小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
在每個(gè)人的心里都有給他印象最深的人。我也有，那就是我的小學(xué)老師——王老師。從一年級(jí)到四年級(jí)，都是您教的我，原本您答應(yīng)一直把我們教到小學(xué)畢業(yè)，可是您為什么要騙我們呢？那次，校園中的樹需要修剪，您去幫忙，一不小心從一根枯枝上摔下來。自從您住院后，您知道同學(xué)們的心情是多么焦急嗎？
在這段時(shí)間里，回想起和您在一起的時(shí)候是多么快樂。
在三年級(jí)時(shí)，我考試考了八十來分，當(dāng)我知道我得了“良”時(shí)，我哭了。是您在我的身邊安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我，讓我重新面對(duì)這個(gè)“良”。以后，我學(xué)習(xí)不在馬虎，無論是平時(shí)的`學(xué)習(xí)，還是單元考試，我都變得細(xì)心了，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。
還有一次，您選了我和張琪去競(jìng)賽，每晚都是您幫我們溫習(xí)功課，送我們回家，當(dāng)時(shí)，我不想?yún)⒓痈?jìng)賽，我告訴了您，您并沒有生氣，而是說：“競(jìng)賽只是發(fā)揮你們自己的長處，鍛煉自己，為我們的學(xué)校爭光，難道你想讓自己的心血白費(fèi)嗎？”我雖然不好說什么，但心里還是有些不情愿，我不喜歡王老師不高興的樣子。
現(xiàn)在，我要畢業(yè)了，伴我踏進(jìn)中學(xué)的將是您留在我心中的微笑！
小學(xué)生作文 篇2
“朋友們，你們快看！那里有一只風(fēng)箏，快去看看呀！”一個(gè)小女孩說。
小伙們們一聽，眼睛一亮，飛快的跑，簡直比風(fēng)還快呢！
可惜！那只風(fēng)箏并不是他們的而是一個(gè)叫“媚媚”的小女孩的。小伙伴們嘆了一口氣，顯得更加垂頭喪氣、無精打采了！忽然，從前面的楊樹旁傳來一陣傷心的.哭聲，小伙伴們心想：“是誰在哭呢？會(huì)不會(huì)是”媚媚“呢？”說完便快速走到楊樹旁，不一會(huì)兒我們就來到了楊樹旁。在哭的是一位小女孩，他一看見小伙伴們就問：“你們看見一只風(fēng)箏嗎？上面寫著”媚媚！“小伙伴們聽了說：”是不是這個(gè)？！“對(duì)！謝謝！我叫”黎媚媚“做個(gè)朋友吧！”“好呀，黎媚媚你有沒有看見另一只風(fēng)箏？那上面寫著”幸福鳥“��？小伙伴們齊聲說道�！庇邪。谀呐�！“黎媚媚笑嘻嘻的說道。小伙伴們瘋狂、快樂的跑到那兒，找來了”幸福鳥“。
今天，小伙伴們不僅放了風(fēng)箏，還認(rèn)識(shí)了一位朋友黎媚媚！
小學(xué)生作文 篇3
周六，我和爸爸媽媽一起到天津去釣魚，我和爸爸釣啊釣，終于釣到一了條魚，剛要把它放到桶里，小魚卻掉到水里了，我很生氣，爸爸說：“釣魚不能著急，要有耐心"。于是我又靜下心來釣魚，不一會(huì)就釣上來了一條魚，爸爸趕快把它放進(jìn)桶里，我太開心了，我又釣了幾條，爸爸說：魚夠多了，我們走吧。于是我們就回家了。
通過學(xué)習(xí)釣魚，我感到首先要有耐心，第二心要靜，第三眼要準(zhǔn)，第四手要快。這樣才能釣到魚。
小學(xué)生作文 篇4
我養(yǎng)過一只既可愛又有趣的小白兔。
我的小白兔小小的，可以蹲在我的手心上。它有一雙紅寶石般的'眼睛，一身雪白，三瓣嘴，還有短短的尾巴，長長的耳朵。它最喜歡吃白菜、青草、胡蘿卜順便提醒一下：小白兔可不能喝水。
我家樓下有一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)上有一個(gè)大花圃，花圃上有青草、樹木。我常常帶小白兔到花圃上玩。今天我把小白兔放在花圃上，它“咔哧咔哧”地吃著嫩綠的小草，過了一會(huì)，我想讓它睡覺了，它戀戀不舍地看了我一眼，好像在說：“我還沒吃飽呢，讓我再吃一會(huì)吧！求求你啦，這兒的草真香�。 薄昂冒�，再讓你吃一點(diǎn)，不過等會(huì)兒可要乖乖地聽我的話了�！蔽覍�(duì)它說。過了一會(huì)兒，我把手向它伸過去，小白兔就慢慢地爬到我的手心。我把它捧在懷里，輕輕地唱起了《搖籃曲》，它就慢慢閉上了眼睛。
怎么樣？我的小白兔可愛吧？相信你們也很喜歡它吧！
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