給予的作文(錦集14篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的給予的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　給予的作文 篇1

　　漫步在校園長廊，欄桿外的參天大樹在午日陽光的照耀下，宛如綠寶石般閃耀奪目。在樹梢深處，時(shí)不時(shí)傳出一兩聲驚喜的鳥鳴，給寧靜的校園在書香之余增添了絲絲韻味，真可謂是“春在鳥鳴深處”��！這春的交響樂，它們絕對(duì)是主角。我沉浸在

　　這樣的場景中，不禁想起了黃泳瑜的一篇文章——《雀市歸來》。

　　黃先生說，一位養(yǎng)禽的老街坊送了他一只相思鳥。隨后在一個(gè)周末的下午，公園里人頭攢動(dòng)，是有人在賣鳥。進(jìn)入其中，感受到籠中鳥兒的各種痛楚，聯(lián)想到“廣州保護(hù)鳥類協(xié)會(huì)”的宗旨，他做出決定，放生那只相思鳥，給予它自由。

　　正如文章所說：“暮春三月，是鳥兒們的春天，也是愛鳥者的季節(jié)”。此時(shí)配上幾聲鳥鳴，便是給美似水彩畫的三月添加了一道更別致的風(fēng)景。

　　但是，畫面一轉(zhuǎn)，我們看到的`卻是一只只被囚禁在冰冷鐵籠里的鳥兒。它們“驚恐地張著眼睛，緊緊地蜷縮在籠子的一角”，“這些本該在山野林間自由自在翱翔歌唱的小鳥，此刻，竟如待決的囚徒一樣！”看到這兒我心中一驚，這場面是何等的似曾

　　相識(shí)�。�

　　那是一個(gè)早晨，一只毛色極好的小鳥誤入了我家的廚房。出于私心，我想留住它，就把廚房的門、窗，一切它皆有可能逃出的地方全部封住。它叫嚷著，小翅膀亂撲騰，四處亂撞，企圖逃出這個(gè)“碩大的籠子”。盡管如此，在我的魔爪下，這都是徒勞。

　　我高興地跑去告訴正在做家務(wù)的媽媽。她看了我一眼，只說了一句：“霈瑜啊，它不是你的，你不應(yīng)該占有它�！蓖�著那萌萌的鳥兒，我心中充滿了不舍，但還是遵循媽媽的意見，把它放飛了。抬頭望著高飛的背影，我看到了它的輕快，它的愉悅。

　　通過這記憶的鏈接，我終于明白了。那是喜悅，擁有自由的喜悅！

　　“孟夏草木長，繞屋樹扶疏。群鳥欣有托，吾亦愛吾廬�！秉S先生認(rèn)為，“這才是真正愛鳥的言行！”

　　如果，給鳥兒們自由，能換來它們的快樂，那為何不去做呢？讀了《雀市歸來》，我感到更應(yīng)如此。

　　給予的作文 篇2

　　在我們的生活中，有著許多不起眼的景物——天上的星星看似不起眼，但它卻給人們指明了方向；地上的樹木看似不起眼，但它卻為人民凈化了空氣；水中的魚兒看似不起眼，但它卻維護(hù)了自然界生態(tài)的平衡……在我的生活中，有那么一束光給予了我勇氣與力量……

　　小的時(shí)候，爸爸媽媽的工作總是很忙，經(jīng)常都要晚上_點(diǎn)的時(shí)候他們才來托管班接我回家。還記得有一天媽媽加班，我在路邊等了她一個(gè)多小時(shí)。那是一個(gè)寒冷的冬天，不同于夏季時(shí)的車水馬龍，街上沒有一人，寬闊的馬路上只有我一人孤零零的在那兒站著。我害怕極了，生怕會(huì)出現(xiàn)一個(gè)壞人，將我綁走，永遠(yuǎn)見不到爸爸媽媽。隨著時(shí)間的流失，我更加害怕了，臉上也出現(xiàn)了一些水珠，殊不知那是嚇出的冷汗還是淚水。這時(shí)，有一束光籠罩在了我的周圍，帶給了我力量……

　　那是街邊照明的路燈！它暗黃色的燈光籠罩在我的身邊，就像是一道屏障將我與其他黑暗的地方隔絕了。也不知道為什么，我突然就不害怕了！那束暗黃色的光好像給予了我勇氣，讓我不再害怕；那束暗黃色的光好像給予了我力量，讓我重新站立了起來！

　　被“保護(hù)”著的'我，漸漸停止了哭泣，漸漸重拾起了膽子。又過了幾分鐘，媽媽來了。她因?yàn)槲覜]有蹲在地上哭泣而表揚(yáng)了我。她的表揚(yáng)使我更加勇敢了，從那以后，我再也沒有因?yàn)檫@類事而哭過了。而那束光卻一直籠罩著我的心房。

　　路燈在平日的生活中十分渺小，常常被忽略掉，包括那些星星，樹木，魚兒……雖然渺小卻也在為人們做著力所能及的事。星星為迷失方向的人指明了方向，樹木為人們凈化著空氣，魚兒維護(hù)了生態(tài)的平衡，路燈為夜晚回家的人照亮了前方的路……它們雖然都微不起眼，看似可有可無，可一旦離開了它們就會(huì)迷失方向，失去希望，它們就像那在生活里默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)的環(huán)衛(wèi)工人，警察，醫(yī)生，它們就像那人生道路上緊隨其后，護(hù)你安危的家長，老師，朋友，……護(hù)著你成長，伴著你成功，陪著你失敗。

　　在我的成長路上，路燈為我照亮了“世界”，給予了我勇氣與力量，讓我不再膽怯。那你呢？在你的成長路上又是什么渺小的事物幫助了你呢？

　　給予的作文 篇3

　　小雨仍在下著，太陽已經(jīng)探出了頭，我與奶奶打著傘，“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再不快就看不到你爺爺?shù)膽蚶�。奶奶抱著那罐給爺爺?shù)木普f。也許是小雨將碎石土路打滑亮了，也許是奶奶太急了，她竟然跌倒了。

　　我連忙上去扶起，小聲問“沒事吧？”奶奶看了看酒說：“沒事兒”我問為什么不把酒罐蓋子蓋上，奶奶解釋到：“酒可比人快，你爺爺聞見了酒味兒啊，就曉得我們來了。

　　我瞥一瞥那酒，竟一滴也沒灑。我們又走了起來，雨快要停了，陽光照下來，讓一切鮮亮起來。

　　終究是趕上了，爺爺正在那大舞臺(tái)上唱著戲咧，“你敬我一杯酒，我送你一場好戲……”當(dāng)奶奶手中的酒，香味飄進(jìn)了爺爺?shù)谋侵�，我看見，他立刻把臉朝向我們，兩個(gè)有點(diǎn)渾濁的眼睛又燃起了熱火。好似是酒助了興，他這次唱的聲音更響亮了，音色更好了，好像蓋過了雨打在篷子上的聲音；直接進(jìn)入了人的心，使人們心中也“熱火朝天”了。再看看奶奶，靜靜地坐在那，只有兩眼發(fā)出了光，像聚光燈一樣照在爺爺身上。她手中抱著的酒也像她一樣平靜，沒有一點(diǎn)蕩漾。

　　爺爺唱完了，沒有換下戲服就來到了奶奶身邊。

　　“給你，這可是上等好酒，味濃！”奶奶這時(shí)激動(dòng)地將一罐酒遞了過去。爺爺端來飲而盡，又打趣似的用戲腔拖著長音：“好酒——啊”！

　　天放晴了，老天無私地給予了我們一個(gè)燦爛的彩虹，爺爺換了衣服，揩了揩嘴角的酒，攜著奶奶向家走去。

　　晴空下他們倆人正走在彩虹的'中間，給予我一個(gè)全新的感受，原來，人老了，只要心不老，仍舊有著一腔熱情和愛，像酒一般回味無窮，給予無私的熱情……

　　彩虹下爺爺和奶奶相互給予著愛，還伴著陣陣酒香。

　　給予的作文 篇4

　　他叫小明，生活中，我們是親密無間的好；學(xué)習(xí)中，我們是彼此的競爭對(duì)手。

　　臨近，抽屜里不知什么時(shí)候多了一個(gè)信封，上面用毛筆工工整整地寫了兩個(gè)大字“戰(zhàn)書”，看這字跡便知道是小明寫的了。打開一看，果然如此，小明要跟我比這次的數(shù)學(xué)成績。我不屑地哼了一聲，真是不自量力，若是英語，我還可能不敵，但數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢！

　　成績出來了，我的試卷上赫然寫著鮮紅的“150”，再看看小明的試卷，“146”，我不由得倒吸了一口涼氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖不及我，但小明卻進(jìn)步了不少。這個(gè)想法剛一產(chǎn)生，便被我驕傲的心理扼殺了。我揚(yáng)起眉頭，以一種傲慢的口氣說：“小明，看到了嗎，們之間數(shù)學(xué)的差距�！毙∶鳑]有反駁，只是低著頭，緊緊盯著試卷，仿佛那不是試卷，而是一份喪權(quán)辱國的條約。我便自討沒趣的走開了。

　　經(jīng)歷了這場考試，我變得越發(fā)得意起來，尾巴翹上了天。幾周后，又收到了小明下的戰(zhàn)書，只不過，這次比的是英語。哼，英語又怎么樣，我照樣能打敗你。為了證明我的信心，我沒有復(fù)習(xí)便走進(jìn)了考場。發(fā)下試卷的那一瞬間，我愣住了，上面的時(shí)態(tài)、句型等知識(shí)點(diǎn)，仿佛闊別已久的老朋友，每一個(gè)都認(rèn)識(shí)，卻又覺得無比生疏。唉，早知如此，何必當(dāng)初，沒辦法，只得硬著頭皮寫了……

　　這次考試，我考得出奇的差，甚至連前十都沒有進(jìn)，小明卻考了第一，過來安慰我：“沒事的，一次沒考好不算什么的，我們還有接下來的'期末考試呢，不是嗎？”哼！假惺惺，我才不要你的同情呢。

　　可此后的每一節(jié)課后，小明都把我做錯(cuò)的題目找出來，一遍遍的講給我聽，直到我徹底弄明白為止。這樣每天被幫助，我也有些不好意思了，便把課外的一些數(shù)學(xué)難題分享給小明，并一道道的講解。我們手牽著手，互相給予，共同進(jìn)步，終于，在期末考試雙雙進(jìn)入前五。

　　蘇聯(lián)作家高爾基曾說過“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。是啊，給予，使人與人之間多了一份理解與尊重，仿佛一雙有力的大手，把人從黑暗的深淵里解救出來，感受到人間的真情與溫暖。

　　給予的作文 篇5

　　給予是快樂的，只要給予一點(diǎn)，自己就會(huì)感到滿足。

　　今年母親節(jié)，我參加了多特舉行的母親節(jié)活動(dòng)，首先由幾位老師發(fā)言，再提出評(píng)論：有的老師講述了自己小時(shí)候怎樣過的母親節(jié)，其中一位老師在臺(tái)上哭了，原來，這位老師的母親已經(jīng)去世了，他告訴我們，要珍惜與自己的母親在一起的時(shí)光¨¨¨那些震撼人心、鏗鏘有力的話語時(shí)刻環(huán)繞在我耳旁。當(dāng)我們聽完這些發(fā)言，有人落下感動(dòng)的淚水，有人號(hào)啕大哭，還有人在小聲啜泣。

　　當(dāng)我們擦干眼淚，準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，老師拿著幾束鮮花和十份報(bào)紙過來了，說這是需要賣的東西，我們每人拿了5束鮮花和一份報(bào)紙，準(zhǔn)備賣給陌生人，然后用掙來的'錢去買母親節(jié)禮物。

　　最讓我難忘的，是我和陳彥妤準(zhǔn)備母親節(jié)禮物的時(shí)候，我們倆拿出掙來的錢，先去花店買了兩朵康乃馨，然后去文具店一板精美的貼紙，之后就去我家做賀卡，進(jìn)屋后我從臥室拿出熒光筆，打算在賀卡上畫一幅媽媽的畫像，我又和陳彥妤商量了一下，給媽媽們唱一首《小青龍》，愿她們永遠(yuǎn)有一顆童心。我用精美的彩色卡紙和漂亮的貼紙裝扮好我的賀卡，有在上面寫了幾句暖心的話語，我還從我的“小寶盒”里拿出兩個(gè)我最心愛的蝴蝶結(jié)，陳彥妤一個(gè)，我一個(gè)，我們把它貼在封面上，最后寫上“母親節(jié)快樂”五個(gè)大字。拿上賀卡后，我們各自跑向自己的母親一起大聲說：“媽媽，母親節(jié)快樂!我愛你!”，媽媽們開始有些驚奇，接著臉上留下激動(dòng)的淚水¨¨¨

　　從那一刻起，我深深地體會(huì)到：給予既讓別人快樂也讓自己快樂。

　　給予的作文 篇6

　　我是一個(gè)興趣廣泛的小女孩，生活中的許多事都會(huì)給我?guī)�來快樂。不過最令我開心的是幫助他人，看見別人得到了我的幫助，我比什么都快樂。

　　暑假的一天晚上，我們正在吃飯。媽媽突然叫我去看電視，電視上正在播放貧困大學(xué)生的勵(lì)志故事，記者采訪他時(shí)，他頂著烈日在田間鋤草。他告訴記者自己沒有媽媽，是爸爸帶著他們姐弟四人過著艱苦的生活。平時(shí)，他們家連一頓肉也沒有吃過，小時(shí)候還跟爸爸出去乞討過。為了改變現(xiàn)狀，他勤奮學(xué)習(xí)。如今，他考上了自己理想的大學(xué)，可又為了高昂的學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。他那雙深陷的眼睛里充滿了無奈、絕望與迷茫。接下來的好幾天，我又看到好幾位貧困大學(xué)生的事跡。他們的物質(zhì)生活是清貧的，但精神世界卻是富裕的。他們的面容定格在我的腦海里，使我的心受到了極大的震憾。我決定把我一個(gè)暑假的.零花錢全部捐給他們。

　　7月的天熱的像火燒的一樣，溫度高達(dá)37、38攝氏度，爸爸怕我熱著多給了我一些零花錢，讓我買冰淇淋和冰水。我暗地歡喜，心想：喝一杯冷開水就可以了，錢還是留著。那天我扒在窗臺(tái)上，看見樓下的小朋友拿著冰淇淋在樹蔭下嬉戲。那香甜的冰淇淋饞的我直流口水。我一口氣跑到小商店，但知道那最小的都要3元一個(gè)，我又忍住了。走在回家的路上，那貧困大學(xué)生無奈和無助的眼神又出現(xiàn)在我的眼前，我把手心的錢攥的更緊了，堅(jiān)定了自己的信念。

　　終于有一天，我把攢的錢投入到鮮紅的捐款箱里，我感到無比的驕傲與自豪！開學(xué)前，我在電視上看到哥哥姐姐們來到合肥，領(lǐng)走了好心人捐給他們的學(xué)費(fèi)，我既高興又激動(dòng)。他們能走進(jìn)自己的理想的大學(xué)了，這里面也有我的一份力量。

　　同在一片藍(lán)天下，同為祖國母親的孩子，我們需要愛的力量。愛像一縷縷溫暖的陽光，照亮了人們心靈的天空，我愿播撒心中的那份愛，讓更多的生命綻放美麗之花。

　　給予的作文 篇7

　　在我所經(jīng)歷的人生中，接受了許許多多別人對(duì)我的給予，而同時(shí)，我也會(huì)給予別人以幫助和支持。

　　我仍記得在小學(xué)時(shí)的演講比賽上，有一個(gè)女孩的演講稿寫得十分精彩，將代表我們班當(dāng)著全年級(jí)演講，可是在自己班同學(xué)面前難免會(huì)更放的開一些，第一次去大禮堂彩排，她憂心忡忡地地我說：”怎么辦，我不敢在那么多人面演講。“我看著她皺眉的'樣子，心想：她可是代表我們班，況且她平時(shí)和我關(guān)系不錯(cuò)，沒準(zhǔn)“推”她一把，她就做到了，我說：“你先上去說一遍試試�！敝灰娝�蹭到臺(tái)上，雙手緊握揚(yáng)著演講稿，稿子都被握皺了，她緊咬下嘴唇，低著頭，到了臺(tái)上，一開口，說得磕磕絆絆不說，聲音都在抖，下了臺(tái)后，對(duì)我說：“我覺得我做不到”。我一聽，便拉著她說：“別緊張，我?guī)湍�。”我拉著她自信地走上臺(tái)，她跟在我身后，低著頭，仿佛我?guī)Я藗�(gè)跟班，我看著她怯生生的樣子，裝成一副嚴(yán)肅的樣子對(duì)她說：“不要怕，放松點(diǎn)�！彼�聽了后倒是有了些緩和，然后我又對(duì)她說道：“接下來，你跟我一起�！拔仪辶饲迳ぷ�，大聲說道：“大家好�！彼�一臉震驚的看著我，仿佛像在看一個(gè)怪物，她也像我一樣說了一句，但是聲抖的不成樣子，她著急地說：“怎么辦，我一想到那一天會(huì)有幾百人看著我，我就慌得不行�！蔽乙宦�，知道了她的問題，拉著她說：“底下都是同學(xué)有啥怕的，等到了那天你就想著今天，就想我剛才那樣，啥都別想，把演講做好，我想信你�！彼�聽了之后，將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了那天，我看見她坐在第一排候場，便坐到她后面，到她時(shí)，我小聲說：“加油你可以的�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然她仍是肉眼可見的緊張，但她已經(jīng)放松許多了，她抬頭挺胸，抿著嘴笑著，手拿稿的力度輕了許多，她做了個(gè)深呼吸便開始了演講，一開口簡直進(jìn)步許多，聲音大了許多而且聽起來很舒服。結(jié)束后，她下了臺(tái)笑著說：“謝謝你，多虧了你的支持和幫助讓我順利講完”我內(nèi)心十分欣喜，但假裝冷靜地說：“沒事”。

　　其實(shí)，我們周圍有許多人離成功做完某件事只差一丁點(diǎn)，如果我們給予她們支持與鼓勵(lì)在他們成功時(shí)，自己也會(huì)有著快樂。

　　給予的作文 篇8

　　給予，顧名思義就是賜予、賦予的意思。說起給予，我想起了一件難忘的事—— 星期五的下午第三節(jié)課，也是課后整理的時(shí)間，平常我們應(yīng)該下樓到大操場上開展體育活動(dòng)。但是今天外面在下著小雨，我們只好在教室里面聽老師的安排。周老師在黑板上布置了幾道題目，讓我們用鉛筆畫圖并計(jì)算它的面積，我正畫著，坐在我后面的金巧怡突然用鉛筆碰了碰我的后背，我過身去，問：“干什么呀？”金巧怡說：“李思慧，能把你的0.5自動(dòng)鉛筆的筆芯借我一根嗎？我今天忘帶了。”我一向不愛搭理這些問題，隨口說：“我也沒帶�！北氵^身去繼續(xù)寫我的作業(yè)去了。寫的時(shí)候，我偷偷地過頭去，她好像非常失望，看著她失望的.樣子，我的心中有些內(nèi)疚。 過了一會(huì)兒，我自動(dòng)鉛筆的筆芯也用完了，便把裝筆芯的盒子從文具盒中拿出來，拿了一根就放在文具盒里，但這剛剛被金巧怡看見了，又一次對(duì)我說：“李思慧，能借給我一下筆芯嗎？這次我沒帶，下次一定帶！”我聽到她懇求的語句想說：“借你一根吧！”可是我的喉嚨里像被什么東西給堵住了，聲音怎么都發(fā)不出來。我像被控制了一樣，搖了搖頭。

　　作業(yè)改完后發(fā)了下來，我看到金巧怡低著頭，我看了她的作業(yè)本，打了個(gè)B，1個(gè)是因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)，第2個(gè)是因?yàn)閳D是用鋼筆好的。我的心口不然一震，如果我不那么固執(zhí)，給他一根筆芯，她就不會(huì)犯起第2個(gè)錯(cuò)誤，心想：我一定要向他說對(duì)不起。 課間時(shí)，我過身，紅著臉對(duì)她說：“對(duì)不起，金巧怡，昨天我不該那么做，希望你原諒我！”金巧怡笑著說：“沒關(guān)系，這也怪我記性不好�！� 從此以后，我和金巧怡的友誼更深了。

　　給予的作文 篇9

　　我依舊無法忘記那片金黃的土地，無法忘記那個(gè)衣衫襤褸的老人。

　　那年，正值盛夏，我來到了這片土地——騰格里沙漠，我忘卻了許多我們做過的事情，現(xiàn)在我只記得我在那有著一段難忘的快樂時(shí)光和那位老人。

　　我是在途中知道我們要去看望一位老兵這件事情的，他是一位英雄，他為我們打下來這大好河山，在經(jīng)過了2小時(shí)的車程后我們來到了這位老兵的家，放眼望去這里人煙稀少，只有這漫天的黃沙和一些稀少的.綠色。本以為老兵的家就在附近了，可沒想到司機(jī)又往那人煙稀少的地方繼續(xù)深入，大約是過了3分鐘左右吧，我們到達(dá)了老兵的家里。首先進(jìn)入眼簾的是一棟現(xiàn)代化的房子，可一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)里面“別有洞天”，那里面有一座十分破舊的土坯房，屋內(nèi)的陳設(shè)只有：一臺(tái)老式黑白電視機(jī)，一張快要壞掉的桌子，一張床和一床打著布丁的被子，還有一團(tuán)讓我十分惡心的東西，那似乎是老人吃的東西，想到這我不禁一陣反胃。再看看老人，他身上有一件已經(jīng)看不出顏色的襯衫，一件深灰色且打滿布丁的褲子，黝黑的臉上如溝壑一般縱橫，精神似乎也不太好。歲月果然是一位魔術(shù)師啊，他是如何把一位雄姿英發(fā)的軍人變成一個(gè)衣衫襤褸的老人的呢？現(xiàn)在，我終于明白了此行的目的。

　　老人把他的一生給予了祖國和兒女，我們就要反過來給予老人一個(gè)更好的未來：所有人都圍上去與老人講話，給他送禮，我們的導(dǎo)游還給老人買了一件白色帶點(diǎn)紫色的襯衫，雖然看上去十分變扭，但是可以看出老人是十分喜歡的，小孩子也圍這老人叫“好”，老人開心地笑了，雖然不怎么好看，但在我們看來十分欣慰，雖然我們不可能改變他的后半生十分幸福，但我們可以讓他變得更開心一些，同時(shí)我們也與導(dǎo)游約定好讓他至少每月來看一下老人。

　　這次旅行，我收獲了親情、和快樂的時(shí)光，同時(shí)也學(xué)會(huì)了給予和體諒，原本來的時(shí)候我對(duì)著片金黃的土地感到十分反感，但是現(xiàn)在我卻又開始懷念它了。

　　給予的作文 篇10

　　我問云：“幸福是什么？”它意味深長的對(duì)我說：“幸福對(duì)于我來說就是飄在天上�！薄盀槭裁�？”云笑了笑說：“我來給你講一講。”

　　“我飄在天上，雖自由自在，又責(zé)任重大。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，俗話說：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時(shí)這過程很短，有時(shí)又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會(huì)問我為什么不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因?yàn)檫@是我的責(zé)任，我需要去喚醒世間萬物，這些對(duì)我來講已經(jīng)足夠了，幸福了。”

　　云彩又對(duì)我說：“告訴你，我還有個(gè)任務(wù)呢。到了冬天我要飄去北方，那里是真的冷呢，可我需要懷著冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達(dá)目的地，我又到另一個(gè)地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當(dāng)我灑完，總感覺心都輕盈了許多，不那么笨拙了，這就是我的`幸福�！�

　　我不禁問道：“你這么一味的去給予，怎么感覺到幸福呢？我能去上學(xué)，能吃上飯就是我的幸福�！�

　　“就因?yàn)槲夷茱h在天上啊，假如我不能在天上的話，可能會(huì)抱怨太苦太累，反之，我總會(huì)感到心里暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會(huì)看向下面的世界，這時(shí)總能看到花朵在對(duì)我微笑，好像對(duì)我說：“謝謝你的養(yǎng)育之恩。”小草在對(duì)我招手，好像在歡迎我的到來。萬物都生機(jī)勃勃，我養(yǎng)育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活�！�

　　云咽了口水，繼續(xù)說道：“在北方灑完雪后我也會(huì)看。只見有些孩子起床后迫不及待地沖進(jìn)院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧�？匆娺@些人物，看見他們因?yàn)槲叶�快活，我總感到無比自豪，這難道不是幸福嗎？”說完云就跟我告別了。

　　聽了云這番意味深長的話，我頓時(shí)明白了，幸福不僅是被愛，也有愛別人的幸福，幸福當(dāng)是給予，就如空中的那片云。

　　給予的作文 篇11

　　你像一輪紅日，給予溫暖；你像一股甘泉，給予涼爽；你像一朵梅花，給予芳香；你像一篇文章，給予理解

　　我經(jīng)常聽大人說：現(xiàn)在的00后，又自私、又叛逆、還頂撞大人，哎！真不知道他們什么時(shí)候才會(huì)有責(zé)任心。哎！每當(dāng)我聽到這些話時(shí)，盡管委屈，但我都會(huì)去想那篇給予我理解的文章《我理解你》。文中講述了一個(gè)00后很努力，但遭到的只有訓(xùn)斥，以及不滿，可是他很堅(jiān)強(qiáng)。

　　還記得那次，我懷著激動(dòng)不已的心情來到父親身邊，決定告訴他們一個(gè)好消息我考了99分�？蓩寢寘s皺緊眉頭，問：那一分失在哪兒了？把題抄在糾錯(cuò)本上，再把這份試卷做了！我的心就像泄了氣的皮球。

　　我耷拉著腦袋來到房間，手里拿著母親布置的試卷，鎖上門，要問我：為什么要鎖上門？我會(huì)說：只有一個(gè)人時(shí)，我的心才會(huì)平靜下來。我并不想我在做一件事時(shí)被人打擾，所以我就把自己封閉起來。

　　可每當(dāng)媽媽聽到鎖門的.聲音，都會(huì)說：鎖什么門，一家人鎖什么門。

　　當(dāng)我戴上耳機(jī)，拿出日記本準(zhǔn)備寫日記時(shí)，一張紙從里面滑落，飄到了地板上，我突然想到了什么。彎下腰，小心地拾起來，輕輕地拂去上面的塵土展開讀了起來。第一段寫著：親愛的00后，你一定很難過，你一定很想成為別人家的孩子吧？沒關(guān)系，不要難過了，你已經(jīng)很努力了，只是父母沒有看到而已，我理解你。

　　我馬上翻開日記本，把這句話一字一句地抄寫下來，心中有一種感覺：好像有一扇窗打開了，把我的心也打開了，心中好像有一只鷹在盤旋，眼里好像有一朵曇花在綻放，面前好像有一片海，托舉著一輪紅日，緩緩升起。正所謂：知我者，文章也。

　　我細(xì)細(xì)地讀下去，自己得到了安慰，那個(gè)樂觀的我又回來了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這篇文章給予了我理解，給予了我快樂，多么可愛的給予！

　　給予的作文 篇12

　　一束束白亮的陽光從天空中照射下來，輕輕的撫摸著大地上的萬物，花、草、樹木等等，無聲地將溫暖給予給大地，給人們……

　　透明的落地窗外，一朵鮮紅的花開得正艷，一只身著紅衣的紅蛺蝶圍繞著它飛舞，柔和的白光照亮大地，驅(qū)趕走了黑暗。被寒氣包裹著的石板路，此刻在陽光照耀下漸漸暖了起來，生物似乎都被這光芒喚醒，地上的氣氛也漸漸熱了起來。人們都出來了，在這陽光下，這溫暖的'氣氛中，紛紛活動(dòng)了起來。站在陽光下，看著無色的光照在身上，卻感覺到有一種如同這光一般的無形的溫暖在身中流動(dòng)著，沐浴在這陽光中，忽然感覺到：這陽光，用自身的生命來溫暖我們，這無名的溫暖，分明是生命在給予。

　　樹木任憑陽光散在自己的樹葉上，碧綠的樹葉在陽光的照射下閃閃發(fā)光，微風(fēng)乍起，滿樹的葉子晃動(dòng)起來。草叢中的花兒也在微風(fēng)中搖動(dòng)著，紅蛺蝶扇動(dòng)著翅膀，在風(fēng)中搖晃著。樹葉在地上鋪了一層陰影，一些人們坐在樹影下的石凳上，閑聊，下棋，享受著這淡淡的投影下的樂趣。樹下，空氣微微濕潤，隔絕了陽光的炎熱，又呈現(xiàn)出一股生機(jī)勃勃的氣息，生命在給予，樹木用生命贈(zèng)予了一片清涼。

　　樹下，一條清澈的水流在緩緩流動(dòng)，金黃色的花蕊在微風(fēng)中搖動(dòng)，紅蛺蝶停落在這鮮艷紅花瓣上，流水給予人們清涼，那嘩嘩的流水聲給樹下乘涼的人們帶來了許多不同的樂趣。生命在給予，流水在用生命給予人們清涼與樂趣。

　　傍晚時(shí)分，天降下許多雨絲。幾絲細(xì)細(xì)的雨絲打在紅花上，打得它搖搖晃晃，幾片花瓣在雨幕中飄落，紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔著。慢慢地，雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上，在雨中僵立著。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶，峽蝶用生命給予鮮花，生命在給予，給予不同的生物，生命的給予還在繼續(xù)……

　　給予的作文 篇13

　　初識(shí)網(wǎng)絡(luò)是在三年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬五年光景已過，我已由三年級(jí)時(shí)的稚嫩孩童變?yōu)榱苏驹跊_刺線的初三學(xué)子。五年時(shí)間，讓我收獲了很多：寶貴的知識(shí)，誠摯的友誼以及青春的歡笑。

　　學(xué)習(xí)篇

　　網(wǎng)絡(luò)是我的好老師。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我便會(huì)去向他尋求幫助。他會(huì)傾囊相授，把他所知的全都告訴我，毫無保留。他有神通廣大的本領(lǐng)，無論多難的題，他都答得出來。語文的字詞，數(shù)學(xué)的幾何，英語的語法，科學(xué)的公式，這些都是小菜一碟，他解決起 來毫不費(fèi)力。

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，贈(zèng)與我寶貴的知識(shí)。

　　友誼篇

　　認(rèn)識(shí)小絕是在QQ上。那時(shí)候的我剛知道QQ的存在興沖沖地去注冊了一個(gè)號(hào)，迫不及待的.想去體驗(yàn)下網(wǎng)絡(luò)聊天的感覺。上了QQ卻發(fā)現(xiàn)自己沒有一個(gè)好友，沒有可以聊天的對(duì)象。這時(shí)，一聲咳嗽聲從音箱傳出，沒有操作經(jīng)驗(yàn)的我被嚇了一跳。定了定神，才發(fā)現(xiàn)右下角有個(gè)小喇叭在跳動(dòng)。點(diǎn)了下喇叭，跳出一個(gè)請求加好友，我毫不猶豫的在同意上按了下去。

　　“你好。”很快對(duì)方便發(fā)來信息。我小心翼翼的也發(fā)了個(gè)你好過去，許是第一次聊天，我有點(diǎn)緊張。接下來的聊天也無非就是老土的“自我介紹”。姓甚名誰，年齡地區(qū)統(tǒng)統(tǒng)問一遍，答一遍。我和小絕便這么認(rèn)識(shí)了，此后我們也經(jīng)常聊天，但始終感覺不咸不淡的。直至有一天，我收到了一封信，是小絕寫來的。到家后我立刻打開電腦，想要問問清楚。“小絕，那封信真是你寫的？”“是啊�！薄澳阍趺粗�道我的學(xué)校在哪？”“我上次不是問你了么�！薄皩�(duì)哦，我都忘了�！薄�…最后的結(jié)果就是我和小絕正式開始書信來往。隨著往來的增多，我和她的友誼也越來越深摯。她難過時(shí)，會(huì)向我傾訴。我開心時(shí)，會(huì)和她分享。雖然她現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)業(yè)問題而不能上網(wǎng)，但我們之間的往來從未間斷。

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我得到了誠摯的友誼。

　　休閑篇

　　閑暇之余，我會(huì)在網(wǎng)上淘歌聽。聽聽歌曲，看看小說與視頻，是我的休閑活動(dòng)。因?yàn)樗鼈�，我得到了放松與歡笑。同時(shí)，它們也為我?guī)�來了資訊與新聞。一舉兩得，何樂而不為呢？

　　感謝網(wǎng)絡(luò)，為我送來青春的快樂。

　　五年的時(shí)光，我收獲了很多。謝謝你，網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)槟愕奈业那啻翰湃绱硕嗖剩?/p>

　　給予的作文 篇14

　　記憶深處，童年的美好搖曳生姿。童年深處，一棵枇杷樹巍然而立，攬盡夏日繁華。感謝它的給予。

　　——題記

　　枇杷樹什么時(shí)候開始結(jié)果呢？大概是初夏吧，只記得那段時(shí)間，金燦燦的果子似乎將我上學(xué)的路盈滿了酸甜的味道，狹窄的小路顛顛簸簸，唯路邊的`琵琶點(diǎn)亮了我的歲月。

　　記得，童年的老屋前也有這么一棵足以遮天蔽地的枇杷樹，它給予了我太多，太多……

　　幼時(shí)頑皮，每到枇杷樹結(jié)果的時(shí)節(jié)，我們一大幫的孩子聚集在樹下，嘴饞地仰望著枇杷樹。大人們都出去了，我們可以摘枇杷啦！不知是誰提議，用棒子自己打吧。于是，我們都奔回自家拿棒子。沒棒子的竟帶來了家里的掃帚。我們在樹下舉著棒子，向樹葉里亂戳一翻，竟也敲落了幾個(gè)枇杷。金燦燦的果實(shí)從綠葉間滑落，落在軟綿綿的泥土上，還彈了幾下，才穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诖蟮貗寢尩膽牙�，甚是可愛！我撿了幾個(gè)，洗去泥土，迫不及待地剝開枇杷，向嘴里一扔�！巴�，真酸！”激得我眼淚都出來了，惹得身后一幫人大笑�！斑@是不是沒熟啊，呸呸�！蔽冶г挂环�，只怪自己流年不順。那年夏天，就在枇杷的酸爽和我們的笑聲中悄然而逝。

　　夏去秋至，秋過冬來。到了冬天，我咳嗽的老毛病又犯了，媽媽急忙到門口摘了幾片枇杷樹葉，買了幾個(gè)梨和川貝為我熬湯。止咳湯中似乎還氤氳著枇杷樹葉的味道，清爽，效果也奇好。從那以后，年年皆如此，枇杷樹伴我度過了美好的童年。

　　再后來，我進(jìn)了城，夏天不再有人與我打枇杷，冬天的止咳湯也沒了枇杷的味道。后來呀，門口的枇杷樹沒了，說是樹擋著門不吉利，但我仍忘不了它的給予，夏日的歡樂，隆冬的溫暖。

　　每年回家，我望著斷了的枇杷樹樁便莫名傷感，大概是少了枇杷樹，更少了打枇杷的人。

　　枇杷樹，初夏結(jié)果，四季常綠，它給予了我童年的回憶�；貞浐芘�，我會(huì)時(shí)常憶起，給予太多，歲月盛不下！

　　“庭有枇杷樹，吾妻死之年手植也，今已亭亭如蓋矣。”我無需這般深情，只需一棵亭亭如蓋的枇杷樹，為我憶起童年。

　　——后記

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