了線之后,它開心的想:哈哈哈!以后再也沒有那根線,這樣我就能飛得更高更遠(yuǎn)了。忽然刮起了一陣大風(fēng),它沒將線刮走,卻將風(fēng)箏帶走了。
風(fēng)箏被風(fēng)吹到一片草地上,風(fēng)箏開心的說:“從此,我就能開始我的幸福生活了!”風(fēng)箏沒有意識到,離開了線,它的幸福就已結(jié)束了。即將迎來悲慘生活。風(fēng)箏說完后,又一陣大風(fēng)掀起了,風(fēng)箏越飛越高。突然,烏云密布,天空上劃過一道白色的閃電。正好打在了風(fēng)箏脆弱的身體上。頓時(shí),風(fēng)箏被閃電給燒了。風(fēng)箏原本美麗的身體變成了黑糊糊的,從高空中像一片凋落的枯萎的樹葉凄涼地從空中飄落到地上。
風(fēng)箏絕望的想:如果當(dāng)初沒有離開線,我的結(jié)局會(huì)不會(huì)不像現(xiàn)在的這樣的悲慘。
這是風(fēng)箏最后想的,而在遠(yuǎn)方的線雖然沒有以前那樣的好,卻也不至于像風(fēng)箏那樣的悲慘。
這就是風(fēng)箏與線的故事。風(fēng)箏不能離開線,線也不能離開風(fēng)箏。如果強(qiáng)行分開,只能玉石俱焚!
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們就是那風(fēng)箏,父母便是那線。我們就像文中的風(fēng)箏一樣,總是想要離開父母的'懷抱,飛往別的地方。父母便是那線,多少次的關(guān)心話語,變成我們耳中的刺耳聲音?峙拢@就是忠言逆耳吧。一旦我們離開了父母,也許下場會(huì)如文中風(fēng)箏的下場一樣。
所以我們在未有能力之前,不能強(qiáng)行離開。不能像風(fēng)箏一樣愚昧無知。
這便是風(fēng)箏與線。風(fēng)箏與線的關(guān)系看似普通渺小,其實(shí)像風(fēng)箏與線之間的關(guān)系,與我們的生活密切相關(guān)著。
風(fēng)箏與線作文11
我喜歡放風(fēng)箏,喜歡用細(xì)長的線牽引著風(fēng)箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢。
如果說風(fēng)箏是理想,是夢,那么線是什么?是通往未來的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來,我們需要的是一條堅(jiān)固的路,正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。
什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人,你的未來,完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,的確現(xiàn)實(shí)本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對它怎樣它便對你怎樣,毫無客氣可講。未來不可知,未來的模樣就要看你鋪的路如何了,風(fēng)箏的路也無異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會(huì)讓自己迷失。
要先有風(fēng)箏,線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個(gè)目標(biāo),才可向著目標(biāo)發(fā)展,向著理想前進(jìn)。正確的理想,在你朝它奮進(jìn)的時(shí)候,能夠提高自身的素質(zhì),培養(yǎng)良好的人格。那么,未來,便一片光明。
有首歌叫做《我的未來式》,里面的內(nèi)容不正是告訴我們,自己的未來由自己掌握嗎?我的未來我做主,常言道“走自己的路,讓別人說去吧”。話是沒錯(cuò),但是要看是走的什么路。斷線風(fēng)箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒什么可嘆息,只是當(dāng)初尋錯(cuò)了線。
風(fēng)箏的`一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時(shí)的高度!爸愠贰睕]有錯(cuò),但還是得要有夢,要去追夢,擁有進(jìn)取心才能攀上更高的巔峰,怎能甘心做井底之蛙?
選擇堅(jiān)固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風(fēng)格,走出自己的風(fēng)采。靠自己一雙手,給自己一個(gè)美好的未來,做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創(chuàng)造的未來!
風(fēng)箏與線作文12
我手拿著行李,滿歡欣喜地走出家門,因?yàn)槲乙檬罴贂r(shí)間到一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方青島,找我的姐姐補(bǔ)習(xí)功課,去追逐心中的夢。當(dāng)我回過身準(zhǔn)備向家人告別時(shí),卻猛然發(fā)現(xiàn)父親眼中閃爍的淚花,我心頭一顫,告別的話說不出口;叵肫鹆伺R走的前一天,我與父親一起放風(fēng)箏的場景,那時(shí)我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)自己一直不懂父親。
那一天,天氣很好。父親忙里偷閑帶我去田里放風(fēng)箏,父親在一旁準(zhǔn)備著,我卻享受著田里的自由自在的暢快,感到說不出的輕松和愉悅。很快父親將線軸交給了我,讓我先放,我手拿著線軸,一邊放線,一邊跑。父親在一旁看著,我望著手中的風(fēng)箏越飛越高,掩飾不了心中的喜悅,看著風(fēng)箏在空中飛舞,我高興地對父親說:爸爸您放心,這次到姐姐那兒我一定好好學(xué)習(xí)。像這風(fēng)箏一樣,越飛越高!父親望了望我,臉上露出了笑容。
大約半個(gè)小時(shí)過去了。風(fēng)大了起來,原本十分穩(wěn)定的風(fēng)箏,像是脫離了軌道,橫沖直撞,又好像想要擺脫線的`束縛,這時(shí)一股風(fēng)猛的刮了過來,風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,它自由了,向遠(yuǎn)方飛去。作為女兒的我卻并不擔(dān)心,反而向風(fēng)箏高呼:飛吧!飛向你的一片天空,去追逐你的夢想吧!我望了望父親,父親臉上卻沒有一絲笑容,我不知父親是心痛風(fēng)箏還是其他原因,也不敢問,默默地跟在父親身后,再到后來,便把這件事忘了。
我一直認(rèn)為,父親希望我越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。我就努力地追逐自己的目標(biāo),卻不知父親對我的不舍與這份寬厚的愛。望著父親離開的背影,我鼻子一酸,不爭氣的眼淚順著臉頰流下來,落在手上。為了不讓周圍的人看見,我趕緊擦干了眼淚,快步走向檢票臺(tái),為了父親也為了自己。
是。★L(fēng)箏因?yàn)橛辛司的牽引才會(huì)越飛越高;而沒有了線,它也因此迷失了方向,少了線的束縛,它也無法再回到原點(diǎn)。
風(fēng)箏與線作文13
湛藍(lán)的天空中,一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日,萬物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛的風(fēng)箏自由飛舞著,一會(huì)兒飛向東,一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。
然而,事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來,風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的.心情頓然消失!袄蠋,風(fēng)箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們再買一個(gè)吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒有了線,風(fēng)箏就失去了目標(biāo),就會(huì)偏離正確的方向;如果沒有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢!薄澳敲次覀儜(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的木棍,沒用幾下,風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來是個(gè)小妹妹!按蟾绺纾业娘L(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當(dāng)然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護(hù)線哦,因?yàn)闆]有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。看著小妹妹快樂放風(fēng)箏的情景,我仿佛看到了當(dāng)年的自己,也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線作文14
回家路過新世紀(jì)廣場,漸漸回想起了那件事……
那天我與爸爸去放風(fēng)箏,看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏,場面甚是壯觀。
我們也迫不及待的想把風(fēng)箏飛上天,我們怕風(fēng)箏線不夠,又去買了一個(gè)。買回來,需要把線纏在一起,爸爸先把它倆的線頭接在一起,他們就像一對雙胞胎一樣,相親相愛。再就是把風(fēng)箏線纏在線拽上了,我自告奮勇來纏。一開始,我纏著挺有意思,一圈圈安分的在線拽上,后來我加快了速度,可弄得我眼花繚亂,線就像一個(gè)淘氣的小娃娃,一蹦一跳的蹦出了線拽,我好不容易才把線纏好,然后系在風(fēng)箏上。
我們就要放風(fēng)箏了,我拿風(fēng)箏,爸爸拿線拽,我們前后配合起來,我在前面跑,,爸爸在后面追,我用勁一放風(fēng)箏,爸爸趕忙把線放長,風(fēng)箏慢慢悠悠的放上天空,漸漸飛高,好像在說:“不著急,不著急,慢慢來!卑职忠皇找环牛瑏砘胤磸(fù)。我手癢癢,也想試試,爸爸允許了。我一手接過線拽,滿懷欣喜,我也模仿爸爸一收一合,但風(fēng)箏好像無動(dòng)于衷,而且風(fēng)箏因我掌握不住,線一松,風(fēng)箏掉了下來。我不甘心,再來一次。我就不信,哼,飛不上天去。爸爸一放風(fēng)箏,我手里拿著線拽接著跑起來,可偏偏風(fēng)箏斜了,像是折了翅一樣,無力飛翔,再一次落下來。我灰心喪氣,不想玩了。爸爸過來,手把手教我,“要注意節(jié)奏,一放一收,適當(dāng)跑一下……”我又鼓起勇氣,風(fēng)箏放起來時(shí),又左斜了,我便用手握住線往右放,慢慢地,風(fēng)箏飛上天空了,終于能展翅高飛。
看著這風(fēng)箏,霎時(shí),我似乎明白了什么:
我就如這風(fēng)箏似的,線如父母一般,從小牽著我,小時(shí)候的我享受這時(shí)光。而現(xiàn)在,風(fēng)箏似我,想飛向湛藍(lán)的天空,自由的.飛翔。我手不由得顫抖了一下,眼中映出風(fēng)箏的影子。風(fēng)箏似乎掙脫著,要擺脫線的束縛,在天上搖晃著。我心里似乎有了什么東西,在父母的眼里,我永遠(yuǎn)是長不大的孩子,但我卻向往那遙不可及的天空。
望著天空――我向往的地方……
風(fēng)箏與線作文15
人生,需要駐足回望——題記
生活往往是煩瑣不堪的,有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這杯酒飲盡,不難發(fā)現(xiàn)苦澀背后也有甘甜的美。
一個(gè)黃昏,當(dāng)我醉心于天空的廣闊,白云的皎潔時(shí),突然一歡笑聲打破了心中的平靜,泛起了絲絲漣漪。轉(zhuǎn)過頭,見一小女孩正拿著一根線,線的那頭系著一個(gè)嶄新的風(fēng)箏,小女孩快速地跑著,目光卻緊緊地盯著那個(gè)漸漸起飛的風(fēng)箏,表情是如此的開心,笑時(shí)露出兩顆小虎牙,更添可愛、天真之情不似我面對他人時(shí),只能帶一微笑面具,但獨(dú)余自己時(shí),表情亦是淡漠的……剎那間,我感覺有一道炙熱的目光緊隨著小女孩。抬頭,尋找。當(dāng)我觸及那炙熱的目光所蘊(yùn)含濃濃的愛時(shí),瞬間眼眶濕潤,天!這感覺何其相似。曾幾何時(shí),我也曾被這種愛所包圍過,那種幸福是無法言喻的?捎衷鴰缀螘r(shí),我將這世間最溫馨的目光摒棄在外,獨(dú)余黑暗中,無邊無際……
當(dāng)今日眼前的畫面出現(xiàn)在我面前時(shí),我腦海里的回憶瞬間如潮退的海水般涌現(xiàn)在我眼前一一呈現(xiàn),直到定格在……“呵呵……媽,媽,你快看,它飛起來了,飛起來了……”一聲清脆的呼喊打破天空的寧靜。聞言,一位婦女抬起頭,只見她頭發(fā)烏黑,臉色紅潤,精神狀態(tài)也很好。見她嘴唇動(dòng)了動(dòng)說:“嗯,有進(jìn)步,不過你慢點(diǎn)跑,別摔著了!痹趿,話剛落,竟聽“嘶”的一聲,頓時(shí)腿上傳來火辣辣地疼,只是疼?墒钱(dāng)我看到前一秒還新鮮亮麗的風(fēng)箏,轉(zhuǎn)眼間變成如今這副模樣——紙破桿斷。這真的疼,我不禁抽噎了起來,母親三步并為兩步跑了過來,焦急的詢問:“怎么樣呀?傷到哪了,讓我看看,不哭啊,風(fēng)箏壞了再買……”聲音漸漸淹沒在風(fēng)中。當(dāng)思緒回歸時(shí),才發(fā)現(xiàn),周圍只剩零零落落的幾個(gè)行人。望向天空,只覺身心舒暢,再不似往日的陰霾,只因?yàn)槲掖藭r(shí)的決定——回家。
回到家,打開門的一瞬間,我看到母親眼里的驚喜和瞬間蓄出的'眼淚。也看到了母親半白的頭發(fā),眼角的皺紋,干涸的嘴唇,刺痛了我的眼,顫抖地走向前,拉住母親的手,天!那是怎樣的一雙手?黃黑的厚繭爬滿了母親的手,摸上去再也不似從前的細(xì)膩,卻也讓我心疼的厲害,緊緊地望著,緊緊的握著……
風(fēng)箏和線也許會(huì)斷,但是與家人的羈絆永遠(yuǎn)不會(huì)斷的。人生,讓我知道變的是時(shí)事,不變的是親人永恒的愛。
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