實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
春姑娘踏著輕盈的腳步來到我們身邊。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
我們回到嶄新的校園，春姑娘找一把校園的環(huán)境變得美好，他讓我們的�；ㄓ裉m花，校書梧桐樹，都長出了嫩芽，到處是小草欣欣然地睜開了惺松的眼睛，偷偷地從土地里鉆出來了，這兒的小草可生機(jī)了，在春風(fēng)姑娘的.呼喚下也探出了小腦袋，不時地向上鉆，嫩嫩的，綠綠的。春風(fēng)一吹，它就不停地?fù)u擺著柔弱的身軀。它的生命力是那么的頑強(qiáng)。
春天讓我們感到有了希望。春天讓我們不再感到寒冷，讓我們感受到春天的溫暖，讓我們有了活力，他讓我們脫下笨拙的棉襖，讓我們在草的上自由自在的玩耍、打滾……讓我們的校園里多了些孩子們歡聲笑語的聲音。我們坐在草地上圍成一個圈，我們猜謎語、唱歌、跳舞……就像回到了童年。
我愛春天，春天讓我們的校園更加生動富有活力，我們伴著花草的香味在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇2
盼了又盼，終于迎來了豐富多彩的華美夏令營。7月18日早上，我們舉行了一次有趣的活動——抓魚比賽。
第一節(jié)課下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就排著整齊的隊伍向娃娃池前進(jìn)了。來到池邊，首先看到的就是娃娃池里面有許多鱔魚、泥鰍和金黃色的`小金魚在游動。開始抓魚了，我毫不猶豫地跳下了水，準(zhǔn)備去抓眼前的那條小金魚。突然，我感覺到我的腳癢癢的，低頭一看，“啊，是一條泥鰍圈在我的腳上了�！蔽殷@訝地說。說完，我立刻把泥鰍給抓起來，沒想到我居然把泥鰍給抓住了，然后，我迅速地把泥鰍放進(jìn)桶子里去了。
我們班里有一位抓魚高手，你猜猜他是誰？他就是我們班的陳同學(xué)。陳同學(xué)五秒就能抓一條，而我呢，有時候半天連一條也抓不到。后來，陳同學(xué)走過來神秘地對我說：“你應(yīng)該身手快一點(diǎn)，一見到它就沖過去，把它抓住。如果它太滑了，就左手抓住它的頭，右手抓住它的尾巴，這樣它就逃不走了�！甭犃诉@番話，我就對自己充滿自信，我見到有兩條泥鰍卷在一起，就沖過去，把兩條泥鰍一起抓住了，然后迅速地把泥鰍放在盆子里。我就這樣一直抓下去，抓得特別多。
開始評抓魚冠軍了，我們都非常緊張，評委鄭重地宣布：“本次抓魚比賽D1班獲勝�！痹捯魟偮�，就迎來了一陣陣熱烈的掌聲。
小學(xué)生作文 篇3
在我老家的旁邊有一個讓人回味已久的小花園，雖然它只是一個荒園，一棵草樹也沒有。
我很想知道關(guān)于它的故事。聽說只有幾個人知道，但他們有的去世了，有的背井離鄉(xiāng)，聽說只有一個人在鄉(xiāng)里，這個人連名字都不知道。
它，是不是一個迷呢？它為什么變成現(xiàn)在這個樣子？一個個問題向我涌來。
今年我過生日時，爺爺拉著我的手走進(jìn)了小花園，我想：“爺爺是不是”我們走到后門后，爺爺對我說開了悄悄話：“雪，你是不是很想知道關(guān)于它的故事？”我激動地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道爺爺要給我講它的`“事跡”了。爺爺慢條斯理的講著，
“從前這里很美麗”，“您快點(diǎn)好嗎？”我焦急地說，“好吧,我快點(diǎn)。在春天這里的樹綻放出翠綠的葉子�！睜敔斦f著用手指著一條小水溝深情的說“這里原來是一條小溪，迎春花們都圍著小溪，夏天在這里乘涼的人很多，這里原來有一百多棵樹，棵棵都很茂盛，后來由于人類的砍伐破壞，就什么也沒有了。我小時候看見大人們在這里坎樹，于是就去制止，可是他們沒理我�！闭f道這里一項堅強(qiáng)的爺爺眼角閃出了淚花，“你為什么不打他們呢？”我見狀忙說，“打人是不對的”“等我長大了我去維護(hù)它們好嗎？我要這里變成原來地樣子�！边@時爺爺止住淚水用顫抖的聲音說：“雪兒，別忘了這兒。”爺爺走后，我聽見風(fēng)吹動沙子發(fā)出“沙沙”的聲音，這不是小花園在哭嗎？
“請不要哭了小花園？”我向著天空大聲高呼，回聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
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