對(duì)手優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的對(duì)手優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手優(yōu)秀作文1
在人的成長過程中，一定會(huì)遇到一些挫折，例如失敗，對(duì)手或一些過不去的坎。
就在上個(gè)學(xué)期，我遇到了一個(gè)久經(jīng)沙場的學(xué)習(xí)對(duì)手，我與她多次交戰(zhàn)，最終我每次都敗給下來。我口才沒她好，知識(shí)沒她淵博，身體沒她靈活，我簡直就是一個(gè)敗類，正當(dāng)我放棄時(shí)，我的腦袋賜予我力量一-我把每一次交戰(zhàn)的過程結(jié)合在了一起，真相只有一個(gè)，我輕敵了，在最后一次交鋒后，我戰(zhàn)勝了。
在這時(shí)，我看過一部電影，叫做《瘋狂農(nóng)莊》。蓋比是一頭成年的.牛，自從它的父親去世之后它就成為了保衛(wèi)村莊的首領(lǐng)，-一天，蓋比喻狠交戰(zhàn)了，他結(jié)合了狼的優(yōu)點(diǎn)并得出了狼的弱勢，并一一趕走了它們。這部電影告訴我們:我們要感謝對(duì)手，是對(duì)手讓我走向成功，磨煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的戰(zhàn)斗力。
在比賽中，對(duì)手不僅是敵人。而且還是我們的朋友，因?yàn)橛辛藢?duì)手。我們才能展現(xiàn)出真正的自己，并突出自己的才能，讓自己走向完美，因?yàn)�，�?duì)手也是我們的老師。
對(duì)手優(yōu)秀作文2
從一年級(jí)開始，我一直有一個(gè)非常厲害的對(duì)手，她就是——賀瑞妍。
她的成績?cè)诎嗌弦恢边b遙領(lǐng)先，登上了勝利的寶座。她回答問題總是比我積極，在老師的心目中，她一直在我之上。我那顆爭強(qiáng)好勝的心一直不服氣，所以我自己對(duì)自己說：“加油！你能行！”
可是，能超過她是很不容易的，這不期中考試我仍然敗在她手下。她考了第一名，可我卻考了前10名。在數(shù)學(xué)考試中，120分題，她滿分，而我卻118分。唉，她的成績總比我的多。
還有一次語文考試，她以優(yōu)異的成績——99分打敗了我的93分，我真敬佩她，可我不想輸給她。
我的.對(duì)手啊，為什么你不放我一馬，我佩服你，可我就是不想讓你超過我，你是我的對(duì)手，也是我最好的朋友。在這兒我想跟你說：“我總有一天會(huì)超過你的！”
對(duì)手優(yōu)秀作文3
在小學(xué)生活中我遇到過許許多多的對(duì)手。其中最讓我感到壓力的是我們班的班長—小蕎。在學(xué)習(xí)成績方面，我一直到現(xiàn)在還沒有超越她。
記得在四年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績有了突飛猛進(jìn)，一下子排入了全班前五名。當(dāng)時(shí)，我唯一的夢想就是要超越一直名列前茅的她�？墒怯幸患录由盍宋覍�(duì)她的了解。
那是夏天的一個(gè)中午，我早早地就來到學(xué)校。我一邊走一邊想，今天一定是我第一個(gè)來到教室了，但我沒有鑰匙，怎么辦呢？不知不覺地我跑上樓，眼前一亮，門竟然是開著的�！笆钦l在和我爭第一呢？”我走進(jìn)一看，原來是小蕎。她正在認(rèn)真地朗讀課文。她那讀書的神情是那么專注，竟然連我走近她的桌前，她都沒有發(fā)覺。我終于明白了：她的.學(xué)習(xí)態(tài)度比我踏實(shí)多啦！
這件事讓我認(rèn)識(shí)到小蕎那力求上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神。我想超越她，一句話：還要付出加倍的努力！
對(duì)手優(yōu)秀作文4
每個(gè)人在生活中、工作中，都會(huì)有一個(gè)對(duì)手，這個(gè)對(duì)手會(huì)使你向前去，我對(duì)手的成績還不錯(cuò)。
在上個(gè)月的月考中，我們班的小琦總成績排在全校前20名，而我呢卻考了全校第137名，這之間有這么大的差距呢！于是我便把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)中的對(duì)手。
我便非常努力的.學(xué)習(xí)，心想：我一定要超過她，不能輸給她。果然“功夫不負(fù)有心人”我在這次的周考中，我英語比她考的高2分，我超過了她。正因?yàn)槲页^了她，所以就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，只有這樣，才能不斷超越她，使我自己不斷的進(jìn)步。
并且上課還要認(rèn)真聽講，不走神，按時(shí)完成課外作業(yè)，上課積極回答問題，有不會(huì)的題多問問老師，只有這樣，自己不會(huì)的知識(shí)才可以得到補(bǔ)充。
對(duì)手是一個(gè)督促你不斷前進(jìn)的人，對(duì)手是一個(gè)在你遇到困難激勵(lì)你進(jìn)步的人……有了對(duì)手，你的生活才會(huì)多姿多彩！
對(duì)手優(yōu)秀作文5
文章說的對(duì)，對(duì)手是重要的。它能使一個(gè)民族強(qiáng)大起來，它也能使一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀起來，能使一個(gè)小組團(tuán)結(jié)起來，能使一個(gè)人成績提高起來……同時(shí)，也能使一個(gè)民族惰落，一個(gè)學(xué)校包括一個(gè)班級(jí)自行失敗，能使一個(gè)小組像一盤散沙，能使一個(gè)人品質(zhì)低劣下來……
是啊，每個(gè)同學(xué)都要有學(xué)習(xí)上的.對(duì)手。就如我，我學(xué)習(xí)上的對(duì)手就是許凡。前一年，我學(xué)習(xí)不用功，考試成績一直都不理想，所以從來沒超過許凡�？墒墙衲�，我下了功夫，成績出來了，我竟然超過了許凡。也有一篇文章這樣說過：有人得到了一只名貴的老虎，便修建了一座虎園，在里面投肉給老虎吃，老虎沒了對(duì)手，自然整天無所事是。當(dāng)人們放入幾只豹子時(shí)，老虎又精神起來了。
是啊，人們不論在什么場合，都要有自己的對(duì)手。要不然，就自甘惰落，如果沒有對(duì)手的話，快找吧！
對(duì)手優(yōu)秀作文6
每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，我也是一樣的，你來看一看我和對(duì)手是怎么一回事吧。
考試的時(shí)候，我們班上第一個(gè)上交試卷的人就是我們班最光榮的，這也讓我多了一個(gè)對(duì)手。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，我和我的對(duì)手——江銳還有我們整個(gè)班級(jí)要考試了，要不是上次我絞盡腦汁的想一道題，就是我第一個(gè)交試卷的，這一次我一定要第一個(gè)上交卷子。
考試開始了，我看到江銳還在想，這就是一次好機(jī)會(huì)，我二話不說，就動(dòng)起了筆，就這個(gè)樣子寫啊寫啊，還剩最后一道不會(huì)了，又看到江銳快超過我了，心想：要不然就這樣亂寫這一題吧，我直接寫出了一加一等于二，然后又飛快的寫了起來，最后，還是我第一個(gè)上交試卷的，我為自己而感到驕傲。
可是等老師發(fā)試卷的時(shí)候，江銳考了一百分，一個(gè)錯(cuò)題都沒有，而我呢，卻考了七十分，原來，第一個(gè)上交試卷的也是有苦頭吃的呀！
從那個(gè)時(shí)候起，我再也不是第一個(gè)交試卷的了，自然我的對(duì)手再也不是對(duì)手了。
對(duì)手優(yōu)秀作文7
說到對(duì)手，大家的心里都會(huì)想，對(duì)手都很厲害，值得去和他（她）比試。那么我就來說一說我下象棋的對(duì)手。
一天，我到張小軒的家里去玩，閑著沒事，我們就開始下象棋。
戰(zhàn)幕拉開，我便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢向?qū)κ职l(fā)起全方面的攻擊，我的車、馬、炮左轟右打，在四十多厘米的棋盤上馳騁，我的過河兵蹩住了對(duì)手的象腳，我的'當(dāng)頭炮打得他的將、士、象動(dòng)彈不得。我的沉底車使他失去了一個(gè)車和一個(gè)炮，而且兵力相差懸殊，對(duì)手沒有了兵、馬、炮，我方只損失了三個(gè)兵。我想要贏他就更容易了。支持我的人都叫好。支持對(duì)手的人臉上也有一些不安，張小軒還是不動(dòng)聲色地沉著應(yīng)戰(zhàn)，并讓他們不要緊張。頓時(shí)，場上一片安靜，只聽到了不均勻的呼吸聲。最后，還是我贏了，大家脫離了緊張的狀態(tài)。
對(duì)手，是一個(gè)能讓你提高能力的人。
對(duì)手優(yōu)秀作文8
對(duì)手，常常是讓我們氣憤的，有時(shí)是讓我們悲傷的；可我認(rèn)為，對(duì)手，常常是讓我們熱血沸騰的，有時(shí)也是讓我們欣喜的。
有一次，跑步飛快的我和另一個(gè)跑步也很快的女生比賽跑200米。大家都認(rèn)為我贏定了，我也十分有把握，于是，我十分期待發(fā)令槍響起。
“砰！”槍響后我奮力向前跑去，很是自信。但是跑著跑著，馬上快到終點(diǎn)的時(shí)候，她超過了我！天哪！怎么可能？我急了，全力向著終點(diǎn)奔跑，到終點(diǎn)的時(shí)候還狠狠的摔了一跤，雖然很疼，但是看著她那驕傲的眼神，我的心里十分地不快，有一種想把她打一頓的.感覺。就當(dāng)我惡狠狠地瞪著她的時(shí)候，她甩下一句“原來你也只有這點(diǎn)本事啊，真是高估你了�！焙�，甩手走了。我的淚水不爭氣的落了下來。
后來我才知道，她是為了激勵(lì)我才說出這種話的，我很想去感謝她，只可惜我并不認(rèn)識(shí)她。不過，我堅(jiān)信，我們這兩個(gè)強(qiáng)者一定會(huì)在巔峰相見！對(duì)手，謝謝你！不過你也一定要加油，不要被我甩的太遠(yuǎn)了哦！
對(duì)手優(yōu)秀作文9
我的好朋友——鄭軒。
鄭軒，擁有烏黑的頭發(fā)，銳利的眼睛，一雙粗糙的小手，特別大的雙腳。他跑得比兔子還快。走起來呢？簡直比蝸牛還慢！
我們倆下課是隊(duì)友，上課卻是對(duì)手。
先說說上課吧！因?yàn)槔蠋熢谟眉臃值腵方法讓我們更加認(rèn)真、努力。老師說過，舉一次手加一分，回答一次問題加兩分。我和鄭軒的分?jǐn)?shù)不相上下，兩個(gè)爭先恐后，我排第二，鄭軒排第一，我們的分差僅僅只有一分。
周五的最后兩個(gè)問題特別難，全班都鴉雀無聲。只見一只小手高高地舉在空中。我和鄭軒的分打平了，老師叫了我，我完美地回答出來。
鄭軒55分，我56分。我得到了一張免作業(yè)卡。一分之差，我看了分?jǐn)?shù)表后長出一口氣，這是一次完完全全的反敗為勝啊！
對(duì)手，也是我的好兄弟——鄭軒。
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