小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
每個人都會有好想哭的時分，那是一種心境上的激動，一股無法壓抑住的`感觸。
當(dāng)我傷心想哭時，窗外的天空看起來藍(lán)藍(lán)、亮亮的，好像是它在安慰我的心靈。有時我被人錯怪時，真想到安靜、且無人的當(dāng)?shù)�，放聲大哭，有時被人驚嚇，會被嚇的臉色慘白、不知所措。
想哭時，我會把枕頭想成我的”敵人”，對他呼巴掌，讓自己平心靜氣，或?qū)以嚥凰谋ь^痛哭，哭得死去回來。我在哭時，天空會來安慰我，小鳥會歌唱給我聽，讓我抒情心境。有時天空在哭、雷公也陪他，我真想問他們：”你們?yōu)槭裁磦�？�?/p>
哭泣有的時分僅僅一種心境，并不能解決問題，只會讓人更厭煩你，并不會同情咱們，所以哭有時無法解決問題。
想哭的感覺，就像火山要迸發(fā)一樣，鼻子會有酸酸的感覺，接著你就像火山迸發(fā)一樣，眼淚一滴一滴的流出來了！
小學(xué)生的作文 篇2
今天吃過早餐的我們一家人一起到超市去購物，我們?nèi)サ角鄬幊校欣锶松饺撕�，十分的擁擠。整個超市分為兩層，第一層是專門賣飲料和青菜的，第二層是專門賣零食、廚具、雞汁面、沐浴露的。
我在擁擠的.人群中，漫漫地穿行著，后來，我終于上到了二樓，我上氣還沒接下氣就看見不遠(yuǎn)處的貨架上擺滿了零食，我開心的對媽媽說：“媽媽，我去買我想要的零食，行嗎？”媽媽微笑的說：“行啊，但是只能買5包。”還沒等她說完，我早就跑到了零食架那兒了，在零食前，我好像聽到了零食在講話，說“選我，我非常的好吃�！绷硪粋�有說“選我，我比他更好吃。”我看著零食那些零食，眼睛發(fā)著閃閃發(fā)光的亮光。我選了又選，我選好了5包，這5包零食的名字叫“呀，土豆”、“可比克”、“香辣雞塊”、“麻辣雞腿”、“qq糖”接著，媽媽付了錢，我滿意的包著零食回家了。
爸爸在路上，開心的問我：“兒子，今天玩得開心嗎！” 我開心的說：“非常的開心，如果每天都這樣就好了。”媽媽接著爽快的說：“兒子，你這個愿望長大后以后就會實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在你只要認(rèn)真的好好學(xué)習(xí)，就一定會實(shí)現(xiàn)的“我聽了后，認(rèn)真的說；“媽媽，我知道了，我一定會好好學(xué)習(xí)的。”最后，我回到家，放好零食，受益匪淺的拿起書本讀了起來。
小學(xué)生的作文 篇3
今天天氣很涼快，媽媽提議我們一家人去上海玩，經(jīng)過幾個小時的旅途奔波我們終于到了上海，我們第一站去金山海灘玩，那里人山人海，我高興的脫了衣服直奔海里，
玩著正高興，一不小心喝了一口海水，發(fā)現(xiàn)海水是咸的.，玩了一會我們就去沙灘了，上來沒有多久，發(fā)現(xiàn)肩膀都紅了，碰到就疼，這一天，雖然很累，但玩的很開心。
小學(xué)生的作文 篇4
我的姥姥有一雙靈巧的手。
那是一個烈日炎炎的大夏天，我到姥姥家了，看到姥姥的床頭上掛著一張大大的十字繡，那十字繡好美啊，幾朵嬌艷的玫瑰，配上了嫩綠的葉子，美麗極了！我好奇地問姥姥：“這是誰繡的？”姥姥笑笑說：“當(dāng)然是我繡的，你要喜歡，我也幫你繡一個”，我高興極了！幾天后，我回到了姥姥家，這時，我收到了姥姥送給我的十字繡，那是一針一線繡上去的一對對蝴蝶，蝴蝶們栩栩如生，有在空中飛翔的；有展翅欲飛的；有停在美麗的花上休息的，真是美不勝收，姥姥的手真靈巧呀！
又到了冬天，我每天穿鞋時，腳塞進(jìn)冰冷的鞋里面，我的腳都快凍住了，我想要一雙棉棉鞋墊，我把的我的想法告訴姥姥，過了兩天，姥姥給我?guī)Я艘浑p毛絨絨的.鞋墊，這雙鞋墊可不是買的，是姥姥用針線繡出來，上面繡著牡丹花，牡丹花的花瓣用的是毛絨絨的毛線，這樣的鞋墊又柔軟又暖和。想必是姥姥繡了很久才繡好的吧！由此看來奶奶真有一雙靈巧的手呀！
這是一雙多么靈巧的手，這雙靈巧手包含著對我深深的愛。
小學(xué)生的作文 篇5
突然，一只又肥又大的橘子朝龔涌濤飛去，扔橘子的傳球似的喊了一聲：“胖胖，接著！”一道橙色的弧線如墜機(jī)似的降落在龔涌濤的懷中。龔涌濤將自己的`橘子一口塞入嘴巴中，再一次嫻熟地脫掉了橘子的大衣，細(xì)細(xì)地品嘗起那人給他的橘子。
扔橘子的看著龔涌濤吃下了第一片橘子，像敵人中了自己埋的地雷一樣，舉起手來幸災(zāi)樂禍地鼓掌半天。龔涌濤見情況有些不對頭，剛想吐出嘴里嚼了很久的橘子，扔橘子的那個人大笑著對龔涌濤說：“老胖，你中計(jì)了！這個橘子是龐佳逸的！”本想吐出橘子的龔涌濤，又把橘子生生地咽了下去：“我還以為你在橘子里投了毒呢！我才不管它是誰的橘子，能吃就行了！”很多人當(dāng)場昏倒！我為此寫了一篇簡評，名字叫《為了誰》。
第二天，管老師交給我一大堆本子。我數(shù)了數(shù)，有九個好標(biāo)題，最后一個居然是我的那篇《為了誰》。萬一這篇文章被龔涌濤發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。他一定會先扒了我的皮，再把我浸豬籠！甚至把我的皮成他家地毯整天在上面踩！
我輕松地寫完了前8個標(biāo)題，最后一個，也就是我的那篇，我越來越緊張，有點(diǎn)抖，才寫了一個阿拉伯?dāng)?shù)字“9”，粉筆就被我沉重的手給壓斷了。我似乎感覺龔涌濤那雙惡狼般的眼睛正盯著那最后一個標(biāo)題不放，哈哈，一定是心虛�？墒牵瑸槭裁次疫�是感覺到背后有一雙陰森森的目光正盯著半截粉筆！我咽了一口口水，慢慢地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)龔涌濤正翹著二郎腿一邊啃蘋果，一邊期待著最后一個標(biāo)題。我嚇得渾身汗毛豎起，立馬轉(zhuǎn)過頭去寫那個“死亡標(biāo)題”。
我奮筆疾書，用最爛的字寫好了“《為了誰》，朱青”。龔涌濤看了臉色發(fā)青。我裝作若無其事地寫作業(yè)。龔涌濤心知肚明，知道我是在寫他。沒辦法，誰要本周主題是“我的同桌”啊！
“朱青，你寫了我什么？快從實(shí)招來！”龔涌濤怒氣沖沖地問我。我心里是十五個吊桶打水——七上八下，表面上裝得什么事也沒發(fā)生：“我能寫你什么？還不就是你的吃喝拉撒睡么？”
“你……”龔涌濤被我氣紅了臉，“哼，我早晚會知道你寫了什么喪盡天良的事！”
下午，我差點(diǎn)兒被龔涌濤給煩死！他老問我到底寫了什么！我真想給他取兩個新名字“長舌男”或“煩煩”了！我知道以龔涌濤的為人處事，他一定不肯罷休。果然，科學(xué)課上，龔涌濤實(shí)在忍不住了，居然想對我的本子做非分之想，想把它偷過來一探究竟。要怪只能怪龔涌濤連小偷也不會當(dāng)，在我桌肚里翻了大半天沒找到，反而翻出各種各樣的聲音，我能不發(fā)現(xiàn)么？
陰魂不散的龔涌濤，看了這篇作文就會真相大白了！
小學(xué)生的作文 篇6
你們一定不知道找手表這件事吧?這件事對我來說非常難忘。
早晨，我剛起床，手表還在床上躺著，我在床上左右擺弄著手表，不一會兒手表就不翼而飛，這是我最心愛的一塊手表，別提有多酷，真像電影里面的大明星。我急得像熱窩上的螞蟻四處亂撞，這可是昨天在中南商場和爸爸媽媽爭議很久才買下來的。這下可怎辦呢?要是讓媽媽知道一定會把我打個雞飛狗跳，這下我可慘著呢!我趴在地板上四處張望，連床角也沒放過，也沒看見手表的影子，我的心里開始后悔不該買這塊手表了。
我無可奈何只能裝著一本正經(jīng)地做作業(yè)。生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)手表不見了，但是還是逃不過媽媽那敏銳的眼睛，這下手表可給我惹了天大的禍，我的心虛地低下頭。媽媽追問了我發(fā)生什么事，我只好向媽媽坦白了。這時媽媽火冒三丈，我心里害怕極了，媽媽一定要找出她那根“法寶棍”給點(diǎn)顏色我瞧瞧!我靈機(jī)一動想起我的張老師曾經(jīng)教我們大家的'一大絕招，這時我何不用用看，當(dāng)媽媽揚(yáng)起她那根“法寶棍”時，我趕忙笑著說：“媽媽別打我，我的身子骨可硬著呢!等達(dá)打痛了你的手，以后你怎么做飯我們爺倆吃呀!”這招可真靈呀!媽媽放下了她那根“法寶棍”。笑著和我一起找著手表。
不一會兒，那可恨的手表終于被媽媽找了出來，這時我心壓著的那塊石頭終于掉下來了。 看著那塊手表，我心里又恨又愛。
小學(xué)生的作文 篇7
聆聽，是一種藝術(shù)，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學(xué)會用心去聆聽，用心去聆聽作文�！}記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風(fēng)拂過水面……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚(yáng)，舒暢。聽，那是花兒的聲音；那是鳥兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽光透過樹林照射著大地，周圍的一切顯得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小說，坐在窗前，聆聽著SHE的“不想長大”，才感覺生活原來如此美好。望著窗外茂密的樹林，鳥兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦业亩ぃ刮疑钌畹靥兆�。我是個喜愛音樂的人，雖然自己不會寫出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學(xué)二年級作文《用心去聆聽作文》。每每聽到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內(nèi)心的獨(dú)白，其實(shí)音樂不光是寫給別人的，主要是寫給自己的，用音樂來表達(dá)自己的`內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。我喜歡音樂，不僅僅是因?yàn)樗男擅烂�、動聽，而是因�(yàn)樵诼犚魳返耐瑫r能徹底的放松自己，能用心去感受音樂的魅力，能設(shè)身處地的去理解它所表達(dá)的意思。許多人在受到挫折后，總是喜歡用音樂來表達(dá)自己的內(nèi)心，傾訴自己內(nèi)心的痛苦。而音樂也成了用來感嘆人生的最好的工具。很多音樂是需要用心去聆聽的。如果你不能夠?qū)⒄麄�身心都投入到音樂中，你是無法感受到音樂所給你帶來的美妙境界的。你無法理解作者的心境，聽不懂作者內(nèi)心的獨(dú)白，更無法與音樂達(dá)成完美的溝通。自然，你就不會從《江河水》中明白一個孤獨(dú)無依的人思念故人的感情，你就不會從《命運(yùn)》中理解一個失聰?shù)娜瞬徽鄄粨�、�?jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神，你更無法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛國情懷。記住，用心去聆聽，你會有意想不到的收獲。
小學(xué)生的作文 篇8
這個星期有一件事讓我一直很納悶，我確定：一定要把這件事情說出來。因?yàn)椴徽f出來心里就像藏著一塊大石頭一樣，讓我難以忍受，痛恨于心！
星期三英語晚讀的時候，我看見“盧米加濃泡”一開始沒讀英語就算了，可他還穿著外套并且?guī)е弊铀Ｖ缈岬臉幼�，好像有一位漂亮的小姑娘在他面前搖來晃去似地飄蕩在眼前，讓他非常吃迷。時間一分一秒過去了，我看他還是目瞪口呆的樣子只好把他記上黑名單。過了一會兒，他才反應(yīng)出自己已記名了，為此，無可救藥的家伙大聲叫住我：“你為什么記我名字？”話音剛落，我心想：謊話連篇的他又是這樣，總不改，明明自己在看美女還不承認(rèn)，真的是……
不久，晚讀已經(jīng)過去了，接著，滿腦子話的他煩死了，整整煩了我一節(jié)課，但聰明伶俐的我當(dāng)他是透明的，不管他說什么，我都只會當(dāng)作耳邊風(fēng)，講了當(dāng)做沒講，就讓他自作自受吧！還有，他上課還傳紙條呢！晚修的時候，他叫同桌梁綺婷幫他傳紙條，愚蠢的她竟然幫助了這無可救藥的家伙，真是不可思議！身為值日班長的梁綺婷，不是一個盡職盡責(zé)的'值日班長，這個班長簡直就是擺的，而不是真正做到位的好班長！我不喜歡這樣的班長，因?yàn)檫@樣的班長既害了自己又害了“盧米加濃泡”，使得他沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。值日班長就是要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，但是她連自己都管不好自己，那還能管得了別人嗎？恐怕不能！這樣的班長只能使全班的好習(xí)慣永遠(yuǎn)沒有，所以，班長要帶頭作用，但梁綺婷不會帶頭作用，我覺得她不配做班長！
通過這件事我明白了在班上做班長，我們不能像梁綺婷一樣，而我們一定要做一個盡職盡責(zé)的好班長，這樣才受人歡迎。
現(xiàn)在終于把這件事講出來，心里真舒服，心中的大石頭也做出來了，我希望以后不要再有這樣的事情發(fā)生，讓全班充滿和平，充滿著美好的友誼！
小學(xué)生的作文 篇9
3月12日植樹節(jié)這天，陽光明媚，春風(fēng)和煦，我們江南晚報小記者們坐上大巴一路歡歌前往陽山鎮(zhèn)植樹。
開始植樹了。我和魏西亞、于昊嘉、萬繼澤一組，我們領(lǐng)好大鐵鏟，選了一棵小樹苗后開始分工合作。我們先四人合力抬起樹苗把它放進(jìn)預(yù)先挖好的坑里，接著由“大力士”萬繼澤扶著樹苗防止它傾倒，我和于昊嘉負(fù)責(zé)培土，魏西亞協(xié)助，并查看樹苗有沒有種歪。我拿起大鐵鏟，手腳并用，將鏟子插進(jìn)土里，然后用腳使勁一蹬，一大塊土被鏟起來，再放進(jìn)坑里用鏟子把土拍實(shí)。于昊嘉則拿著自帶的`小鐵鏟，蹲著身子，一點(diǎn)，一點(diǎn)，賣力地填著土。你一鏟，我一鏟，大家干得熱火朝天，眉頭上漸漸沁出了汗珠，可誰都沒說一聲累。土培好了，小樹挺立在那里，好像在對我們說：“小衛(wèi)士們，我口渴了，給我喝點(diǎn)水吧！”這時，“小機(jī)靈”魏西亞拿著空瓶跑到一旁的洼塘里罐了滿滿一瓶水給小樹澆水，這樣來來回回好幾趟。小樹苗喝足了水，顯得特別有精神。
小樹栽好了，同學(xué)們將親手制作的心愿卡掛在了枝椏上�？吹叫溆L(fēng)飄揚(yáng)，想到它在不久的將來會長成參天大樹，我們的心里充滿了無限期待和喜悅。
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