小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
婦女節(jié)到了，我要悄悄的送媽媽一件禮物，媽媽看到了，心里一定會(huì)暖暖的。
我可是個(gè)熱心腸。星期天我老老實(shí)實(shí)的做作業(yè)，不打不鬧，聽(tīng)話極了！媽媽一個(gè)勁兒的夸我長(zhǎng)大了。我想，媽媽把我?guī)У竭@個(gè)世界上，一手把我養(yǎng)大，媽媽付出了多少心血呀！
記得上三年級(jí)時(shí)，暑假里我突然發(fā)高燒，身上熱乎乎的，難受極了！媽媽急忙跑出去買藥，哥哥在家照顧我。這時(shí)，我跑下床，對(duì)著垃圾桶吐了。門鈴響了，媽媽叫我們下樓，哥哥給我穿好衣服，扶著我下了樓，媽媽開(kāi)著車帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了一針，舒服多了。媽媽在旁邊安慰我，我的病情好轉(zhuǎn)時(shí)，我?guī)蛬寢尠鸭依锎驋叩?干干凈凈，我感激媽媽說(shuō)：“媽媽從小到大辛辛苦苦把我?guī)Т�，我真是感激不盡。以后您再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了，我以后要聽(tīng)話，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望�！�
媽媽，在這里我送您一句話；祝你身體健康，萬(wàn)事如意。媽媽，我愛(ài)您！
小學(xué)生作文 篇2
20xx年我成為了世界著名的科學(xué)家，如果人類有什么困難，我就會(huì)發(fā)明出各種各樣的機(jī)器，為人類造福。
有一天讓我們想不到的`事發(fā)生了，由于人類用水過(guò)度，導(dǎo)致水資源提前耗盡。眼看人類就要滅亡，我不得不回到實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始工作，經(jīng)過(guò)我?guī)滋鞎r(shí)間的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明出來(lái)了一種藥水，只要在地上滴上幾滴藥水，就可以讓整個(gè)地球擁有水資源，于是我趕緊來(lái)到一片空地滴上藥水，這時(shí)地球上又有了水資源。還有一次我走在大街上突然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“抓小偷啊，抓小偷啦！”原來(lái)有一個(gè)老人的錢包被小偷搶走了，我二話沒(méi)說(shuō)把一個(gè)小小的跟蹤蟲(chóng)放了出來(lái)，拿出手機(jī)看看小偷在干什么，我?guī)巷w行器飛上天空尋找小偷，不久后小偷被我抓住了，我把小偷送到警察局后，將錢還給了老人�；氐郊液笪覑瀽灢粯�(lè)，因?yàn)槲矣X(jué)得我的發(fā)明還不夠好，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么？少了點(diǎn)什么呢？我怎么想也想不起來(lái)，我突然站起身來(lái)，我認(rèn)為缺少的是朋友，于是在這幾天里，經(jīng)過(guò)我的多次研究，發(fā)明出了許多機(jī)器人，這才讓我安心。
我以后要用科學(xué)不斷幫助人類，我還要發(fā)明一種可以讓人類變聰明的東西。
小學(xué)生作文 篇3
曾經(jīng)讀到這么一篇幽默：“一天傍晚，夕日欲頹，人們正漫無(wú)目的地漫步在繁忙的街道，像一個(gè)個(gè)木人。恰在此時(shí)，突然傳來(lái)一則消息——地球?qū)⒃谄叻昼姾髿�！此語(yǔ)一出，每個(gè)人都拿起電話，對(duì)自己最愛(ài)的人說(shuō)出那些早該聽(tīng)見(jiàn)的言語(yǔ)……”
讀了這則幽默，它那一如英國(guó)喜劇般的黑色幽默也許會(huì)讓你發(fā)笑，但那也是自我調(diào)侃的'苦笑，也許是根深蒂固：每當(dāng)末日來(lái)臨之時(shí)，也就是敞開(kāi)心扉，說(shuō)出心語(yǔ)之時(shí)。
但，果真如此嗎？
有人說(shuō)：“男人的愛(ài)如海洋，博大而深沉�！闭娴膯�？那伊阿宋也不會(huì)身首異處；有人說(shuō)：“真正的愛(ài)是無(wú)須用語(yǔ)言表達(dá)的。”真的嗎？那拿破侖也不會(huì)最后落得眾叛親離；還有人說(shuō)：“愛(ài)，在于默默奉獻(xiàn)�！蹦橇_密歐的死豈不是太過(guò)無(wú)謂？！
所以，愛(ài)不能在含蓄中茁壯成長(zhǎng)，要想讓它發(fā)芽吐絲，敞開(kāi)心扉至關(guān)重要。
敞開(kāi)心扉，不是只有在末日之時(shí)才可以做到，心之所想，腹之所容，讓別人知道，哪怕不是全部。
自古以來(lái)文人墨客以情為尊，詩(shī)畫文賦無(wú)不被情字左右，那些抑郁，道出來(lái)，成就了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的《岳陽(yáng)樓記》；那些悲傷，說(shuō)出來(lái)，成就了蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的《水調(diào)歌頭》。
可能有些人還是道從“愛(ài)由心生”的教誨，那么，當(dāng)時(shí)界末日時(shí)，他們所得到的只有悔恨。
愛(ài)，需要說(shuō)出來(lái)；心，需要有一扇可以透進(jìn)新鮮空氣的小門。
當(dāng)世界末日時(shí)，我們不會(huì)再遺憾，因?yàn)槲覀冎溃约旱膼?ài)，自己的希望，還沒(méi)有遺忘。
當(dāng)世界末日時(shí)，我不再苦于言表……
小學(xué)生作文 篇4
A：可樂(lè)
可樂(lè)是甜的、爽口的，正如六年級(jí)生活是快樂(lè)的、刺激的。初六年級(jí)要學(xué)的東西實(shí)在太多，讓人充滿了斗志；小學(xué)的時(shí)間又實(shí)在太少，讓人不得不緊張地面對(duì)每一天。瞧！課堂上我在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，思緒在知識(shí)的跑道上馳騁、飛揚(yáng)；看！課堂外我又奮筆疾書，筆尖流露出學(xué)習(xí)的熱情。我常會(huì)為一道題和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，也會(huì)為了一場(chǎng)球而神采飛揚(yáng)。“神舟五號(hào)”上天的消息又令我熱血沸騰、歡呼雀躍、豪情萬(wàn)丈！享受著知識(shí)的甘霖，享受著信息帶來(lái)的快樂(lè)，我真的要大聲說(shuō)一句：“Wonderful!”
B：咖啡
六年級(jí)面臨升學(xué)的壓力，誰(shuí)都明白。于是，大大小小的考試填滿了生活的間隙，俗話說(shuō)，“考”是老師的法寶，“分”是學(xué)生的命根，我不免驚嘆這句話的概括力之強(qiáng)。是的，我常常在考試之時(shí)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，頭昏眼花，只恨自己的大腦不是電腦；我又常常在考試后被試卷上觸目驚心的'分?jǐn)?shù)弄得膽戰(zhàn)心驚，心中只是不斷在祈禱：“不要帶回家讓父母簽字！”我并不是故意顯出自己有多灑脫，將考試置之度外，只是心中唯有考試，萬(wàn)念已俱滅。正如苦咖啡雖然難以下咽，但直著脖子一口氣喝下去，卻帶來(lái)精神的無(wú)比亢奮。一次次的考試，讓我的大腦的弦一次次繃得更緊，所以只會(huì)在考砸了時(shí)說(shuō)一句：“Bad luck！”
C：茶
武夷山的茶，有“巖茶”之名。據(jù)說(shuō)細(xì)品能品出“巖韻”，是不是如此，我不知道。但我們的生活也確像一杯香茗，韻味無(wú)窮。
寒冷的冬天，泡上一杯熱茶，坐在太陽(yáng)下看書、看報(bào)，確為清福，但通常不易享受得到。但是對(duì)于小學(xué)的我們卻隨時(shí)都在品茗。
想想看，為什么事和朋友吵架呢？道歉了嗎？為了某句話頂撞了老師嗎？賠禮了嗎？每當(dāng)這一頁(yè)頁(yè)在腦海里飛快地閃過(guò)，我臉上就不免泛起層層紅暈，正如回味茶的清苦；再想想看，考試成績(jī)不斷提高了嗎？與朋友開(kāi)心地玩過(guò)嗎？想著想著，嘴角漸漸泛起微笑，正如回味著茶的香醇�！靶W(xué)的生活真是一種享受！”這句話每每總要從心里冒出來(lái)。
總而言之，小學(xué)的生活很精彩，有奮斗，有快樂(lè)，有甜蜜，也有苦澀，還有綿長(zhǎng)的回憶。我虔誠(chéng)地感謝上蒼，感謝它給了我如此美好的小學(xué)生活。我要對(duì)我的小學(xué)生活說(shuō)一句：“I love you!”
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