我的拿手好戲作文(必備15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲作文1
每個人各有所長，各有所短，這十八般武藝，樣樣是好戲，你的好戲是唱歌，他的好戲是釣魚，而我的拿手好戲是變邏輯魔術中的紙牌讀心木剛開始接觸魔術，只是照貓畫虎地學著做，根本不理解其中的原理與規(guī)律，當我遇到紙牌讀心術時，被它的難度激發(fā)出無限的興趣，一心想著攻破這個魔術，發(fā)現(xiàn)它的終極奧秘，當我開開心心練習魔術時，事實給我了一個下馬威。
“等等，為什么結果和我想的數(shù)不同？”我惱火地看看混亂的撲克牌，也許，需要旁人幫助？我疑惑地叫來媽媽。哎，出師不利，第一列和第二列的數(shù)字被我記錯了，我與成功之母擦肩而過。我一次一次的告誤，讓配練的媽媽都不耐煩了，我也只好拖住媽媽：“哎呀！再來一次吧！”就這樣三翻五次折騰了大半天，我竟從中悟出了這樣一個原理。
這紙牌讀心術，披著魔術這層外套，實際就是一個記憶游戲，只需順序排列正確，再記下對方所想的數(shù)的兩列，兩列中重復的數(shù)則為對方心中想得數(shù)�？偨Y一下這的讀心術的'重點：一是順序正確，這一點極為關鍵，你記得再好擺錯了也白搭。二是記住數(shù)字，這點非常困難，因為需要一邊問：“你想的數(shù)在這一列嗎？”還要一邊用腦子記住數(shù)字。這相當于三心二意，想同時完成兩件事，難啊！
沒事沒事，有了竅門一定成功！我一邊擺牌一邊安慰自己，與媽媽進行最后一次練習。事情十分順利，比我想得還順利，我腦子中一下蹦出那個數(shù)字：“是三！“我叫了出來。功夫不負有心人，我成功了。
雖然我已經(jīng)成功，但我并沒有停止下練習紙牌讀心數(shù)的腳步，我希望讓我的動作更嫻熟，反應更快，突破我的極限。
一轉眼，又到了我們一家人在一起吃飯的時，我內(nèi)心中一陣沖動，要是能給大伯和大媽看看我這拿手好戲多好，他們還沒見過呢！當我們一起在奶奶家吃飯時，大家都在興頭上，我趁熱打鐵，噌一下站出來讓大家看我表演魔術。我叫出大伯，邀請他與我完成這個魔術，我像以往一樣，把事先準備好的牌擺好，自信地說：“請你想一個數(shù)，根據(jù)我的問題回答。”大伯吃驚地看了我一眼，還是照做了這套動作我已經(jīng)做了無數(shù)遍了，這之間無非就是換了幾個數(shù)記，換湯不換藥，熟悉的動作，熟悉的語言。這次不會失敗，只會成功！我有些飄飄然，第一遍的數(shù)字早全部記住，這局穩(wěn)了！我按順序擺著牌，又開始問問過許多遍的問題：”這列有你想的數(shù)字嗎？”我一分神，第一遍的數(shù)字基本忘了，壞了，現(xiàn)在腦子中只有殘存的幾個數(shù)字，怎么辦？第二遍要結束了！我緊張地記著第二遍的數(shù)字，看來只有依靠殘存記憶來清出這個數(shù)字了。
我此時如一條海豚，在數(shù)字的海洋中尋找最后的答案。不知為什么，總感覺這個是發(fā)自內(nèi)心的真正答案我不再猶豫，大聲喊：“是八！”大伯笑了笑，還蠻力害，一下就猜中了，奶奶說：“還是我孫女聰明，一猜就對！”大家的夸贊流入我心田，他們哪知道這光榮的一刻是由很多個夜晚的練習積累出來的，練出來的，可聽聽掌聲，感到無比自豪。
這就是我的拿手好戲——紙牌讀心術。
我的拿手好戲作文2
室內(nèi)羽毛球場地上“啪啪”的擊球聲不絕于耳。墨綠塑膠鋪成的場地上，落著一滴又一滴汗水。沒錯，我正在羽毛球場做我的拿手好戲——打羽毛球。
我從四年級開始和老師學習羽毛球，之前雖說和媽媽打過，但仍舊是個外行——連握拍都握不對。一次一次枯燥的揮拍，反反復復地練習步伐。終于，對羽毛球一竅不通的我現(xiàn)在可以一開口就說出一大串的專業(yè)術語。以前，只能對著大哥哥、大姐姐打球望而卻步，或是在旁邊觀戰(zhàn)，嘴里不住的說：“哦”，但絲毫不知道他們是怎么打出來的，現(xiàn)在卻可以轉身加入他們，用實力打出不錯的成績，揮灑的.汗水、摔出的傷痕、用壞的拍膠、日日夜夜的努力證實了我的實力，我終于可以驕傲的說：“打羽毛球是我的拿手好戲！”
一次，我和我的朋友打羽毛球，因為人有些多，無法2打2或3打3，我們決定換一種比賽方式。這種方式規(guī)則是這樣的，分為兩個小組，每一組通過1打1決出勝負，第一名與另一小組的第一名對打，決出真正的冠軍。
我被分到了一個平均實力較弱的小組，隨著我十分精彩的一套動作——發(fā)球、高遠球、殺球，我迅速結束了比賽。第一個隊員被淘汰了，很快，其他隊員也這樣被我打了下去。我們這一小組的比賽結束了。這樣，毫無疑問，我是這一組的冠軍。
不一會兒，另一組也結束了比賽。在兩個冠軍之間，展開了一場激烈的對戰(zhàn)。先是對方發(fā)球，我仍舊使用我們小組的打法——高遠殺球。不多時，比分從0：0變成了0：4，我領先了。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)歷了小組賽和這個比賽，體力漸漸不支了。豆大的汗珠從我臉上滾落，汗水像擋不住的洪水一般，不住地落下，幾乎蓋上了我的眼睛，視野一片迷蒙，馬上就要看不見球從何而來了。對手在這時趁機贏得了幾分。比分從0：4變成了6：4，我落后了2分。我不知從哪里得到了力量，我仿佛又精力充沛，汗水也不像之前流得那么厲害了。我正準備一舉拿下冠軍時，對手似乎發(fā)現(xiàn)了我的弱點——耐力不足，于是改變了戰(zhàn)術，改成與我打消耗戰(zhàn)。當我站在場地左側時，他往右邊打；我站到前場時，他打到后場去。我又累得氣喘吁吁，可是心中一個信念隨著時間的推移慢慢堅定——我一定要贏幾個球，比分從對手領先竟然慢慢地被我拉平了。只要有哪怕一絲一毫的機會，我也會抓住，并給對方一個完美的扣殺，打得對方措手不及。
時間很快過去了，但在我的眼里，仿佛經(jīng)歷了一個世紀�？粗门杏嫹郑曳降姆謹�(shù)越來越多，勝利的天平朝我傾斜。羽毛球似乎真的長出了羽毛，變成了一個歡快的小白鴿，不一會向前飛，一會兒向后飛，到處傳播著勝利的好消息。我無心去體會身體的疲憊，聚精會神地欣賞小白鴿的舞蹈。
不知過了多久，隨著裁判喊停，比賽結束了。這次比賽的冠軍非我莫屬。這就是我的拿手好戲——打羽毛球。
我的拿手好戲作文3
十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞、唱歌、畫畫……這么多可以練的好戲，而我卻偏偏練上了打字。
記得三年級的一個周末，表哥正坐在沙發(fā)上跟朋友聊天。最讓我驚奇的是，表哥打字的速度可不是一般的快簡直就猶如懸浮式列車那么快。我目瞪口呆地坐在一旁看。突然，表哥猛得一轉頭問我：“妹，你看什么呢？”當時看到入了迷，還沒反應過來直到表哥敲了一下我的腦袋，這才反應過來。我連忙回答道：“哥，你怎么打字打的那么快�。俊薄暗任伊耐�，在詳細告訴你�！薄昂茫 蔽腋吲d的一蹦三尺高。
“哥，好了嗎？快點告訴我你怎么打字那么快的.吧！”我央求著。
“嗯，好了。一般打字用的是26鍵輸入法�？梢暂斎肷�、次語氣或成語等的全拼音。比如：‘故事’全拼音是‘gushi’輸入法是沒有音序的，聯(lián)想能力強的輸入法就直接彈出來了。但這樣速度會慢很多�！北砀缃蚪蛴形兜刂v著。
“那速度快的方法呢？那你又是用的什么辦法呢？那怎樣才能記住鍵盤上的字母呢……”我一連問了好幾個問題。
“慢點問，回答不過來。速度快的方法：你可以只輸入生字、詞語、成語的首字母。比如：津津有味可以輸入首字母‘jjyw’。我用的就是首字母輸入法，這樣會快不少。只有你打熟練了就能記住鍵盤了……”表哥回答了我不少問題。
經(jīng)過幾個月的時間，勤學苦練的我，就這樣打字速度能跟我一塊練習的朋友比賽了。
“三局兩勝定輸贏�！北砀缭谝慌援敳门�。比賽內(nèi)容是在五分鐘內(nèi)打500個字的文章。
“�！北荣惥瓦@樣開始了。三分鐘過去了我已經(jīng)打了300個字。突然我的腦海里出現(xiàn)了哥哥對我說的那些話，我采用的是首字母輸入法。我的手不自覺的快了起來，朋友們個表哥看到了下巴都快掉到地上了。我卻不慌不忙的打著字。4分鐘我提前結束了第一輪的比賽。
第二局發(fā)揮失常讓團團得逞了，4分鐘要打550個字，可我跟上局一樣打了500個字。看見團團那得意洋洋的表情，我內(nèi)心不服氣，就在休息時間偷偷練習了起來。
“喲！怎么？不服氣？還練習起來了！”團團看到后跟我說。
“是！不服氣！別以為就贏了一局就可以驕傲自大了。看我下局怎么超過你！”我怒氣沖沖的對她說。
第三局開始了，這篇文章居然是老舍先生的一篇較長的散文。要用3分半打近600字的文章。只聽“完了，輸定了。我可沒打過600字的文章�！蔽姨筋^一看原來是團團在唉聲嘆氣，我心想：哈哈，贏定了。但又想了一遍對手都有誰，這么一想還不能輕敵呢！“噔噔噔”一串串打字聲�！鞍�！我打完了�！眱H僅用了3分鐘我就打完了600字的文章。
看來所有的努力都是有結果的，經(jīng)過幾個月的努力贏來了這樣一個結果，我高興不已。高興的我拿了我所有的積蓄請他們吃了一頓慶功宴。那一天是我最開心的一天。
我的拿手好戲作文4
別看我才六年級，我的廚藝可是得到了哥哥的“真?zhèn)鳌薄Ｆ渲�，我的拿手好戲就是做小煎餅。當然，這拿手好戲也不是一朝一夕的功夫，為了練就這拿手好戲，我可是不知道失敗過多少次，嘗過多少次苦煎餅呢？
“預備——開始！”我按下計時鍵，便手忙腳亂地拿起雞蛋，在碗邊磕兩下，準備將蛋清與蛋黃分別倒在兩個碗里�！芭荆 敝宦犚宦曧�，蛋黃已經(jīng)從蛋殼中滑出，正慢慢在蛋清中暈染開來，我呆呆地望著它們，不知所措，半晌，我才慌忙舉起碗，將蛋清連同蛋黃一起倒進蛋黃碗里，蒙混過關。十分鐘過去，我才準備調(diào)制面糊。小心翼翼地拿起面粉，“嘩！”又失手了！一秒鐘不到功夫，面粉被我倒進了一大堆！桌子也被弄得一片狼藉，牛奶盒、蛋殼、散落的面粉到處都是。經(jīng)過十五分鐘的搶救，面糊終于調(diào)制完成。“嘀——”一小時四十三分鐘，煎餅出爐，可面相并不好看，一個個奇形怪狀，像怪物似的，我提心吊膽地試吃了一個，真淡��！我這才記起來，沒放糖！唉！第一次制做以失敗告終。
兩個星期后，我不甘心，準備再次嘗試，下定決心一定要讓自己練就一身拿手好戲，還給自己立下一個目標，時間控制回一小時二十分鐘內(nèi)。說干就干，我擼起袖子，向廚房沖去�！邦A備——開始！”我盡量用最快的速度來干，果然沒出“事故”，也沒落下什么材料，調(diào)制好面糊居然只用了三十四分鐘！第二批煎餅出爐，我信心滿滿地再次按下計時鍵，五十八分鐘！整整比預計快了二十二分鐘，我迫不及待地嘗了一個，仔細品味，不淡不膩，味道剛剛好，看來是離拿手好戲更近一步了！
經(jīng)過七八次的練習，我已在家掛上了一個響亮的名字：“煎餅——小廚”，每天盼望著給別人露一手，這不，小姨一家又要來做客啦！東盼西盼可是把他們盼來了！“叮咚！”門鈴響了，是小姨他們！拉開門，表弟稚嫩的聲音傳來。“姐姐！教我們做小煎餅吧！”“對呀！對呀！”表妹附和道。咦？他們怎么消息這么靈通？莫非是老媽告訴了小姨？“好吧！”我拉著他們的手，沖到廚房，心里滿是控制不住的喜悅。我左手握著碗，右手握著攪拌勺，準備大顯身手。雞蛋、牛奶、面粉、糖，這些材料在我碗里缺一不可，這樣才能做出色、香、味俱全的煎餅啊！轉眼工夫，我已調(diào)制好面糊，可一旁的表弟早已垂涎欲滴，不，是口水滿地，正睜著他那貪婪的小眼睛緊緊盯著那誘人的.金黃的面糊呢！大約十分鐘過后，煎餅已全部都變得香松酥脆，我操起我的鏟勺，將小煎餅盛了出來，剛一放上盤子，就躥出來一只小肥手，將那煎餅搶了去，回頭一看，他“咕咚”一聲咽下了，這速度是有多快啊！還沒等我回過頭，便聽到一聲大喊：“好吃！——”我更加快了速度，可等我大功告成洗個手的功夫，原本十多個餅轉眼間只剩下了兩個！這倆小饞嘴！我也急忙搶來一個，咬上一口，嗯！——不淡不膩，表皮酥脆，回味無窮！大人們將最后一個煎餅也給瓜分了，不住地稱贊：“真好吃！”“美味”“牛！牛！牛！”
哈哈，我終于有一身拿手好戲啦！可我深知，在這拿手好戲的背后，滿是我的堅持與努力！
我的拿手好戲作文5
說到拿手好戲，那可謂是“八仙過海，各顯神通”。而我的拿手好戲，便是釣魚了。
其實，釣魚并沒有那么簡單。魚兒在水中行動自如，天性極敏，是個不好對付的家伙。水草、石縫，都是的“臨時避難場所”，正是因為如此，又給我們釣魚人增加了一層新的障礙。
要是有一個機關，使魚游進去后，游不出來就好了。我望著在湖中自由行動的魚兒們，苦思冥想著。漸漸的，一個大膽的想法從我心頭蒙生出來。我就地取材，將礦泉水瓶瓶口近五厘米處剪開，反著再插回。最后，再拿一根長繩子纏住瓶子，往瓶子中放上飼料。這樣，魚游入瓶中吃食，不就出不來了嗎？
為了證實我的想法，我將礦泉水瓶去入了河中，手里緊緊地抓住那根細長的繩子。
這次可一定要成功啊，不成功我可就要空手而歸了啊。我望了望天邊，那水天相接的地方，暗暗乞討道。等啊，等啊，大約十分鐘過去了，我懷著一顆激動的心，用那顫拌的手一點兒一點兒地將礦泉水瓶拉了出來。只見瓶中一條條銀色的小魚兒在瓶中來回穿梭著。仔細看，里面還藏著一條極難抓住的`泥鰍。這次總算成功了！我用手將那瓶中的魚兒們用手扣出來放入瓶中，恨不得讓全世界人都看看我的成果。
“寶貝快來看看，你瞧，這個姐姐好厲害啊，一次性釣上來這么多魚�！币粋�母親從我身邊走過，她的身邊牽著一個三歲左右的小姑娘。
“媽媽，我也想像這個姐姐一樣，釣好多大魚�！�
我望著這對母女帶著贊許的目光從我身邊留開，心里美滋滋的。
將魚兒們?nèi)挤湃胍粋�專門裝魚的瓶中，我便又將那瓶子擺弄好，丟入了河中。這次，我打算采用“一心二用”的方法，下面魚兒在往我的瓶中鉆，上面我用網(wǎng)來撈。這樣，兩邊同時釣魚，兩不誤。
用網(wǎng)撈魚，要講究眼疾手快。但但是，在手快的同時，還不能把魚嚇跑。這一點非常考驗我們的心理素質(zhì)。
往往，好不容易用食物招來一大群魚，你一下網(wǎng)，狡猾的魚們便跑得一個也不剩了。
為了方便起網(wǎng)，我將魚網(wǎng)放地離自己近了一些。魚網(wǎng)上飄著幾塊饃饃，早已被水泡得面目全非。在我的網(wǎng)下，有幾條魚正在猶豫著要不要為美食而作出“犧牲”，我也不理它們�？墒牵菞l魚一直在我的網(wǎng)下呆著，遲遲不上鉤。我靈機一運，翻轉魚網(wǎng)，魚網(wǎng)直接就繞到了那條魚下方。它還沒來得及反應，就被我網(wǎng)上來了�？刹恍业氖牵覟榱诉@條魚，饃饃徑直漂了出去，無論我怎樣伸手去夠，也無法將它夠回來了。但還好，用一塊饃饃換一條魚，也不錯。望著那一群正爭搶我那塊饃饃的魚，我也束手無策。
我拼命用魚網(wǎng)打著水面，濺起一陣陣波紋，心想著既然我不能拿到那塊饃饃了，那你們也休想拿到。可是，那群魚仿佛知道我不能為它們帶來什么傷害，便無視了我，繼續(xù)爭搶著，直到那塊饃饃被分完為止。
我裝作無視它們的存在，從水中提出了我的小瓶子。還好，里面裝滿了魚，算是給了我一點點的補償。夕陽西下，我提著滿滿的收獲，帶著激動的心情，回家去了。
我的拿手好戲作文6
“九械難窺墨翟守，六奇終破白登圍。”這句詩出自宋代黃公度之手，寫的是我的拿手好戲——圍棋。
圍棋乃黑白二色博弈的一種方式，相傳它是商朝一位國君為約束其活潑好動的兒子所創(chuàng)造的游戲。圍棋的用途不止于此，它還充當過軍事討論的工具等。而現(xiàn)在，圍棋是一種競技運動。
這天上課，與我對弈的是一位新轉來的同學，他素來高傲自得，目中無人，誰也沒法拿他怎樣。這是我與他下的第二盤棋，我決定給他點顏色看看。
對弈開始，我執(zhí)黑先著一部，下在右上星位；少年執(zhí)白，心不在焉的在左下左小詞目位置落子一手。我順勢布下一個三連星，少年錯小目應對。接著，少年右上外小飛掛角，我一間低夾，用定式將其封在角內(nèi)。我與少年平淡的走了一段時間，互不干涉，各走各的。目前，“天下大勢”是這樣的：少年實地廣而虛與外勢，我雖有廣大外勢而實地落后。我看準當前之事，又與少年你來我往片刻，竟將中府大半并三邊一角收入囊中。少年著急了，細小的汗珠像芽蟲似的爬了下來，清秀的'目中帶有一絲驚懼。他知道。如果他繼續(xù)安分守己地行棋，那他會再無翻身之地。突然，少年大喝一聲：“我要跟你拼命！”引得不少同學前來觀戰(zhàn)。這時，隱約有人低聲說：“你看這盤棋，雖然文成有優(yōu)勢，但定要小心謹慎�！辈坏貌徽f，這話說的太正確了。畢竟這才是剛剛開始，好戲還在后面。
少年一子點上天元，意欲破我大勢。我知道少年有點急了，便先補好缺陷，開始圍殺少年的大龍。遠殺近話，此時不可死貼，而應限制其擴大棋形。于是我單刺一著，落在少年已下的兩子之外。這手棋雖然遠，卻起到了卡“眼角”和縮小它成活幾率的作用，使其內(nèi)憂外患。少年眼見此棋要完蛋，便開始認真思考。良久，少年走出一步妙棋，這一招在日本被稱作“拤”，真乃“富貴險中求”。他將我的外勢一分為二，卷進這場斗爭。于是……三“龍”互殺！不活棋，就死磕！全班同學都圍了上來，觀看這場精彩的手談。一時間，這盤棋暗流洶涌，有時“舉步難行”，有時“一行千里”�！鞍�！”“長！”“退！”“尖！”“貼！”“斷！”“打！”“沖！”“飛！”“跳！”安靜的教室里，回蕩著我與少年高喊自己招數(shù)的聲音。忽然，少年兩眼放光，一步提了我五顆邊線處的棋子。同學們大叫可惜，一個個唉聲嘆氣——貌似我輸了。正當同學們準備四散而去時，我高聲尖叫，“倒脫靴！”聽聞此話，同學們立刻閃電般歸來。因為他們都知道，這招絕對是圍棋反殺界的典范之一。少年苦心經(jīng)營的“大龍”被我完全扼殺了。
少年失去方才的激動，目光暗淡，好似一只被利箭射中的老鷹。這時，一位同學向我走來，小聲說：“你快數(shù)落他幾句，就像他之前譏諷我們那樣�！蔽覔u搖頭，轉身離去了。
“翻刧解圍心有兵，謀生政要眼雙清�！蔽业哪檬趾脩蚴窍缕�，人生也像下棋一樣，人非比比皆是八面玲瓏，然何事皆須仔細推鼓。我們無需置人于死地，卻應該常常明理自保。人生要像下棋一樣懂得取舍，分析事情的可能性和大方向。無論我們的棋藝如何，我們都要盡量保護自己，維護他人。
我的拿手好戲作文7
我從小在松花江邊長大，經(jīng)常到江邊戲水玩耍。隨著時光的流逝，我漸漸地長大了，每當我看到電視里游泳競技比賽的運動員或者身邊的小伙伴，在水中像魚一樣穿梭自如，都十分羨慕。于是，我對媽媽說，我也要像他們那樣學會游泳，讓游泳成為自己的拿手好戲。
機會來了，今年媽媽為我報了一個暑假特訓班“快樂海貝計劃”，集訓時間為一周，最后一天給家長和伙伴們表演，比賽要用蛙泳游過25米的泳道。聽到這個消息，我又驚喜又緊張，驚喜的是終于可以在教練的指導下學習游泳了，緊張的是七天的時間能學會游泳嗎？我好期待�。Q心挑戰(zhàn)一下自己。
第一天，來到游泳館，我和小伙伴們都穿上胸前和前臂是白色的連體黑色泳裝，一個個就像活潑的小企鵝一樣。可我看見那一池瓦藍瓦藍的水卻嚇壞了，心想：池水這么深，會不會淹著呀！這時，一位年輕的教練也穿著一身黑色的泳裝出現(xiàn)在我們面前，他看見我們望著水池愣愣發(fā)呆的樣子，二話沒說，活動幾下身體，突然一個漂亮的魚躍，縱身躍入池中。他在清澈見底的泳道底下潛水，快速游到池對岸，才把頭露出水面�！鞍。∫豢跉鉂撍瘟�20多米！”“哇噻，好厲害！真像蛟龍一樣！”我們齊聲歡呼，佩服極了！蒙在心頭的恐懼陰影，在歡呼聲中飛到九霄云外啦！教練說：“你們也一樣，一定能行！我們一起加油，好不好？”“加油！加油！”大家躍入水中，開始學習水中吐氣。
教練讓我們手扶著泳道邊，把頭扎進水里，用嘴和鼻子慢慢地在水中吐氣。我剛把頭扎進水里，就被悶得露出水面，連聲說：“太悶了！太悶了！”教練看見了，鼓勵我：“挺勇敢，再試一試！”我咬咬牙，按照教練教的方法在水中吐氣，只聽“咕嚕咕�！钡乃萋�，好聽極了！漸漸的，我的身體竟在“咕嚕咕嚕”的氣泡聲中飄了起來，太神奇了！時間一天天過去，我們每天都有新的課程學習，不斷向新技能挑戰(zhàn)，一步步向成功邁進，很快就到了集訓結束匯報比賽表演那一天。
那天，我們小組三個人分別在各自的泳道，終點有教練拿著計時表計時。我望著觀眾席上很多人，爸爸媽媽在揮拳為我加油，我的心跳得像揣了個小兔子似的。只聽教練喊了一聲“預備，開始！”我們像離弦的箭一樣向前游去。由于緊張，我的.動作慌亂，呼吸急促，前進速度很慢，身邊的一個伙伴游在我前面，我又急又怕。換氣時，看見教練揮手對我大喊，“放松！放松！”我急中生智，深吸一口氣，把頭埋在水里，手和腳都伸直，浮在水中，慢慢吐氣，一邊調(diào)理呼吸，恢復體力，一邊回想教練平時教的方法，對！雙手夾耳，向前伸，劃水換氣，腳蹬夾，果然速度上來了，已經(jīng)追上前面的小伙伴了，可離終點還有一段距離。這時，我的體力有點兒不支，每游一下都很困難。我鼓勵自己：成功就在眼前，絕不放棄！堅持！堅持！啊……三米，二米，一米，我終于游到終點，抓住教練的手上岸了。
我獲得了小組第1名，得到了畢業(yè)證和“快樂寶貝計劃”的獎牌。望著這25米的泳道，我非常激動。心想：它記錄著我從恐懼到熱愛，從一個旱鴨子變成小企鵝的艱辛和喜悅！我懂得了只要有堅持不懈、奮力拼博的精神，就能收獲成功�，F(xiàn)在，游泳真的成為我的拿手好戲了，并且為我的業(yè)余生活帶來無窮的樂趣！
我的拿手好戲作文8
“尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！歡迎你們來到這里，參加‘六一’晚會。現(xiàn)在有請……”當你看到舞臺上，一名少年落落大方、字正腔圓地主持著一個又一個的節(jié)目時，沒錯，那就是我。不過，我可不是天生就會主持，而是一步一步地練出來的。
記得那是“六一”兒童節(jié)的前兩星期，班主任拿著一本厚厚的稿子對我說道：“你愿不愿意當一次主持人？”聽到這句話，我認真地想了一下，畢竟，我從來沒有當過主持人��！可是，當我看到班主任信任的神情時，我咬了咬牙，堅定地點了點頭。也就是從那時候開始，我與主持結下了不解之緣。
那一天，我飛快地跑回家，心里想著：珍惜每一秒時間吧！回到家中，我立刻拿起稿子，對著鏡子，練口型，練語音，就這樣一遍一遍地讀著。不過一會兒，我便能流利地讀了。我的心里想著：看來當個主持人也不難嘛！
來到學校，我立刻把我一下午的辛苦成果向老師展示，本以為老師會為我露出笑容，可是，還沒讀到一半，老師便揮揮手，示意讓我停下來，皺著眉頭，問道：“你怎么一點感情也沒有，好像是在背書，這樣并不能成為一名合格的主持人�！�
聽到這句話，我愣住了：什么是感情？我只顧讀，可真沒注意要有感情地朗讀。
老師對我說道：“你能很快把稿子讀熟，十分不錯，但想要成為一名主持人，只有這樣是遠遠不夠的。”說罷，老師接過稿子，清了清嗓門，先示范了一遍，提醒我哪里要重讀，哪里要輕讀，哪里要把語速放慢。我聚精會神地聽著，學者老師的語調(diào)，一遍一遍地讀著，終于有所領悟：感情是主持人的靈魂，沒了感情，就如同一個稻草人一樣，只能死板地站著。
聽完老師的講解，回到家中，自然少不了一番苦練，但我的興致卻跌到了低谷，因為我完全記不住這些語調(diào)，該讀重的`讀輕了，該讀慢的讀快了，而讀那些長的句子，總是不斷卡殼，我越讀越氣，干脆把稿子往地上狠狠地一摔，不讀了。
媽媽緩緩地走了進來，問道：“怎么不讀了？”我?guī)缀跻蕹鰜恚舐暫暗溃骸斑@根本不可能練好！”媽媽走過來，拍了拍我的肩膀，說到：“臺上一分鐘，臺下十年功，只有你勤學苦練，才能收獲甜美的果實，繼續(xù)努力吧！”
聽了媽媽的這句話，我愣了一會，突然又恍然大悟，彎下腰，手緩緩地撿起了被我扔在地上的稿子，又不知疲倦地練了起來……
從此之后，我像變了一個人似的，一有時間就立刻練習稿子，哪一句不熟練，就在哪一句上下狠功夫。終于，我能夠流利又有感情地讀出整篇稿子。老師高興地夸贊我有主持人的風格，聽了老師的鼓勵，我高興萬分。
“六一”兒童節(jié)的那一天，我拿著麥克風，主持著一個又一個的節(jié)目，連校長都對我稱贊萬分，還被評為“校園優(yōu)秀主持人”。
這次“六一”兒童節(jié)，我收獲良多，更讓我懂得了一個道理：只有勤學苦練，才能收獲自己想要的結果，而人生，不也要如此嗎？
我的拿手好戲作文9
我的拿手好戲要算游泳了。
記得第一次學游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應為我剛開始學，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習憋氣，終于學會了憋氣。有一次，教練要我們在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最后，他們一個個都先后撒了氣，唯獨我還在堅持著。教練為此還表揚了我，教練的表揚讓我更加堅定了要學好游泳的決心。
學完憋氣該學泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然后教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎么也配合不協(xié)調(diào)。在后來的幾天里，我天天都練習，手和腳的配合也協(xié)調(diào)都了。有一次教練要我們下水聯(lián)系自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池里，做好預備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手熟練的前后劃動，真象自由自在的小魚兒在水里玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心里美滋滋的。
通過學習游泳，我明白了一個道理：做什么事只要天天堅持，就能干好!
拿手好戲，我的拿手好戲是折紙，相對于音樂、詩歌、繪畫、魔術，我最擅長的還是折紙。
說到折紙，我就想說說，我和折紙的一些小故事!
一次下午放學，家里沒人，寫字臺上放著一支紅艷艷的折紙彼岸花，有點像山丹丹花，不過它的.花瓣妖嬈，花心嫵媚，嫣紅的花瓣，金黃的花蕊，組成了一個令人驚艷的大花球。
我愛不釋手，打心眼兒里喜歡，翻來覆去的看個不停，在好奇心的驅動下，不由自主的把花球拆開了。拆了容易，再合起來就難了，我擺弄了好半天，就是搞不定，急的我腦門直冒汗。壞了，壞了，一會爸爸回來不挨罵才怪!
剛想著，就聽到院子里有腳步聲，我慌忙把它藏起來，假裝正在寫作業(yè)的樣子�！斑�，我的花呢?”“什么花，我沒看見呀!”爸爸一皺眉，不經(jīng)意詭異一笑，“哦，可能是讓貓給叼走了!”“就是，就是!”，爸爸不在追問了。
在以后的幾天里，我一有時間就偷偷的拿出來，慢慢的研究，細細的揣摩，功夫不負有心人，我終于把它做了出來，為了達到完美，還用自己僅有的零花錢買了紅色的彩紙，結果做出來的和爸爸的一模一樣。
放學的時候，我把兩支彼岸花早早的擺在了寫字臺上，假裝寫作業(yè)。爸爸回來了，一眼就看到了彼岸花。“吆，貓又把它給叼回來了，還叼了兩朵，好聰明的貓呀!”，“就是，就是!”，我們會心的哈哈一笑。
爸爸說，現(xiàn)在的小孩子都不會玩了，我也是，唯一能拿出手的就是折紙了。小船了，花籃了，繡球了，紙鶴了，我會的還真不少，偶爾在公眾號秀一把，偶爾在抖音秀一把，每每收到別人的點贊......
這不，元旦就要到了，你說我要不要把我的折紙送給老師呢?
我的拿手好戲作文10
“同學們所做的這道題，難度系數(shù)有些大，下面請小翟老師為大家講解一下吧！”在同學們熱烈的掌聲中，我大方自信地走上了講臺，熟練地抽出一支粉筆，開始講授難題了。對！沒錯——我就是“小老師”，我的拿手好戲當然是為同學們講題啦！
你可知道我是怎么練就這個拿手好戲的嗎？且聽我慢慢道來。記得上個月，楊老師開展了“小老師上講臺”的活動�！暗藻肪闫綍r數(shù)學成績優(yōu)異，來當小老師為大家講解一下題目吧�！睏罾蠋煂ξ彝兑粤似谠S的目光，而我卻有些難以勝任，因為我不是很擅長表達，擔心講解不清楚解題的思路，雖然心中這么想著，但是也只能嘴上答應。為了把這個任務完成好，我苦練技法、認真聽楊老師講課，自創(chuàng)了兩種講題的“獨門秘籍”——畫圖發(fā)和量率對應法，它們非常直觀形象，對理解題意和理清思路幫助很大。隨著當小老師的次數(shù)增多，我發(fā)現(xiàn)自己的解題速度越來越快，表達也越來越流暢，當我聽到臺下的“學生們”說“都聽懂了”了時，我覺得自己越發(fā)的自信陽光了——當老師的父母遺傳給我的教師潛能基因就這樣被楊老師的信任給激活啦！
上周四我們又經(jīng)歷了一場暢快淋漓的“人題大戰(zhàn)”，很多解題高手都被《長江》的最后一道智力題給擊敗了，唯獨我戰(zhàn)勝了它，楊老師下達“圣旨”：“這道題的難度并不大，但是它對應的是一種題型，下面哪位‘小老師’來給大家講解一下，注意舉一反三�！苯淌依镆黄澎o，大家你望我，我望你，都像見到了獵人的鴕鳥，把頭掩蓋在了書本后，我大膽地舉起了手，心想：這一題有種最簡便的方法，可以用畫圖法來解答并講解喲！我的拿手好戲要上演啦！
“有請小翟老師，大家要認真傾聽！”在老師贊許的目光下我登上了講臺，快速地擦干凈了黑板，嫻熟地從筆筒中抽出了一根長長的粉筆，續(xù)寫我的“職業(yè)生涯”。我微笑著面對著大家，老練地開始講解：“首先大家要理解題意，甲乙兩車相遇后才開始變速，需要畫圖來幫助大家理解……”我開始畫圖了，粉筆于黑板摩擦著，留下了嚴謹?shù)臄?shù)字與線段，點亮了思考的明燈。我規(guī)范地做完行程圖，字跡工整、數(shù)據(jù)標注準確，連一旁的楊老師都點頭稱贊，同學們一邊記筆記，一邊若有所思地點著頭，“來看！對應量！對應分率等于總量！這個就是此題的題眼！”我指著重要的.一段行程，“用兩百四十千米除以它所占全程的百分比，就可以求出路程了！”“原來這么簡單呀！”這個方法真是簡便！”……講解完畢，教室響起了真誠的掌聲，我心中驕傲不已，這拿手好戲真是太太精彩了！同學們紛紛對我豎起了大拇指，我得瑟地站在講臺上流連忘返，突然，一聲質(zhì)疑給我潑了一盆冷水，“咦？這兒的單位怎么寫錯了？”楊老師“一語道破天機”，大家的目光頓時聚焦到了我的書寫錯誤上，囧呀！囧呀！楊老師對我笑了笑，對大家說：“講解的很精彩，最后書寫出了點點小問題，下次書寫時注意細節(jié)喲！感謝小翟老師！”我和大家相視一笑，雖然我的拿手好戲沒有十全十美，但是我依舊開心無比。
走下講臺的那一刻，我決定要把我的拿手好戲練得爐火純青，能接受得起每一次挑戰(zhàn)！
我的拿手好戲作文11
雖然我年紀不大，但是我卻是我們家的“資深大廚”，因為我已經(jīng)有三年的做飯經(jīng)驗了。其中就有我最拿手的——蒸包子，這一點，連我爸爸都要甘拜下風呢。
說起做飯，我還要感謝我爸，我媽的了，他們的工作繁忙給了我做飯的機會，他們的信任給了我膽量，最重要的是他們的耐心教導成就了我！還有一點，讓我悄悄地告訴你，那是因為——我還是一個吃貨！哈哈！
好了，牛皮不是吹的，我就給你們介紹一下我的蒸包子大法吧。想要包子蒸的好，首先面一定要發(fā)酵好，我用的是一些酵母，用適當?shù)臏厮蓍_，和上一些面粉。為了保證面粉能夠發(fā)酵的快，我常常會在里面加一點白糖，有時還會在里面加一點牛奶，這樣處理了的面團蒸出來格外好吃。這個秘訣還是爸爸從網(wǎng)上搜來的呢！
面往往是提前發(fā)好的，當看到被揉成團的.面變成了蜂窩狀的胖球球，可以蒸包子了，包子餡有很多種，我往往根據(jù)家里蔬菜的情況或者我的心情進行選擇，要不怎么說自己做飯好呢？想比什么吃什么，想吃什么餡的就吃什么餡的。
我喜歡豬肉蔥餡，肉呢，小區(qū)外面的肉食店里就有。
大爺聽我說是要蒸包子用的，大爺總會熱心的給我把肉用機子攪碎，還囑咐我少放點鹽。回家后，我切上兩顆新鮮的大蔥，鍋里熱點油，加上肉和蔥末，
少許的雞精和五香面，適量的鹽和醬油，攪拌均勻。
肉餡也就準備好了，接下來就可以包包子了。
發(fā)好的面揉起來，特別有彈性，像打了力氣，感覺挺好玩。我先把面團搓成條，再分成一塊一塊的，然后分別揉一揉，搟成片，把肉餡放進去，然后兩只手就包好了，我包的包子像一個個又大又圓的巨型餃子。
萬事俱備，只欠東風。
最后就差上鍋蒸了，蒸鍋里放上一些水，蒸屜里的包子排上隊，蓋上蓋子，二十分鐘后，這香噴噴的包子就熟了。爸爸媽媽媽一哄而上，哎，誰讓我的包子實在太好吃了！
一次，我們這里舉行義賣活動，我把我們家剛買的自助蒸包子機拿下樓，這個蒸包子機的第二層放著一個小小的冰柜，冰柜里放著這一天早晨才包好的包子，我在這上面寫著：“一塊錢一個包子，好吃不貴！”
過了一會兒，我開始蒸包子，別人覺得很神奇，聞到了我這兒，我這后面排了一大堆人。
第一個說“說我來一個包子！”我手麻腳利的拿出一個小袋子，裝了一個包子遞給他，他接過后，將那個包子放入嘴里，說道：“恩，真好吃！”
我大度歡喜，后面的人聽到第一個人說的話了，更加積極的靠上前來買我做的包子。由此，我蒸包子的好吃是人人贊同的。
怎么樣，我蒸包子的技術是不是棒棒的，這可是我與爸爸媽媽切磋，交流很久的成果。
有次奶奶來到我家，發(fā)現(xiàn)我在廚房里忙活，心疼極了，狠狠地批評了爸爸和媽媽一頓，不過，我告訴奶奶，我理想不僅是當建筑師，而且還要成為超級大廚的呢！我這是提前來做鋪墊，做準備了呢！
我的拿手好戲作文12
寫毛筆字，在現(xiàn)在是最平常不過的了，有人會唱歌，有人會跳舞，還有人會摘茶葉、挑西瓜。有人問我：“你擅長啥呀？”我嘛，寫毛筆字！它看似普通，卻很有分量。
我的性格有些急，一急起來就煩躁，不能靜下心來做事情。因此還在幼兒園的時候，爸爸便讓我學習書法，希望我能在練字的過程中修身養(yǎng)性，陶冶情操。我每天下午都會練一個小時的字，同時我也早早地認識了很多字。上學了，爸爸還讓我繼續(xù)寫書法。有些字我寫不好，爸爸就來跟我一起探討。五年級，我學會了楷書、隸書、行書、篆書四種字體，書法等級也從6級升為8級、10級，為參加各級各類書法大賽準備作品。我每天堅持寫毛筆字，在一橫、一豎、一撇、一捺中感悟中國書法的博大精深，特別是放寒暑假時，為了準備考級和書法比賽，我拼了命的寫字，有時爸爸都為我贊嘆不已。
今年“六一”節(jié)前，我所在的書法學校組織了一次“六一”書畫展，畫展對外開放，青島市民都可自由參觀。我為此準備了一個多月，書寫行書作品王羲之的《蘭亭序》，每天都要練好幾個小時，從每一筆、每一劃寫起，細細琢磨字帖中的每一個橫、豎、點、撇、捺、折、鉤，仔細觀察字體結構、疏密布白、粗細有別，寫到手酸，甩一甩，繼續(xù)寫，直到寫出自己滿意的作品為止。從毛邊紙
到作品紙，300多字的《蘭亭序》就寫了五、六遍，最后幾天，爸爸都攔著我，不讓我寫太晚了。
帶著苦練后的自信，我拿著自己的“大作”——《蘭亭序》進入了展館。那是一張兩米長、一米寬的作品，紙大字小，321個小字，粗細分明、錯落有致，疏密得當，點畫遒美，剛勁有力，毫不夸張的說，我的作品毫不遜色于老師的墨跡。
很快，周圍參觀的人們也都把目光聚焦在我的作品上，一個老爺爺贊嘆道：“寫得好�。∥曳路鹂吹搅嗽�(jīng)‘天下第一行書’的風采。”其他人也七嘴八舌的議論起來，從他們贊嘆的目光和微笑的臉龐，頻頻的'點頭，我感受到了大家對我的稱贊，心里別提多高興了，成就感爆棚。我笑著笑著，忽然一個叔叔問道：“孩子，你這里是不是有錯字呀？這個‘因’字里面怎么多了兩橫一豎呢？”我瞪大眼睛一看，噢，真錯了！哎！這可怎么辦呀？
還好，旁邊的葛老師給我解了圍，他說：“在‘因’字里面加個‘工’字變成繁體的‘因（繁體，口字里加一個工）’�！笨磥恚^老師，我還得假以時日，刻苦學習呀！
我還參加了山東省“齊魯情”書法比賽，我的作品《嶧山碑節(jié)臨》獲得了一等獎的好成績。再后來，經(jīng)青島市書法協(xié)會副會長推薦，我成功加入了“山東省書法協(xié)會”，成為了一名光榮的“青少年會員”！
墨香潤人，我在國粹的熏陶陪伴下成長。我這個“拿手戲”就是用幾年來的堅持和刻苦練習換來的，我有信心將它換成一張亮麗的“名片”。
我的拿手好戲作文13
“不錯，比我還是好一點兒�！备绺缈粗抑饾u與他拉開距離，笑著說，“不過，我要來了！”說完，他用腳在地上輕輕點了幾下，便像離弦的箭似的朝我逐漸靠近，可我絲毫不亂，鎮(zhèn)定自如地劃了幾下，滑板便像從槍膛里射出的子彈般向終點“飛”了過去，哥哥見狀不妙，立馬來了個“蜻蜓點水”，瞬間就與我齊頭并進�！昂俸�，不愧是我的師傅，”“還行吧！”我笑著說。
隨后，我們來到了最后一個地方，臺階！我們立馬把腳往后一放，使勁一踩，滑板按照慣性來了個36度回旋體翻，我們以迅雷不及掩耳之勢找到平衡點，猛地一踩，穩(wěn)住了滑板，再身體前傾，腳往前挪了一點，讓滑板卡在最上面階梯的中間，然后使勁地踩住滑板前頭，讓滑板翻過來。我用了5秒就過了臺階，哥哥卡在了倒數(shù)第二個臺階上，幸虧他會“二段跳”，才有驚無險地過來了，可時間稍多了一些，于是，我略占上風。離終點只有100米了，“沖刺時間！”我興奮地大喊道。與此同時，我哥哥也離我不到10米了，我用“哥”傳的“龍卷風摧毀停車場”向終點滑去，風“呼呼”地灌進我耳朵里，可我絲毫不慌，一鼓作氣越過了終點線。
事情講到這，你可能會問：“二段跳”和“階梯跳”不是大神才有的操作嗎？你怎么會呢？別急，一切都要從兩個月前說起。
兩個月前的一天，我看到哥哥踩著滑板帥氣地來了個“后空翻”，看著他瀟灑的身影和似乎粘在他腳上的滑板，我羨慕至極，當場就拜了他為師，哥哥笑吟吟地說：“真的`嗎？不過寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，你受得住我的訓練嗎？”我立馬打斷了他，說：“別文縐縐的了，趕緊教我吧！”“哦！首先，你要買滑板和防具，不然你摔哭了我可不管你。”哥哥說。他話剛說完，我便沖回家里費了番口舌才將她說服，不過要過一個星期才到。
一星期后。
“滑板終于到了！”我抱著新買的滑板，高興地說�！敖K于到了！”哥哥也伸伸懶腰走了出來。“走！去院子里滑去！”我抱著滑板就要走�！霸趺蠢�！急著學？把滑板上面的膠撕掉，增加摩擦力，免得站不穩(wěn)，還有，把護具帶上再走！”哥哥說�！芭�！我知道了。”我立馬將膜撕掉，再穿上護具，拎著滑板跟哥哥到了院子。
到院子后，哥哥將我放到滑板上，說：“第一步是練你的勇氣，玩滑板的最重要的就是臨危不亂�！闭f著，把我從滑板上一推，“��！”我嚇得尖叫起來，滑板也直直地向墻上撞去，我這才想起剎車，可為時已晚，我的身體直接撞到了墻上，要不是有護具，我肯定頭破血流�！澳隳懽犹×耍乙獙δ氵M行訓練�！备绺鐕烂C的說。
一個月后，經(jīng)過這一個月的訓練，我的技藝和膽子大了不少，哥哥點點頭說：“好的，你差不多了。我們來一次比賽嗎？”“好的！”我開心地說。于是，便出現(xiàn)了開頭的一幕，哥哥嘆息著，說：“剛才是意外，再來！”“來就來，誰怕誰！”院子里又一場角逐開始了。
我的拿手好戲作文14
十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是馬賽回旋。
馬賽回旋是一個足球的過人動作，我第一次見這個動作是在電視上。那一次，我看足球明星梅西的比賽直播。只見梅西被四個人圍住，這次非丟球不可了！沒想到他左腳一踩球，身子一擰旋轉540度，隨后右腳一拉，帶球從人群空檔處穿出。解說員贊嘆道：“太棒了！梅西憑借一個馬賽回旋突破了圍追堵截！”我被“馬賽回旋”震驚了，我也要練成這個“拿手好戲”。
我迷上了馬賽回旋，不管在學校還是在家里，一有時間就假裝有球，左蹦右跳練上一通。有一次在家里拿球練習竟然把柜門踢壞了，爸爸批評我：“要練就到球場去練！”我好像得到圣旨一樣，拿球飛奔下樓。小伙伴們正在踢球，我趕緊加入一方。球傳到我腳下，對方上來兩個人圍我，我靈機一動，這不正是我練習的好機會嗎？我邊想邊觀察場上的站位，然后左腳把球一拉，右腳一踩一撥，正要出球的.瞬間，球被對方隊員破壞，我也由于站立不穩(wěn)摔倒在地。易地再戰(zhàn)，我又一個機會拿球，同伴大喊“這回可別再丟球！”面對對方兩人圍堵，我身體旋轉540度，對方以為我要向右面突破，都向右面移動，而我卻用比上次更隱蔽的動作右腳把球拉了回來，從左面空檔突破了重圍！哦！馬賽回旋——我練成了！
從那以后，不論是正式比賽還是自己練習，一有機會我就運用馬賽回旋過人突破，漸漸把馬賽回旋練成了自己的拿手好戲。
今天正是學校班級聯(lián)賽的決賽�！凹佑停〖佑�！”同學們的吶喊聲如雷貫耳，可場上的氣氛卻非常緊張。臨近終場比分還是0：0。這時隊友把球傳給了我，對方馬上兩個隊員上來圍我。對方教練馬上大喊，“注意！他會馬賽回旋，再上一個！”對方另一名球員應聲而動。我不慌不忙，左撥右拉，一個馬賽回旋過了兩個人。迎面而來的第三個防守隊員，我身子往左一個假動作沒有晃過對手，緊跟著第二個馬賽回旋從右面突破了防守。這時防守隊員都被我甩到了身后，直接面對對方守門員。守門員是個虎背熊腰、比我高出一大截，他張著手臂勇猛地朝球撲來。場下喧鬧的聲音靜止了一樣，掉一根針仿佛都能聽到。隊友朝我大喊：“馬賽回旋！看你的！”對方門將也知道我有絕招，一邊大呼小叫分散我注意力，一邊逼近縮小我的射門角度。這一次，我沒有像前兩次那樣直接使用馬賽回旋，而是先做一個鐘擺動作。守門員已經(jīng)和我相距不到兩米了，他飛身躍起雙手撲球。這時看我的了，我把馬賽回旋反著做，右腳踩球，身體旋轉，左腳一拉一挑，球從守門員兩手上方跳過去，我跟上一腳，射門——進了！1：0！比賽結束，我和隊員們熱烈慶祝，高興極了！
只要功夫深，鐵杵磨成針。要想把拿手好戲練到爐火純青的程度，必須平時付出汗水和努力。對學習也好，對業(yè)余愛好也好，都是一個道理。
我的拿手好戲作文15
每個人都會有自己的拿手好戲，每個人的拿手好戲都非常具有特色。我的拿手好戲是——炸排條！
炸排條可是個技術活，你可別以為很簡單。我炸排條是從爺爺那學來的。幾乎每隔三個星期，爺爺都會炸排條給我吃。剛出爐的排條外焦里嫩，特別美味！這讓我每周都想吃，可是爺爺又不是每周都有空，所以我就向爺爺請教了炸排條的做法及注意事項！我要自己動手炸排條！
首先準備材料。炸排條的材料其實特別簡單，只需要排條和油。排條有豬肉的和雞肉的。我選了雞肉排條，因為我想做出KFC的.感覺。材料準備好后，我開始動工了。我?guī)蠂梗砥鹦渥�，神氣十足，活活像酒店里的大主廚！
首先往鍋里倒入足夠的油，這油要足夠多，我還特地用了量杯，小心翼翼量好后才倒入鍋中。然后開火，熱油鍋。我謹慎地把手靠近油鍋，試試油溫，等看見鍋中的小泡泡“滋啦滋啦”地響時，我便急忙地用剛洗好的筷子夾住一根排條往油鍋里放�！班枥锱纠病�，鍋子里像燃放起來炮竹，油花四濺。我閃躲不及，手上被濺起的熱油燙到了，可疼可疼了！我趕忙逃開，驚慌失措地向爺爺求助。爺爺卻不慌不忙，拿起鍋蓋把鍋子蓋上，再把火關掉。油花濺不出來了，我的心里稍微安定了一些。
正當我想繼續(xù)炸時，爺爺一手抓住了我的手，心疼地說；“你看你，油之所以濺出來，都是因為你沒有把筷子上的水弄干。要不還是我來吧！”但是我并沒有把筷子交給爺爺，我一定要學會自己親手炸排條。爺爺還是放心不下，站在一旁看我炸。
俗話說得好，失敗是成功之母。不經(jīng)歷風雨，哪來的彩虹！我不灰心，找來干抹布，把筷子上的水分擦干。把盛排條的空盤子里的水分也擦干，放在一旁備用。我把需要的工具和材料重新仔細檢查了一遍后，確定沒有什么問題了，就按照剛才的步驟，又開始炸排條了。我重新開火，等油溫差不多了，把生排條放進油鍋。排條放進油鍋的那一刻，我急忙轉身跑了開。過了幾秒我回到鍋前，看了看，那根排條炸的顏色已經(jīng)變黃了。我又等了一會兒，等排條的顏色變得金黃時，把它撈出鍋。一個排條做成了，我開心極了！接著，我又按照這樣的方法做了許多根排條。不一會所有排條都炸好了。我把炸好的排條精心擺盤，讓畢業(yè)端上了桌！
一下子，排條的香味彌漫了整個餐廳。爺爺奶奶爸爸媽媽都圍了過來。我讓他們快嘗嘗，評價一下。他們嘗了之后，都向我豎起了大拇指。我高興極了！我自己也搛起一根排條，輕輕咬了一口，外皮酥脆，內(nèi)里滑嫩，太好吃了！從此以后，我一有時間，就自己炸排條。我的技術也越來越好。有時候家里來了客人，爸爸媽媽還會請我炸排條來招待呢！看到客人們吃完后贊不絕口，我的心里得意極了！
炸排條是我的拿手好戲，我很慶幸我一開始學的時候沒有放棄，才學會這樣拿手好戲！所以世界上沒有不會做的人，只要堅持努力一定會成功！
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