小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我爸爸不胖不瘦，正方形的臉蛋，一雙大眼睛，一看就是十分老實(shí)的人，他頭發(fā)上的汗水和臉上的皺紋還有那黑黝黝的皮膚也能看出他的'辛苦生活。
我爸爸的愛(ài)好就是喝酒，每天在外面干活回來(lái)吃飯時(shí)都要喝上一杯。覺(jué)得他是一位十足的酒神。我最討厭別人喝酒，因?yàn)榫评锖卸葦?shù)很高的酒精對(duì)人體內(nèi)的細(xì)胞很有殺傷力，并且喝酒以后，人的大腦會(huì)神志不清，特別是今年夏天，我從網(wǎng)上看到很多人因酒后駕車發(fā)生了無(wú)數(shù)個(gè)交通事故，最嚴(yán)重的是犧牲了六條人命。爸爸也正在學(xué)駕駛期間，媽媽也經(jīng)常對(duì)爸爸說(shuō)：“為了安全，現(xiàn)在一定要戒酒�！庇幸惶�，我對(duì)爸爸說(shuō)：“如果你能戒酒戒煙，我就愿意為你盛飯拿筷子，倒茶等等！”爸爸說(shuō)：“好吧，我答應(yīng)你�！�
有一次，我正在房間里玩游戲。忽然聽(tīng)見(jiàn)客廳里有檸瓶蓋的聲音，我扭頭一看，爸爸正在偷偷的喝酒。我大聲對(duì)爸爸說(shuō)：“你怎么了，明明答應(yīng)我不喝酒的，現(xiàn)在你怎么又喝上了呢？”
之后，他對(duì)我說(shuō)：“好......以后讓爸爸慢慢戒掉，好嗎？”我說(shuō)：“好吧！”
小學(xué)生的作文 篇2
我們常說(shuō)人與自然人與自然，就跟說(shuō)梁山伯與祝英臺(tái)似的。其實(shí)，人只不過(guò)在客觀上接近自然罷了，真正親近自然的是心靈。
人與自然就像兩個(gè)冤冤相報(bào)的仇人，總是相互傷害；又像樹(shù)與土，必須相互依賴，卻常常忘在了腦后。等明白了，后悔了，信誓旦旦�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，又舊病復(fù)發(fā)。
相比之下，自然與心靈就和諧多了。
如果單純的想自然，我會(huì)看到玫瑰的花瓣和殘敗的落葉，看到一往無(wú)際的綠洲和黃土高原的千溝萬(wàn)壑。如果單純的想心靈，我會(huì)看到孩子的天真和大人的'世俗，看到善良的呵護(hù)和殘忍的遺棄。
只有當(dāng)自然和心靈被放置在一起時(shí)，才覺(jué)得自然純潔了，心靈也清麗了。似乎心靈賦予了自然靈性，自然賜予了心靈鮮活，自然與心靈就好象沐浴在水里的兩塊冰青色的玉石，干凈美麗。
所以我想自然和心靈天生就是在一起的。不是我們的心靈我們的自然，而是自然的心靈心靈的自然。
我們?nèi)酥荒芙佑|自然，而心靈卻能感觸，讀懂自然的溫柔。當(dāng)風(fēng)拂動(dòng)綠色的湖水時(shí)，心靈能夠讀懂自然的清新；當(dāng)綠葉悄悄伸展在枝頭時(shí)，心靈能夠讀懂自然的豪情；當(dāng)山峰一座追趕一座時(shí)，心靈能夠讀懂自然的勇敢；當(dāng)大海立在海灘上咆哮時(shí)，心靈能夠讀懂自然的頑強(qiáng)。自然就這樣融進(jìn)了人的生活，更融進(jìn)了人的心靈。
所以當(dāng)心靈溫柔時(shí)，海上的朝陽(yáng)像溫暖的笑臉；當(dāng)心靈感傷時(shí)，一抹暮色像憂傷的眼淚；當(dāng)心靈歡笑時(shí)，叮咚的溪水像孩子嬉戲；當(dāng)心靈痛苦時(shí)，永遠(yuǎn)的地平線像絕望的終點(diǎn)。
自然和心靈像相知相戀的情侶。雖然是客觀和抽象、現(xiàn)實(shí)與虛無(wú)的對(duì)比，卻沒(méi)有傷害和利用，有的只是心有靈犀。
所以我總覺(jué)得自然是心靈的自然，心靈是自然的心靈。心靈和自然，是一枚硬幣的正面和反面，是俠客手中的劍和鞘，是繡女手中的針和線，是短暫的對(duì)立，是永久的統(tǒng)一。
小學(xué)生的作文 篇3
小珊背著書(shū)包，獨(dú)自一人走在路上。自己的右前方，一對(duì)夫婦牽著他們孩子的手慢慢走著。小珊別過(guò)頭，加快步伐，逃一樣快步離開(kāi)了。
今天，又有同學(xué)欺負(fù)
她了。一個(gè)女同學(xué)裝模作樣拍她的時(shí)候在她背后貼了一張紙，上面寫(xiě)著：“沒(méi)爸沒(méi)媽的野孩子�！毙∩翰桓曳纯梗皇峭低蛋鸭埲喑梢粓F(tuán)，扔到書(shū)包里。
小珊是個(gè)孤兒。 老巷里的音像店又放著歌，一首很老的歌：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”
小珊快步向孤兒院跑。
“囡囡，回來(lái)了！”老院長(zhǎng)婆婆喊。
小珊沒(méi)有答，快步跑回自己的房間。
小珊的窗口正對(duì)著音像店，如泣如訴的.歌聲傳入她的房間。
小珊從書(shū)包里拿出日記本，快速寫(xiě)上：“我想有個(gè)家，一個(gè)有爸爸有媽媽的家！”
今天的作業(yè)只有一篇作文，題目是“我有這樣一個(gè)遺憾�！�
小珊的眼淚的眼淚忽然如決堤一般，她寫(xiě)道：“我有一個(gè)遺憾，我沒(méi)有爸爸和媽媽，我希望我的家不叫孤兒院，只是一個(gè)有爸爸媽媽的家”
老院長(zhǎng)不知道什么時(shí)候來(lái)了，她摟過(guò)小珊，把小珊擁在她寬大的懷抱。小珊在懷抱中慢慢睡下，緊緊摟著老院長(zhǎng)，沉沉地睡下。
“小珊，如果你愿意，以后我就是你的奶奶吧”老院長(zhǎng)輕喃一聲。
清晨，東方一縷燦爛的金光將小珊從睡夢(mèng)中喚醒。她快速洗漱著，然后走出房間。
老院長(zhǎng)在餐桌上忙碌著�？吹叫∩撼鰜�(lái)，老院長(zhǎng)大聲問(wèn)：“囡囡！ 睡醒了！”
“是啰，奶奶！”小珊應(yīng)道。
老院長(zhǎng)的臉一下紅了，她清楚聽(tīng)到小珊沒(méi)有像往日叫她“院長(zhǎng)婆婆”，而叫她“奶奶”。
在她發(fā)愣時(shí)，小珊早已跑出去。
她走進(jìn)小珊的屋子，窗外不遠(yuǎn)，小珊正和老音像店的店長(zhǎng)說(shuō)著什么，然后音像店的音樂(lè)變成了“我愛(ài)我的家” 她低頭，小珊的日記開(kāi)著。
“我不能給你一個(gè)有爸爸媽媽的家，但也許我可以給你一個(gè)有奶奶的家！”這正是自己的筆跡。下面又加了一句話——
“我有一個(gè)遺憾，這
么晚才感受到奶奶的愛(ài)！”
老院長(zhǎng)抬起頭，小珊在音像店門口狡黠地對(duì)她笑笑，消失在巷口。
小學(xué)生的作文 篇4
我們的教室很美麗。這里有干凈的課桌、潔白的墻面和明亮的窗子。同學(xué)們來(lái)到這里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。老師們來(lái)到這里教我們知識(shí)。
我希望我們的'教室變成一架飛機(jī)。這樣，我可以乘著它飛到世界各地去認(rèn)識(shí)更多的朋友。
我還希望我們的教室變成一艘小船。這樣，我可以到知識(shí)的海洋里去游玩。
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