小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
一天，看見阿姨在轉(zhuǎn)呼啦圈，我數(shù)了數(shù)一共五百圈，我感覺非常簡(jiǎn)單輕松。我去才轉(zhuǎn)了一圈，呼啦圈就掉了下來，我好奇的問：”阿姨，為什么你不會(huì)讓呼啦圈掉下來，而我才轉(zhuǎn)了一圈，呼啦圈怎么就掉下來了呢？“阿姨說：”要多練習(xí)，掌握技巧，才不會(huì)掉下來�！�
經(jīng)過這幾天的練習(xí)，我現(xiàn)在可以轉(zhuǎn)五十圈了，我還堅(jiān)持練習(xí)，要超過阿姨！
小朋友做一件事情不要放棄！
小學(xué)生作文 篇2
我一直以為災(zāi)難面前學(xué)生都是非常脆弱的，只有依靠大人才能作出應(yīng)對(duì)。但是在這個(gè)暑假我看了一本名為《少年英雄》的書后，徹底改變了我的看法。
《少年英雄》這本書講述了20名汶川學(xué)生在5。12汶川大地震中可歌可泣的英雄事跡，他們當(dāng)中有的為救同伴而犧牲或者受傷，有的脫險(xiǎn)后立刻投入救援，有的把生的希望留給別人，把危險(xiǎn)留給自己，還有的臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定，鼓勵(lì)同伴不舍棄、不放棄，只要有一線希望都會(huì)盡百分之百的努力去營(yíng)救埋在瓦礫中的同學(xué)。一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的`場(chǎng)面仿佛重現(xiàn)在我的面前，我敬仰這群少年英雄，我為他們感到驕傲。我知道他們只是災(zāi)區(qū)少年的縮影，還有許多學(xué)生都是以同樣的方式面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，他們同樣是我心中的英雄。
災(zāi)區(qū)的學(xué)生面對(duì)突然而來的災(zāi)難為什么能臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢呢？在書中我終于找到了答案。原來汶川地處山區(qū)，他們的生活和學(xué)習(xí)條件都非常艱苦，是環(huán)境把他們鍛煉成為自立自強(qiáng)的少年。我們天生條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)和生活都被照顧得無微不至，獨(dú)自處變能力非常弱。讀了這本書后，我決定找機(jī)會(huì)到條件艱苦的地方體驗(yàn)一下，鍛煉自己的意志和提高自立能力，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自立自強(qiáng)。
小學(xué)生作文 篇3
這個(gè)暑假，你在我的家里不會(huì)看到我在玩電腦游戲，也不會(huì)看到我在踢皮球，相反，文文靜靜的我會(huì)在自己房間里讀書。
這個(gè)暑假，我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃：每月都要讀兩本書，讀過后要復(fù)述一遍，還要從里面摘抄好詞好句。從此以后，我的暑假就變得很充裕，雖然我有很多的課。而且我發(fā)現(xiàn)，7月后我懂得詞語越來越多了。我讀的書也在好書推薦上有許多的幫助，以前我做好書推薦要2個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在就只需要1個(gè)小時(shí)了。
書對(duì)我寫作文的方面也有很大的幫助，書中的成語讓我的作文讀起來流暢的'多了。可是有一個(gè)小問題：每當(dāng)我拿到書，就會(huì)遲遲不拿下來。這導(dǎo)致了本來就已經(jīng)是近視眼的我度數(shù)更深了。我因此為自己制定了一個(gè)計(jì)劃：在有燈光的情況下看兩個(gè)小時(shí)的書。我相信，這個(gè)計(jì)劃是最合理的。
小學(xué)生作文 篇4
一天的盡力，在放學(xué)時(shí)總算能夠放下全身的壓力了，我踏著輕捷腳步，振奮的穿過街頭巷尾，回到家中�；氐搅思抑�，我馬上翻開冰箱，看看里邊有沒有什么好吃的東西能夠填飽我的饑腸轆轆，媽媽馬上阻撓我說：“先去功課吧！等等好料就上菜了�！园参鹪辍�！”然后，奧秘的對(duì)我眨了眨眼。
在寫功課時(shí)，就不時(shí)聞到了撲鼻而來的飯菜香，于是我就忍不住跑到廚房旁“觀戰(zhàn)”，我一邊幫媽媽洗菜，一邊跟媽媽談天。媽媽也一邊教我做菜的技巧，一邊叮嚀我：“要仔細(xì)洗菜，不要只管談天，否則會(huì)吃到菜蟲喲！”母女倆就一邊談天，一邊作業(yè)，不久食材就預(yù)備好了，接下來就是媽媽大展身手的時(shí)分啦！
總算到了上菜的時(shí)分，第一道菜是好喝的紫菜蛋花湯，還沒喝時(shí)，蛋花和紫菜就像在水里跳舞的水母，跳著高雅的華爾滋，在喝下肚，哇！甘旨得讓人喝了還想在喝呢！第二道菜是好吃的`煎蛋，蛋香撲鼻而來，金黃的表皮令人口水直流，張口一咬更是讓人讀讀不忘。第三道菜是肉絲炒飯，肉絲細(xì)膩，吃下去時(shí)，更是甘旨可口。第四道菜是紅燒魚，紅燒魚的外表油油亮亮的，肉質(zhì)綿密，令人耐人尋味。
吃完飯后，我和爸爸、姐姐和妹妹幫忙媽媽一同拾掇著碗盤，在拾掇碗盤的時(shí)分，我不小心摔了一跤，哎呀！悉數(shù)的菜汁灑了一地，媽媽連忙說：“不要緊！“碎碎”安全“碎碎”安全！”于是我們通力合作拿著抹布把地板擦潔凈，也讓今日的的晚餐時(shí)刻有了更令我難忘的插曲。
小學(xué)生作文 篇5
這天真是我最開心的一天，我班在市青少年活動(dòng)中心經(jīng)歷了“趣橋”的挑戰(zhàn)，“生死挑戰(zhàn)”的考驗(yàn)，“火災(zāi)逃生”的演習(xí)，“能工巧匠”的實(shí)踐，每一個(gè)項(xiàng)目都深深吸引著我。一聽“生死挑戰(zhàn)”這名字就感覺已在生與死的交界處了，其實(shí)是攀巖，掉到地上就算“犧牲”了。老師把我們帶到攀巖區(qū)，讓我們自己練習(xí)一會(huì)，要求橫向爬，全長(zhǎng)二十米。過了一會(huì)兒，男女生正式比賽便拉開了帷幕。我們按順序挑戰(zhàn)，女生的'墻要好爬許多。輪到我了，前一段還很順利，但到了凹凸不平的墻面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面的隊(duì)友相繼一個(gè)個(gè)“”了，就像掉入了萬丈懸崖，一去不回了。而我一只腳踩下去，再想向前進(jìn)一格，后腳卻怎么也找不到落腳的地方，便四處亂蹬，差點(diǎn)也“歸西”了。在我離終點(diǎn)還剩5米時(shí)，因?yàn)榫嚯x太大，我想伸開腳跨過去，沒想到那石頭竟會(huì)松動(dòng)，因?yàn)樗闹軟]有其它的巖石可踩，我的心中忐忑不安，手已經(jīng)快支撐不住了，到底是過去呢，還是放棄呢？一旁的同學(xué)不停地為我加油，老師也不停地告訴我要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲译x勝利只有一步之遙了。于是，我鼓起了百萬分的勇氣努力地踩了上去，走過了難關(guān)，終于沖到了終點(diǎn)。下午我們來到了能工巧匠屋，桌子上一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，很好玩的樣子，看得我手癢癢的，不由得想去碰一下。老師先讓我們畫圖，根據(jù)尺寸畫好各條線段，但我們的心思早已飛到了機(jī)器上，大家迫不及待地畫好了圖。接著，老師讓我們打開切割機(jī)，因?yàn)槲沂恰靶率稚下贰保景灞晃仪械南癖还芬н^一樣。只聽四周全是機(jī)器轟鳴的聲音，震得耳朵嗡嗡響，就像親臨工廠車間一樣。我用鉆孔機(jī)在床頭和床尾中間鉆了4個(gè)孔，再把切割機(jī)的頭伸進(jìn)孔里，慢慢地切過去，因?yàn)榭滋×�，割出來的縫比板的厚度小多了，怎么也插不進(jìn)去。我只好耐心地修改。再看同學(xué)們，個(gè)個(gè)全神貫注，特別是陳侃，他像是老師傅似的鼓著腮幫子，耷拉著眼鏡，時(shí)不時(shí)地拿下木板來吹兩下，低下頭仔細(xì)研究一番，再找地方下手。我趕緊制作我的小板床，經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨，我的迷你型木板床新鮮出爐了，只是床尾有一點(diǎn)松動(dòng)。我又精雕細(xì)琢，給床頭鏤了些花紋圖案，自己很滿意。這次青少年活動(dòng)中心之旅令我開心得不得了，回到家里，我的腦子還被一天活動(dòng)的快樂占滿著。
小學(xué)生作文 篇6
“絕交！”陳偉杰一臉怒容，兩眼簡(jiǎn)直要噴出火來”“絕就絕，誰怕誰啊！”我也毫不示弱，把手往桌上“啪”地一拍，眉毛豎成一個(gè)倒八字。“哼”。陳偉杰冷哼一聲，轉(zhuǎn)身寫起了作業(yè)。我不屑一顧，朝他做了幾個(gè)鬼臉，預(yù)習(xí)起課文內(nèi)容。
此時(shí)為上午第一節(jié)課下課，我和陳偉杰不知為何，上演了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的絕交風(fēng)波。
老師布置完作業(yè)后，我和陳偉杰都爭(zhēng)先恐后地做了起來。突然我的鋼筆沒墨了。呀！昨晚忘打墨了！我習(xí)慣性地準(zhǔn)備問陳偉杰借鋼筆，突地想起之前慷慨激昂的“壯言”，伸出去的手頓時(shí)縮了回來，轉(zhuǎn)身跟沈至立借了一支，逞能似的又寫了起來。忽然，陳偉杰轉(zhuǎn)過頭來，顯然又有什么題目不會(huì)了。正當(dāng)他要問我時(shí)，一下子愣住了，仿佛想起什么來著，立即把頭轉(zhuǎn)了過去，向其他同學(xué)詢問起來。
升旗儀式時(shí)，隊(duì)伍由四隊(duì)變成兩隊(duì)，我兩依舊排在了一起。發(fā)行后，我立刻和身后的曹政調(diào)換位置。我和陳偉杰惡狠狠地對(duì)視著，卻都發(fā)現(xiàn)兩人都躲閃著對(duì)方的`目光。
中午，我在教室中慢慢地寫著作業(yè)。其實(shí)我不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就損陳偉杰幾句，他是個(gè)老實(shí)本分的人，有時(shí)不太懂我開的玩笑。我也不應(yīng)該太倔強(qiáng)，遇事不愿認(rèn)錯(cuò)，這才使我們的友誼出現(xiàn)了裂痕。我瞄向他，他也偷偷地鄙著我。倆人發(fā)現(xiàn)后，都立即收回目光，作勢(shì)低頭寫起作業(yè)。
我又想著，越來越發(fā)現(xiàn)是自己的錯(cuò)。我剛想和他道歉，他也正巧回過頭來。我有些尷尬：“那個(gè)，那個(gè)，你先說�！彼е嵛�，滿臉通紅，看上去十分搞笑：“嗯……到底絕不絕交？”“不絕！”我十分堅(jiān)定地說道。“啪。”清脆的擊掌聲回蕩在我們的耳邊……
春天是個(gè)新生的季節(jié)。我和陳偉杰都不約而同地采摘了“寬容”這片葉子。朋友間的友誼可以揮灑出一個(gè)美麗的春天。
小學(xué)生作文 篇7
那天下午很平常，普通的天氣，普通的放學(xué)，普通的小路。一進(jìn)家，我剛說了一句“我回來了”，就聽見爺爺“哎呀”了一聲，我心里一緊，奶奶從屋里趕緊走出來，嚷嚷著：“怎么了怎么了？”我聽見從陽臺(tái)傳來一聲惋惜聲：“這是個(gè)壞袋子，灑了這么多豆子！”奶奶問道：“全灑了？”“那倒沒有，陳晨，來幫爺爺撿豆子�！蔽耶�(dāng)時(shí)隨口答應(yīng)了一聲就放下書包，拿出今天要寫的作業(yè)，換了衣服，便把這件事忘在腦后。
等到爺爺再三催促，我才想起這件事，放下筆，慢慢悠悠的走到陽臺(tái)，看到豆子灑了一地，頓時(shí)感到無語了。我彎下腰，撿了幾分鐘發(fā)現(xiàn)好累，就蹲下身子，過了一會(huì)兒，終于堅(jiān)持不住了，喊到：“累死了累死了！”爺爺在我身后說道：“我一天這么多活兒也沒喊過累，你小小年紀(jì)怎么就這么容易累啊？”我無言以對(duì)，只默默的繼續(xù)撿。撿著撿著，有那么一瞬間，心里忽然有種感慨。
人生，不就是這樣的嗎？一部分時(shí)間被揮霍，做了一些沒有用的事，白白浪費(fèi)掉了。年少時(shí)，不懂事，愛玩兒是小孩子的天性，童年的歡聲笑語時(shí)常在我腦海里回放。大了一些，懂事了，也知道學(xué)了，但是也無可避免的揮霍時(shí)間，等到耽誤了一些事后，才會(huì)后悔。成年了，在這個(gè)充滿速度與激情的輝煌時(shí)，大人們腦子里只有三個(gè)字：快，快，快。老年人倍感遺憾，年輕時(shí)的輕狂使他們白白流失了許多時(shí)間，他們現(xiàn)在把每一天都當(dāng)最后一天過，快快樂樂，開開心心，兒孫滿堂。
如果給你一次重活一次的'機(jī)會(huì)，你會(huì)不會(huì)選擇？我想，我不會(huì)，我擁有世間最美好的東西——親情、友情、陽光、微笑等等。我喜歡現(xiàn)在的學(xué)校，現(xiàn)在的老師，還有現(xiàn)在的同學(xué)。
時(shí)光匆匆，它不會(huì)給你停留的時(shí)間，就像云，你追著它跑，它也不會(huì)為你駐足：“云行天涯，不為一人駐足！”人也一樣，沒有人會(huì)一直陪在你身邊，爸媽也會(huì)老的。也許你會(huì)說影子，但是，有的時(shí)候影子也會(huì)不見得。這時(shí)候，就剩下你自己，哪怕你恐懼、失望、憤怒，你也無可奈何。你要和時(shí)間賽跑，就算你跑不過它，你也要努力做一個(gè)不揮霍時(shí)間的人，成功的幾率很小很小，那么，你就要把揮霍的時(shí)間長(zhǎng)度壓縮到最短。這時(shí)候，你離成功就又近了一步。
從現(xiàn)在開始，為了自己，為了夢(mèng)想，要把揮霍的時(shí)間壓縮到最短。用那些時(shí)間多做做自己喜歡的事吧！幾年后，你不會(huì)后悔！加油，時(shí)間掌握在自己手里。
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