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            小學(xué)生作文

            時(shí)間:2024-01-29 10:04:38 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生作文

              在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小學(xué)生作文

            小學(xué)生作文 篇1

              在寒假生活里,我經(jīng)?簇S富多彩的新聞節(jié)目。

              有一天,我看到一則新聞,說岱山高亭中學(xué)初一學(xué)生張亦霖得了白血病,但家境貧困,總儲(chǔ)蓄才一萬多,生命如同即將凋零的含苞的花朵,危在旦夕。唯有足夠的錢做的化療和骨髓移植成功,才能使這朵生命之花綻放,請(qǐng)大家快來捐款。我一看到,立刻和媽媽商量,決定捐兩百元。媽媽又打了一個(gè)電話給電視臺(tái),得知張亦霖家在大岙幼兒園旁邊,四周的人都知道他住在哪里。

              第二天下午,車子一路飛馳,把我們帶到了大岙幼兒園的前面.我先問了一位幼兒園里的婆婆,她卻說她不是本地人,她不知道.于是我們往左走了一會(huì)兒,看見有一位阿姨在院子里洗衣服,我趕忙上前去問,阿姨說:“我聽說過他的名字,他家里好像在我家后面!蔽抑x過阿姨,又牽著媽媽的手,繞過屋子,一間石頭房子呈現(xiàn)在我們的眼前。這座房子十分低矮、破舊,面積也十分小,只有大約十五平方米左右,屋子上披著陳舊的黑色瓦片,屋里非;璋,有一個(gè)老人坐在里面。我急忙問老人,老人說:“他就是我14歲的孫子啊”我趕忙把被手烘得熱乎乎的兩百元錢塞入老人的手中,心中祝福他能治療成功,不要在喜氣洋洋的新年被病魔奪走那年輕的`充滿活力的生命。媽媽又問了問他的病情,老人說他好轉(zhuǎn)了,我松了一口氣。

              回家的路上,我想以后要努力學(xué)習(xí),掙很多的錢,來捐獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)貧困的家庭。

            小學(xué)生作文 篇2

              今天一放學(xué),我就迫不及待地跑回家,看我泡在米醋里的寶貝雞蛋有什么變化。剛回家,我就發(fā)現(xiàn)雞蛋變紅了。我再走近點(diǎn)看一看,它又有新的變化,看,雞蛋的外殼像地圖一樣,一塊紅,一塊白。我好奇地用手摸了摸雞蛋,感覺有點(diǎn)粘粘的,還感覺有點(diǎn)糙。我仔細(xì)觀察,呀!我發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)像雪碧一樣吐氣了,還發(fā)現(xiàn)雞蛋變軟了!

              雞蛋放進(jìn)了米醋里就會(huì)有這么多新奇的變化,我們小朋友一定不能多吃甜的、酸的`東西,這樣才不會(huì)蛀牙,因?yàn)榇资撬岬模枪翘鸬,放在嘴里時(shí)間久了會(huì)產(chǎn)生酸味,兩種味道是差不多的;而雞蛋就像我們的牙齒,把雞蛋放進(jìn)米醋里,它的殼就會(huì)變軟、破碎,那就等于我們的牙齒半粒半粒地掉,已經(jīng)開始蛀牙了。不過,蛀牙還可以因?yàn)槟愕难例X里有細(xì)菌、有蟲子,因此導(dǎo)致蛀牙。

              我在電腦里還查到:我們小孩子應(yīng)該用佳潔士七效牙膏效果比較好,小朋友要記得用這種牙膏哦!

            小學(xué)生作文 篇3

              今天,下午第三節(jié)課,我們舉行了激烈的“查字典比賽”。

              裁判一聲令下,比賽開始了。我看了試題一眼,第一個(gè)字是盎。“盎,Y-ang,Yang”盎的拼音迅速地在我的腦海里閃過。我拿起字典,飛快地翻閱起來,找到了,找到了,我在心里美滋滋地叫著,迅速將頁碼寫上。

              我繼續(xù)努力著,不一會(huì)兒,完成了試題的一半,沒想到幾位“飛毛腿”似的同學(xué)居然宣布已完成全部試題。我一聽,立即緊張起來,生怕拉小組的后腿。于是,我更加拼命的查:狽、狽……由于太緊張,我怎么也想不起狽的拼音!癰ei”不知是誰小聲說了一下,立即“點(diǎn)亮”了我的思維,我連忙拿起字典,翻查了起來,“狽”字找到了,我很高興,心情也平靜了許多。

              幾分鐘過去了,我只剩下一個(gè)“彰”字,而大多參賽隊(duì)員已宣布查好,再加上我對(duì)這個(gè)字不太熟悉,心急之中,我竟把“彰”的拼音想成了“zang”。我怎么查也查不到,這時(shí),有同學(xué)鼓勵(lì)我:“葉一帆,加油!”我一聽,將“彰”的.拼音回憶了一遍,改正了錯(cuò)誤,將彰的頁碼快速地寫上……

              “第三小組獲勝!”裁判說道!疤袅!酷!”同學(xué)們興奮地叫著,歡樂的笑聲傳遍了教室的每一個(gè)角落。

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