小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚始干”。這句詩(shī)說(shuō)明了老師把一切都給了學(xué)生。人在一生中要跟許許多多的老師學(xué)習(xí)，有的老師隨著歲月的流失，在記憶的“百寶箱”里漸漸地消失了，而有一些老師，則永遠(yuǎn)地留在了我的“百寶箱”中。他就是我最喜歡的老師—王老師。
在我上四年級(jí)的時(shí)候。王老師被分到我們班教數(shù)學(xué)。當(dāng)他一走進(jìn)教室，給我的第一印像就是他的身材好胖呀！講臺(tái)上被他遮住了一大半。他的鼻頭胖胖的，濃密的眉毛像月兒一樣樣掛在眼睛的上方，下巴那兒長(zhǎng)著鋼針?biāo)频暮�。和他相處不久，就�?duì)他有了很好的印象。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，王老師突然問(wèn)我們：“你們知道蘋果手機(jī)的飛行模式是干什么的嗎？“就是……”同學(xué)們七嘴八舌的討論著。“好了好了，安靜，安靜！其實(shí)蘋果的飛行模式有一個(gè)用處。你們把蘋果帶上世紀(jì)大橋，把它調(diào)為飛行模式，用力一拋，它就會(huì)在空中轉(zhuǎn)180，直射海底。這就是蘋果手機(jī)飛行模式的作用�！肮覀兯查g就把笑聲開(kāi)到最大分貝�！安灰沉�，我剛剛是開(kāi)玩笑的'。其實(shí)，蘋果的飛行模式是在飛機(jī)上用的。等飛機(jī)起飛的時(shí)候，把飛行模式開(kāi)啟，這樣就能在飛機(jī)上玩蘋果了。“王老師語(yǔ)重心情長(zhǎng)地說(shuō)。王老師上課時(shí)不時(shí)地冒出一兩句笑話，這樣能活躍緊張的課堂氣氛，又能讓我們明白一些道理。
嘿，你別看王老師上課經(jīng)常說(shuō)笑話活躍氣氛，他也有嚴(yán)肅的一面。有一次，王老師上課時(shí)講小數(shù)加法。講完后，他叫我們做題。結(jié)果，我們做好得亂七八糟的。王老師這下被我們氣得火冒三丈，立馬拿出長(zhǎng)尺，說(shuō)：“給我認(rèn)真聽(tīng)課，再寫錯(cuò)，尺子伺候！“這下我們亂了方寸，趕緊向其他同學(xué)請(qǐng)教，總算在他尺子落在我手上之前，寫完了那些題。
王老師是一個(gè)好老師，他能讓我們?cè)谳p松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，又能讓我們感受到他的嚴(yán)厲，讓我們知道在學(xué)習(xí)上是不能馬虎的。
王老師是我們的好老師。我喜歡他。
小學(xué)生的作文 篇2
放假了，真是一件讓我愉快的事，我把假期生活安排的滿滿的，當(dāng)然，暑假作業(yè)也不能落下，我的暑假我做主！
假期才開(kāi)始，我就去報(bào)名參加了游泳班，游泳不僅可以鍛煉身體，還可以讓身體更靈活。通過(guò)游泳課，我懂得了每個(gè)人做什么事都不要怕吃苦，不怕困難。我相信學(xué)會(huì)了游泳，我的身體會(huì)更好，只要堅(jiān) 持，就是勝利！
二年級(jí)時(shí)，唐老師說(shuō)我的字退步很大，讓她特別擔(dān)心，我很難過(guò)，我心里想：暑假的時(shí)候，我一定要把字練好。所以我又參加了書法課，教我書法的藏老師特別負(fù)責(zé)任，上了幾節(jié)課之后，經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真 努力，老師的細(xì)心教導(dǎo)，讓我的.書寫，有了很大的進(jìn)步。在開(kāi)學(xué)的時(shí)候還被唐老師表?yè)P(yáng)，讓我開(kāi)心極了，我會(huì)一直努力下去，不僅鋼筆字要寫好，毛筆也要練的棒棒的，學(xué)游泳和練書法讓我在暑假里過(guò) 的既快樂(lè)又充實(shí)。
小學(xué)生的作文 篇3
幸福就是滿足
以前，我一直不知道，幸福是什么，可是，隨著年齡的`增長(zhǎng)，我知道幸福是什么了，幸福就是滿足。
在孩童時(shí)，幸福是糖果，含在嘴里，甜在心里，臉如花兒般綻放。在上學(xué)時(shí)，幸福是故事書，念在嘴里，印在腦里心，靈如水晶般透明。 而到了現(xiàn)在，我知道，幸福就是滿足，就是身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天能夠吃飽飯，穿暖衣服，就是人生最大的幸福了。
小學(xué)生的作文 篇4
在《”精彩極了”和"糟糕透了”》這篇課文里，作者認(rèn)為愛(ài)有兩種表達(dá)方式---那就是母愛(ài)和父愛(ài)。我也認(rèn)為，愛(ài)有兩種表達(dá)方式。我跟作者不一樣作者有個(gè)慈祥的母親，而我有個(gè)對(duì)我非常嚴(yán)厲的母親；作者有個(gè)嚴(yán)厲的父親，而我有個(gè)時(shí)常鼓勵(lì)我，寵愛(ài)我的父親。
有一次，我們?nèi)乙黄饋?lái)到超市，準(zhǔn)備買一些蔬菜水果，我們各挑各的`，但爸爸媽媽始終在蔬菜區(qū)挑選蔬菜，但我卻不一樣，來(lái)到了酒水區(qū)挑選我喜歡的飲料，可當(dāng)我放進(jìn)購(gòu)物車內(nèi)時(shí)，媽媽卻不允許我買，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有喝飲料了，我堅(jiān)決要買，可媽媽還是不同意。爸爸在一旁只說(shuō)了一句，聽(tīng)你媽媽的話。我當(dāng)時(shí)好氣憤吶。雖然媽媽為了讓我減肥，阻止我喝飲料，但我偶爾喝一次怎么了。媽媽太不通情達(dá)理了。
后來(lái)回到了家，我的氣還沒(méi)有消。爸爸趁媽媽做飯的時(shí)候，拿出了我在超市想要買的飲料，爸爸說(shuō)：”你只能喝一杯，解解饞就行了，你媽媽不讓你喝是有道理的，你本身就很胖，如果繼續(xù)喝飲料會(huì)更胖的，你媽媽是健康著想�！�
從這件小事讓我明白了父母對(duì)我的愛(ài)，雖然不同但都是為了我更好更健康的成長(zhǎng)。
五年級(jí):李子為
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