實(shí)用的小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
星期五，老師帶領(lǐng)我們?cè)谛@里放風(fēng)箏。風(fēng)箏的式樣可真多呀，有“飛機(jī)”，有“美人魚(yú)”，還有“老鷹”我的風(fēng)箏是“喜洋洋”。我一只手把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，另外一只手拉著線(xiàn)，我撒開(kāi)雙腿，盡情地奔跑。我一邊跑一邊慢慢放線(xiàn)。風(fēng)箏徐徐上升，我放開(kāi)繩子，不停地往風(fēng)吹的方向跑，風(fēng)箏飛呀飛，它是如此開(kāi)心。不一會(huì)兒，風(fēng)箏升到了空中。各式各樣的風(fēng)箏在天空中盡情地飛翔：這兇猛的“老鷹”翹著兩只五的翅膀，好似空中尋找獵物；這好看的“美人魚(yú)”，尾巴一擺一擺的；還有這可愛(ài)的`“喜洋洋”閃著金色的光芒，仿佛在尋找自己的伙伴。我們跑著，說(shuō)著，笑著，展示著自己的風(fēng)箏。
忽然，我看見(jiàn)付煜的風(fēng)箏跟我的風(fēng)箏線(xiàn)被纏在一起。怎么辦？我們趕緊收風(fēng)箏，最終風(fēng)箏線(xiàn)還是混到了一塊兒，怎么也解不開(kāi)。最后，媽媽把風(fēng)箏線(xiàn)剪開(kāi)了。
今天我玩得真開(kāi)心呀！
小學(xué)生作文 篇2
“我們是一家人”這首歌唱得好！這正如我們嘴里經(jīng)常掛著的一句話(huà)“遠(yuǎn)親不如近鄰”。
鄰里之間，我們應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心才對(duì)，我們小區(qū)里正有許多如此關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人的人，我就來(lái)給大家講述一位吧。
第一位就是在我們樓上的阿姨，她總是愛(ài)笑，每當(dāng)見(jiàn)到人時(shí)她總是一笑而過(guò)。這個(gè)阿姨不但愛(ài)笑，而且總是在別人遇到困難是伸手援助之手來(lái)“拯救”別人。因此也與我們家成了好友。你知道她是如何與我們家和睦相處并且認(rèn)識(shí)的嗎？那就讓我來(lái)慢慢地告訴你吧。
“啊，回家了！”我叫了一聲，“咚”一聲，鐘響了，我抬頭向上看了下鐘面，哎呦！已經(jīng)5點(diǎn)半了，急忙催促讓媽媽早點(diǎn)燒飯。媽媽也忙了起來(lái)，打開(kāi)鍋 灶，點(diǎn)起火，用菜刀剁起了菜與肉，放進(jìn)了菜盤(pán)子里……突然，“拍”的一聲，家里亮著的燈火驟然全部熄滅，媽媽剛要下鍋的菜也白切了，家里亮起了一盞應(yīng)急 燈。哦，原本是停電了，飯菜也沒(méi)得吃了，電視沒(méi)得看了，連收音機(jī)也沒(méi)得聽(tīng)了，怎么辦？光是我們家停電了嗎?我得去樓上看一看。
“叮咚。叮咚”我按響了5樓的.門(mén)鈴，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)從里面探出一個(gè)女人的頭，她笑了笑，問(wèn)：“有事嗎？小朋友！”“請(qǐng)問(wèn)你家里有沒(méi)有停電？”我說(shuō)�！爱�(dāng)然！”她說(shuō)�！芭�！”我說(shuō)道�！笆遣皇悄銈兗彝ｋ娏�？”她直接問(wèn)道。我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是默默地走下樓，走回了自己家。
“叮咚，叮咚”是誰(shuí)來(lái)了？我一開(kāi)門(mén)，原來(lái)是樓市的阿姨，她看著我們家里漆黑一片，不說(shuō)她也知道，沒(méi)想到她大發(fā)慈悲地說(shuō)了一句話(huà)：“來(lái)我家吃飯吧！”我想都沒(méi)想到她會(huì)這樣說(shuō)。我與媽媽接受了她的邀請(qǐng)。
我們是社會(huì)中的一員，我們大家應(yīng)該互相幫助才是，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？
小學(xué)生作文 篇3
去年的六一，是我最難忘的兒童節(jié)。
這天，陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是一片歡樂(lè)的海洋，我們都穿著漂亮的裙子和禮服來(lái)到學(xué)校參加學(xué)校的表演。透過(guò)教室的窗外，景色是那么的美，池塘的荷花也在用盡全身的力氣盛開(kāi)著。
為了慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)目，學(xué)校舉行了文藝匯演，禮堂外，走廊邊，教室里，氣球跳躍著，小朋友歡笑著，老師們忙碌著，一切都是那么的'歡快。我們一年級(jí)的小朋友，在老師的組織下，來(lái)到了學(xué)校的二樓禮堂。屬于我們一年四班的節(jié)目只有四個(gè)，經(jīng)過(guò)個(gè)人報(bào)名和老師挑選，最后，陳老師選擇了我們四位同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)演出。
經(jīng)過(guò)前面美輪美奐的朗誦和集體舞蹈后，終于輪到我們班了。這個(gè)時(shí)候，我們高興極了。
前面出場(chǎng)的是帆和霖，她們表演的節(jié)目分別是舞蹈課上的節(jié)目《馬蘭謠》和鋼琴曲《小牧童》。她們的表演精彩極了，雖然時(shí)間很短，但大家聽(tīng)后都開(kāi)心的鼓著掌。第三個(gè)輪到我了，我的心情太激動(dòng)了。我穿著綠色的舞蹈裙，在向著觀(guān)眾群鞠躬了以后，翩翩地起舞了。我大聲的對(duì)所有觀(guān)眾說(shuō)道：大家好，我是一年四班的劉家琪，我表演的節(jié)目是《小蜜蜂》，希望大家能夠喜歡。于是，我拿出了看家的本領(lǐng)，盡力地展示我對(duì)小蜜蜂辛勤勞動(dòng)的理解，隨著《小蜜蜂》歌曲的旋律，我展現(xiàn)著蜜蜂的舞姿，時(shí)而勞作，時(shí)而嬉戲，時(shí)而歡快，時(shí)而傷心。我的舞蹈跳完后，陳老師高興的摸著我的頭說(shuō)，琪琪，你真棒。我高興的對(duì)陳老師說(shuō)，謝謝老師。
后面出場(chǎng)的是詩(shī)、悅和點(diǎn)點(diǎn)，他們表演的節(jié)目是《蟲(chóng)兒飛》，隨著鋼琴曲的旋律，在我的心中飛揚(yáng)著。
經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的演出，我們都非�？鞓�(lè)，由于表演了節(jié)目，這個(gè)六一成為了我最為難忘的六一兒童節(jié)。
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