小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
親愛的月亮姐姐：
您好！我是名五年級(jí)的小學(xué)生。每當(dāng)我仰望星空時(shí)，我總是對(duì)您魂?duì)繅?mèng)縈。月亮姐姐，從古至今，有多少人為您寫下了千古絕唱啊！月亮姐姐，我戀您，戀您清秀的臉龐，更戀您優(yōu)秀的品德。
您為什么會(huì)讓我如此沉醉、令我如此癡迷呢？正因?yàn)槟鷺酚谥说木窀袆?dòng)了我。每當(dāng)您看見有路人站在路旁不知所措、東張西望時(shí)，您便不知不覺地降臨，灑下潔白的光輝，照耀在路上，那位迷路人在您的指引下安全地回到了家，而您卻不求回報(bào)，只留下暖人的微笑，轉(zhuǎn)身悄然離開了。
從小，我就聽著美麗的傳說(shuō)----嫦娥奔月：對(duì)著幽靜的月宮，可愛的玉兔以及窈窕的嫦娥抱著憧憬、向往還有幻想，帶給了人們無(wú)限的.遐想�，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，才明白那些都是祖先們的美好幻想。在古代，人們連照明都需要用不安全的油燈，怎么談得上飛向月亮呢？現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，從神五到神十，從嫦娥一號(hào)到嫦娥三號(hào)，中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)在歷史上留下一個(gè)又一個(gè)輝煌的印跡。
現(xiàn)在，我們生活的地球母親污染越來(lái)越嚴(yán)重，她被人類推向了無(wú)助的深淵。我多么希望您成為咱們第二個(gè)母親呀！
祝您：
越來(lái)越皎潔！
愈來(lái)愈美麗！
小學(xué)生：陳欣昀
20xx年1月26日
小學(xué)生的作文 篇2
今天我去參觀了成都大熊貓基地。那里風(fēng)光秀麗，綠色草坪花團(tuán)錦簇，灌木叢郁郁蔥蔥，茂密的竹子迎風(fēng)飄搖。我看見了大熊貓仔、幼年大熊貓、亞成年大熊貓、成年大熊貓。
大熊貓仔很小，只有一百多克，像只小老鼠，它的皮膚是粉紅色的，毛很少，整個(gè)身體看上去晶瑩剔透。大熊貓仔很難養(yǎng)，需要飼養(yǎng)員精心照顧。幼年、亞成年、成年大熊貓身子圓滾滾的`，尾巴短短的，身上的毛黑白相間。大熊貓大部分時(shí)間都在吃和睡。它最愛吃竹筍，一頓飯要吃上六七個(gè)小時(shí)。它睡覺的時(shí)候，整個(gè)身體貼在地面上，一動(dòng)不動(dòng)的。
除了大熊貓，基地里還有小熊貓、天鵝、孔雀等其它野生動(dòng)物。大家不要以為小熊貓是大熊貓小的時(shí)候，它是另一種動(dòng)物，又叫紅熊貓，長(zhǎng)得像狐貍。
小學(xué)生的作文 篇3
在我的記憶中有許多雙手，但有這樣一雙手是什么都無(wú)法比擬的，那就是奶奶的勤勞略帶粗糙但又不失靈巧的手。
奶奶的手不像別人那樣十指纖細(xì)，更不像別人那么柔軟光滑，但它是勤勞的。清晨，天蒙蒙亮，奶奶就悄悄的起床忙著給我們?nèi)胰俗鲈顼垺Ｃ刻煳曳艑W(xué)回家都會(huì)看到原本被我早上弄的`亂七八糟的房間變得干凈利落、十分整潔，我心里很是過(guò)意不去。
春天到了，奶奶這雙手更忙碌了，因?yàn)樗盐覀兗业男〔藞@精心打扮一番。有時(shí)我忍不住想要和奶奶一起做，可奶奶總是讓我在屋子里寫作業(yè)，我只好在房間里偷偷趴在窗臺(tái)上看。只見奶奶挑挑揀揀，連一個(gè)石塊、一片樹葉都不放過(guò)。奶奶一會(huì)兒松松土，一會(huì)兒澆澆水，一會(huì)兒培培苗，一會(huì)兒扶扶花......到了夏天這將是一個(gè)不折不扣、色彩紛繁而又很熱鬧的小世界。我正看得入神，奶奶好像感覺到了我沒寫作業(yè)，往窗戶里望了望，我嚇得連忙從窗臺(tái)上爬下來(lái)假裝寫字。
太陽(yáng)西下了，奶奶終于放下手中的活進(jìn)屋休息了。過(guò)了一會(huì)，我們一起洗洗涮涮回各自的房間睡覺了。深夜，我不知怎么突然醒了，向奶奶的房間看了一眼，發(fā)現(xiàn)奶奶還沒有睡，而是在給我織毛衣，我看了一眼掛鐘，此時(shí)已是11點(diǎn)！我的心里酸酸的，眼淚從眼睛里滾落下來(lái)。
這就是我的奶奶的一雙手，一雙平凡、普通、不漂亮，但它卻是勤勞而又靈巧的一雙手，也是我最愛的一雙手。
小學(xué)生的作文 篇4
有一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是在幼兒園中班的時(shí)候，我們班養(yǎng)了一缸金魚。這缸金魚的顏色和式樣可真多！有紅的，有黑的，有粉的，還有會(huì)變色的，有的大眼泡，有的'肚子上有“珍珠”……大家都很喜歡它們，我就更甭提了。
它們?cè)谒袛[著長(zhǎng)尾巴自由自在地游著，不用說(shuō)，肯定心情非常舒暢。每次下課，我們都去看金魚，尤其是那條變色魚，一會(huì)兒變一個(gè)頗色，我們多么揭望也穿上一身“變色衣”呀！
有一次，我忽然發(fā)現(xiàn)有一條金魚正在追變色魚�！斑@條金魚是否在‘跟蹤’變色魚？”“是不是那條金魚出于惡意？”等等一連串的問(wèn)題在我腦中回蕩。“先下手吧皿俗話說(shuō)得好，‘先下手為強(qiáng)’�！蔽蚁胫�，肥手伸進(jìn)缸里，撈出那條金魚，用手一握，當(dāng)時(shí)我感覺滑榴榴的，真有意思！可再把它放祠去，只見它肚皮朝天浮在水面上，已經(jīng)死了。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)：“你為什么弄死金魚？！”“我看它老欺負(fù)變色魚，就把它撈起來(lái)捏死了。”我說(shuō)�！澳鞘窃谧分婺囟蛳麓巫⒁猓倌笏雷屇阗r！”老師說(shuō)著，把死魚撈出來(lái)埋了。
后來(lái)，爸爸媽媽知道了，也批評(píng)了我一頓。動(dòng)物是不能用人心猜側(cè)的，我想，以后我再也不把動(dòng)物當(dāng)人看了。
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