小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
在這個春暖花開，陽光明媚的日子里，轉(zhuǎn)眼間我就讀五年級了，很多同學離我而去，但《小學生天地》這位老朋友還是和我形影不離，《小學生天地》伴隨著我成長。
《小學生天地》給了我快樂。我非常喜歡讀“小幽默”這個欄目，特別是“應(yīng)該說‘謝謝’”這個故事，主要講的的：外穿背心，內(nèi)穿毛衣，留著齊耳短發(fā)的老奶奶看見調(diào)皮的小孫子在地上到處爬，把衣服都弄臟了，生氣地說：“你這個小搗蛋鬼，你看你的衣服把地板上的`灰都擦干凈了，你讓我對你說什么好呢?”亮亮捧腹大笑起來，回答道：“奶奶，你應(yīng)該對我說謝謝呀!”氣得奶奶火冒三丈。
《小學生天地》給了我知識。特別是“作文夢工潮、“七色花”和“IQ競技潮，“作文夢工潮里有許多優(yōu)秀作文，真可以說是“高手云集”，讀了里面的作文，不僅教會我寫作文的方法，也能教給我許多好詞佳句�！捌呱ā蹦芙涛以鯓訉懞迷姼�，也能它教我怎么壓韻，和寫詩歌時應(yīng)注意些什么。而“IQ競技潮能讓我開動腦筋，積極思考《小學生天地》上面的問題。
《小學生天地》給了我辦法。有一次，我和院子里的小朋友鬧了矛盾，我氣沖沖地沖回房間里，看見放在桌上的《小學生天地》，就隨手翻了翻《小學生天地》，正當看到“四眼妹信箱”的時候，我才找到辦法，我懷著誠誠懇懇的態(tài)度，向那個小伙伴道了歉，我們就又和好如初了。
《小學生天地》就像一艘神奇的大船，它帶我在神秘的知識海洋里快樂地遨游，它永不疲倦，永不停歇地載著我駛向知識的海洋，我一頁頁翻看著，就像握住一個久別重逢的老朋友的手�！缎W生天地》將是我永遠的好朋友。
小學生作文 篇2
一個陽光明媚的上午，我們帶上籃子，一起去爬四明山的小山頭。
一路上，我看到有小水溝，里面“裝”著的是清澈見底的水，我還看到一棵矮矮的樹，上面開著白色的花，芬芳迷人，香氣襲人。那晨空氣清新，再加上花撲鼻而來的香味，躺在這兒睡覺，是一件多么愜意的事呀！
不知不覺中，我們已到了山頂。那兒有許多松樹，大的，小的，各種各樣的松果掛在松樹上，一個個娃娃穿著褐色的衣服，拉著樹枝，正在蕩秋千呢！接著，我們們齊心協(xié)力，摘了許多松果，也撿了許多榛子，真上果實累累呀！
走著走著，我們又來到一條小路上，小路上有一棵桃樹。別看這只有一棵，走近一看，嘿！這桃花給原本的大地鋪上了一層粉紅色的.紗，仿佛給正在睡覺的大地蓋上了紗布。有的桃花含苞欲放。有的桃花綻放出甜蜜的笑容，猶如一個高高在上的女王。還有的正在努力開放——蝴蝶在桃花旁翩翩起舞，像在邀請雍容華貴的桃花跳舞。
這一個上午過得真不賴！不僅滿載而歸了，而且欣賞了美如畫的桃花，真是百聞不如一見！
小學生作文 篇3
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后，我深深地感到正反兩方面鼓勵所起的不同作用。
這篇文章主要寫作者七八歲時寫了一首詩，卻得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”兩種不同評價，但對作者幫助都很大。文中說“精彩極了”是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，“糟糕透了”是“警告的力量”，無論那種力量，都“有一個共同的出發(fā)點——那就是愛”。鼓勵可以從正面出發(fā)，如“精彩極了”，但也能從反面開始，如“糟糕透了”，但這兩種方法都是愛的表現(xiàn)。在生活中，許多人都有這種經(jīng)歷，學生就是最好的例子，“好學生”常常得到老師父母的贊揚，有時也受到老師、父母的批評，而“壞學生”則相反，受到老師、父母的.批評較多，肯定較少。我認為，得到贊揚，才會自豪，有了自豪，才會引發(fā)自信，受到批評，會引發(fā)反醒。平常，我在家里也有同樣的經(jīng)歷，記得有一次，我的奧數(shù)成績十分好，父親連聲夸獎，但母親卻不以為然，說我盡錯些不該錯的題目，顯然這是兩種不同鼓勵，我認為只有單面的鼓勵是不全面的，一定要有兩方面的鼓勵才能平衡。如果你認為這些小例子還不夠的話，還有一個許多人都知道的例子，那就是中國最出名的青年足球運動員王大雷。別看王大雷是個守門員，為了當好這個守門員，他可是吃了最大的苦，受了最大的罪。1994年，王大雷加入了大連市東北路小學足球隊，他的父親王建英就放棄了他的生意，著重訓練王大雷。如果王大雷在訓練時表現(xiàn)不好就會挨打，還要加練，而且父親王建英還要孩子在煤渣地上摔，王建英對孩子永不滿足，這就是反面鼓勵。但僅僅有這些是不夠全面的，還要有正面鼓勵，于是，王大雷的母親及大雷的教練，都經(jīng)常稱贊王大雷優(yōu)秀。母親十分愛惜孩子，教練十分珍惜人才，如英國籍教練里默則每天都給王大雷指導訓練，還摸著王大雷的頭說：“這個孩子將來很可能是中國最好的守門員”。這樣的鼓勵屬于正面的，是人自信的來源。通過努力王大雷在世界少年錦標賽里，被評為“十三大希望之星”。
讀了這篇文章自己最大的收獲是，我們要懂得接受正、反面不同的鼓勵。
小學生作文 篇4
在我家的裝飾櫥里，擺著十來個泥人張。他們都是媽媽特地從天津買來的，我可喜歡他們啦！
這泥人張個個都只有拳頭大，形態(tài)各異，栩栩如生。他們身穿花花綠綠的衣服，有的似臥佛，有的在踢腿，有的挑著擔。最引人注目的是他們的模樣，臥佛瞇縫著眼睛，胖乎乎的`，臉上堆著笑，好像在睡大覺，美滋滋的；那個在踢腿的是個小和尚，臉蛋粉紅粉紅的，儼然一副威武不可侵犯之勢，還有那挑擔的手里拿著一個波浪鼓，看來是個賣玩具的，波浪鼓一響，小孩子們都圍了上來。
泥人張栩栩如生，惟妙惟肖，令我百看不厭。學習之余，我時常欣賞、擺弄它們，爸爸媽媽不在家時，他們就成了我的好朋友、好伙伴。我們家時常會有客人來，他們見了都贊嘆不已，不知是誰設(shè)計制作了這么精美的工藝品，豐富的想象、高超的技藝、精巧的制作真是讓人愛不釋手。
我愛我的家，更愛爸爸媽媽，他們每天忙忙碌碌，辛辛苦苦，為我創(chuàng)造了幸福的生活。我會珍惜它，愛它，跟他們一樣，讓我的家變得更漂亮、更美好！
小學生作文 篇5
星期四，叔叔送了我一個可愛的小布熊。
小布熊渾身都是粉紅色的。它頭上戴了一頂粉紅色的遮陽帽，遮陽帽左下角有一條粉紅色的蝴蝶結(jié)。它身穿天藍色的連衣裙，連衣裙胸部有一條黃色的蝴蝶結(jié)，連衣裙下面有五朵白色的花。鞋子也是粉紅色的，上面有一個銀色的愛心。小布熊的眉毛像月亮，黑不溜秋的，一雙擊明亮又烏黑發(fā)亮的眼睛上長著又長又細的睫毛，鼻子是橢圓形的，圓圓的腦袋兩邊長著兩個半圓形的耳朵，櫻桃似的嘴巴顯得十分可愛。
它還有各種功能呢！它的'鼻尖上有個按鈕，按第一下你會聽到甜甜的“媽媽”，又按一下會聽到“爸爸”，再按一下，它會“咯咯”的笑起來，笑得可開心了。它既然會笑，那當然會哭啦！只要你打他的小屁屁，它就會哭個沒完沒了。
我愛我的小布熊。我希望它能陪伴我一生。
小學生作文 篇6
從前，有一只圣誕鹿，它的名字叫小星。他的爸爸是圣誕老人的馴鹿。小星也很想像爸爸可以飛起來，可是它怎么努力都沒有成功的飛起來。小星有一個好朋友叫小羽，它是一只小鳥。小羽很可愛，也很支持小星，它相信小星一定能飛起來，還積極的幫小星訓練，幫小星想辦法去練習飛行！ 有一天，小星正在練習飛行，突然聽到了狼的聲音，就馬上交大家離開！可是大家都不相信它的話，只有家人相信小星的`話。家人很快就走了，可是全村的動物們都沒有離開��！小星心里焦急的不知道怎么辦，只有不停的勸動物們離開！這個時候狼已經(jīng)到了村里面了，動物們這時才慌忙想逃跑！小星為了動物們可以順利逃跑，就擋住了狼。但是它太小了，斗不過兇狠的狼！這時，小星的媽媽跑了回來，叫小星帶著妹妹快跑！小星帶著妹妹終于跑掉了，但是它們的媽媽為了就它們被狼咬死了！小星和妹妹跑了三天三夜，跑到了圣誕老人的家去找在那里工作的爸爸。 小星的爸爸知道了之后很傷心，就叫小星和妹妹留在爸爸的身邊，不再讓它們離開它的視線，并開始教小星練習飛行！小星很開心，它每天都在努力的練習飛行，可是它怎么也飛不起來。因為它的膽子太小了，不敢站得太高！
有一天，小星帶著妹妹在練習飛行。這時一頭狼突然出現(xiàn)了，可是一邊是懸崖，一邊是兇狠的狼，小星和妹妹沒有地方可以跑，改怎么辦呢！小星心里焦急死了，這時它想如果自己大膽一點早點可以學會飛行，就可著妹妹從懸崖上飛下去，可是小星沒有這個膽量！這時狼已經(jīng)越逼越近，妹妹嚇得哭了起來。妹妹說哥哥我不想像媽媽一樣給狼吃掉!小星想起來媽媽為了救它和妹妹也是給狼吃掉的，就是因為自己不會飛行，媽媽才會跑回來救它而被狼咬死的！小星告訴自己不能再讓妹妹給狼咬死，一定要把妹妹救出去！現(xiàn)在唯一的辦法就是帶著妹妹從懸崖上飛下去！小星叫妹妹爬上它的后背并抱緊它。等妹妹一爬上去，小星就鼓起勇氣閉著眼睛往懸崖下飛了下去！當小星睜開眼睛的時候，它發(fā)現(xiàn)自己飛了起來。它高興急了，帶著妹妹飛回了爸爸的身邊。
爸爸知道了事情的經(jīng)過之后對小星說你長大了，可以當圣誕老人的馴鹿了！爸爸可以放心了！從此以后，小星代替了爸爸的工作，每到圣誕節(jié)就帶著圣誕老人到全世界各地去給小朋友送圣誕禮物。看到小朋友收到禮物開心的樣子，小星覺得自己幸福極了！
小學生作文 篇7
“哎喲，好疼�。寢�，您平時幫我拔牙的時候，一點兒都不疼，這次怎么啦？”原來，媽媽一手抱著小弟弟，一手在檢查我牙齒的松動情況。誰知，弟弟坐不住，整個身體扭動了起來，兩手使勁一揮，正好打在媽媽的手臂上，間接地把我那顆牙拔掉了。聽到我的尖叫聲，看見我那痛苦的表情，他竟然“咯咯”地笑了起來。這個搗蛋鬼，真讓我哭笑不得！這就是我那幸福的家。
家里的每個成員彼此之間相互關(guān)心，相互幫助，其樂融融。我和爸爸、媽媽除了有各自的工作與學習外，在家里還有不同的分工。爸爸主要負責家里日用品及大件物品的采購和家用電器維修。爸爸性格溫和，說話很有條理性，咬字清晰，他特別希望我能健康快樂地成長�！罢J認真真地學習，痛痛快快地玩耍�！边@是爸爸常對我說的話。另外，爸爸還很重視培養(yǎng)我的邏輯思維能力，常跟我玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，還給我買益智玩具等等。總在我玩得盡興之后，讓我做一些奧數(shù)題。你還別說，效果特別好，值得大家借鑒。
媽媽是一個心地善良、心直口快的人，做起事來風風火火火。在她的.精心安排下，我們家的小日子過得有滋有味。媽媽很注重培養(yǎng)我的閱讀習慣，每當我的作文被當成范文在班上念或在�？习l(fā)表時，同學們都會羨慕地看著我，這也有賴媽媽的功勞。我不僅在書中學到了很多知識，而且還獲得了自信與快樂。媽媽常對我說：“做任何事情，用心和堅持很重要，如果你能做到，相信你會更出色�！蔽椰F(xiàn)在真正領(lǐng)悟到此句話的含義了。
我每天放學回到家，完成作業(yè)后，要么教弟弟說話，念兒歌和國學給他聽，要么和爸媽一起看書，交流自己的所感。說到這里，讓我想起了一首歌：“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”這就是我幸福的家，我愛我家。
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