實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我家住在廣州市郊區(qū)。我有時(shí)雖然也進(jìn)城去逛逛那些五光十色的大街和游樂(lè)場(chǎng)，可是，我卻偏愛(ài)我們這里的一大片一大片的蔬菜瓜果農(nóng)田，喜愛(ài)我們這里的田野風(fēng)光。
我們這里的農(nóng)田，一年四季處處青翠鮮綠。田里不是蔬菜，就是瓜果，從不間斷。大年才過(guò)，春寒料峭，可滿(mǎn)田墨綠墨綠的西洋菜已長(zhǎng)得尺把高；在薄膜籠罩中的通心菜也由黃轉(zhuǎn)青，紛紛猛長(zhǎng)；油菜、芥藍(lán)、白菜、菜心，更已是源源上市。夏天一來(lái)，大冬瓜、大南瓜、長(zhǎng)短節(jié)瓜，新舊品種的黃瓜、苦瓜，豆角掛滿(mǎn)棚，滾滿(mǎn)地。金秋一到，西紅柿綴滿(mǎn)枝頭，土豆、香芋、蓮藕、青茄紫茄、芥藍(lán)頭，到處可以看到豐富景象。即使是嚴(yán)冬，那大白菜、紅蘿卜、白蘿卜、包菜、生菜、圓椒、尖椒等也滿(mǎn)田滿(mǎn)壟地瘋長(zhǎng)，看了實(shí)在令人喜愛(ài)。
田野的雨景也是很美的。雨水“叭叭”地落在瓜菜葉上，反彈出去再落到地上；泥土濕潤(rùn)濕潤(rùn)的`，松軟松軟的；瓜菜大口大口地吸吮著大自然賜給的甘露。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從云朵中探出紅紅的笑臉，容光照耀著大地，空中出現(xiàn)了彩虹。瓜菜葉上的水珠，大顆的、小顆的、凝聚的、流動(dòng)的，在太陽(yáng)的照耀下都閃爍著七彩的光。每當(dāng)這種時(shí)候，別說(shuō)是我，連最喜歡蜷縮起來(lái)的蝸牛也伸出腦袋，高高豎起接收天線(xiàn)似的兩根觸角，來(lái)欣賞這雨后美麗的景色。
有人喜歡都市里五光十色、繁華熱鬧的生活，說(shuō)它像一首搖滾樂(lè)，流行曲，夠刺激。我卻喜歡長(zhǎng)滿(mǎn)瓜果的田野風(fēng)光，因?yàn)樗褚皇自?shī)，每詞每句都散發(fā)著大自然的芳香。
小學(xué)生作文 篇2
我家有一片小菜園，可熱鬧了！說(shuō)它熱鬧，一是因?yàn)閳@子里的“居民”多：辣椒、茄子、黃瓜、番茄，還有豆角、南瓜等等；二是因?yàn)橐坏郊竟?jié)，滿(mǎn)園姹紫嫣紅，五彩繽紛。
每年一進(jìn)五月份，我家的小菜園就開(kāi)始披紅掛綠了。首先進(jìn)入眼簾的就是一排排整齊有序的小蔥，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立。旁邊長(zhǎng)著綠油油的小豆角，溫暖的陽(yáng)光就從葉子的縫隙里均勻地灑在豆角上，猶如一個(gè)個(gè)擺動(dòng)的風(fēng)鈴，可愛(ài)極了。前邊的絲瓜架上爬滿(mǎn)了瓜蔓，長(zhǎng)著綠油油的葉子，開(kāi)著金黃色的花朵，掛著一條條沉甸甸的絲瓜。絲瓜的左邊是小菠菜，看它長(zhǎng)的那么肥，那么壯，嫩的都想滴水兒。 和小菠菜挨著的是南瓜，我這兒看看，哪兒看看，把葉子推開(kāi)才看見(jiàn)一個(gè)個(gè)大南瓜。它們是想和我捉迷藏。南瓜的顏色有黃的、紅的，形狀有圓的也有長(zhǎng)的，看上去很好玩兒。絲瓜的` 右邊是小青菜，它的葉子有五六片兒，中間有個(gè)芯，空空的很像是故事中拇指姑娘出生的地方，我看見(jiàn)它就想流口水兒。 和小青菜挨著的是香菜，它的葉子很多，可走到旁邊就能聞到一股青香，真想吃幾口�。。�
進(jìn)入夏季，我家的小菜園更是姹紫嫣紅。其中，黃瓜最先伸長(zhǎng)脖子，在田畦上伸頭探腦，好像著急的尋找著什么似的。不幾天，黃瓜秧便爬上了事先架好的竹竿。辣椒和黃瓜是鄰居，它也想和黃瓜比個(gè)兒，可是它天生就長(zhǎng)不高，只好在黃瓜秧前甘拜下風(fēng)。番茄和茄子隨都姓“茄”，可它倆的脾氣不同。番茄是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的急性子，它長(zhǎng)得飛快，而茄子卻剛好相反，一點(diǎn)兒也不著急，長(zhǎng)得慢騰騰的。
我愛(ài)我家的小菜園，因?yàn)樗錆M(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了希望。
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)就是長(zhǎng)春，那里有一個(gè)美麗的南湖。每到夏天，南湖的風(fēng)景格外迷人。
這里，湖水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹過(guò)，那湖水就蕩起一條條波紋。我們可以在湖邊看粉色的荷花，一眼望去，好像粉經(jīng)色的晚霞。美麗極了！那綠色的'荷葉就像荷花的裙子，把荷花打扮得更加漂亮，像婷婷玉立的少女。
微風(fēng)吹過(guò)，河邊的垂柳輕輕地?cái)[動(dòng)。
花兒都競(jìng)相開(kāi)放了，五顏六色的，有紅色、粉色、紫色……而且，花香引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛?/p>
南湖里，游人很多。有的在涼亭下乘涼，有的在樹(shù)陰下聊天、有的在湖邊散步，還有的在湖里劃船。
小學(xué)生作文 篇4
秋姑娘身著五彩繽紛的彩裙，帶著瓜果的清香、豐收的喜悅，坐著一片紅葉悄悄地飄來(lái)了。秋天的校園更燦爛了。
伴隨著秋的氣息，踏進(jìn)校園的大門(mén)。整個(gè)校園煥然一新。
校園里彌漫著秋的清香。花園里的牽�；�，穿著色彩斑斕的花衣，吹著喇叭迎接秋天的到來(lái)；吊蘭伸展著白綠相間的小手，為秋天的'到來(lái)鼓掌；道路兩旁的香樟樹(shù)，裹上了米黃的大衣，樹(shù)葉被染成了鮮艷的鵝黃，飄飄灑灑，為道路增添了幾分新的色彩。
校園里彌漫著秋的豐收。期中考試過(guò)后，同學(xué)們用小手從樹(shù)上摘下一個(gè)個(gè)豐收的果實(shí)，臉上掛滿(mǎn)了恬靜的微笑。她們抱著豐收的果實(shí)，興高采烈地回到了父母的懷抱。
校園里彌漫著秋的音樂(lè)。同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，從教室里飄散出來(lái)；同學(xué)們悅耳的歌聲，從教室里飛出來(lái)……
秋天的校園，充滿(mǎn)了五彩繽紛；秋天的校園，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；秋天的校園，承載著童年的記憶……
我愛(ài)金風(fēng)送爽的秋天，更愛(ài)秋天的校園。
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