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            小學(xué)生作文

            時間:2023-12-24 11:50:34 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生作文

              在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            小學(xué)生作文

            小學(xué)生作文 篇1

              “六一”兒童節(jié)是我們小朋友的節(jié)日。那天,我穿著美麗的花裙子,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,走進了我們那花園式的校園---東位橋小學(xué)。

              “六一”兒童節(jié)那天的下午,學(xué)校放假半天,爸爸媽媽帶我去了石家莊動物園。一進動物園我和爸爸媽媽先來到了猴子的家“大王山”,在“山”周圍圍著好多的游客,我和爸爸媽媽也趕緊走了過去,“山”上的猴子可多了,只見其中一只猴了兩腳扒著鐵鏈,抬著頭望著遠方像一個偵察員,逗的大家哈哈直笑。緊接著它又跳到假山上好像在說“表演完畢,給點兒掌聲!”我從包里拿出一塊巧克力糖扔給它,它飛快的蹦過去接過了糖并熟練的包開糖紙吃了起來,還沖我做了個鬼臉兒,好像又在說“謝謝你”。那天我還見了我們的“國寶”大熊貓、漂亮的孔雀、笨重的'大象等等我以前只有在書上看到的動物,我可高興了。

              “六一”兒童節(jié)是我最難忘的一天,小伙伴你們是怎么度過的呢?

            小學(xué)生作文 篇2

              在這個桂花飄香的時節(jié),我們一家人高高興興地去臺州海洋世界游玩。

              海洋世界像一個藍色的大碗樹立在那里,我進入這巨大的碗里,直奔海底隧道,里面人山人海。海底隧道是一條長約50米的海洋生物通道。隔著玻璃可以看見各種各樣的魚類,鬼臉魚、鯊魚、小丑魚……似乎就在我身邊自由自在地游來游去。當我走到海底隧道的盡頭時,我讓爸爸抱起我,我舉起手在玻璃外拍打著鯊魚,那鯊魚一下子就從我頭頂飛過,讓我老打不中它。這時,一條長長的大魚從我身邊游過,我張開手臂量了量,比我手臂張開還要長,更令人奇怪的是,旁邊還有一條“小不點”,它只有我的手指那么大。

              海洋世界不僅有好看的.,還有好玩的。我到了五樓,那里有一個水上迷你小樂園。小水池里有一架滑滑梯,上面有根水管和一個大水桶,水管流著水,裝滿大水桶后,水桶倒下水,把滑滑梯都淋濕了。而我在一邊玩滾桶跑步機,我緊緊抓著上面的桿子,兩只腳踩著滾桶前進,一不小心兩只腳掉到水里,被媽媽大罵一頓,可我心里還好高興,因為太好玩了。

              歡樂的一天過去了,可這次旅游深深地刻在我心里。

            小學(xué)生作文 篇3

              南 郭 先生從齊國逃出來之后,穿越時空來到了20xx年。他怎么也弄不懂,這里的人們怎么和他都不一樣呢?男人都是短頭發(fā),女人也有短發(fā)的,好奇怪。人們穿著短袖衫,他很好奇,也試一下,可穿慣了長袍的他卻冷得直發(fā)抖。

              人們看了他都哈哈大笑。有人說:“你不就是古時候的南 郭 先生嗎?你真笨呢!吹竽都不會!”南 郭 先生聽了很生氣,于是他去找工作,好讓人們不再小瞧他。

              他來到了一家餐廳。他看人們吃漢堡,心想,這不就是兩個大饅頭合起來的嗎?干嘛有個新名字?他看人們喝飲料,又想,白開水怎么還有顏色呢?這時老板讓他去洗碗,可他洗不好,還把碗摔碎了不少,結(jié)果被老板攆出了餐廳。

              他又去酒吧演奏,老板問他會干什么,他說會吹竽。老板讓他試吹一下,可他吹出來的聲音實在是太難聽了,把客人都吹跑了。他再次被轟了出來。

              他覺得這樣下去不行,沒辦法,還得去學(xué)習(xí)吹竽。在老師那里他也經(jīng)常被罰被打,但他這次是下了決心,總得有一項本領(lǐng)來養(yǎng)家糊口啊!所以他學(xué)得認真,練得刻苦,終于把吹竽的技術(shù)學(xué)好了。

              由于他不適合20xx年的.生活習(xí)慣,在一個月圓之夜,他找到了時光機,又穿越時空回到了齊國,再次參加齊王的吹竽樂隊。這次大家聽了他的演奏,都驚訝極了,問他是在哪里學(xué)的,南 郭 先生卻笑而不答。

            小學(xué)生作文 篇4

              熟悉的上課鈴聲響了,我們陸陸續(xù)續(xù)走進教室,老師也走進來。我們有點兒奇怪,老師怎么沒拿作文書呢?私底下紛紛議論道:是不是不寫作文啊。后來老師才說這節(jié)課是玩知識競賽。

              老師先給我們分組,共有4個組,我被分在第3組。一切準備就緒,競賽在同學(xué)們期待的目光下拉開了帷幕。老師手中拿著競賽題,先問第一組的同學(xué)說:“麻雀是候鳥還是留鳥?”第一組同學(xué)特別興奮,手舉得高高的。有個同學(xué)大聲喊道“是留鳥!本谷皇菍Φ,他們高興的蹦了起來。

              輪到我們這組了,我們特別緊張。老師問:“有一節(jié)課,小明班上要畫貓頭鷹,他交了一張空白的紙,可他說了一句話,老師就開心起來了,請問小明說什么話?”我們一聽,全都鴉雀無聲,這題也太難了,我們抓破了頭皮,根本想不出來。沉默了一會,葉宣汝突然站起來說:“我知道了,小明說,老師我畫的'貓頭鷹飛走了!”我們恍然大悟,對啊,貓頭鷹飛走了,不就沒了嗎?為什么我沒想到?看來我沒有仔細想想。

              快樂的時光總是過得很快,活動結(jié)束了,我們組落敗了,但我們玩得非常開心。因為這個有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識。

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