小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在生活中，每個(gè)人都會(huì)有不少朋友，而我卻有一個(gè)最知心的朋友--郭兆宇。
他有著一張尖尖的瓜子臉，臉上長(zhǎng)著一對(duì)柳葉般的淡眉毛，眉毛下嵌著一雙水汪汪的眼睛，一張永遠(yuǎn)合不攏的'嘴懸掛在高高的鼻梁下，那嘴一旦笑的咧起來(lái)，就會(huì)露出明眸皓齒。記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了九十分，我心里非常傷心，信心跌入了谷底。很多次都因?yàn)榭嫉貌缓枚肼錅I，但又怕同學(xué)笑話，所以只好強(qiáng)忍著淚水，一聲不吭地默默趴在桌子上。嗎郭兆宇好像知道我的心思似的，他拿著自己的卷子，慢悠悠地走過(guò)來(lái)，低聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“別難過(guò)了，你這次只是沒(méi)發(fā)揮好，不只是你，我也沒(méi)考好。我相信只要我們堅(jiān)持、努力、學(xué)習(xí)就會(huì)名列前茅，到時(shí)候，我們就勝利了�！甭�(tīng)了他的話，我的心情好多了，好像忘記了煩惱，自信又在我的心頭熊熊大火似得燃起。之后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回過(guò)頭來(lái)，郭兆宇的話中包含了鼓勵(lì)、期待、自信、安慰……這是值得我去學(xué)習(xí)，去品味的。
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)人都有很大的潛力，但是我們要明白：誰(shuí)要想獲得成功僅僅做到盡力還不夠，必須竭盡全力才行。
有這樣一個(gè)故事：一只兔子別獵人打傷，它驚恐地逃跑了，獵人讓獵犬去追趕那只兔子，獵犬的速度飛快，而那只兔子又沒(méi)命地飛奔，根本就看不出來(lái)已經(jīng)受傷，最后竟把獵犬甩開(kāi)了。獵人見(jiàn)到就快到手的兔子沒(méi)抓著，一無(wú)所獲，就憤怒地罵道：“沒(méi)有用的東西，連一只受傷的兔子都沒(méi)有抓到！”獵犬感到很委屈，辯解道：“我雖然沒(méi)抓到兔子，但是我已經(jīng)盡力了呀�！蹦侵煌米犹踊馗C中，伙伴們?yōu)樗览锾由械襟@奇，于是，它們好奇地問(wèn)它：“獵犬速度那么快，你居然還能逃脫，真是太不可思議了。你到底用了什么方法啊？”驚魂未定的兔子說(shuō)：“獵犬如果抓不住我，頂多只被主人罵一頓，所以它抓我只是盡力而為；課我如果被它抓住了，命就沒(méi)了，所以我逃跑是全力以赴��！”
從這則故事中我們知道“盡力”與“竭力”的區(qū)別在于是否還留余地，是否還有退路，其所處境遇不同，付出也會(huì)有異樣，那么結(jié)果也就不一樣。在生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些本應(yīng)該做好的事情竟沒(méi)有做好，而有些看起來(lái)沒(méi)有希望的.事情卻成功了，這些原因往往就如獵犬和兔子，取決于是“盡力”還是“竭力”。
竭盡全力是一個(gè)永恒的追求目標(biāo)。當(dāng)世界記錄刷新的消息傳來(lái)，沒(méi)有人不激動(dòng)與歡喜，因?yàn)樗淼奈覀兊哪芰ο蚯斑~進(jìn)！
每一個(gè)人都想要?jiǎng)?chuàng)造出奇跡，但僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。
小學(xué)生作文 篇3
我下意識(shí)地站了起來(lái)，一步步向后退去，越來(lái)越往里面走去。紫色仍在擴(kuò)散，我不知道這意味著什么，但憑我的感覺(jué)，這不會(huì)是好事。
突然，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我現(xiàn)在應(yīng)該出去�。⌒睦锏牟话彩刮矣行┗艁y，我竟忘了最直接的逃避方法！
我跑向那扇門(mén)，用力轉(zhuǎn)動(dòng)把手，卻沒(méi)能打開(kāi)。我慌了神，手一個(gè)勁兒的錘門(mén)�！翱扉_(kāi)啊！快開(kāi)啊！”我焦急地說(shuō)著。
不好！紫色的擴(kuò)散越來(lái)越快了！有一面墻上已經(jīng)完全被染上了暗紫色，并開(kāi)始向地下擴(kuò)散！
我絕望了，手松開(kāi)了門(mén)把，不再掙扎。就這樣吧！順其自然！該來(lái)的事總會(huì)來(lái)的，何必躲閃？不該來(lái)的事不會(huì)來(lái)臨，為何逃避？我所擁有的'經(jīng)歷，一切都是天意。
我恢復(fù)了平靜。
可是，就當(dāng)這時(shí)，門(mén)竟然自己打開(kāi)了！
“一切都是天意！”我對(duì)驚訝的自己說(shuō)。
走出門(mén)，向下望。我才發(fā)現(xiàn)這屋子竟然是在一個(gè)超長(zhǎng)回旋梯的頂端！在這里，我可以俯視下面的一切！
等一下！那是什么聲音……
小學(xué)生作文 篇4
春夏秋冬，四個(gè)季節(jié)不斷變換著，而我唯一喜歡的就是夏天。
夏天，是一個(gè)炎熱的季節(jié)，大多數(shù)人都會(huì)在家里吹著空調(diào)，可孩童時(shí)期的我和小伙伴卻喜歡在外奔跑，始終不知疲倦。
一次，我又要到外面去玩，卻聽(tīng)到了媽媽的嘮叨聲。于是我像囚犯一樣趕緊躲避著媽媽的追捕。我畢竟身手麻利，順利甩開(kāi)了媽媽。我們來(lái)到了一個(gè)小樹(shù)林里，那地方可真是一個(gè)"避暑山莊”呀！正在感慨之際，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)小東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蟬兒。
小伙伴被我的叫喊聲引來(lái)了。一番商量之后，把這次行動(dòng)命名為“抓禪行動(dòng)”。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)爬到了高高的樹(shù)上，努力把蟬抓住，又扔到樹(shù)下，而身材矮小的我則負(fù)責(zé)接應(yīng)。不多一會(huì)兒，就抓好幾只了。
當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心回到家后，才感覺(jué)到肩、腿、背、脖疼的要命。哎！要是當(dāng)初聽(tīng)媽媽的話，也不會(huì)這樣狼狽了。洗了個(gè)澡，躺在床上，原本想睡個(gè)好覺(jué)，可卻被蟬的噪音不停騷擾，難道是被抓蟬兒的同伴來(lái)復(fù)仇了嗎？它們的'叫聲，使我煩躁起來(lái)。
每到夏天，那嘹亮的蟬鳴聲就會(huì)一直回響在耳邊，但聽(tīng)著聽(tīng)著，卻感覺(jué)像是一首美妙的歌曲了。
蟬兒的一生短暫無(wú)比，只有幾個(gè)月的時(shí)間而已。它們執(zhí)著的吟唱也許正是在煥發(fā)自己生命的光彩吧！
小學(xué)生作文 篇5
六年了，再過(guò)不到一個(gè)月的時(shí)間我將會(huì)成為一名中學(xué)生，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對(duì)我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)跑到老弟家一起玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生的'話，我要做一個(gè)干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，謄數(shù)字時(shí)照題一個(gè)一個(gè)對(duì)照，整張卷子寫(xiě)完認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí)……
有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂(lè)的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點(diǎn)，有天真爛漫，有活潑可愛(ài)……呵，可惜時(shí)間不等人�。∥覀�?cè)谶@短短的不到一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂(lè)的。
小學(xué)生作文 篇6
有這么一個(gè)小女孩瓜子臉，不濃不淡的眉毛，大眼睛，小巧的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)。論長(zhǎng)相，大家都說(shuō)她像林黛玉。
她活潑可愛(ài)，性格開(kāi)朗，有時(shí)很文靜。她有幾分漂亮，又有幾分秀氣。她琴棋書(shū)畫(huà)都會(huì)，不信我給你講講她。
琴；這是她的好伙伴。每當(dāng)放學(xué)以后，她總會(huì)興致勃勃地彈彈電子琴；每當(dāng)周末來(lái)臨，她總會(huì)高高興興地去學(xué)習(xí)電子琴；每當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，她總會(huì)落落大方地演奏幾曲。正因?yàn)樗龑?duì)電子琴的執(zhí)著與酷愛(ài)，所以她在今年榮獲電子琴十級(jí)證書(shū)。
棋；這是她的好朋友。她每天幾乎都要和棋打交道。因此，她會(huì)的棋類(lèi)也不少：跳棋、五子棋等等。你聽(tīng)，她又在死纏硬磨了：爸爸，快來(lái)，咱倆殺一盤(pán)！媽媽陪我玩一盤(pán)兒吧，就最后一盤(pán)了，求求你了！姑姑，過(guò)來(lái)，我教你下跳棋！舅舅，今天是我的生日，你一定要陪我玩玩！
書(shū)；這是她的好同學(xué)。每天的日子她總是和書(shū)一起度過(guò)。書(shū)，像一只小船，載著她從狹窄的.海岸駛向遼闊的充滿知識(shí)的大海。她愛(ài)讀書(shū)。在家里的每個(gè)角落都有她愛(ài)看的書(shū)：衛(wèi)生間的洗衣機(jī)上，床頭柜上，沙發(fā)上，寫(xiě)字臺(tái)上。書(shū)讓她增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了閱讀能力。
畫(huà)；畫(huà)是她的好妹妹。她畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)異�？蓯�(ài)。見(jiàn)過(guò)之后就很難忘懷，真恨不得帶回家細(xì)細(xì)品嘗。
你猜猜她是誰(shuí)？她就是我，王雪凌。
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