實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我有一位好爸爸，我給你們介紹一下我的爸爸吧！
我的爸爸四十歲，他長著粗粗的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，扎扎的胡子和烏黑的頭發(fā)。我爸爸長得非常健壯。他長著兩條粗粗的胳膊和粗粗的腿，大大的肚子，粗糙的手和腳。
我的爸爸有一個(gè)特點(diǎn)：愛打呼嚕。晚上，她不和我和我的媽媽睡一塊，因?yàn)樗抡X的時(shí)候吵我們。中午，我寫不成作業(yè)了，因?yàn)榘职执蚝魢�，看！現(xiàn)在還打呢！
我的`爸爸很愛逛街。一逛就是幾個(gè)小時(shí)，唉！真不想逛。不過，有時(shí)逛街我很開心，因?yàn)榘职謺?huì)給我買東西。
我的爸爸一生氣就會(huì)像一只大老虎一樣。我的爸爸對誰都很公平，我的爸爸是一位工人，在我的眼里他是一個(gè)好爸爸。
小學(xué)生作文 篇2
自尊是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族素質(zhì)高低的標(biāo)志，是民族騰飛的象征。
這幾天，我們上課學(xué)了《嗟來之食》一文，我感觸很深。課文講述了一個(gè)人為了尊嚴(yán)，而失去生命的故事。
故事是這樣的，有一年齊國鬧饑荒，一個(gè)富人在路邊上擺了食物，施舍給災(zāi)民。這時(shí)，過來一個(gè)人，富人便吆喝：“喂！來吃吧！”。那人拒絕了富人的施舍，沒吃這碗飯，結(jié)果餓死了。
讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜。尊嚴(yán)是每個(gè)人都應(yīng)有的，古往今來，圍繞尊嚴(yán)發(fā)生了許許多多的動(dòng)人故事，我們究竟應(yīng)該怎樣對待尊嚴(yán)呢？
在我認(rèn)為，那人做的對，不應(yīng)該吃富人施舍的飯。一個(gè)人活著是為了自尊和骨氣，俗話說：“人要臉，樹要皮”。你可以去批評一個(gè)人，但是你不可以去侮辱一個(gè)人。在困難和誘惑面前，我們不能低頭，也不能吃別人的軟飯，一時(shí)失敗和困難不可怕，怕的是喪失了自己的尊嚴(yán)與骨氣。如果一個(gè)人連骨氣都沒有了，那就像行尸走肉一樣，生存就沒有一點(diǎn)兒意義。
我們現(xiàn)在是學(xué)生，那怎么樣才算有尊嚴(yán)呢？不去干不仁不義的事是有尊嚴(yán)的；在校園、教室內(nèi)，看到有垃圾主動(dòng)撿起來放入垃圾箱是有尊嚴(yán)的；輪到自己值日不逃跑是有尊嚴(yán)的；上課認(rèn)真聽講是有尊嚴(yán)的……。
一個(gè)乞丐的尊嚴(yán)
席勒曾說：“不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他�！弊屛覒c幸的是，我無心看到的一幕，幫我證實(shí)了這個(gè)深?yuàn)W的道理。
星期六，我和媽媽準(zhǔn)備到國色天香玩。涂中，我看見旁邊好多路人都在圍著一個(gè)乞丐，我急忙叫媽媽停車，并把目光轉(zhuǎn)移到了那個(gè)乞丐身上。這個(gè)乞丐很可憐，他的左腿是瘸的，走起路來一瘸一拐，必須在人的攙扶下才可以行走，我便對他產(chǎn)生了同情之心。
我看了半天，這個(gè)乞丐卻還是毫不羞澀地跪在地上，一邊大哭大，我以為他是一個(gè)沒有尊嚴(yán)的小人，但我一切的猜想都是錯(cuò)誤的。原來這個(gè)乞丐在乞討時(shí)，一個(gè)叔叔把一枚一元的硬幣扔給他吆喝，說：“喂，給你吧，我原來不想給你的，但我看你實(shí)在太可憐了，想了一會(huì)兒，才做出了這個(gè)英明的決定�！苯又@個(gè)叔叔把那枚硬幣扔進(jìn)了乞丐的碗里。
這時(shí)，乞丐生氣地說道：“你怎么能這樣，雖然我只是一個(gè)身無分文是窮乞丐，可是我也是一個(gè)有尊嚴(yán)的人，你怎么能這般侮辱我！”
此時(shí)，我對這個(gè)乞丐肅然起敬，因?yàn)椴⒉皇撬缘钠蜇ざ际菦]有尊嚴(yán)的，尊嚴(yán)是一種可貴的品德，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時(shí)侮辱了自己。
事中的災(zāi)民，他的所作所為，讓我的思想很矛盾。說他對，是因?yàn)樗凶宰�，不輕易向有權(quán)有勢的人折服。小到個(gè)人，大到國家，都要有尊嚴(yán)，能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。像我們學(xué)過的晏子、葉挺，都是有尊嚴(yán)的，也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
而說這位災(zāi)民不對，是因?yàn)樗乃溃K究是固執(zhí)造成的。既然，“黔傲聽了，趕緊向他道歉”，他就應(yīng)該說聲“沒關(guān)系”，高高興興地把飯吃了。這樣，既寬容了黔傲、教育了黔傲，又救活了自己，讓自己以后能做更有益的事，何樂而不為呢？
所以，人既要有尊嚴(yán)，又要在“有自尊”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)寬容。――比地大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的應(yīng)該是我們的`心胸。
我覺得應(yīng)該吃，因?yàn)槲覀兌际巧铮钪匾木褪巧?失去生命就等于失去了一切。不過，雖然失去生命，尊嚴(yán)不會(huì)失去，但一個(gè)人有尊嚴(yán)，就是為了能有一個(gè)好的職業(yè)等一些事情。但人都死了，尊嚴(yán)還有什么用呢？它只是一種精神，能永遠(yuǎn)傳遞下去。這個(gè)故事里的那個(gè)人我覺得他太傻了，他完全就是在讓自己為難，但他居然還選擇了錯(cuò)誤的許行動(dòng)。如果拿一個(gè)人的生命和一個(gè)尊嚴(yán)來比，當(dāng)然生命一定更重要，那些紅軍戰(zhàn)士們，雖然獻(xiàn)出了自己的生命，但他們也不是白白犧牲，因?yàn)樗麄兙瘸隽饲f萬個(gè)老百姓，這樣他們也向解放的夢想又走近了一步。不應(yīng)該吃，出于人的尊嚴(yán)他不應(yīng)該吃，出于沒有付出自己的勞動(dòng)不應(yīng)該有所得，出于讓其他人不挨餓而寧愿自己受饑寒，這是一種高尚的境界。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，生命是很寶貴的財(cái)富，一旦自己的生命都不能保全了，那么還有許許多多的事業(yè)又如何去完成呢？所以應(yīng)該視情況而定，靈活應(yīng)變決定取舍。
小學(xué)生作文 篇3
我叫李思瑩，今年八歲了，在天津路小學(xué)上小學(xué)，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。
我是一個(gè)人見人愛的小姑娘，我長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴兒，美中不足的是“小鼻子”有點(diǎn)兒大，好生煩惱��！但媽媽說：“鼻子大有�！毙睦镉稚龊么蟀参�。
我的性格有點(diǎn)兒文靜，不太愛說話，讓人覺得很隨和。最重要的是我有一顆寬容的心，能跟同學(xué)們友好相處。我還是一個(gè)大方的孩子，我有什么好吃的或好玩的`東西，我都會(huì)主動(dòng)和小朋友們分享。在家里，我也是一個(gè)尊老愛幼的好孩子，我更是媽媽的“開心果”，她說她每天下班回來，只要一看到我，心里就有抑制不住的快樂，一天的疲憊就煙消云散了。
我的愛好很多，有跳舞、畫畫、英語……我學(xué)的每一樣，我都很喜歡，我真想我能有更多的時(shí)間，那樣我還可以學(xué)我喜歡的唱歌，彈琴等等。我可愛的妹妹給我起了一個(gè)有趣的外號(hào)叫“才藝姐�！�
小學(xué)生作文 篇4
星期六，我和爸爸去家門口的家樂福超市購物。
一進(jìn)超市的大門，只見燈火通明，商品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。爸爸推著一輛購物車帶我進(jìn)了購物區(qū)。
我們先去書柜買了一套《貓武士》，接著又去食品區(qū)買了一盒藍(lán)罐曲奇和一些零食，最后，我們?nèi)ト沼闷穮^(qū)買了幾包紙巾。
我們推著裝滿物品的購物車隨著人群走到了收銀臺(tái)結(jié)賬。這時(shí)，我們看到收銀臺(tái)旁邊圍了好多人，我和爸爸好奇地走了過去。我看到了我從未見到過的景象：
只見一個(gè)小男孩大約五六歲的樣子，漲紅著臉，低著頭在一旁默默地流著眼淚，眼睛里充滿了恐懼。衣服上都是吃飯時(shí)不當(dāng)心留下的油漬，褲子上都是白乎乎的一圈一圈，一看就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。小男孩的母親在一旁不停地向工作人員解釋：“對不起，是我平時(shí)沒有好好教育他，回家后我一定會(huì)狠狠教訓(xùn)他的。我現(xiàn)在馬上把零食的.錢付掉，請你們原諒他一次吧！”我身旁的一位大叔也議論紛紛：“現(xiàn)在的小孩越來越不誠實(shí)了，竟偷東西！”“是呀，但這件事家長也有錯(cuò)，平時(shí)肯定沒怎么教育孩子。”只聽見另一個(gè)老太慢吞吞地說道……
原來那個(gè)小男孩趁媽媽不注意，拿了一包小零食放在口袋里，但被超市的工作人員看到了。當(dāng)小男孩的媽媽付完錢正要離開時(shí)，工作人員攔住了他們�？墒遣还苣俏荒赣H怎么解釋，最后還是被罰了款。
回家的路上，先前的一幕一直浮現(xiàn)在我的腦海里，內(nèi)心久久不能平息。我同情，因?yàn)榻裉焖隙▏槈牧�；我氣憤，因�(yàn)樗⌒∧昙o(jì)竟然偷東西。我相信，這件事不僅對我，對于家長來說也是一個(gè)生動(dòng)的教育事例。
這次上超市，真是一次難忘的購物經(jīng)歷。
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