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            小學(xué)生作文

            時(shí)間:2023-12-10 08:45:58 小學(xué)生作文 我要投稿

            實(shí)用的小學(xué)生作文

              在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            實(shí)用的小學(xué)生作文

            小學(xué)生作文 篇1

              小學(xué)生活是那樣令人難忘,我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫會(huì)算,從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生,都離不開老師們的辛勤培育。

              眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了,在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了;叵脒^(guò)去的日子,我剛來(lái)到沈老師班上,曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生,也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生,他希望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙,鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí),經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們放心,在我的語(yǔ)文課堂上,你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別!碑(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。

              由于在過(guò)去的幾年里,我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,真不容易一下子改過(guò)來(lái)。但是,我們一直在努力的和他交流溝通,努力的按他說(shuō)的去做。終于在我們的共同努力下,課堂漸漸地活躍起來(lái)了,我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后,班上的'成績(jī)?nèi)招略庐悾饾u上升,師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),感情越來(lái)越融洽了。

              在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響——在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前,王老師總會(huì)說(shuō):“書寫要一絲不茍,一行行的字要寫直,注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽(tīng)到這樣的聲音,但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮,很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下,我的書寫大有好轉(zhuǎn),F(xiàn)在我翻開原來(lái)的作業(yè),不禁嘆道:書寫真差。

              在每次寫作文時(shí),沈老師常說(shuō):“作文要想寫得生動(dòng),首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的,沒(méi)有認(rèn)真的觀察,沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累,你就寫不出真事,表不了真情。”我視這句話為座右銘,在寫作文時(shí)刻緊記,終于使我的寫作水平提高了,F(xiàn)在當(dāng)我翻開以前寫的作文時(shí),連自己也讀不懂是什么意思,真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。

              兩年后的今天,我仍然緊記這兩句話,以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧,是他們讓我能用筆表心情了,是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。

              小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了,時(shí)間來(lái)得匆匆,也去得匆匆。xx小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃,我的羽翼雖未豐滿,但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無(wú)論我將來(lái)飛到那里,都會(huì)時(shí);貋(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。

            小學(xué)生作文 篇2

              說(shuō)到音符,我們一定會(huì)想到樂(lè)器,我的樂(lè)器是一架電子琴,一架一直陪著我的樂(lè)器。

              很多人眼中的樂(lè)器只是一種擺設(shè),一種可以向他人炫耀的物品,而在我眼里,他是我生活中、學(xué)習(xí)中的伙伴。我與它在一起會(huì)感到很快樂(lè),很輕松,很有趣。

              我從幼兒園就開始學(xué)了,那時(shí)我學(xué)習(xí)很好,所以媽媽給我報(bào)了課,從此我便與電子琴結(jié)下不解之緣。很快,我上小學(xué)了,就又找了一個(gè)學(xué)院繼續(xù)學(xué),我學(xué)的很快,也很好,老師說(shuō)我很有音樂(lè)細(xì)胞。一年多的時(shí)間里,我可以見(jiàn)曲就彈,自己譜曲了。一段時(shí)間后,我不愿意再學(xué)了,因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)有點(diǎn)緊張,便停掉了這一課。

              雖然我不再學(xué)了,但是我依然那它當(dāng)掌上明珠,一直到現(xiàn)在。心情好的時(shí)候就談上半個(gè)小時(shí),有時(shí)來(lái)了靈感,便開始編我自己的曲子,當(dāng)那些美妙的音符跳進(jìn)我的耳朵時(shí),我敢說(shuō),那是一種享受,是一個(gè)充滿快樂(lè)的'過(guò)程,一切煩惱,一切疲憊全被拋到腦后,感覺(jué)很輕松。

              學(xué)習(xí)時(shí),過(guò)去彈一會(huì),再寫一會(huì),就這么循環(huán),學(xué)習(xí)便不在無(wú)趣了。

              有一次,鄰居家問(wèn)我是誰(shuí)彈的,我回答是我,他們說(shuō)很好聽(tīng),我很高興,很快樂(lè)!

              每一個(gè)演奏者都會(huì)感覺(jué)到音符中的樂(lè)趣,他和快樂(lè)是在一起的!

            小學(xué)生作文 篇3

              光陰似箭,日月如梭飛快的過(guò)著,現(xiàn)在是5081年,世界上沒(méi)有戰(zhàn)火,看似一切和平。但是,人類正在和機(jī)器人開展一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。人類給了機(jī)器人思想,機(jī)器人看到美麗的地球,想占為己有,所以人類和機(jī)器人開展一場(chǎng)“地球爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。

              機(jī)器人給人類立下了戰(zhàn)書,人們不得不去迎戰(zhàn)。原因有兩點(diǎn):一、因?yàn)槿祟愐孀樱绻蝗ビ瓚?zhàn),星球人就會(huì)說(shuō)人類“膽小鬼"這不是在人類的光輝歷史上摸黑嗎?二、如果不反抗,機(jī)器人很有可能占有地球,就像3000年前人類的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣。

              地球爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始了。人們?cè)囍脽o(wú)線干擾信號(hào)干擾敵人的通話,可誰(shuí)知,他們發(fā)明了更先進(jìn)的`武器。我們開始用“無(wú)線子彈”程序知道控制機(jī)器人的密碼,讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是,敵人在系統(tǒng)里安裝了無(wú)限個(gè)殺毒軟件。

              有一個(gè)小機(jī)器人愿意幫助我們,我們掌握住了密碼。

              機(jī)器人又和人類成為了好朋友。

            小學(xué)生作文 篇4

              7月13日

              ,我們大家都早早地起了床,集合準(zhǔn)備去植物園,參觀完植物園的三湘景園(一個(gè)園林名稱)后我們便和EMMA(我們的主外教)一起唱起了剛學(xué)的英文歌,跳起了剛學(xué)的舞蹈可好玩了呢。ㄌ穑

              7月12日

              下午,我們進(jìn)行了女子籃球比賽,有幾個(gè)女同學(xué)被段老師分到了我們對(duì)手的隊(duì)伍里,當(dāng)時(shí)我還以為是她們自己愿意的,所以非常生氣,打完籃球后我便說(shuō)了其中一名女同學(xué)江軒琳:“你為什么不跟我們打籃球,你是不是我們班的呀!”然后便走開了。當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們都用敵視的眼神看著我,班主任張老師則坐在門前板著臉看著我,而張老師旁邊正站著一個(gè)苦了的小女孩——江軒琳,我瞬間明白了,看我進(jìn)來(lái)了,張老師便叫我過(guò)去問(wèn):“你為什么要說(shuō)江軒琳,這只是一場(chǎng)比賽而已,你又何必這么計(jì)較呢?”我頓時(shí)覺(jué)得委屈極了,過(guò)了一會(huì)張老師說(shuō):“去跟江軒琳道歉吧!”于是我緩緩地向江軒琳走了過(guò)去,面無(wú)表情地說(shuō)了一句對(duì)不起。而江軒琳則用自己的小手拉住了我的手示意和好,這時(shí),我的淚水再也忍不住了,一下子便哇哇的冒了出來(lái),此時(shí)我真的覺(jué)得自己好委屈!我真的好想回家!嗚嗚!事后我聽(tīng)張老師說(shuō)不是她們自己去的,而是因?yàn)槟沁吷倭巳怂圆虐阉齻兎值侥膫(gè)隊(duì)去的,這時(shí)我才知道錯(cuò)怪了她們。哎!我現(xiàn)在可真想再跟她們道個(gè)歉呀。ǹ啵

              7月10日

              下午我們舉行了開營(yíng)儀式,大家都在太陽(yáng)下站著,有的`時(shí)不時(shí)地拿起自己的牌子(寫有自己名字的一張牌子)扇了起來(lái);有的一動(dòng)不動(dòng)地站著注視著升旗臺(tái)巴望著開營(yíng)儀式快點(diǎn)結(jié)束;有的則時(shí)不時(shí)地回頭向張老師和段老師抱怨著……

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