【熱】一堂有趣的作文課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的一堂有趣的作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂有趣的作文課作文1

　　今天一上課，覃老師就問我們：你們會(huì)畫畫嗎？你們有誰得過畫畫獎(jiǎng)嗎？小李同學(xué)說：我得過校級(jí)獎(jiǎng)。小夏同學(xué)說：校級(jí)獎(jiǎng)算什么？我還得過市級(jí)獎(jiǎng)。此時(shí)，小朱同學(xué)也站起來說：我跟你們講，我什么畫都會(huì)畫，你們只是校級(jí)市級(jí)的，我還國家級(jí)一等獎(jiǎng)呢！覃老師突然說：我不管你們是校級(jí)還是什么級(jí)，我都能把你們給玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們信不信？大部分同學(xué)都說不信，但我知道覃老師很會(huì)設(shè)陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過獎(jiǎng)的。此時(shí)覃老師卻是信心滿滿，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準(zhǔn)備挖坑了。

　　這個(gè)游戲的名字叫做我畫一筆，你畫一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫畫，然后參賽者背對(duì)著覃老師在黑板上復(fù)制出來，只要畫對(duì)了就算贏。

　　首先是志在必得的小李同學(xué)，覃老師左手拿著紙，右手拿著筆開始畫畫。覃老師第一筆畫了個(gè)半圓，小李感覺不錯(cuò)，也畫了一個(gè)半圓，同學(xué)們紛紛說：漂亮！。可第二筆老師畫了一個(gè)波浪線，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個(gè)波浪線。可到了第三筆他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果他畫了個(gè)神似蘑菇的東西，而覃老師卻畫了把雨傘，覃老師帶著猙獰的笑容輕松贏得了首輪比賽。

　　下一個(gè)上場(chǎng)的是不服氣的'小夏，對(duì)于他，覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開始了。覃老師只畫了四筆，小夏就招架不住了。不過他還是很棒的，老師畫了個(gè)冰淇淋，而他呢，畫了個(gè)被狗舔過的冰淇淋，把全班都笑傻了。

　　最后一個(gè)是得過國家級(jí)獎(jiǎng)的小朱，覃老師先畫了一個(gè)螺旋形，再畫了一個(gè)豎線，最后畫了幾個(gè)小點(diǎn)，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學(xué)們樂的哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫的就更像了，只不過是把點(diǎn)改成了貓耳朵，國家級(jí)畫手果然名不虛傳。

　　明天就是兒童節(jié)了，我要把這個(gè)有趣的游戲介紹給我的朋友們。

一堂有趣的作文課作文2

　　星期六，在海濱學(xué)習(xí)園，李老師和我們上了一堂有趣的作文課。

　　“同學(xué)們，”李老師親切地說，“今天我們玩一個(gè)小游戲。”“嗯，小游戲？”“上課玩什么小游戲？”大家都來了勁，議論紛紛。老師不揭謎底，故作神秘地在黑板上畫了一張小孩的臉，卻沒有鼻子。我們馬上反應(yīng)過來，老師要我們給他添加鼻子。我心想：不就是畫鼻子么？容易！正當(dāng)我得意時(shí)，老師給了一個(gè)難題：要蒙著眼睛畫！這下難度可高了，試試吧。

　　從三年級(jí)同學(xué)開始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)蒙上了眼睛上黑板前畫，鼻子的位置千奇百怪，哈哈哈的歡笑聲不絕于耳。讓我來講講印象最深的幾個(gè)人吧：

　　畫鼻子比賽冠軍——林子容。她拿著粉筆，在黑板上左摸摸，右摸摸，始終不敢下筆，生怕劃錯(cuò)。最后她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在嘴巴上畫了一個(gè)尖鼻子。當(dāng)她畫完時(shí)，同學(xué)們一陣歡呼。林子容扯下紅領(lǐng)巾，看到自己畫對(duì)時(shí)，一臉喜悅地跳回了座位。

　　畫得最果斷之人——許昭昭。他找到黑板后，從右邊移下，隨便畫了個(gè)三角鼻。這時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。許昭昭趕緊扯下紅領(lǐng)巾一看，他竟然把鼻子畫到了嘴巴的.左下方，像長了一顆痣。瞧，他一臉尷尬，灰溜溜地回到了座位。

　　畫得最可笑之人——李老師。別看她是個(gè)老師，蒙上眼睛也暈頭了。你看她這里點(diǎn)點(diǎn)，那里點(diǎn)點(diǎn)，總不敢下手。最后她小心翼翼地畫了個(gè)鼻子。這下可把全班同學(xué)樂壞了，一個(gè)個(gè)前仰后合，肚子都笑疼了。李老師摘下紅領(lǐng)巾，看著黑板忍不住也跟我們笑了起來。原來她把鼻子畫到了左眼睛里網(wǎng)你也可以投稿，哈哈，這是前所未有的“眼中鼻”！

一堂有趣的作文課作文3

　　這天，我們的時(shí)代作文班舉辦了一次品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則是：一組人上去喝，下面的人猜測(cè)他們各自喝的會(huì)是什么水。

　　一看黑板上出現(xiàn)了九種水：檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的讓人看了就淚流滿面，有的甚至?xí)�使人愁眉苦臉，它們竟然是辣椒水和花椒�?

　　活動(dòng)開始了，第一組的同學(xué)上去了，只見管�？低瑢W(xué)喝過后，臉上的表情悠然自得，一看就知道嘗到了“甜頭”，與此同時(shí)，同學(xué)們?cè)谙逻厓浩咦彀松嗟赜懻撈饋�，有的說其實(shí)很難喝，他只是在裝模作樣罷了;有的說是糖水，還有的說是果汁……正在大家討論得如火如荼之時(shí)，管同學(xué)宣布了答案：“是果汁!”“耶!”猜果汁的'同學(xué)們歡呼雀躍起來。

　　第二輪開始了，只見古泰宇同學(xué)一副自信滿滿的樣子抓起杯子就喝，他的表情看起來像是在喝白開水似的，大家交頭接耳地竊竊私語：“他喝的是什么呢，是果汁?還是……”最后，古泰宇同學(xué)說：“是白酒!”“哇哈哈!”大家被他的表情蒙蔽了。這一輪就在同學(xué)們的失落聲中過去。

　　第三輪時(shí)，該我了，我心里有些忐忑不安：“我會(huì)喝到什么?辣椒水?花椒水?別是酒吧!”種種猜疑讓我有些心生畏懼，我有點(diǎn)兒不想喝了，不過好奇心促使我情不自禁地抬起杯子，小心翼翼地喝了一口：“咦?這不是糖水嗎?”于是，我毫不掩飾地做出一副美好的表情，“糖水!”大家異口同聲地喊出了答案。

　　活動(dòng)結(jié)束了，這堂作文課可真有趣，好玩的同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到了些道理：人生本來就有不少的酸甜苦辣，就看你如何看待了，我自個(gè)兒覺得應(yīng)該做到甜時(shí)別自滿，苦時(shí)別放棄，酸時(shí)別傷心，辣時(shí)別著急，這樣就有可能成為人生贏家!

一堂有趣的作文課作文4

　　咦，怎么所有人都把飯盒帶過來，難不成是老師開恩讓我們不上課，去秋游，當(dāng)然不是。昨天老師讓我們自己在家燒一道自己最喜歡的菜，今天帶上學(xué)校，全班以小組的形式舉行一個(gè)“美食節(jié)”，這下子可把我這個(gè)小饞貓開心死了。一回家就迫不及待的開始“戰(zhàn)斗”，我在廚房里哼著小曲，手上不慌不忙地做著菜，心情那叫一個(gè)好。十幾分鐘不到，一道香噴噴的蒜泥白肉就從我手上誕生了。一夜都興奮得睡不著，滿腦子都是美食的圖片，想想就流口水。

　　今天早上，我起了個(gè)大早，折騰了半天，開心地帶著菜去上學(xué)了。一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)幾乎都來了，原來興奮起早的人遠(yuǎn)不止我一個(gè)�；顒�(dòng)開始了，老師先給我們講了半堂課作文，那時(shí)候我無精打采的趴在桌上，當(dāng)老師宣布“美食節(jié)”活動(dòng)正式開始時(shí)，我立馬從無精打采變得精神抖擻，同學(xué)們紛紛拿出自己的菜，有紅燒肉，有麻婆豆腐，有雞蛋煎餅，有西紅柿炒雞蛋，還有青菜牛肉......看得我口水都要流下來了，“開始吃吧�！钡鹊�.就是老師這句話。我趕緊拿起筷子，狼吞虎咽的吃著，吃吃雞塊，吃吃西紅柿炒雞蛋，再吃吃大白菜，吃得我不亦樂乎，老師從我身邊走過，我也渾然不知，燕欣悅半路殺出來“打劫”，品嘗了我的菜，“我放了兩瓶醋”！聽到這句的她幾乎愣住了，“沒關(guān)系”，她吃了一吃，

　　什么話都沒說，接著第二塊肉第三塊接二連三地到了她嘴里，等我回過神以后，她一個(gè)人干掉了一小半，天啊，不知不覺，漸漸越來越多的人擁向了我的課桌，個(gè)個(gè)都品嘗了一下，“好吃”“真不錯(cuò)”。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)的夸獎(jiǎng)，看來我竟然有當(dāng)大廚的潛力？我也下位去噌噌別的小組做的飯，嘗嘗這個(gè)，又嘗嘗那個(gè)的，感覺肚子好飽都不用吃飯了。還有的同學(xué)索性帶來了一大碗白米飯，一菜一湯，再吃吃別人的菜，午飯也就解決了�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，歡樂的作文課結(jié)束了。

　　美食節(jié)，我的最愛。希望老師以后多多搞活動(dòng)。

一堂有趣的作文課作文5

　　今天我們作文班，老師告訴我們說：“今天我們包餃子”，大家都高興的手舞足蹈。

　　剛開始，大家都議論紛紛，都夸自己包得好。尤其是楊子航自夸自大的說：他在家包的非常的快，包的非常的好，程熙超說：“那簡(jiǎn)單，誰都會(huì)”。

　　老師先拿出了一個(gè)小案板，然后又拿出了一張長長的`保鮮膜，還有面團(tuán)、搟面杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師說道：“我們大家要齊心協(xié)力，爭(zhēng)取把餃子包好”，說著老師把面團(tuán)搓成了一個(gè)長條，再把長條用手揪成一塊一塊的小面團(tuán)。

　　大 家說干就干，一個(gè)拿一塊面團(tuán)，我也拿起一塊，用兩個(gè)手掌搓成圓球，接著放在案板上壓成面餅，又用搟面杖放在面餅上搟，我把面餅轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去就是搟不圓， 看來搟餃子皮也很難。我要用這個(gè)奇形怪狀的餃子皮包餃子了，我其實(shí)不會(huì)包，但是這次我要試一下。我包啊、包啊，一會(huì)兒餡多了，漏油的，一會(huì)兒餡少了，餃子 皮太大，哎！真難包。只見程熙超專心的搟餃子皮，一會(huì)兒，一個(gè)圓圓的餃子皮誕生了，我們都夸他太棒了。突然，躥出來一個(gè)聲音：“程大廚，我要拜你為師了” 原來是雒遠(yuǎn)東喊，逗得我們都笑的站不直了。

　　我邊包邊想：“怎么這么難呀？”我只好把餃子捏成了一個(gè)小包子，把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門：程熙超包得像小枕頭；楊子航包的像UFO；雒遠(yuǎn)東包的餃子扁扁的……

　　大家包完了，餃子下鍋了。不一會(huì)兒餃子熟了，我們一起擁在鍋跟前，就等待著美味的餃子出鍋，餃子被老師撈了出來，老師給我們每人發(fā)了一根牙簽，大家都不顧餃子燙，津津有味地吃了起來，一個(gè)勁的說：“太棒了”。

　　雖然我們包的餃子不是很漂亮，但是我覺得好吃極了。我多么希望我們下次還能夠包餃子呀！

一堂有趣的作文課作文6

　　今天下午我們上了一堂有趣的活動(dòng)作文課，題目叫“體驗(yàn)盲人”。

　　老師首先請(qǐng) “小畫家”王淼來體驗(yàn)盲人，上黑板畫一個(gè)笑臉。被蒙住眼睛的王淼，慢吞吞地從座位上站起來，右手摸索著一邊的課桌，小心地邁開腳步。她就像喝醉酒的楊貴妃，搖搖晃晃地走向黑板。本來幾秒鐘的路，今天卻走了一分鐘。王淼開始摸粉筆了。只見她伸出雙手，拍打黑板下的.柜子，一邊沿著柜子向前摸索。突然，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們的注意力都集中到離王淼不遠(yuǎn)的一支白色粉筆上�？衫蠋熀孟窆室夂屯蹴颠^不去似的，一個(gè)箭步搶走粉筆，輕輕地放進(jìn)離王淼很遠(yuǎn)的粉筆盒里。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，王淼卻渾然不覺。她終于摸到了粉筆盒，從里面取出一支粉筆，對(duì)著王老師的板書準(zhǔn)備開畫。一個(gè)同學(xué)連忙提醒她，她這才把粉筆入往下移，一筆畫了個(gè)大圓�？上Х饪跁r(shí)出頭了，就像光頭上翹著兩根小辮子，滑稽極了。她接著添了一雙眼睛，一張嘴巴。其中一只眼睛卻畫出了臉。看到這兒，同學(xué)們?cè)缇托Τ闪艘黄�。有的笑得前俯后仰，有的笑得差點(diǎn)摔倒在地，還有的笑得直拍課桌。王淼摘下紅領(lǐng)巾，看著自己的“杰作”，也笑得直不起腰來。

　　最后，老師為了讓大家過一回癮，讓我們上去畫一幅山水畫。我剛給自己蒙上眼睛，立刻像走進(jìn)了伸手不見五指的黑夜，還真有點(diǎn)兒心慌。同時(shí)只聽耳邊嚷成一片，有人叫“救命啊，我成了瞎子啦！”有的說：“我不會(huì)走路了，誰扶我一把�！遍_始畫了，我想先畫個(gè)鮮紅的太陽，然后畫青山、綠水、白云、小鳥……一畫完，我趕緊解下蒙眼的紅領(lǐng)巾，不禁大驚失色。只見白云成了灰色，山坡變了藍(lán)色，小溪流向了山頂，魚兒游進(jìn)了白云，鳥兒的眼睛畫到了身體上。這世界可真亂��！

　　通過這節(jié)課，我想到，盲人的生活真不方便，我們應(yīng)該幫助身邊的殘疾人，讓我們的世界更美好！

一堂有趣的作文課作文7

　　今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。

　　老師先一邊給我們介紹游戲規(guī)則一邊給我們做動(dòng)作示范。游戲規(guī)則是這樣的：老師把大家每五人分為一個(gè)小組，輪流上臺(tái)。第一個(gè)同學(xué)說大西瓜的時(shí)候，兩手手指圍攏在一起做一個(gè)小圓圈的形狀。第二位同學(xué)要說小西瓜，同時(shí)兩手手臂要張開圍成一個(gè)大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動(dòng)作，小西瓜瓜做大圓圈動(dòng)作。第一個(gè)人說大西瓜，第二個(gè)人就要說小西瓜，手同時(shí)跟著做動(dòng)作，依此類推。做錯(cuò)的人將被淘汰，每組最后留在臺(tái)上的人為勝者，將獲得一份小禮物。

　　游戲開始了，我跟其他四個(gè)同學(xué)被分為第一組，因此，我們首先來到了講臺(tái)上。我心里緊張極了，生怕一開口就會(huì)被淘汰下臺(tái)。隨著老師一聲令下，只聽站在我旁邊的第一個(gè)同學(xué)馬上說了句：“大兩瓜�！蓖瑫r(shí)兩手手指在胸前圍成一個(gè)小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時(shí)提醒白己要注意做出大西瓜的動(dòng)作，我的手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了—個(gè)大大的圓圈。第一輪總算過關(guān)了，但根本沒時(shí)間讓我暗自慶幸一下，因?yàn)楹芸煊衷撐艺f了。在第二輪中，站在第四位的同學(xué)被淘汰出局了。后來，又有一個(gè)同學(xué)被淘汰出局�，F(xiàn)在就只剩下我和同桌陳思恩同學(xué)的巔峰對(duì)決了。由我先說大兩瓜，思恩很快就接著說出小西瓜，并準(zhǔn)確做出了動(dòng)作。我們真是棋逢對(duì)手，斗得難解難分。隨著我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了—個(gè)大大的圓。頓時(shí)，剛才還鴉雀無聲的臺(tái)下馬上爆發(fā)出一句句：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我這才意識(shí)到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時(shí)，我悻悻然地走回了自己的'座位。這時(shí)，老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎(jiǎng)品。

　　第二組同學(xué)上臺(tái)了，游戲又繼續(xù)進(jìn)行著……

　　雖然這次我沒拿到禮物，但我還是在這節(jié)有趣的作文課上收獲了快樂！這真是—節(jié)令人難忘的作文課��！

一堂有趣的作文課作文8

　　今天，莫老師給我們上了一堂有趣的作文課。

　　上課一開始莫老師就讓我們猜她最欣賞的同學(xué)是誰。有的同學(xué)猜是王小睿，因?yàn)樗�的成�?jī)很好。有的同學(xué)猜是胡馨兒，因?yàn)樗�的字寫得好，作文也寫得好，而且還是班委干部。我想莫老師會(huì)不會(huì)欣賞的是我呢？雖然我平時(shí)調(diào)皮搗蛋的，可是我的成績(jī)還可以！

　　這時(shí)，我聽見莫老師又說：“你們說的都不全對(duì)，今天我把我最欣賞的.孩子的照片帶來了，你們想不想看？”同學(xué)們異口同聲的說：“想�！敝灰娔�老師拿出來了一個(gè)漂亮的盒子，說：“那個(gè)讓老師欣賞的同學(xué)的照片就在這個(gè)盒子里。”莫老師先請(qǐng)王小睿上去，只看見王小睿小心翼翼地走上去打開了盒子。“撲哧”一下，王小睿笑了起來，臉上露出了喜悅的神情。接著莫老師還請(qǐng)了陳彥君、胡馨兒、何月上去看。他們都疑惑不解地上去，看了過后又興高采烈地下來了。我想那張照片可能是他們自己吧，不然他們?cè)趺磿?huì)這么開心呢？哎！莫老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀！我的心情又激動(dòng)、又緊張，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。莫老師又說：“為了滿足你們的好奇心，一組一組的上來看吧�！笨戳说娜硕济奸_眼笑了，我的心情越來越緊張。輪到我看了，我急步走上去一看：原來是一面鏡子，我想莫老師拿一面鏡子來干什么。最后，莫老師說：“你們看到的是什么？”我們異口同聲的說：“是我們自己�！蹦�老師說：“對(duì)，就是你們，我欣賞的是五（2）班的全班同學(xué)�！�

　　今天我特別快樂，因?yàn)槲乙脖焕蠋熜蕾p！而且老師還告訴我們：生活是一本書只要留心觀察，用“我口寫我心”，用“我手抒我情”，不愁寫不出好文章！

　　原來，作文也可以讓我們快樂有趣起來。

一堂有趣的作文課作文9

　　今天，老師巧妙地把一節(jié)枯燥的作文課變成了生動(dòng)有趣的活動(dòng)課，同學(xué)們都喜歡極了。

　　游戲開始了，同學(xué)們都信心滿滿，不約而同地舉手，想要回答老師所提的問題。大家你一言我一語，各抒己見，生怕自己沒有獎(jiǎng)勵(lì)。最后，李同學(xué)用“吹�！钡姆绞节A得了第一輪。老師給了她一張紙條，她打開后，微微笑了笑，紙上寫著：獲得50福幣。此時(shí)，大家對(duì)她既羨慕又替她感到開心。

　　接著，第二輪比賽如火如荼地進(jìn)行著，同學(xué)們依然熱情高漲，踴躍回答，最后陳同學(xué)憑借豐富的成語知識(shí)獲得了第二張紙條。她小心翼翼地打開紙條，只見她愣了愣，原來上面寫著：獲得一次唱歌機(jī)會(huì)，可抽一人唱或合唱。她看了看周圍，發(fā)現(xiàn)好像沒有人愿意和她一起唱，只好自己唱，她清了清嗓子，就聲情并茂地開始了她的演唱。她的歌聲甜美動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚(yáng)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，結(jié)束后，同學(xué)們都情不自禁地給予了她熱烈的'掌聲。

　　第三輪開始了，江同學(xué)以優(yōu)美的語句和贊美的話語，贏得了第三張紙條。他帶著自豪神情打開紙條，臉上一喜，嘴角笑的彎彎的，原來這張紙條是大獎(jiǎng)，上面寫著：獎(jiǎng)勵(lì)三人500福幣(你隨機(jī)指定三人)。同學(xué)們議論紛紛，最后都一致猜測(cè)，他可能會(huì)給哪三位同學(xué)，可最終結(jié)果表明大家只猜對(duì)了兩位同學(xué)。其實(shí)這個(gè)時(shí)候我也在想：會(huì)不會(huì)有我？要是有我就好了，如果沒有我也沒關(guān)系的，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二，只要不影響友誼就行。

　　這一次的作文課真是生動(dòng)有趣，它讓我們既玩得開心又學(xué)到了許多知識(shí)，同時(shí)也讓我懂得了上課要積極思考并舉手回答課堂問題。

一堂有趣的作文課作文10

　　每當(dāng)我看見口香糖，就會(huì)想到一堂有趣的作文課，我清楚地記得，那節(jié)課后，我成功地“坑”了老師四顆口香糖。

　　事情是這樣的。

　　我來到作文班時(shí)，老師已經(jīng)開始講課了，我趕緊入座，同桌偷偷地告訴我：“今天的作文課很有趣”。聽到這話，我立馬開心起來，對(duì)于開朗而又幽默的我來說，有趣簡(jiǎn)直就是我的靈魂啊。

　　只聽老師說，今天的作文主題是“開心的一件事”。老師打開兩篇范文，讓我們先讀到滾瓜爛熟，接著老師讓我們分角色演一演，老師問：“誰來演？”話音一落，只見同學(xué)們有的差一點(diǎn)藏到桌子下邊，有的高高舉起手來，有的不舉手也不怕，只是坐在那兒看。結(jié)果老師說：“每個(gè)人都有份，一個(gè)一個(gè)來。”這下，同學(xué)們誰也不說話啦。開始演故事了，同學(xué)們沉浸在角色里，就像演的是他們自己的事情一樣，老師也連連點(diǎn)贊。演完后，老師就讓大家寫作文，由于表演了角色，大家對(duì)于“開心”這一寫作重點(diǎn)理解得很深刻，寫作文時(shí)大家都毫不猶豫，非常迅速地寫起來，并且在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)，都完成了寫作任務(wù)。經(jīng)過老師的檢查，結(jié)果每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都過了關(guān)。我們很開心，老師也很開心。

　　趁著老師高興，我問老師：“老師，我們表現(xiàn)這么好，有沒有獎(jiǎng)勵(lì)呢？”

　　“你想獎(jiǎng)勵(lì)什么呢？”

　　“不如獎(jiǎng)勵(lì)四顆口香糖吧！”我一邊笑，一邊瞄了瞄教室后面的柜子，我記得上次獎(jiǎng)勵(lì)完后，老師把糖放在了柜子里面很高的地方。

　　“就你鬼靈精！大家都忘了你卻記得！王錦恒，你又“坑”我四顆口香糖！”老師一邊笑著說，一邊打開柜子，取出了四顆口香糖，給了我們一人一顆。

　　呵呵，我在想，下次作文課能不能再得到四顆口香糖呢？

一堂有趣的作文課作文11

　　藍(lán)藍(lán)的天空似一潭清澈的湖水，溫暖的陽光照在我的身上，微風(fēng)溫柔地吹過我的臉頰，路邊的.大樹在微風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。小鳥嘰嘰喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我點(diǎn)頭，小草也搖來搖去，似乎在歡迎我的到來。我高興地坐在教室里，耐心等老師來給我們上作文課。

　　等了好久，老師還沒來，教室里吵鬧得就像剛開市的菜市場(chǎng)，有的同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在畫畫，有的同學(xué)在那里大聲喧嘩。我不時(shí)地看向門口，沒見到老師那熟悉的身影，我有點(diǎn)著急了，只見陽光探進(jìn)頭來，大風(fēng)也刮進(jìn)了教室，就連小鳥也伸長了脖子，探著頭向教室張望。

　　正當(dāng)教室亂哄哄時(shí)，老師輕輕地推開門，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，舉起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指著全班同學(xué)說；“請(qǐng)安靜！你們看看，這哪是課堂��？分明就是菜市場(chǎng)！”那聲音是那么粗暴，是那么的難聽。這聲音傳到果園里，果子都掉到了地上，傳到花園里，花朵都低下了頭。同學(xué)們聽了，都迅速坐好。天陰沉沉的，陽光也變得灰暗了許多，風(fēng)呼呼地刮進(jìn)教室，刮得大樹不安地?fù)u著，小鳥也停止了歌唱。我心想：老師怎么這么兇？她可是我最喜歡的老師��！記得上一次，一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，她耐心地教導(dǎo)他，還留下來找他談心。那位同學(xué)不僅改正了他的壞習(xí)慣，成績(jī)也越來越好了。今天老師表現(xiàn)得這么反常，看來待會(huì)兒我上課時(shí)一定要好好表現(xiàn)，免得傷及無辜。

　　“現(xiàn)在開始上課了，”突然老師臉色巨變，“今天，我們學(xué)習(xí)新的一課——景隨情變，表揚(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師，謝謝大家的精湛表演，每位同學(xué)加上50分�！蓖瑢W(xué)們一聽，高興地蹦了起來，這時(shí)，太陽也長舒了一口氣，風(fēng)又輕輕地吹進(jìn)教室，大樹又重新跳起了歡快的舞蹈，小草也不斷點(diǎn)著頭，小鳥唱起了歡快的歌曲，樹葉似一只只彩色蝴蝶，在空中跳著圓圈舞。

　　這真是虛驚一場(chǎng)啊！哈，真是一節(jié)有趣的作文課呀！

一堂有趣的作文課作文12

　　提到作文課，大家一定會(huì)覺得很枯燥�？墒亲蛱煜挛�，我們卻上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課，教室里時(shí)而發(fā)出爆笑聲，時(shí)而發(fā)出尖叫聲，時(shí)而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>

　　這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格，在黑板上赫然寫下了四個(gè)大字“問，說，記，玩”。

　　在“問，說，記”這個(gè)環(huán)節(jié)，徐老師大膽地建議同學(xué)們問她幾個(gè)關(guān)于童年的五個(gè)問題。同學(xué)們對(duì)于老師的童年當(dāng)然感興趣了，紛紛舉手想打破砂鍋問到底。可惜只有五名同學(xué)一探究竟，徐老師直言不諱，講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進(jìn)稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動(dòng)地講解的過程中不忘提醒我們提筆記下精彩的瞬間。

　　令我印象最深的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“玩”，我能感受到游戲的快樂、開心、有趣，而我們就在這生動(dòng)的課堂上，玩這有趣的游戲——“恐怖”的竹子。

　　游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀，叧—手張成一巴掌的形狀。每個(gè)同學(xué)都把翹起來的拇指頂在另一個(gè)同學(xué)的巴掌下，五人一組，當(dāng)老師說到竹子的時(shí)候，我們要立即去抓住別人的拇指，同時(shí)還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>

　　游戲開始了，只聽徐老師緩緩念道：“蘇東坡是北宋時(shí)期著名的書法家、散文家、詩人，他很喜歡作畫，尤其喜歡畫……竹子!”當(dāng)老師說到“竹子”時(shí)，全場(chǎng)尖叫，我的右手立刻躲開，左手趕快去抓陳豐淼的.大拇指，可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機(jī)智地溜走了……真遺憾，沒有抓到！只聽老師繼續(xù)念了，當(dāng)老師再次說到“竹子“時(shí)，我一下子沒反應(yīng)過來，當(dāng)場(chǎng)就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的同學(xué)玩得不亦樂乎，被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂，抓到了的同學(xué)洋洋得意……

　　時(shí)間過得真快，一眨眼就下課了，可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中！徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會(huì)，讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫成一篇作文，這真是一堂充滿趣味的作文課啊！

一堂有趣的作文課作文13

　　不知不覺，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開生面都作文課。

　　當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個(gè)圓形的硬紙片，隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們?cè)趫A上添幾筆畫出一個(gè)有趣的圖形來。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去，略加思索地畫了幾筆，就成了一張?zhí)鹛鸬男δ�。老師讓我們展開豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰的`？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說開了。只聽一個(gè)同學(xué)說：“這是老師的笑臉，她為我們認(rèn)真聽講而高興�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績(jī)而高興�！薄�…老師聽著同學(xué)們娓娓動(dòng)聽的講述，高興的笑了。

　　老師又畫了一個(gè)小圓，又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，分別在圓的上下方畫了幾個(gè)大小不同的圓，又畫了一根小棒，這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著這個(gè)糖葫蘆會(huì)想到什么？一個(gè)同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽?jī)好而獎(jiǎng)賞的呀。”我說：“看到糖葫蘆，我想到了賣糖葫蘆的人的辛苦�！薄�…

　　我走上了講臺(tái)，把老師畫的兩個(gè)圓連接起來，又長了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個(gè)調(diào)皮的孩子說：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣�！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說：“別鬧了，這個(gè)你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道�！�

　　這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。

一堂有趣的作文課作文14

　　今天作文課我們舉行了一場(chǎng)別開生面的“吹爆氣球”大賽。

　　隨著上課鈴聲響起，“全民期待”的“吹爆氣球”大賽正式開始。首先上場(chǎng)的是鮑彥燃和孫晴。鮑彥燃人高馬大，孫晴嬌小玲瓏，一看到他們倆個(gè)頭的差距，我們便把所有希望都寄托在鮑彥燃身上。不一會(huì)兒，比賽開始了，教室里頓時(shí)喧鬧起來，大家鼓足了勁為他們喊加油。鮑彥燃深吸了一口氣，把腮幫鼓得大大的，開始吹了，可氣球像一個(gè)調(diào)皮的孩子，任憑他怎么吹，就是吹不大。可孫晴的氣球已經(jīng)有一個(gè)柚子那么大了，孫晴每吹一口氣，氣球就漲大一圈，不一會(huì)兒，就有一個(gè)西瓜那么大了。此時(shí)，膽小的'同學(xué)已經(jīng)捂上了耳朵，閉上了眼睛，只有膽大的同學(xué)還在繼續(xù)助威。只聽“啪”的一聲，孫晴的氣球爆炸了。孫晴目瞪口呆，可能被剛才的爆炸聲嚇壞了，心里好像在想：剛才發(fā)生了什么事？難道我贏了嗎？?jī)擅牒�，同學(xué)們回過了神，迅速傳來了同學(xué)們?yōu)閷O晴慶祝的聲音，鮑彥燃只好垂頭喪氣地走下了臺(tái)。

　　比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著，李好和馮佳俊自告奮勇，成為了第二輪比賽的選手。老師才剛說“開始”，就只聽“啪”的一聲，李好的氣球就爆了，我們都哈哈大笑，只有馮佳俊呆愣愣地站在那兒，仿佛在想：不會(huì)吧？我還沒吹呢！怎么李好就贏了？李好的氣球質(zhì)量也太“好”了吧！

　　決賽即將拉開帷幕，第三輪是全班比賽，“預(yù)備，開始！”隨著老師一聲令下，大家都鼓足了勁，只聽“啪”的一聲，龔芳的氣球爆了，又一聲“啪”，原來馮佳俊的氣球也爆了，他向我們證明了他的實(shí)力。我大吃一驚，心想：這么快第一、二名就產(chǎn)生了？看來我也該加把勁了。于是，我把吃奶的勁兒全使了出來，氣球越吹越大，但又生怕氣球爆炸傷了臉，于是，在猶豫和彷徨中，我一不小心沒接上氣，原來西瓜大的氣球瞬間變得只有梨子大小，我一看傻了眼……

　　一節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

一堂有趣的作文課作文15

　　唉，又是作文課。一提起作文課，我倒想起了一句順口溜：“老師一命題，學(xué)生搔頭皮；心里空蕩蕩，咋會(huì)寫作文。”說實(shí)話，每次寫作文，我可都是借《作文大全》的東風(fēng)呢！可這節(jié)作文課讓我改變了看法。

　　“叮零零……”上課啦！老師走進(jìn)教室，滿臉笑容地說：“今天我們來做個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們?cè)诟髯缘淖�位上議論紛紛起來，有的說：“會(huì)是什么游戲呢？”；有的說：“這個(gè)游戲好玩嗎？”；還有的說：“游戲規(guī)則是什么？”

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在我把紙條發(fā)下來，然后第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫人物，第四組寫事件。大家可以自由發(fā)揮�！蓖瑢W(xué)們拿到紙后，有的奮筆疾書，有的小聲議論，還有的低頭沉思。我坐在位子上眉頭緊鎖，心想：到底應(yīng)該寫什么好呢？突然，發(fā)現(xiàn)自己衣裳上有一只大的米老鼠圖案，對(duì)了就寫可愛的米老鼠，于是，我很快的在紙上寫下了“米老鼠”三個(gè)大字。

　　接著，我們把紙條都交給了老師。老師說：“我們今天玩的游戲的名字叫‘編故事’�！崩蠋煆乃亩鸭堉幸来文贸鲆粡埣垪l。老師清了清嗓子大聲讀了起來：“春秋時(shí)期，米老鼠在東方明珠里打游戲。”頃刻間，全班哄堂大笑。我也笑得直不起腰。更有趣的'在后面呢！“零晨一點(diǎn)，劉備在火星里游泳�！鳖D時(shí)，大家又笑得前仰后合。他們有的拍桌子，有的直跺腳，還有的捂著肚子。我更笑得喘不過氣來，真是太離奇了。震耳欲聾的笑聲把隔壁的老師都引來了�！岸Ａ懔恪�…”下課鈴響了，時(shí)間過得真快��！這個(gè)游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。

　　你可別認(rèn)為老師光讓我們玩游戲，她是想讓我們明白記敘文的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件十分重要，一定要記敘清楚，否則會(huì)鬧出笑話來。

【一堂有趣的作文課作文】相關(guān)文章：

一堂有趣的作文課04-12

一堂有趣的作文課作文12-11

一堂有趣的作文課作文8篇05-24

一堂有趣的作文課作文優(yōu)秀(15篇)11-25

一堂有趣的作文課作文錦集【15篇】11-25

一堂作文課作文06-06

一堂難忘的作文課08-17

有趣的作文課作文04-22

有趣的作文課作文04-02