小學生的作文
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
俗話說:“一日為師,終生為父!崩蠋熅拖裎覀兊母改敢粯,給了我們無微不至的照顧和關懷。
許多往事如繁星一樣在腦海中翻騰,其中最難忘的事是班里進行朗讀比賽,我在家里努力準備,練了一遍又一遍,力求做到聲情并茂,可是在比賽中我還是落選了。這一消息重重打擊了我,我獨自一人坐在座位上心里難受極了,不知道自己錯在哪兒?雖說“勝敗及兵家常事”,可有幾滴晶瑩的淚水還是不爭氣的流了下來。班主任老師把我叫到外面,溫暖柔和的陽光輕輕灑在我身上,我感到絲絲的溫暖。老師用親切的話語來鼓勵我,讓我找出失誤并改正,爭取下次成功。我心情好了許多,似乎陽光照到我的心里。直到現(xiàn)在,老師的'安慰還時常在耳邊響起,鼓勵著我。
去年秋天一次小檢測,我們全班語文考得不好,足足有一半B,老師講了試卷,并讓我們改好錯后一個一個交到前面去,我心想:“慘了,老師一定會重重的批評我們!比ブv臺的路很短,在我看來卻很長,心里像揣了只兔子。老師卻溫和的給我講了失分之處,并鼓勵我一定下次考好。我聽后回家認真復習,補自己的弱點。果然下次考試我考得不錯。雖然這是一次并不起眼的小談話,但讓我知道了自己的弱點,并且讓我更自信了。
難忘師恩,如果我們是花朵,那么老師就是辛勤的園丁,精心栽培我們,讓我們在世界的明天傲然綻放。一個成功的人背后都會有一位良師,老師對我們的付出,我們將永生不忘。老師,相信有您,我們的成長道路一定是鮮花相伴。
小學生的作文 篇2
在生活中,我生活的多姿多彩,那是誰讓我的生活那么多姿多彩?是誰讓我擁有了無窮無盡的知識?是誰讓我學會了愛不釋手?
有一次,早上,我一起床就捧著《騎輪車來的蜜兒》這本書津津有味的看了起來。過了十分鐘,媽媽走了進來說:“蔣柔逸,你快去洗臉刷牙吧!別看書了!比缓缶瓦M自己房間睡去了。之后我喊道:“等一下,我把這一篇看好就去洗!比缓笪铱戳艘黄螅挚戳艘黄,一篇之后又一篇。結果,媽媽又過來了問,我洗了沒,我這時才反應過來----我還沒有洗過臉刷過牙呢!我只好灰溜溜的到廁所間去洗臉刷牙了。
這天第三節(jié)語文課,我們進行了,語文第八單元的考試,我一題一題的'往下做,到最后一題----作文的時候我的腦子里突然涌出了許許多多的好詞好句,簡直是文思如涌泉。傍晚,老師把試卷發(fā)了下來,我立馬翻到了作文的那一頁。一瞬間,我激動說不出話來,我作文只扣了零點五分。啊!這真是奇跡呀!不過呢,就也要歸功于我平時日積月累的成果。
還有一次晚上我洗完了澡,就又拿起了《那個騎輪車來的蜜兒》,準備今晚把這本書給“終結”了,可是,正當我看得起勁時,媽媽走了進來說:“依依,別看了,已經九點鐘了。“之后,我就拿出了小夜燈,縮進了被窩里。過了半個小時之后,我終于把《那個騎輪車來的蜜兒》“終結”了,才心滿意足的睡了。
讓我們努力打開讀書之門,向更多的知識、書海奮斗吧!加油!
文章語言清新活潑,通俗易懂,貼近生活實際,條理清晰,結構合理,舉例詳略得當,選材恰當,過渡合理,可讀性強。
小學生的作文 篇3
星期天,我做完作業(yè)跑到叔叔的火鍋店,想為叔叔做點什么,我心里一亮,對!就為叔叔“打工”,我問叔叔:“我可以為你們打工么?”“可以”叔叔說。但是錢很少,“可以”我說:“沒有關系”,我干了一些活 比如抹桌子、掃地,該來客人了可是一位客人都沒有,我心急了,叔叔說:“別著急,服務員需要有耐心呀”我等了一會客人來了,我端上飯菜和碗筷,看著客人吃的津津有味,高興的勁就別提了。
送走了一批客人又接過一批客人累的我腰酸背痛,滿頭大汗,但是我很開心。
到了晚上叔叔給我了二十元錢,說:“這些錢一半是辛苦錢一半是獎勵錢,”我小心的雙手接過這些錢,我心里美滋滋的。
回到家以后媽媽問我這些錢是從哪里來的.,我說是我辛苦的勞動換來的,“你打算把這些錢干什么用”媽媽說說,我要把這些贊起來捐給需要幫助的人。
小學生的作文 篇4
小兔子有一天想吃蘿卜,于是蹦蹦跳跳來到了蘿卜地。它拔呀拔呀就是拔不動,它費了全身力氣才拔出來。它到家吃了半個小時又要去拔蘿卜,來到蘿卜地,這次挑了個大蘿卜。太陽照的小兔子渾身都是汗,它為了吃蘿卜才花那么大的'心思。
小兔子的堅持不懈的精神值得我們學習。
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