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            小學生的作文

            時間:2023-12-24 11:16:09 小學生作文 我要投稿

            小學生的作文

              在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的小學生的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

            小學生的作文

            小學生的作文 篇1

              小學生每天都演繹著四部曲:起床、上學路上、一天的學習、晚上的作業(yè)。有人會說小學的生活真乏味,其實并不是這樣的,中間是有許許多多的小插曲。

              在學校里,每天不是上課,就是做作業(yè),但有時意外發(fā)生的事會讓同學們都哄堂大笑。記得那一次,吃好午飯,大部分同學都在自己的座位上做作業(yè),而且還會時不時的傳來幾聲竊竊私語的聲音。這時,門口有一位同學沖了進來,差一點滑倒?吹竭@一幕的同學都哈哈大笑起來,沒看到的'同學問了在校的同學,問完后也哈哈大笑起來。剛剛那位同學站在前面低著頭,臉紅得像個蘋果。然后,像離弦的箭一樣回到自己的座位上埋頭做作業(yè)。同學沒見到那個同學不好意思的樣子,笑得更大聲了,搞得那位同學直接趴在桌子上頭都不敢抬起來。這時,我們班英明神武的班長叫了一聲“安靜”,全班安靜下來,大部分同學又恢復平靜的心態(tài)做起了作業(yè),還有一部分同學還在偷偷地笑。

              校園中的小插曲,使我們的校園生活中多了一份生機,多了一份熱鬧,多了一份色彩,多了一份活潑的場景。

            小學生的作文 篇2

              在六年的時光里,我上過的課如同天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,今天我就挑一顆最大的,最亮的一顆給大家講講吧!

              那是五年級剛開學的一節(jié)極為普通的一節(jié)語文課,因為我的語文成績一直很差,所以我就討厭上語文課。

              還是一如既往的漫不經(jīng)心,但我清楚的記得那節(jié)課老師并沒有講課,而是在跟我們介紹語文。老師從為什么要學習語文為什么要學習生詞、寫好字,到語文的來歷、語文的歷史都紛紛為我們介紹了一遍,我第一次在語文課上聽入了迷,我感覺自己從來沒有像今天這樣全身心的投入到語文課中。我更在這節(jié)課中知道了我是一個中國人要寫好一個個漂亮的.漢字,還要通過學習語文來了解中華民族的歷史,更知道了語文、漢字是多么的美妙。

              不僅如此,老師還告訴我們漢語是一種很美的語言。每個國家都有自己的語言,我們?nèi)绻缓煤脤W習語文,還稱的上是一個中國人嗎?這使我震驚了,我根本沒想到語文這樣具有代表性,我看了看周圍的同學們,他們一個個的嘴里能塞進一個大蘋果!

              此時,我好像領(lǐng)悟了老師的用意,我既然能把數(shù)學和英語學好,為什么就不能學好自己必須學會的語文呢?

              從那節(jié)課后,在每節(jié)的語文課上我都認真聽講,上課積極發(fā)言,漸漸地我便體會到了語文的樂趣,有時老師講到有趣生動的地方時,我還會情不自禁地笑出來。我還認真練字,終于從以前大小不一、橫豎不齊的字,變成了現(xiàn)在工整的字。果然,在期中考試中我的語文考了96分,與升級時的成績---80分,簡直是天壤之別。

              那節(jié)令我深受啟發(fā)的課堂,我會深深的記在腦海中,時時刻刻提醒自己要學好語文!

            小學生的作文 篇3

              “感恩的心,感謝有你!蔽矣X的這句話最應(yīng)該送給老師了,因為老師每天辛辛苦苦的教我們知識,雖然老師會生氣會罵我們,可仔細一想哪句不是為了我們好呀!

              那日,我偶然翻開日歷,突然有了一個重大的發(fā)現(xiàn),又將有一個教師節(jié)要到來了,有一個只屬于老師的節(jié)日,可以讓我們敬愛的老師好好休息一下,也體會一個不用備課的一天。

              我想老師只有兩件事是最快樂,一個是教師節(jié),另一個就是我們學業(yè)有成,然而馬上就到教師節(jié)了,在哪日我決定送老師兩個小小的禮物,有人問我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個是給老師買一個禮物,另一個就是讓老師以后可以看到我們的學業(yè)有成,這也可以算是一個小禮物吧!

              在最后我想說:“老師謝謝您,教會我們知識,讓我們懂事了!

              老師,

              是您伴我走過了童年時光,

              是您照亮了我的人生道路。

              您像辛勤的園丁,

              不斷地培養(yǎng)我們。

              老師,

              是您畫出了桃紅柳綠的`春天,

              是您消解了烈日炎炎的酷暑,

              是您點綴了碩果累累的金秋,

              是您溫暖了寒風凜烈的嚴冬。

              明天就是教師節(jié)了,

              我祝您身體健康,萬事如意。

            小學生的作文 篇4

              我的爺爺我的爺爺記性挺好,可就是釣魚的技術(shù)實在是有點兒不靠譜。這不,跟我去釣趟魚,你就知道了。

              我們家釣魚有個習慣,那就是每次找到位置后,首先是把海竿拋出去,然后我們就全都坐到亭子里做自己的事了,玩游戲的玩游戲,看書的看書,靜等魚兒上鉤就可以了。可是今天,我卻看到爺爺在準備手竿呢。咦,爺爺明明知道自己用手竿是釣不著的,怎么還要準備手竿呢?我這樣想著。果然,只見爺爺拋了一竿又一竿,說起魚了,連一條魚的'都看不見。不過要搞清楚,魚可不是不咬鉤,而是爺爺起竿太晚,把咬鉤的魚兒放走了而已。

              我開始著急了,對爺爺說:爺爺,你太不可靠了,接下來還是我來吧。嘿,沒想到在幾分鐘后,我就釣到了一條白鯽!

              這就是我那釣魚不靠譜的爺爺,我的爺爺有趣嗎?

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