小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
今年的夏天，天真熱得可怕，街上的行人匆匆來，匆匆去，沒有人挽留這炎熱的季節(jié)．
然而我卻一直揮之不去那嶗山之行留在我心底的那份淡淡的美． 嶗山的山美——淡淡的。那山不高，極其清宿。一片翠翠的綠色，不經(jīng)意間泛起點(diǎn)點(diǎn)金黃，露出夏盡秋來的容貌。山間的石級小路勾勒出一條動人的流線，兩旁郁郁蔥蔥的樹木撐起一片蔭涼，山風(fēng)伴著青草的氣息迎面佛過，加之頭頂上一片天高云淡，幾乎使人忘卻了夏日應(yīng)有的灼熱，然而卻不容忽視這淡雅的感受。 嶗山的水很美——清清的。山道兩旁總有一泓泉水潺潺流過，或清澈見底，或清涼冰爽，都那么不急不徐地流下去，那從容的姿態(tài)讓你不得不聯(lián)想到一位智者怡然漫步時的畫面。爬山間隙，偶然覓到那泉水的源頭，那是一灣透亮明凈的.如水晶般發(fā)亮的泉。大小不一的卵石靜靜地臥在水底，泉水輕巧地流過去，仍以從容的姿態(tài)開使一段新的路程。那泉水讓臥不由心動，小心翼翼地邁過去，腕起一捧淋到臉上，頓覺清新舒爽，新曠神怡。抬頭望望那山，也被這山映襯得愈加清秀，卻又流露出一種頗為壯觀的氣勢。 嶗山的石也很美——柔柔的。無論是石級小路，還是靜臥水底的.卵石，都滲出一種不可思議的柔美。雖柔美卻不顯妖媚，只是靜靜地為這淡雅的山水再添一筆淡雅。
淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一筆又一筆，描繪出一幅清淡的畫卷。恬靜的美，在清淡中悄然而生。
小學(xué)生作文 篇2
菜中最喜慶的，菜中最有味的，便是美味的“番茄炒蛋”。紅紅的番茄配上黃黃的蛋片，酸中帶甜，甜而不膩，真是令人垂涎三尺。
番茄炒蛋的必備材料很簡單，只需兩只番茄和新鮮雞蛋就搞定了。雖說材料簡單，但這下鍋前的工作可不簡單。首先，把番茄放入水中洗凈，用小刀把上面的柄挖出來。再用刀把番茄剖開，切成一個個月牙狀的小番茄，為了保存營養(yǎng)，先把一彎彎番茄片放在刀板上，等待下鍋。接下來便是攪拌雞蛋了，先把雞蛋敲開一個小洞，倒出蛋黃，放些白鹽和蔥花，再用筷子進(jìn)行攪拌，等到蛋碗里漂出許多可愛的小泡泡，這一步工作就基本完成了。
現(xiàn)在可是關(guān)鍵的入鍋了。我架上鍋灶，點(diǎn)好火，在一個平底鍋中放入些“色拉油”，等油中發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音時，便可放入之前準(zhǔn)備好的材料。我嫻熟地操起鍋鏟，端起刀板，慢慢把番茄片倒進(jìn)鍋中，速度應(yīng)該慢些，以免鍋里的油傷到手�？矗切┘t通通的月牙形番茄片就像一位位跳水運(yùn)動員，迫不及待地跳入鍋中，番茄四周立刻翻出了許多晶瑩透亮的泡沫。這時再把備好的蛋汁澆入番茄中，用鍋鏟不斷地翻炒，上下擠壓鍋中的番茄，讓那酸溜溜的番茄汁從兩側(cè)溢出來，使那番茄格外紅潤，再加入少量的味精，使味道更加鮮美。瞧瞧鍋里，鮮艷的大紅配著柔和的`鵝黃，色澤鮮艷，我真想忍不住咬一口，一解嘴饞！
很快，一盤誘人的番茄炒蛋出鍋了。蛋片是金燦燦的，番茄是紅通通的，一陣熱氣帶著濃濃的香味撲面而來，讓我口水都快流出來了。心動不如行動！我拿起筷子，夾起一塊番茄，還沒細(xì)細(xì)品味，便一口吞下，這算酸酸甜甜的味道真是太爽口了！我又夾起一塊，番茄外滑內(nèi)酥，在我的口中慢慢融化著，實(shí)在是妙不可言呀！很快，一碗香噴噴的番茄炒蛋被我消滅了一大半，我抹抹嘴，不禁稱贊道：“此物只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗！”
每道菜都有自己的喻意，番茄炒蛋自有它的喻意。番茄中有酸和甜，就像人生中的失敗和成功，它們都是人生中不可缺少的部分，蛋片雖平淡但有味，好似平淡的生活中也充滿了樂趣。
品菜如品人生，我們每天過著平淡的生活，但也有淚水和歡笑，細(xì)細(xì)品其中的滋味，你會由衷地感嘆：人生如此多彩！
小學(xué)生作文 篇3
藍(lán)天，你是否也會寂寞?你深邃的藍(lán)，讓人怎也看不透，小鳥歡叫著與你嬉戲，白云與你賽跑，你卻依舊沉默，好像從未有過這些歡樂的伙伴。我時常仰望你，好像你的藍(lán)，從未明亮過，從未暗淡過，你一直保持著自己獨(dú)特的本色。烏云?可烏云總會褪去，藍(lán)天依舊那么藍(lán)。
可是，地上的我們，卻無法與你一樣，我們每一天都在改變，變得跟高，變得更懂事，直到老死，才停止了所謂的變化。也許，只要是個孩子，都逃不過長大的`洗禮，永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離那個天真爛漫的童年，然后，與世俗融為一體，再也找不回童年。
藍(lán)天，你是否也會哭泣?那一顆顆晶瑩透亮的雨滴，就是你的淚吧，我們的淚，只為了沖刷心里的煩惱，哀愁，那你的淚，是為了洗滌大地吧!藍(lán)天，你是幸運(yùn)的，大地因你的洗禮而整潔，但是我們，哭了，累了，心靈的創(chuàng)傷依舊還在，只能祈求時間的流，把它慢慢沖走。
我是你人山人海里匆匆的過客，寂寞的時光，也無法流出曾經(jīng)的幸福與歡笑。也許，只有翻翻那些塵封的時光，寂寞，才能露出笑容吧!
藍(lán)天，我是多么渴望變成你，你不用為人世間的鎖鎖煩事爾苦惱，地上的我們，還要為了自己的夢想，為了自己的瑣事，繼續(xù)努力下去。也許，這些努力會化成泡沫飛去，但，還是要努力一番，對嗎，我不能讓我的幸福白白流失。
藍(lán)天，我多么渴望擁抱你，我們都是寂寞的人，懷著寂寞的心情，走著寂寞的路，每一次，我抬起頭看著你，你那么大，一望無際，卻是孤零零的獨(dú)自一人，風(fēng)從我身邊經(jīng)過，夾雜著你的絲絲寂寞，如果可以，我們一起擁抱。
原來， 我們的生活，就如同毛毛蟲般，只有經(jīng)過一次又一次的脫落與蛻變，才能化蝶飛舞。
小學(xué)生作文 篇4
書，是人的靈魂食糧，也是最好的營養(yǎng)品。朱喜曾經(jīng)說過：“讀書有三到，謂心到.眼到.口到�！笔歉嬖V我們要全神貫注地讀書；陳壽也說過：“日無書，百事荒蕪�！笔歉嬖V我們讀書要堅(jiān)持，做到持之以恒。與書為友，更是理所當(dāng)然了。
書是知識的寶庫。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書是，你便走進(jìn)了無邊無際的知識海洋，似乎在漫步遨游著。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話，奇思妙想的神話……讓人愛不釋手，它給你帶來了無窮無盡的`樂趣，在書的王國中，我漫游歷史的長河，穿越上下“五千年”,翱翔在知識的空間，我結(jié)識了許多朋友，海的女兒，快樂王子，孫悟空；我有許多敬佩的尊師，魯迅.冰心.愛迪生……。
我總會沐浴在知識的海洋，時而沉思，時而幻想，時而又自言自語，我關(guān)心小說中人物的命運(yùn)，這總能使我牽腸掛肚。在書中，我總能發(fā)現(xiàn)新的東西，不管看了多少遍。讀書是，首先我會猜想，作者會在書里寫什么內(nèi)容，他為什么要寫這個內(nèi)容。然而，我會找一些佳句好段，一次又一次的地反復(fù)熟讀，甚至能回背下來，并問問它們好在哪里。我還會讀別的地方，用筆把好詞劃出來，記一記。做完這些，我還會把好詞好句和好段摘抄在一個本子上，可不斷復(fù)習(xí)。最后，我會想作者是一位怎樣的人，他會有什么生活感受……。這真像與另一位朋友在一起聊天。
書，陪我成長，書，給我快樂，書，就是我的好朋友。寂寞時，它會給我安慰；迷失方向時，它會給我指引光明的前程邁進(jìn)。書與我有緣相識，就是我有緣的朋友。
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