小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的，純真和天真無(wú)邪的。如今，我已是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)半年，我就在離開(kāi)我的學(xué)校到一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)，一想到這里，心里就不是滋味，有一種強(qiáng)烈的留戀和依依不舍之情。
在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，值得留戀的事情太多了，同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最為難忘的還是我那可敬的老師。老師就像母親一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理，老師使我們幼稚和無(wú)知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，載下了第一行垂柳，使我們明白了許多道理。老師就像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼。下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨。
老師在上課的時(shí)候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，讓人陶醉在其中。老師在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，批評(píng)我的聲音雖然很小，但份量卻很重，我知道這是給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓他茁壯成長(zhǎng)。在我生病的時(shí)候，老師冒雨將我送進(jìn)了醫(yī)院，老師的額頭流出了汗水，為的使讓我盡快健康。老師與我談心的時(shí)候，我從老師的眼神里看出了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。啊！老師，你是無(wú)私的，�。±蠋�，你是偉大可敬的。
從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué)，老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，老師的奉獻(xiàn)說(shuō)不完，老師的付出道不盡，我們應(yīng)該以我們更好的.學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師付出，并把這當(dāng)作學(xué)生們對(duì)老師的一份非常重要的禮物獻(xiàn)給可敬的老師。
老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，從我們剛剛進(jìn)校園的那一天起我的身旁又多了份愛(ài)，老師的愛(ài)像母親的手撫摸著我的頭，老師的愛(ài)溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)展示生命的真諦。
這六年，它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫(huà)的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)，幸福而精彩的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記這一切。
小學(xué)生作文 篇2
中午，我正沒(méi)事可干，我表哥打來(lái)一個(gè)電話(huà)，叫我下樓去和他一起釣魚(yú)。我一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，立刻拿了根魚(yú)竿，興沖沖飛奔下樓。
我表哥一見(jiàn)我，便滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“今天我可是‘全副武裝’哦！”。我連忙問(wèn)道：“你有什么秘密武器？”“不告訴你，到時(shí)你就知道了！”。我們很快到達(dá)了河邊。我哥拿出了一個(gè)小瓶子，里面裝滿(mǎn)了紅色的顆粒。我哥神秘地說(shuō)：“這叫‘鬼米’，專(zhuān)門(mén)是用來(lái)打塘的，魚(yú)兒們馬上就會(huì)蜂擁而至，今天我們一定會(huì)滿(mǎn)載而歸的！”說(shuō)完，我哥便用“鬼米”打了幾個(gè)塘。
等了一刻鐘的樣子，我哥說(shuō)：“差不多了，該我們開(kāi)工了�！薄Ｎ冶銓W(xué)著我哥的樣子，裝上魚(yú)線(xiàn)，掛上魚(yú)餌，把魚(yú)鉤拋入河中。這時(shí)我哥又說(shuō)道：“釣魚(yú)一定要靜心和耐心，魚(yú)浮子如果被拽下水里，說(shuō)明有魚(yú)上鉤了，你就立刻拉桿�！睕](méi)幾分鐘，我哥那開(kāi)始上魚(yú)了，他接二連三釣上來(lái)好幾條魚(yú)，可我這里卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了，不停地把桿子提起，可就是沒(méi)魚(yú)。我哥看在眼里，笑著對(duì)我說(shuō)：“靜心，注意水面上的浮子，等時(shí)機(jī)成熟再提。”我靜下心來(lái)，認(rèn)真地看著浮子，幾分鐘過(guò)去了，魚(yú)浮突然往水下一沉，我迅速提起桿子。�。∥医K于釣到了，而且比我哥釣到的還要大，我太高興了！把魚(yú)放入魚(yú)桶，我又再次把魚(yú)鉤拋入水中，不一會(huì)兒，魚(yú)浮子又開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，我在心里默默地?cái)?shù)著一二三，魚(yú)浮一沉，我一提。哇！這條比上條還要大，足有十五厘米長(zhǎng)。
這次釣魚(yú)，不但讓我掌握了釣魚(yú)的'技巧，而且更讓我懂得了如何靜心，遇事時(shí)，一定要靜下心來(lái)，不能煩躁。不但生活中如此，學(xué)習(xí)中也要這樣，才能把事情做到最好�？傊粗易约横灥聂~(yú)，我有種自豪感，不是嗎？
小學(xué)生作文 篇3
昨天，吃過(guò)晚飯后，我和媽媽一起去公園玩。那里的人多的人山人海，不可計(jì)數(shù)。
在公園的西側(cè)，有許多的體育器械，還有很多的人。他們有時(shí)在打羽毛球，有時(shí)在談話(huà)，有時(shí)在運(yùn)動(dòng)，真是變化萬(wàn)千。沿著小徑走，小徑的兩旁是參天大樹(shù)，它們長(zhǎng)的很茂密。當(dāng)你站在遠(yuǎn)處看，仿佛是人間仙境，非常美麗。
沿著小徑往前走，到了公園的東面，那里的人更多。還有三個(gè)最熱鬧的地方，是三個(gè)舞蹈團(tuán)，第一個(gè)團(tuán)是老年團(tuán)，那里的老人一起運(yùn)動(dòng)，一起說(shuō)話(huà)，很開(kāi)心；第二個(gè)團(tuán)是雙人舞團(tuán)，兩個(gè)人一起轉(zhuǎn)圈；第三個(gè)團(tuán)是青年團(tuán)，有很多的青少年在跳動(dòng)。他們顯得都是那么興致勃勃，精神抖擻。
公園里還有許多的燈，五顏六色的.，就像一個(gè)小夜城。
玩完后，在回家的路上，我懷著高興的心情想到：我們現(xiàn)在的生活變好了，每天可以快快樂(lè)樂(lè)的玩耍。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活！
小學(xué)生作文 篇4
我常常以真誠(chéng)的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師，她就是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師也是班主任——毋慧君老師。
毋老師很?chē)?yán)厲，這是為了我們的未來(lái)，而且她對(duì)人也很公平，不僅是這，她對(duì)我也非常好。
公平，是在我們上次辯論會(huì)，讓我體會(huì)到的，她沒(méi)有因?yàn)槿硕嗷蛉松俣鴥A向哪一邊，也不會(huì)因?yàn)橄矚g哪些同學(xué)就傾向哪一邊，在辯論會(huì)上，毋老師也參加了，而且和我們大家一起辯論。她讓我學(xué)會(huì)了公平，用公平的態(tài)度對(duì)待任何一個(gè)人，在辯論會(huì)上，老師站在講臺(tái)，讓我們辯論，而她在我們說(shuō)完以后再發(fā)表，也讓我們學(xué)到了一些——尊重他人。
毋老師也很?chē)?yán)厲，當(dāng)然這是上課。每次上課毋老師在臺(tái)上講課，我們都聽(tīng)得津津有味，在最重要的地方只要有人不聽(tīng)，都會(huì)讓毋老師很生氣，于是嚴(yán)厲的眼神就會(huì)從她的臉上流露出來(lái)。那些人理解了老師，就會(huì)懂得上課是不能說(shuō)小話(huà)的`。毋老師上課很?chē)?yán)厲，但下課會(huì)和我們一起跳繩……
毋老師是我最難忘的老師，也是我最敬佩的老師。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
讓小學(xué)生作文12-10
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30