小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
人人都希望得到表揚，我每天都希望得到表揚，得到家長、老師、同學和陌生人的表揚，但是可惜的是——我一直都沒法得到，甚至認為它是一個奢望，自從那次音樂課以后，我不再認為得到表揚時多么難的事情，而且經(jīng)常得到表揚。
那一次音樂課，老師要進行音樂測試，音樂沒有信心的我，知道自己的音樂細胞很差，唱起來一定會讓大家笑話的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺自己從來沒有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個的了，我能考多少分呢？
過了一會，成績出來了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂課的表揚！
接下來所有的課我都沒注意聽，一直在想老師的`那幾句表揚，可以說在上課期間，我簡直都快蹦起來了！而且我有一個想法：飛快的跑回家，把這個消息告訴全家。
終于放學了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表揚的曲子，而且也是我最愛聽和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開開心心對媽媽說：“媽媽，上音樂課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂老師為此表揚了我。”媽媽只是豎起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！
得到表揚也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個經(jīng)驗，從此，幾乎每天都能得到表揚。
小學生作文 篇2
今天我們班里舉行了一次大掃除。
我負責擦桌子。我先拿了一塊抹布，我看見抹布好臟呀！它好像傷心地在對我說：“小朋友，你能不能給我洗個澡呢？”于是我來到水龍頭旁邊，我用手擰開水龍頭，把抹布放到水下搓了搓，那些渾濁的水便嘩啦啦流到了下水道里去了。我把水龍頭關(guān)掉，然后展開抹布，發(fā)現(xiàn)抹布比以前干凈多了。
回到教室，我把抹布往桌子上一放，然后用手把抹布在桌子上來回擦，擦得很起勁。最后，所有的桌子都非常干凈。
我又看了看其他同學的'“工作”：朱麗穎是排桌子的，只見她用力的推著桌子，最后她終于把桌子給排齊了。易佳樂是負責掃地的，她“刷刷”兩下子，就把地掃的很干凈。
今天的大掃除雖然很累，但是看著這干凈而又整潔的教室，同學們心里比吃了蜜還甜。
小學生作文 篇3
首先，由我的媽媽安排任務(wù)，我的媽媽負責擦玻璃、整理客廳，我負責掃地、頓地、整理臥室。
然后，我和我的媽媽就開始開工了。開工時，我問我的`媽媽：“只要頓地就可以了，因為頓地也可以把垃圾頓走，為什么還要掃地呢？”我的媽媽說：“因為有的垃圾墩布是弄不下來的，比如灰塵等�！薄芭�，原來是這樣��！”我說。
先開始掃地吧，我拿著掃帚，搓來搓去，不一會兒，垃圾全都被掃出來了。
掃完后，就開始頓那些掃不下來的黑腳印啦，我考慮了一下，應(yīng)該從里面往外頓，然后等干了以后再進去。說干就干，我先把最里面的角落清理了一下，然后一直順著往外頓……啊，終于頓好了。
最后，只剩下了整理臥室啦，我先從抽屜開始，只見抽屜上有很多毛絨玩具，我把它們都整理了起來。然后嗎，再收拾一下四個桌子，有兩個桌子上有前天天涼的衣服，我把它們都收拾了起來。只剩下了鏡子了，我拿上紙卷，撕了一點，打來一小盆水，把紙巾沾到水里面泡一泡，然后把鏡子收拾了一翻。
現(xiàn)在去看看我的媽媽那邊怎么樣吧，我問我的媽媽：“玻璃擦完了沒？”我的媽媽說：“只剩下一個玻璃了�！敝灰娢业膵寢屇弥习�，擦呀擦牙擦，把玻璃擦得閃亮閃亮的。
最后，我的媽媽把客廳收拾了，又來看看我做的怎么樣，我的媽媽說：“挺干凈的，不錯！”我高興地笑了。
小學生作文 篇4
飯后，老師帶我們玩”巧算24點”游戲。規(guī)則是：4個數(shù)字用加減乘除和括號算出結(jié)果得24，每個數(shù)字只能用一次。
游戲開始了，房間里鴉雀無聲，同學們有的不知所措，有的左顧右盼，還有的胸有成竹，我呢？則低著頭垂頭喪氣的，因為我沒有玩過，看來我要失敗了。
開始比賽了，老師首先出了“4、6、7、8”這幾個數(shù)字，讓我們用這幾個數(shù)字算出24，我以為4×6=24就可以了，可是還有兩個數(shù)字怎么辦呢？我抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出來，怎么也找不出方法。正在我緊張的時候，潘振宇舉手了，他說（4+6-7）×8=24，這么簡單！我怎么沒想到呢？老師好像看出了我的'心思，她告訴我們：看到6就湊4，看到8就湊3，哦！我恍然大悟。
又一局開始了，老師出了“1、2、3、4”這幾個數(shù)字，我看看熟悉，但怎么湊呢？這時我急得直跺腳，老師好像看出了我的著急，用手指著4，哦，這是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的三個數(shù)字“1、2、3”,把1、2、3加起來不就剛好得6嘛!哈哈，我馬上把列著算式的本子交給老師，我得了一分。有了這一次的勝利，我嘗到了甜頭，后來的兩局我連續(xù)獲勝，一共得了三分。
數(shù)學游戲真好玩，讓我明白了數(shù)學并不那么可怕。
【小學生作文】相關(guān)文章：
難忘的小學生活小學生作文11-13
難忘的小學生活小學生作文05-06
小學生作文：我的小學生活11-13
美好的小學生活小學生作文07-05
小學生作文08-13
小學生的作文08-07
小學生作文08-12
★小學生作文08-13
小學生作文08-12
小學生作文08-12