小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天早上,我跟著媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何煮湯圓。今天早上,我就大顯身手,自己來煮湯圓作早飯。
我打開油煙機(jī),往鍋里倒了兩大碗冷水,蓋上鍋蓋,點(diǎn)燃煤氣。在等水開的時候,我從冰箱里拿出紫色的黑米湯圓。老媽不吃,我想吃5只,給媽媽15只,加起來一共20只。等水燒開了,冒“咕嘟泡”時,就放入紫色的湯圓,蓋上鍋蓋。我等呀等,水又開始冒泡了,于是我加了點(diǎn)冷水,泡泡就消失了。水第二次燒開時,我開小差去喝牛奶了,一看到這情景,我趕忙加了一大杯冷水,這才松了一口氣。加了三次水后,湯圓就熟了,一個個湯圓浮在水面上,我用湯勺子去攪一攪,不料湯勺子掉進(jìn)鍋里了,無奈,只好用筷子把它夾出來。我盛了5只湯圓出來,覺得碗沒裝滿,于是又舀出來3只,只剩下12只留給媽媽了。下次再煮湯圓,我要記得我能吃8只。媽媽端著我煮的湯圓,不住地夸我。
我學(xué)會了煮湯圓很開心。春節(jié)前,我學(xué)會了做粥、米飯和番茄炒蛋,以后還會學(xué)習(xí)其他的.家務(wù)。
小學(xué)生的作文 篇2
今天是個特別的日子,因為我們班組織秋游活動,地點(diǎn)是美麗的嶯山公園。
早晨,我背著裝滿美食的旅行包,開心地來到了學(xué)校。我們在孫老師的帶領(lǐng)下,大家排著整齊的隊伍,沐浴在秋天明媚的陽光下,一路上,我們歡歌笑語,不一會兒,就到了目的地。
沒到公園,就聞到了一股香甜的花香味,那是桂花再次怒放了。遠(yuǎn)處傳來悠遠(yuǎn)高亢的歌聲,那是老爺爺,老奶奶晨練的歌聲。到了公園,首先映入我眼前的'是蔥翠的樹林,抬頭望去,那王家塔筆直聳立在山頂上。
大家找了一塊平整的草坪,自覺的分組坐下來,拿出喜愛的食物,一起分享。不一會兒,我們就玩起了“大富翁”的游戲,先每人發(fā)幾張“鈔票”,然后扔骰子,誰扔出六,誰就先開始,憑每人的機(jī)會,斗智斗勇,“建造”自己的“王國”,玩得緊張而又開心。身邊還不時傳來尖叫聲和歡呼聲。這里馬上變成了歡樂的海洋。
時間過得飛快,孫老師叫我們整理好東西,準(zhǔn)備回學(xué)校,我們戀戀不舍地離開了嶯山公園。
小學(xué)生的作文 篇3
女子固然是脆弱的,但母親是堅強(qiáng)的。是啊,“媽媽”,一個多么親切的字眼!人的嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”。
天下的媽媽都是一樣的。媽媽為什么給我們學(xué)習(xí)壓力?為什么嘮叨?為什么……一切的一切,都是因為媽媽愛你,照顧你,希望你以后有出息。不用置疑,媽媽損壞自己在孩子心中的形象,犧牲自己的一切,也都是為了自己的孩子。媽媽錯怪你,冤枉你,是因為她太在意孩子,那份過分關(guān)懷的心從關(guān)懷慢慢地轉(zhuǎn)化成了懷疑,害怕。但是,懷疑和害怕的背后,隱藏著母愛的力量。
有誰能體會媽媽的感受?在大多孩子的心目中,也許媽媽,是那個整天嘮叨得像只蒼蠅,對你嚴(yán)加管教,蠻不講理的媽媽。其實媽媽真的'太在乎自己的孩子,這一點(diǎn)是可以肯定的。要不然她為什么不拿著一疊習(xí)題叫路邊的乞丐去做呢?媽媽不是來伺候孩子的,如果媽媽不愛你,那她完全可以對你置之不理。在家不能做小公主小皇帝,不要讓電視成為你的“掌上明珠”。小公主小皇帝們,請拿起掃帚,哪怕幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)也好!當(dāng)小皇帝們不在“衣來身手飯來張口”,相信媽媽們會像如獲至寶一樣,心里自然而然有一種莫名的喜悅,心中流下滾滾喜悅的熱淚。
母愛,無私的愛;母愛,溫暖的愛;母愛,世界上最純的愛;母愛,沒有人能代替的愛。親愛的母親,世界上有成千上萬個,但是屬于自己的母親,卻只有一個。一個呀,只有一個,在你快樂時和你快樂,在你悲傷時陪你悲傷,在你獲取成功的喜悅時,比你更高興的是母親。要理解這母親的一片苦心,要珍惜這寶貴無私的母愛。哪怕,給最最親愛的媽媽,泡上一杯香醇的熱茶……
小學(xué)生的作文 篇4
青春,這是一個多么美妙而充滿活力的詞語。世間任何事物都不能與之相比。美麗的花朵,不能與它相比;茂密的森林,不能與它相比;就連初升的太陽與它相比也會黯然失色。
現(xiàn)在的我們正處于青春時期。經(jīng)過時間的磨練,我們少了些年幼的稚氣,多了些成熟的魅力。也筑成了我們不服輸?shù)男愿瘛?/p>
朱自清在匆匆一文中寫過這樣一句話:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再綠的時候;桃花謝了,有再開的時候。但青春過去了,就再也無法重來了。如果你問一位老奶奶,什么時候令她最快樂?那位老奶奶肯定會說:“是我年輕時的那會兒。”時間易逝,當(dāng)我們再次回憶過去的時光時,總會有些懷念;叵雱偛饺胄W(xué)的我們,對周圍的一切都充滿好奇,似乎每一件事、每一樣事物都像磁鐵一樣吸引著我們。而現(xiàn)在剛邁入初中,就很快的適應(yīng)了初中生活,融入到了這個新的集體中。也許現(xiàn)在我們會這樣想:過去的一切都過去吧,讓我們迎接新的開端,美好的未來。這時的我們總是有著時刻保持樂觀的心態(tài)。
現(xiàn)在我們時時刻刻都有叛逆心理。一放假,就坐在電腦前,眼觀屏幕,耳戴耳機(jī),手持鼠標(biāo),遨游在游戲的.海洋里,任憑爸媽怎么說都不聽,等到疲倦、玩夠后,才發(fā)現(xiàn)一天就這么快的過去了。在青春年華中,我們總會有新奇的想法。炒炒菜,展示一下身手,一盤菜炒了后只剩下幾片菜葉了;做做手工,廢紙屑滿屋子飛;唱個歌,把爸媽的耳朵都快震聾了……但做盡了怪事的我們卻絲毫沒感到后悔。
正是年少的我們情感也是變化無常。也許這一刻還是烏云密布,下一秒就是陽光明媚了。這一切的感情都是隨著心中所想而改變的。
讓我們在青春中快樂,把煩惱排除,成為成長歲月中,青春無悔的人吧!
小學(xué)生的作文 篇5
雷雨過后,一道美麗的彩虹出來了,像一座彩色橋掛在天邊。
蟬在樹上高興地叫著:“多么清新的.空氣!”蜘蛛興奮地說:“我要再織一張比以前更美的網(wǎng)。”說著它手腳麻利地織了起來。青蛙蹦著說:“瞧,荷花開了!”蜘蛛聽到青蛙的叫聲,轉(zhuǎn)身往池塘一看,哇!一朵、二朵、三朵,池塘里開滿了荷花,微風(fēng)吹過,傳來陣陣清香,真是賞心悅目!樹上的葉子興奮地說:“雷雨過后我們的衣服更干凈!被ǘ鋫円矞愡^來說:“這一場雨下得真好,給土地灌飽了水,讓我們開得更艷了。”
小草也搶著說:“是啊,我覺得這場雨給我換了新衣服呢!”果樹樂呵呵地說:“這雨真急,我喝飽了,一定結(jié)出又大又甜的果子給大家嘗嘗。青蛙呱呱地又說:“這場雨對我們的用處真不少呢!”
小學(xué)生的作文 篇6
一陣陣清風(fēng),載著一個個絢麗的夢,吹到藍(lán)藍(lán)的天空中,架著悠悠的浮云往前飛,飛到落霞里,,為嫣紅的天衣繡上了一道道絢麗的繽紛…… ——題記
每個人都有自己的理想網(wǎng) ,有了理想,才有為理想奮斗的力量。雪里茫茫的小草,寒冷孤寂中擁抱著“理想”取暖,;征途迢迢的大雁,因為有了“理想”才不停地往前飛翔。一個雄渾瑰麗樂章的序曲。我們的生日是生命的起點(diǎn),小溪流是大海的起點(diǎn),種子是希望的起點(diǎn),沙礫是高塔的起點(diǎn),一日是一年的起點(diǎn),生命的原野和人生的旅途中的'起點(diǎn)無處不在,一個人找好了起點(diǎn)就等于找準(zhǔn)了成功的方向。
現(xiàn)實又仿佛總是殘酷、無情的,理想與現(xiàn)實的差距,有時使我們倍感到失落。一年級時,當(dāng)有人問我的理想是什么的時候,我總是豪氣沖天的回答:“我長大要當(dāng)一名科學(xué)家,一位明星.時隔6年,如果再有人問我的理想,我會很平靜地說:“做一名作家!
是的,我的理想就是成為一名像老舍那樣的作家,因為在我的眼中,作家是知識和才思的象征。我非常羨慕作家,他能用一支神奇的筆把萬物復(fù)蘇的春描成一位美麗的姑娘,恬靜而柔美;把烈日炎炎的夏繪成一幅和諧的夕陽畫,柔和而自然;把清風(fēng)徐徐的秋涂成一片金色的海洋,高貴而典雅;把冰雪交融的冬的日月星辰和人們的喜怒哀樂描繪的栩栩如生,淋漓盡致。假如我能夠成為一位作家,我要描寫出一篇篇優(yōu)美華麗的文章來回報養(yǎng)育我的社會,國家。我的這個理想也并非遙不可及,我鍥而不舍地學(xué)習(xí),寫作,為了迎接這最大的挑戰(zhàn)——自己。我挑戰(zhàn)自己,在學(xué)習(xí)上多找問號,懂得不恥下問,因為積累是打開理想大門的鑰匙。我奮斗,掙扎,超越,就是為跨越無知的道路,走向理想的殿堂。
小學(xué)生的作文 篇7
不得不承認(rèn),海的確令人著迷。當(dāng)我們看到那波光粼粼的大海時,就會感到眼前分外開闊,真是一碧千里,而并不茫茫;當(dāng)我們看到那洶涌澎湃的大海時,一切世俗的煩惱,都會滌蕩一盡。
平靜的大海,令人舒心。海水靜靜地躺著,鵝卵石依稀可見,偶爾激起的小朵浪花在眼簾中跳躍著,恰似淘氣的小精靈。清澈湛藍(lán)的海水回蕩著悅耳的響聲,海浪輕輕地?fù)崮χ碁,好柔和、好纖細(xì),似乎在與人對話。
而波濤洶涌的大海則是另一種神態(tài)。瞬間風(fēng)起云涌,海浪劇烈地拍岸,呼嘯著,怒吼著,海水一浪高過一浪,激起的浪花被瘋狂的海水彈起又落下,似乎它已不屬于大海的一部分,僅僅是個附屬品。海燕在驚濤駭浪中頑強(qiáng)地飛翔著,強(qiáng)有力的翅膀,矯健的.身軀穿梭在狂風(fēng)中。
這時的大海,真是深不可測,望著這無底的海水,令人毛骨驚然。絕情的海水在無邊的沙灘徘徊著,翻騰著,似乎要吞滅這一切的一切。生活的大海不也是如此嗎?不也是一樣有平靜和舒心,有艱難和曲折,只有敢于探索、勇于追求的人才能過上幸福美滿的生活。要想成就一番事業(yè),就要像海水日復(fù)一日、年復(fù)一年,不知疲倦地貼近沙灘一樣堅持下去。只有不停地奮斗、追求,從一點(diǎn)一滴開始才能經(jīng)得住人生的考驗。當(dāng)然,人生也有許多挫折與坎坷,正如海燕在驚濤駭浪中飛翔一樣,我們也要堅強(qiáng),有毅力,戰(zhàn)勝困難,不能知難而退!
海,現(xiàn)實的海!人生的海!永遠(yuǎn)激勵人們?nèi)^斗,去拼搏!
小學(xué)生的作文 篇8
有一天,你發(fā)現(xiàn)鄰桌那個工作表現(xiàn)并不出色的實習(xí)生轉(zhuǎn)成了正式員工,你的內(nèi)心會咆哮嗎?有一天,你發(fā)現(xiàn)有的人實習(xí)時間沒你長,卻在幾天后轉(zhuǎn)正入組了,你的眼睛會冒火嗎?不用激動,世界本來就不那么公平,這些都是很正常的。如果你也有這樣或那樣的關(guān)系,你會放棄不用嗎?所以,最關(guān)鍵的不是抱怨不公平,而是要去想想,沒有背景的你,應(yīng)該怎樣去贏得更多的機(jī)會。
對大多數(shù)大學(xué)生來講,世界給大家的機(jī)會都是一樣的。少數(shù)的'“官二代”、“富二代”以及關(guān)系戶并不會對你構(gòu)成太多的威脅,所以,不要抱怨父母太普通,不要抱怨機(jī)會不平等。就拿實習(xí)轉(zhuǎn)正這件事來說,可能并不像傳說中那么嚴(yán)格,有很多運(yùn)氣的成分。比如一個組正好鬧人荒,所以實習(xí)生的表現(xiàn)大體差不多就能轉(zhuǎn)正;有的人某個方面的才能恰好與項目要求吻合,那其他能力差一點(diǎn)也無可厚非;有的人實習(xí)了十幾個月,正好趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī),公司大面積裁員,更別提轉(zhuǎn)正了;有的人恰好遇到項目取消,客戶終止合同,那實習(xí)表現(xiàn)再好也只能忍痛割愛。這種事情在職場上隨時都可能發(fā)生,但不幸絕不會都落在你頭上。所以,只要自己有本事,就算一次兩次運(yùn)氣不好,也不會影響大局面。
去年朋友推薦給我一個實習(xí)生,但這姑娘的背景實在是太一般了,學(xué)校名氣不行,英文水平太差,專業(yè)知識基本等于沒有。那時候正好組里特別缺人,于是就把她留下來試試看。但真正工作了之后才發(fā)現(xiàn),她的文案寫得特別好。當(dāng)時我手上的項目很雜,有個別簡單的方案布置給她,沒想到她寫得挺像樣,再指點(diǎn)一下,改改就能用了。哪怕是英文,她也能靠著翻譯軟件做得八九不離十。
找了個拍片的機(jī)會,我和她坐在角落里聊了起來。我問她以前做過什么,在哪里實習(xí)過,她說了一串公司的名字以及做過的事情,還提到了一些業(yè)內(nèi)人士的名字?梢钥闯,這姑娘干過不少事,而且應(yīng)該在大二就開始在公司里實習(xí)了。雖然那些公司和事情都很普通,但她并不嫌棄,從基本的事情做起,一點(diǎn)點(diǎn)爭取到更好的機(jī)會,慢慢有了現(xiàn)在的能力。
項目結(jié)束后,她被分去跟另一個同事做新項目。看到她出出進(jìn)進(jìn)跟上司一起去客戶公司開會,感覺應(yīng)該也很上道。偶然的機(jī)會我和同事提起她,同事很欣慰地說:“很不錯,比其他實習(xí)生好很多!
如今,這個姑娘已經(jīng)是公司的正式員工了,那一批實習(xí)生里,就她一個人轉(zhuǎn)正了。的確,她也是靠關(guān)系推薦進(jìn)來的,但也僅是推薦而已。公司里的實習(xí)生一大半都是各種人推薦進(jìn)來的,但不意味著每個人都能留下來,更重要的是,你的能力和表現(xiàn)能不能讓別人真的想留你。
退一步講,就算你身邊真的有那種靠關(guān)系進(jìn)來、靠關(guān)系轉(zhuǎn)正的,也用不著眼紅嫉妒。實踐證明,有關(guān)系并且有能力的,多半還是因為能力才會被留下來;而有關(guān)系但沒能力的,多半也會在不久后被清場。
如果把人生看成一個很遠(yuǎn)很長的過程,那么這個過程大體還是公平的。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生的作文08-07
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
等小學(xué)生作文06-13