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夾氣球作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的夾氣球作文，歡迎閱讀與收藏。
夾氣球作文1
今天，我們班舉行了一個(gè)有趣的游戲——夾氣球比賽。
比賽前，老師先告訴了我們比賽的'規(guī)則：一個(gè)人一手拿一個(gè)竹竿，用竹竿的頂端夾住氣球，最先把氣球夾到終點(diǎn)的隊(duì)為勝利。
比賽開始了，同學(xué)們都熱情極高。不一會(huì)兒，就輪到我了，我拿起竹竿，在起點(diǎn)夾起一個(gè)氣球，躡手躡腳地向終點(diǎn)走去……前幾步還算順利，可是快到終點(diǎn)是，氣球就不那么聽話了，它淘氣地在竹竿上滾來(lái)滾去，我心里默默地說(shuō)：氣球啊氣球，你可千萬(wàn)要給我爭(zhēng)氣呀，千萬(wàn)不要點(diǎn)下去呀！可是氣球好像故意和我作對(duì)，不一會(huì)就飄飄悠悠地跑到了地上，真是前功盡棄。我便想放棄了�？墒俏矣邢肫鹆恕皥�(jiān)持就是勝利”這句話。我就再次鼓足勇氣，用竹竿夾起了氣球，小心翼翼地向終點(diǎn)走去，同學(xué)們大聲地給我鼓掌加油。最后我們男生贏得了勝利，我可真高興啊！
這次游戲真是太有趣了！真讓我難忘！
夾氣球作文2
今天，我們玩了一個(gè)游戲叫——夾氣球。游戲規(guī)則是：兩個(gè)人背對(duì)背夾著氣球，走到終點(diǎn)，再把氣球傳給自己組的另一組隊(duì)員。
游戲開始了！余佳衡和潘奕翻夾著氣球一步一步橫著向前走，活像一只大螃蟹。而丁子軒和潘宏博是豎著走的所以特別像一只鷹，時(shí)間過(guò)得飛快，到我和戴文俊了，我和戴文俊一步一步向前挪，那速度簡(jiǎn)直就像一只蝸牛。因?yàn)槲覀兣聣禾匕褮馇驍D爆又怕壓太輕讓氣球飛走。這樣左右為難速度還會(huì)快嗎？走著走著，我抬頭一看發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公從云從中露出了半張臉靜靜的看著我們游戲。不知不覺(jué)對(duì)方已近走到很遠(yuǎn)的'地方去了，這是我才發(fā)現(xiàn)，于是我們加快了速度但最終還是讓對(duì)手先到終點(diǎn)了，我有點(diǎn)失望，可這失望在我的下一秒就消失了，因?yàn)槲蚁氲搅宋覀冞�有其他組隊(duì)員呢！于是我跑去給隊(duì)員們加油。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)樓上都是人，不管是大人還是小孩都來(lái)看我們的表演�？僧�(dāng)我們只有最后一組人員時(shí)另一組人已經(jīng)到終點(diǎn)了再追也無(wú)濟(jì)于事。
今天的游戲我們輸了，但我們不難過(guò)，因?yàn)槲覀兺媪艘粋�(gè)有趣的游戲。
夾氣球作文3
“啊，這么簡(jiǎn)單，我們隊(duì)必勝！”“你說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是我們隊(duì)必勝！”湖泊一班傳來(lái)了一陣辯論聲，我快步前行，原來(lái)是在玩“夾氣球”這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則：將所有成員隨機(jī)分成兩個(gè)隊(duì)，每組兩人，手手相連，背背相對(duì)，中間夾一個(gè)氣球，就像我們愛(ài)吃的肉夾饃一樣，兩個(gè)人是餅，中間氣球是肉。把氣球送到終點(diǎn)，然后再返回原點(diǎn)。就這樣一次、兩次、三次……直到把氣球運(yùn)完，哪一隊(duì)用的時(shí)間少，哪一隊(duì)就獲勝。
第一隊(duì)樹一鳴和王暢健最為搞笑！只見(jiàn)樹一鳴走到半路，突然跳起《海草舞》，我們哄堂大笑起來(lái)。王暢健就在邊上急著說(shuō)：“快點(diǎn)�。 笨蓸湟圾Q就不聽，王暢健沒(méi)有辦法，只好隨著他跳，他們的氣球不停地掉地上，就像個(gè)調(diào)皮的小孩，但他們并不灰心。
第二隊(duì)濮梓羽和姜淑元那就更好笑了，她們的氣球和數(shù)一鳴那隊(duì)恰恰相反，就像一個(gè)文靜的`小姑娘。濮梓羽還為了勝利，就直接把姜淑元拉走了，那個(gè)氣球的生命力非常強(qiáng)，都偏了，還存在人世。
這次夾氣球比賽真有意思，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的友誼，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)精神。
夾氣球作文4
“哈哈哈……” 這是什么聲音呢？原來(lái)是點(diǎn)滴作文，湖泊三班的夾氣球比賽開始了呀，讓我們一起去看看吧！一定會(huì)讓你們大開眼界的。
今天，我早早地來(lái)到了點(diǎn)滴作文的課堂。你們猜是為什么呢？那是因?yàn)榻裉煳覀円_展一次夾氣球比賽了。教室里熱火朝天，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，班級(jí)里立馬鴉雀無(wú)聲的。老師講到平均分成兩組之后，一組讓兩個(gè)人“出戰(zhàn)”，每個(gè)人夾著氣球走到墻前，再走回來(lái)，用時(shí)短則勝利。
我們分成了兩個(gè)組，分別是王者隊(duì)和吃雞隊(duì)。首先我們吃雞隊(duì)，先派出了第一組，他們臉上平淡的`表情，覺(jué)得有勝券在握的實(shí)力呢！他們因?yàn)樽叩奶欤宰寶馇蚪o逃走了，看見(jiàn)我們這樣子的王者隊(duì)哈哈大笑，看見(jiàn)他們這樣子，我們二話不說(shuō)重新夾好“逃兵”，一鼓作氣地到達(dá)了目的地。
之后是我和陸顯“出征”，我們的走法使得大家哄堂大笑，可是接下來(lái)張猛和季強(qiáng)的表現(xiàn)真的太“厲害”了，—連掉了幾次，但是他們絲毫不氣餒，最后終于成功了。之后是王者隊(duì)的“表演”時(shí)間，他們可比我們好多了，配合的十分好，最后他們，以2：0完勝了我們。
雖然我們敗了，但是我從游戲中季強(qiáng)他們的表現(xiàn)那懂得了堅(jiān)持不懈和永不氣餒的精神。
夾氣球作文5
人生的每個(gè)第一次就像一朵朵鮮艷的花開在我的腦海里，摘也摘不去，永遠(yuǎn)也不會(huì)枯萎，開得最艷麗的要數(shù)那次氣球爭(zhēng)霸賽了。
一天，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)進(jìn)行“夾氣球比賽”，游戲規(guī)則是兩個(gè)人一組，背對(duì)背夾住一個(gè)氣球，聽到口令開始跑向終點(diǎn)，氣球不掉且用時(shí)最少的獲勝�！闭f(shuō)完便讓每組領(lǐng)一個(gè)氣球到學(xué)校中坪集合。
哨聲響起，第一組出發(fā)了。只見(jiàn)他們動(dòng)作嫻熟，速度飛快，氣球在他們背上搖擺，卻始終不掉。我屏氣凝神，默默地注視著他們，想從中投機(jī)取巧。隨著時(shí)間的推移，第一組比賽結(jié)束了。我和小杰是第二組，比賽開始了，我和小杰配合得很默契，到了半路，那球卻仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。怎么辦？我的神情緊張起來(lái)，心怦怦直跳，生怕球要掉下來(lái)。其他的`同學(xué)大喊：“加油！加油！”我想：一定不能輸。于是我身體一扭，又將球穩(wěn)穩(wěn)地夾住。剛才還“調(diào)皮搗蛋”的球瞬間就“乖巧”起來(lái)。我緊張的神情也就放松了�？墒亲罱K我還是與冠軍失之交臂，得了小組第二名。
雖然這場(chǎng)比賽沒(méi)有贏，有點(diǎn)小失落，但還是很開心，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。
夾氣球作文6
“砰砰砰……”這是從哪傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是湖泊一班在舉行夾氣球比賽�。�
星期六的早上，我來(lái)到了點(diǎn)滴作文，楊桃老師帶我們玩了夾氣球游戲。
比賽規(guī)則：每個(gè)人有一個(gè)氣球，然后以接力賽的形式，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，到終點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)人都要在墻上碰一下，然后再回到起點(diǎn)和下組人馬擊掌一下。由男女生pk，誰(shuí)時(shí)間最少就是誰(shuí)贏。
先上來(lái)的人馬是朱笑賢和李耀林，他們倆一開始配合一點(diǎn)都不默契，氣球如同一個(gè)調(diào)皮的孩子跑出了他們的“監(jiān)獄”，但是最后那個(gè)氣球像是被他倆馴服似的，一直都在他們的'背中。
最精彩的部分當(dāng)然是我和王暢健了。雖然說(shuō)前面的朱笑賢和李耀林花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我們還沒(méi)有氣餒，反而更有活力。在比賽當(dāng)中，我哼著小曲：“我們是海草，海草，海草，隨風(fēng)飄搖……”邊唱邊舞，可是我的伙伴王暢健不允許，我只好隨他意，快速地走起來(lái)……
雖然最后我們輸了，但是這個(gè)游戲留給我們的是快樂(lè)。
夾氣球作文7
“哈哈哈！”“氣球要掉了！”一陣聲音從湖泊一班的教室里傳出來(lái)，這是在干什么呢？原來(lái)是我們班的男生和女生在進(jìn)行一場(chǎng)夾氣球比賽。
規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人背對(duì)背，手牽手，中間夾一個(gè)氣球，兩個(gè)人快速走到墻邊，用手拍到墻上，再快速返回與下一隊(duì)擊掌，中途氣球不能掉，掉了要用手拿起來(lái)，炸了就更慘了，要重新吹一個(gè)，而且這也計(jì)時(shí)！
比賽開始了，頂天立地的男生們肯定要身先士卒呀，看著他們的.比賽過(guò)程，我們女生邊“吃瓜”邊吸取經(jīng)驗(yàn)。男生的第二組表現(xiàn)十分突出，別人全都像螃蟹夾氣球，可他們兩個(gè)，卻像蝴蝶戲花瓣一樣，帶著“花瓣”從花叢的這邊輕輕地“飛”到那邊，又無(wú)聲無(wú)息地“飄”回花從這邊，整個(gè)過(guò)程速度極快，讓人眼花繚亂，但下面的組就不太爭(zhēng)氣了。
到我們這了，第四組因?yàn)樘绷�，氣球掉下�?lái)好幾次，我和蔣逸揚(yáng)也因?yàn)榧�，氣球掉過(guò)一兩次，不然我們可以更快完成比賽，更能讓我們完美獲勝！
都說(shuō)“心急吃不了熱豆腐”，可我們卻1分44秒的成績(jī)，吃到了“熱豆腐”。
今天的比賽讓我感觸很深的是男生組很好地詮釋了“比賽第二，友誼第一”，他們雖然輸了，但照樣很開心！
夾氣球作文8
寒假的一天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“螃蟹”夾氣球。規(guī)則是：兩個(gè)人背對(duì)背，用頭夾著氣球，在教室走一圈，氣球沒(méi)有落地就算成功。
同學(xué)們一聽到玩游戲就躍躍欲試，老師一聲令下，游戲開始了，我和小林一組，我們背對(duì)背夾著氣球，小心翼翼地橫著走。我是慢慢地走，生怕氣球掉下來(lái)，最后我們成功了。有的同學(xué)失敗了，他們悶悶不樂(lè)，成功的'同學(xué)則喜笑顏開。
今天玩得真開心！
寒假的第一天，我興致勃勃地來(lái)到“賞識(shí)作文”。課堂上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫—“螃蟹”夾氣球。
我和王星格同學(xué)一組，我信心滿滿。老師一聲令下，我們小心翼翼地走，走著走著，我覺(jué)得很奇怪，氣球總是一上一下，我和王星格同學(xué)都感覺(jué)氣球快要掉了，心里突然緊張不已，越走越慢。
最后，我們挑戰(zhàn)成功，從教室的后面走到前面，又走到后面，氣球沒(méi)有落地。我興高采烈地跳了起來(lái)，這個(gè)游戲真好玩呀！
夾氣球作文9
在五月四日的下午，我邁著豪邁的步伐來(lái)到玉米。我剛進(jìn)教室，看到桌子上擺著兩個(gè)氣球，我想：難道今天要玩守衛(wèi)氣球？我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進(jìn)來(lái)，解除了我的疑惑。原來(lái)，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動(dòng)的夾氣球游戲。首先，老師講了游戲規(guī)則：“在玩夾氣球游戲的途中，我們可以用各種姿勢(shì)來(lái)夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始。”老師講完規(guī)則，就到我們選搭檔的時(shí)候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們?cè)缫呀?jīng)準(zhǔn)備好了，對(duì)這次的游戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時(shí)4。40秒。這給張宇豪的'組增添了不少的壓力，只見(jiàn)他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點(diǎn)走去。最后他們的得分是6。65秒。
最后，我和周逸朗以0。25秒之差獲勝了。通過(guò)這個(gè)游戲，我得到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功，只要團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有做不成的事。
夾氣球作文10
“三八婦女節(jié)”這天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的夾氣球跑步比賽。
比賽開始了，老師們分成了六組。只聽裁判一聲令下，老師們立刻夾著氣球向終點(diǎn)沖去�！凹佑�，二年級(jí)！二年級(jí)，加油！”我們拼命地為二年級(jí)老師吶喊助威。誰(shuí)知道朱老師穿了絲襪，氣球像淘氣的娃娃一樣總是從她的雙腿間“溜”跑；沙老師由于用力過(guò)猛，剛跳幾步，“嘭”的一聲氣球夾爆了。哎！同學(xué)們急得哇哇直叫。眼看著二年級(jí)的老師就要輸了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我的女神老師─“馮老師”從天而降，只見(jiàn)她小心翼翼地用力夾住氣球，步調(diào)從容，像一只活潑可愛(ài)的小兔子向前奔去。這個(gè)時(shí)候，我的'心跳到了嗓子眼兒，手心攥出了汗水，生怕氣球再次“逃跑”了�？神T老師身上似乎有一股神奇的力量，氣球始終像一個(gè)乖寶寶一樣粘著她不放。我們用盡全身力氣為馮老師加油喝彩。由于二年級(jí)老師失誤太多，最終還是輸了這一場(chǎng)比賽。
接下來(lái)的比賽再次失利，又連續(xù)輸了兩場(chǎng)，太遺憾了！我的心拔涼拔涼的，好難過(guò)。希望二年級(jí)的老師在下次的比賽中能好好發(fā)揮，爭(zhēng)取取得好名次！
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