小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我有一位好朋友，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁，突出的額頭，足以表現(xiàn)出聰明才智，我有一位好朋友。
她是一個(gè)樂于助人的女孩。不信，你聽 “哎，葉子，我鉛筆盒沒帶�！�
“這有什么？”
“我完啦！下午要寫Ａ本呢！”
“別說這么絕望的話。告訴你，你根本就沒完！”
“ＷＨＹ？”
“我把眼鏡盒借給你當(dāng)鉛筆盒，然后多借你幾支筆。下午再帶個(gè)筆袋給你。”
“哇，太感謝了！”
“謝什么，我們可是好朋友呀！”
有時(shí)，她也是個(gè)蠻不講理的女孩。不信，你聽 “不好意思，小黃。”
“干嘛呀？”
“我沒帶杯子，借我用一下你的杯子好不好？求你了！”
“不行！我很講究的`！”
“小氣鬼！一個(gè)杯子都不借！小氣鬼，喝涼水！”
更多的時(shí)候，她是個(gè)關(guān)心集體的女孩，我有一位好朋友。不信，你聽 “小黃，黑板報(bào)的紙破了！”
“破就破了，有什么大不了的？”
“你帶膠帶了沒？”
“帶了�！�
“借我用一下，我把紙貼好�！�
同時(shí)，她也是個(gè)知錯(cuò)必改的女孩。不信，你聽 “黃子，你知道不？我好后悔！”
“你又怎么了？”
“我昨天考得不好，所以卷子不敢給家長(zhǎng)看。結(jié)果沒簽字�！�
“以后改了不就行了？”
“也是，我以后再也不敢這樣了。不管考得好壞，總要面對(duì)的呀！”
怎么樣？你們是不是對(duì)她有一個(gè)了解呢？她就是我形影不離的好朋友葉雨舟。
小學(xué)生作文 篇2
人類社會(huì)已進(jìn)入20xx年，地球科技按“莫爾定律”成倍地迅猛發(fā)展著，我也已是一個(gè)超過百歲的老人了，但精力卻十分旺盛，因?yàn)榭茖W(xué)家早已利用基因技術(shù)破譯出了抗細(xì)胞衰老的生物密碼，并對(duì)其進(jìn)行了“分子重組改造”，使人類的抗衰老能力提高了6倍，也就是說，人類的平均壽命可長(zhǎng)達(dá)600歲，我現(xiàn)在當(dāng)然還是個(gè)“花季少年”啦。不過，長(zhǎng)壽也使人口不斷增加，全球人口現(xiàn)已超過130億；而且，地球上的資源也已臨近枯竭�；谶@個(gè)原因，我開始進(jìn)行宇宙勘探工作——尋找新的適合人類生存的星球。
在浩瀚的宇宙中，自然有可供生命生存的星球，但由于科學(xué)家們對(duì)“進(jìn)行太空航行時(shí)，使身體處于休眠狀態(tài)”這一課題的研究還沒有取得突破性進(jìn)展，所以，我決定先把目標(biāo)定于太陽(yáng)系中。經(jīng)過對(duì)太陽(yáng)系九大行星的勘探研究，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，火星是最佳的改造對(duì)象。較之其它行星，它不僅跟太陽(yáng)的距離合適，并且在它表面覆蓋的大氣層中有著和原始地球大氣層相似的成分——?dú)洹⒌图淄椤?/p>
于是，我開始對(duì)火星進(jìn)行全方位的“整容”手術(shù)。首先，我利用飛碟飛行時(shí)的反重力原理，成功地在其表面安裝了8個(gè)超大型的太陽(yáng)能能量轉(zhuǎn)換器，通過它內(nèi)部的超智能電腦來控制太陽(yáng)傳給火星的熱量，使火星的溫度在攝氏10～20度內(nèi)波動(dòng)。然后，我利用太陽(yáng)能能量轉(zhuǎn)換器將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為比普通激光強(qiáng)幾百萬倍的超激光，來對(duì)火星進(jìn)行激光“桑拿”——將其表面的巖層粉碎成初步的.土壤，并使大氣層中閑置的氫、氧元素化合成水，這樣，火星便具備了人類在此生存的基本條件。接下來是對(duì)其進(jìn)行“綠色改造”，我利用集各種優(yōu)良基因于一身的綠化有益菌“綠霸”來給火星披上綠裝，這樣，火星便成了生命的天堂了。而這僅需花費(fèi)8年的時(shí)間。我在品味成功的喜悅時(shí)，又不禁再一次為科學(xué)的巨大力量所折服。
下個(gè)世紀(jì)，科學(xué)將能改變一切——對(duì)這一點(diǎn)，我深信不疑。
小學(xué)生作文 篇3
今天是弟弟的生日，我和爸爸媽媽一起去姑姑家，祝賀弟弟的生日。
我們來到弟弟家，就看到一個(gè)大大的蛋糕放在桌子上。
蛋糕很漂亮。上面是一座尖尖的小房子，座落在一片綠油油地上。房子周圍有五塊紅黃色的石頭，大石頭上還有三塊紫色的小石頭。石頭縫里都長(zhǎng)著綠色的小樹。房子上面有紅色的大字：“生日快樂！”
開始分蛋糕了。
弟弟說：“我要房子�！�
小姐姐曾蘭淳說：“我要小樹�！�
我說：“我要所有的石頭�！�
說完，我們就狼吞虎咽地吃了起來。
吃完生日蛋糕，我和弟弟就玩起了攻城游戲。其中，我用的是水，弟弟用的是土。
我的城堡很繁華。同時(shí)我的攻擊武器也很厲害。有水槍，注射器，最強(qiáng)的必殺技是泥石流。
弟弟的武器也不錯(cuò)。有泥球，土龍殺，必殺技也是泥石流。 我第一次用水槍，弟弟用的是土龍殺。
我第二次用的`是水槍，弟弟用的是泥石流。
第三次我用注射器，弟弟用的是泥石流。當(dāng)他使出這招時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的土快沒有了。我用我的水使出大海嘯，一下子把他的城堡淹沒了。
今天真是歡快、幸福的一天！
小學(xué)生作文 篇4
手敲鍵盤的這一刻，我的目光呆滯了，腦海里總是若有若無的浮現(xiàn)出爺爺?shù)纳碛�，浮現(xiàn)出他的音容笑貌。DD題記
聽爸爸說，在我很小的時(shí)候，爺爺就離開了我們，離開了這個(gè)家。當(dāng)初我并不知道爸爸說的是什么意思，也更難理解話中包含的悲傷，只是低著頭，偶爾看看爸爸那已經(jīng)晶瑩的眼睛，然后若有所思。
說實(shí)話，爺爺在我的印象中并沒有十分清晰的印象，因?yàn)槟菚r(shí)我太小，沒有能很好的把與爺爺相處的記憶珍藏起來，從而造成了今天心頭無法彌補(bǔ)的遺憾。
記憶里，爺爺是個(gè)農(nóng)民，每天日出而作，日落而息，與奶奶一起過著清閑自在的日子。偶爾，調(diào)皮的我會(huì)騎在爺爺?shù)募缟�，享受“坐轎子”般的.快樂，然后向小伙伴們炫耀自己的爺爺，再然后，爺爺便露出了憨厚的笑容，假裝生氣的拍拍我的頭，接下來，便是我和爺爺一陣爽朗的笑聲。
然而，記憶中幸福的時(shí)光畢竟是短暫的，在我五歲那年，傳來了一個(gè)令我始料未及的噩耗。
來得好突然，突然的讓我不知怎樣面對(duì)。模糊的記得，那天，全家都被黑色和白色包圍著，給人一種很壓抑的感覺，我只是一個(gè)勁地哭，什么也不說，什么也不想。最后，哭累了，便睡了。
再接著，便是對(duì)爺爺?shù)乃寄�，�?duì)以前自己所作所為的自責(zé)。奶奶說，爺爺很疼我，總是有什么好吃的或好玩的，第一個(gè)想到的便是我，或許正是由于和爺爺?shù)母星楹苌�，才是我這幾年一直生活在苦痛和悔恨之中，造成時(shí)光的虛度。
此時(shí)此刻，我不想對(duì)爺爺說什么偉大的話，感覺心好痛，只想輕輕的呼喚爺爺：“爺爺，您近來可好？孫女想你�！�
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