小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
在春暖花開(kāi)，風(fēng)和日麗的日子里，我們又迎來(lái)了豐富多彩的春游時(shí)光。本次春游五年級(jí)組參觀(guān)的地點(diǎn)是上海科技館。我真高興，因?yàn)樵谖?歲時(shí)，曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，不知道如今再度參觀(guān)，又會(huì)有什么新收獲。
懷著激動(dòng)與期待的心情，我們一同出發(fā)啦！可是我一路暈車(chē)，一直難受地熬足了2小時(shí)才到達(dá)上�？萍拣^。
下了車(chē)，穿過(guò)馬路，我們都驚呆了！一座無(wú)比氣派、嶄新的半圓形建筑展現(xiàn)在我們眼前，同學(xué)們不約而同地嘖嘖“這座科技館好漂亮��！”我們一邊說(shuō)一邊走進(jìn)了大門(mén)。上�？萍拣^層展為U字形，分為四層，每層有不同類(lèi)別的項(xiàng)目，航天、電子等等�？粗鴮�(dǎo)游圖，我不僅目不暇接，還有一絲害怕迷路的心情呢！
我和裴哲瑜、馬欣宇一面摸索著路，一面參觀(guān)身旁的科技展示臺(tái)，大家都了解了許多科學(xué)小知識(shí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)……就這樣，我們?nèi)俗唏R觀(guān)花地逛完了整個(gè)科技館。我一瞄手表，時(shí)間還早得很呢，我們?nèi)司瓦_(dá)成共識(shí)，去看一場(chǎng)電影。
啊哈！又是3D電影，還聽(tīng)說(shuō)這次放映的是《海島傳奇》，肯定很有意思，真是棒極了！我在入口拿了一副3D眼睛，悄悄地、驚喜地邁了進(jìn)去，“搶”到一個(gè)靠前的位子，便坐下欣賞電影。
輝煌的`音樂(lè)驟然響起，突然，鏡頭拉近距離，在地球太平洋上的小島飛速放大，從一片綠油油變成了充滿(mǎn)生氣的熱帶雨林�！霸诤茉绾茉缫郧�，太平洋的中心有一座小島，島上棲息著許許多多的奇特生物。突然有一天，島上下了一場(chǎng)極為罕見(jiàn)的暴雨。暴雨停后，一座島接連著一座島火山爆發(fā)，島上經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的旱災(zāi)……”我津津有味地聽(tīng)著解說(shuō)，“在這座島上，有一群動(dòng)物。它們的前輩是森林動(dòng)物，可是現(xiàn)在它們卻變成了海島動(dòng)物�！蔽倚睦锪⒖唐鹆藛�(wèn)題，它們?yōu)槭裁磿?huì)變成海島動(dòng)物呢？仔細(xì)一看，原來(lái)生物適應(yīng)了環(huán)境，所以在形體、飲食等各方面發(fā)生變化。接著，我們都成了一只只小動(dòng)物，和海島動(dòng)物一起下海吃海藻，跳水去游泳，那冰涼舒爽的海水仿佛濺在了我身上！這真快樂(lè)呀！最后，調(diào)皮靈巧的小海鳥(niǎo)，憨厚胖胖的熱帶企鵝以及巨大晶黑色身的海島蜘蛛依次上鏡，讓我們領(lǐng)略了一個(gè)全新的海島世界。與此同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于地球表面變化帶來(lái)的后果等知識(shí)與新發(fā)現(xiàn)。
在一部不到半小時(shí)的電影中，我得到的收獲如此多，在不經(jīng)意之間了解了那么多我以前不知道的東西。這正好印證了劉紹棠爺爺?shù)囊痪湓?huà)，學(xué)中玩，玩中學(xué)。
春游就這么結(jié)束了。我上車(chē)后，凝望著科技館遠(yuǎn)去的背影，心中不禁漾起幾分眷戀與絲絲不舍……
小學(xué)生的作文 篇2
暑假趣事溜冰是一件十分有趣的事，每當(dāng)我想起我溜冰的情景，至今還覺(jué)得好笑呢！溜冰真有趣�。×锉锏囊惶焱砩�，一輪圓月冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，好像眾星拱月。我和媽媽興致勃勃地來(lái)到文化廣場(chǎng)去溜冰。一到那里，我看到冰場(chǎng)上的.人數(shù)不勝數(shù)。我迫不急待地?fù)Q上溜冰鞋，一溜煙地溜過(guò)去。突然，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。我拌倒在地上，像只企鵝似的，歪歪扯扯。媽媽看我這樣，不禁哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑了。媽媽只好幫我找了一個(gè)教練，教練練耐心地教我。手放背后，腳踏步，膝蓋向前傾。我依照著教練教我的方法去做。果然，‘功夫不負(fù)有心人’，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。心里高興得快要飛了起來(lái)，臉上洋益著發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。我一會(huì)兒像猴子似的一樣似的一樣溜，一會(huì)兒像鴨子似的一樣溜，一會(huì)兒像企鵝似的一樣溜。我溜到媽媽身邊，她連忙伸出大母指，對(duì)我說(shuō)；‘‘你真棒！’‘俗話(huà)說(shuō)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。我們無(wú)論做什么事，只要，有信心，有恒心，有耐心就一定能做得好
小學(xué)生的作文 篇3
我家原本有二只一個(gè)大一個(gè)小的烏龜，它們不但給我留下深刻的回憶，還給了我一個(gè)啟示——只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)取得你想要的成功。
那一次，我拿著幾只我們吃剩下的龍蝦去為它們倆個(gè)�？墒�，我剛把那所剩無(wú)幾的龍蝦往養(yǎng)它們的玻璃箱里時(shí)，那只大烏龜仗著自己個(gè)頭大，頭伸得比較長(zhǎng)，一口咬住龍蝦，自個(gè)兒跑去一角，旁若無(wú)人地津津有味地吃著，好像小烏龜餓不餓死都與它毫不相干。
我剛想一個(gè)大步邁出陽(yáng)臺(tái)問(wèn)爺爺如何是好，卻看見(jiàn)了令我不可思議的一幕：小烏龜以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到大烏龜面前，與它撕咬那一點(diǎn)的龍蝦。只見(jiàn)小烏龜連連“敗下”，可它卻絲毫沒(méi)有放去的感覺(jué)，已知如同一輛坦克一樣不顧一切地向前沖。經(jīng)過(guò)好幾次激烈的`“戰(zhàn)斗”，大烏龜終于被小烏龜“打敗”了，那一點(diǎn)龍蝦也便被小烏龜奪走了。
看到這一幕，我心想：小烏龜那種持之以恒的精神值得我去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣泻枚鄸|西都學(xué)到一半放棄了。
雖然現(xiàn)在爺爺死了，小烏龜和大烏龜都被放走去陪爺爺了，但它們還是給我了啟示。
小學(xué)生的作文 篇4
“孝”很簡(jiǎn)單，一“土”一“子”，古人在造字時(shí)，就已經(jīng)將它最好地詮釋了——兒子不管是烈日酷照還是風(fēng)吹雨打，都會(huì)辛勤地在土地上勞作，養(yǎng)活自己的父母。但隨著時(shí)代的變遷，我們已經(jīng)不用再像“黃香溫席”了，也不用再像“由仲負(fù)米”了。想起那天看到的一幕，卻使我不禁質(zhì)疑，難道這中華民族傳承了數(shù)干年的“孝”，就斷在我們21世紀(jì)的孩子身上了嗎？
那天，去圖書(shū)館的路上，不遠(yuǎn)處扎眼的一幕映入了眼簾。這是一位老太太，已經(jīng)年過(guò)花甲，但消瘦的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了慈祥，那微微顫著的眉頭流露出一絲懇求。在她身邊，站著一個(gè)滿(mǎn)臉傲氣的孩子，個(gè)頭也不小了，嘴嘟得高高的，漫不經(jīng)心地瞟了一眼老人手上一個(gè)普通的餅。孩子的眼里除了厭惡，我甚至還讀到了一絲嘲笑！他在笑誰(shuí)？他姥姥？我怒了。猛地，孩子突然抽出一只手，將老人手中的餅拍在地上，并惡狠狠地瞪了老人一眼。
我情不自禁地想沖上前去，可這時(shí)，老人卻重新拾起地上的'餅，一點(diǎn)一點(diǎn)，輕輕擦去餅上的灰塵，細(xì)心極了，每一個(gè)動(dòng)作，都讓我的心為之一顫。然而還沒(méi)等老人擦去餅上的塵土，孩子又一下子奪過(guò)餅，毫不留情地撕碎，重重地扔在地上，頭也不回地走了。只剩下老人呆在那里，她默不作聲，眼神恍惚地盯著那攤碎屑。孩子！你知道嗎？你撕碎的并不是一個(gè)餅，而是一顆飽經(jīng)風(fēng)霜正在滴血的心！
風(fēng)吹過(guò)我的耳旁：“這就是中華的‘孝’？”鳥(niǎo)掠過(guò)我的頭頂：“這就是龍的傳人？”在揶揄中，我嘆口氣，離開(kāi)了那里。羊都明白跪乳之恩，鴉都懂得反哺之義，那么人類(lèi)呢？我突然想起在每一次跟媽媽頂嘴、每一次惹爸爸生氣時(shí)，我不正是那個(gè)摔餅的孩子嗎？
“孝”極其脆弱，它經(jīng)不起摔，經(jīng)不起打，它不應(yīng)該停在人們唇間，它應(yīng)該用心去珍藏。哪一天，“孝”碎了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了，你心里那個(gè)珍藏“孝”的柜子，就會(huì)一直空著，直到永遠(yuǎn)……
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