成長(zhǎng)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
1997年9月19日,我在大連市婦幼保健院成功地來(lái)到了這個(gè)世界。我剛出生時(shí)那個(gè)難看:粉紅色的皮膚、額頭上長(zhǎng)滿了皺紋、頭發(fā)稀疏。我剛出生就和媽媽一起被送進(jìn)了白色的病房。身高大約是我的小腿那么高,體重六斤三兩(大約是三千克)
謝天謝地,過(guò)了幾天,我就“脫胎換骨”了。很快,我長(zhǎng)出了白白的皮膚,臉蛋肉肉的,看著就想讓人摸(這是媽媽的形容)。不過(guò)我不會(huì)說(shuō)話呀,于是有要求就只好和爸爸媽媽哭訴。爸爸媽媽當(dāng)時(shí)很像密碼破譯員,得把我哭的意思聽(tīng)個(gè)明明白白、清清楚楚。
很快,我快要一歲了。爸爸和媽媽把我抱到小區(qū)的水池旁邊,讓我學(xué)走路。我一步一個(gè)跟頭地栽,不過(guò)最終終于邁出了人生第一步。從此我便有了占地面積。
三歲多了,爸爸媽媽突然要搬家,從候一小區(qū)搬走。我哭著喊著不要搬家,因?yàn)樾^(qū)的冰激凌商店,因?yàn)?02公共汽車、因?yàn)樾^(qū)里的水池、因?yàn)椤凑,我哭了大半天,但我們還是穿越半個(gè)城市,來(lái)到了新家——西苑花園。
我很快就在遼師幼兒園報(bào)了名。那是一所建在遼師大學(xué)里的幼兒園。我記憶猶新的是我的最好朋友朝鮮族的'崔彬彬,還有朝鮮族老師桂紅。桂老師對(duì)我們非常親切。在那里我還學(xué)了點(diǎn)電子琴和舞蹈。
我不可能一輩子呆在幼兒園,我要上小學(xué)。我就在馬欄小學(xué)上學(xué)了。我很快與全班女生打成一片,我們?nèi)w女生其實(shí)都是好朋友的。我現(xiàn)在有四個(gè)最好朋友:辛亞男、劉曉雨、陳?ài)糠f、田琦。對(duì)了,田琦的外號(hào)叫“田七牙膏”呵呵!
1997年,我出生了。1998年,我學(xué)會(huì)走路說(shuō)話。20xx年,我們搬家,同時(shí)我上幼兒園。20xx年秋,我上小學(xué)。20xx年春,我們搬家,20xx年,我獲得了作文比賽冠軍,20xx年,我即將升入初中。
這就是我的歷史年表。
成長(zhǎng)的作文 篇2
打開(kāi)“愛(ài)的成長(zhǎng)手冊(cè)”,扉頁(yè)上出現(xiàn)了這樣一句話: 友愛(ài)?關(guān)愛(ài)?敬愛(ài),這些愛(ài),一直都伴隨著我的成長(zhǎng),它們?nèi)缤皇鄣墓饷,照亮了我的心房;它們(nèi)缤蛔k麗的彩虹橋,拉近了我與父母的距離;它們又如同一份特殊的禮物,讓我獲得更多的知己。
我再一次翻動(dòng)了“愛(ài)的成長(zhǎng)手冊(cè)”。這一次出現(xiàn)的是一張照片:我的'母親,為了我有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不惜辛苦,搬開(kāi)柜子,拿抹布擦干凈·····終于把書(shū)房給收拾好了,雖然她滿頭大汗,但是,從她堅(jiān)定的眼神與嘴角揚(yáng)起的笑容中,我可以保證的說(shuō):“此時(shí)此刻,她心中想的,不是自己的勞累,而是在想我看到新書(shū)房時(shí),興奮不已的場(chǎng)面!蔽蚁雽(duì)媽媽說(shuō):“我永遠(yuǎn)愛(ài)著您!”
我含著尚未干的眼淚,翻開(kāi)了下一頁(yè)。我看到了父親發(fā)愁時(shí)的神情,忽然覺(jué)得,平如里那個(gè)高大威猛的父親,原來(lái)也需要我們的關(guān)心與關(guān)懷,他也是那么的瘦小,他也需要一個(gè)“避風(fēng)港”,來(lái)躲避風(fēng)險(xiǎn)。在那黑發(fā)間尋找,不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)幾根銀發(fā),每當(dāng)那時(shí),父親總是會(huì)說(shuō):“爸爸已經(jīng)老了。”,的確,由于我的不懂事,讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻都要為我操勞,為我擔(dān)憂;也因?yàn)槲业牟欢,讓他的額頭,布滿皺紋。我要堅(jiān)定的對(duì)爸爸說(shuō):“我會(huì)是你躲避危險(xiǎn)的避風(fēng)港!”
翻動(dòng)“愛(ài)的成長(zhǎng)手冊(cè)”,就是翻動(dòng)愛(ài)的回憶,愛(ài)的體會(huì),在這一次次的翻動(dòng)中,能讓我重新感受父母對(duì)我的“愛(ài)”。我一定會(huì)好好珍藏著,這“愛(ài)的成長(zhǎng)手冊(cè)”。
成長(zhǎng)的作文 篇3
親愛(ài)的媽媽:
您好!
我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文以后,被烏塔那熱情、直爽、大膽的品質(zhì)所震撼。讀完課文后,我心里疑惑不解:為什么我就不能獨(dú)立生活呢?為什么我不能幫爸媽干些兒力所能及的事情呢?
我是家里的“小皇帝”。你的愛(ài)讓我變得很懶,在家里,你不讓我做任何事。你還不讓我去玩,我就像監(jiān)獄里的罪犯呀,為什么?我命真苦!現(xiàn)在,你是幫我還是害我呢?我知道你是對(duì)我好,但像這樣的`話,我長(zhǎng)大后還是沒(méi)用的!媽媽,我多么想走出家門(mén),走進(jìn)大自然,去鍛煉身體,去體驗(yàn)生活。≌(qǐng)你放開(kāi)手讓我“飛翔”吧,我長(zhǎng)大了會(huì)照顧好自己的。
敬祝:
身體健康!
您的兒子:xx
20xx年xx月xx日
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我的心里,我的成長(zhǎng)故事有很多,但是,讓我最難忘的就是我在小學(xué)度過(guò)的一年即艱苦又開(kāi)心的日子。
在這一年中,艱苦的是,學(xué)校教室沒(méi)有暖氣,天天早上同學(xué)們輪流生爐子,爐子的煙嗆的同學(xué)們咳嗽。有時(shí),煙甚至擋上了黑板,在后面的同學(xué)根本看不到黑板,下課了,同學(xué)們來(lái)回玩,爐子可能會(huì)把你燒到。開(kāi)心的事是,下課,朋友們教我了好多游戲,比如:三步連、多步連、吹口哨、打雞蛋黃、學(xué)豬叫。這不,我一回來(lái),學(xué)了一聲豬叫,大家還真以為小豬也來(lái)湊熱鬧了呢。
艱苦的日子讓我懂得珍惜美好的`生活,開(kāi)心的日子讓我終身難忘。
成長(zhǎng)的作文 篇5
春天不會(huì)一直存在,但冬天使我們有新的希望;花朵不會(huì)一直盛開(kāi),但幼苗使我們看到另一番景色;天空不會(huì)一直晴朗,但烏云后是美麗的彩虹。正因?yàn)檫@無(wú)窮的挫折與希望,人生才如此精彩。
兩歲時(shí),一個(gè)剛會(huì)說(shuō)話的小男孩坐在門(mén)前,臉上掛滿淚水,寫(xiě)滿恐懼。他怕在幼兒園里受欺負(fù),腦中回蕩著“不去”二字,這時(shí),媽媽疼愛(ài)地抱起他,慈愛(ài)地對(duì)他說(shuō):“孩子,沒(méi)事,不用怕,幼兒園里可多好玩的',孩子們都喜歡玩在一起呢。”過(guò)了一會(huì)兒,小男孩堅(jiān)毅地抬起頭,勇敢地走出家門(mén)。最后,果真如媽媽所說(shuō)的,小男孩玩的很開(kāi)心。那個(gè)小男孩是我。
六歲時(shí),一個(gè)美麗的早晨,一位“紅領(lǐng)巾”呆呆地望著手中的試卷,頓時(shí)便沒(méi)了力氣。一天下來(lái),所有的課“紅領(lǐng)巾”都沒(méi)聽(tīng)好,仍是沒(méi)精神的樣子。放學(xué)后,“紅領(lǐng)巾”拿著滿是紅叉的試卷艱難地朝家的方向走去,回到家后,“紅領(lǐng)巾”不好意思地把試卷放在爸爸面前,爸爸看到先是一瞬間地驚愕,隨后便是滿臉地鼓勵(lì):“考得不是很理想,不過(guò)沒(méi)事兒,畢竟沒(méi)有常勝將軍嘛,但重要的是——分析錯(cuò)因,來(lái),我們父子倆分析分析原因!皬拇,“紅領(lǐng)巾”奮發(fā)了,每次考試都名列前茅,那位“紅領(lǐng)巾”就是我。
十一歲,一個(gè)演奏選手正在演練房里獨(dú)自練琴。他很努力,但他看著自己的錄像,仍是不完美。他便又練習(xí)三五遍,但都不完美,演奏選手傷心極了,他把琴放在一邊,身子一揚(yáng),躺在地上。突然,兩歲與九歲的事涌上他的心頭,他“唰“的一聲坐起,腦中回響著:兩歲與九歲的困難克服了,更何況現(xiàn)在呢?但這時(shí),另一個(gè)聲音出現(xiàn)了:但那時(shí)有爸爸媽的幫助啊。聽(tīng)到這番話,演奏手便又躺了下去。但過(guò)了一會(huì)兒,他又想到:那時(shí)才幾歲,現(xiàn)在已經(jīng)十一歲,挫折不僅僅帶來(lái)成功,還帶來(lái)成長(zhǎng)啊。于是,這位選手想盡了辦法,終于完美了,隨后,他便在比賽中大放光彩。這位選手就是我。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。經(jīng)歷了些折,我不僅成功了,還成長(zhǎng)了。經(jīng)歷、坎坷、成功、才是人生最絢麗的組合!
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