小學(xué)生的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　早晨，我來到校園，看見禮儀隊(duì)的同學(xué)站在學(xué)校正門旁，那精神的儀表，禮貌地向老師問好。走到教學(xué)樓，教學(xué)樓那巍峨的身軀，在早晨的太陽下照耀著。走過教學(xué)樓，來到前操場(chǎng)，看到五、六年級(jí)的同學(xué)在打羽毛球、乒乓球。走到后操場(chǎng)，那里更熱鬧！二、三年級(jí)的同學(xué)在踢毽子、砸沙包、跑步、跳繩……同學(xué)們都富有朝氣,充滿了活力!

　　在后操場(chǎng)的大榕樹,許多小伙伴在那兒嬉戲、玩耍。茂密的榕樹引來了同學(xué)、老師到下面乘涼。榕樹非常的大，同學(xué)們課間都在那里躲躲藏藏，找的同學(xué)都看不見自己的伙伴，榕樹仿佛在說：“這可都是我的功勞呢！”但是，有些同學(xué)訴因?yàn)樽分鸩鹊搅碎艠�，榕樹好像在傾訴著：“哎喲！哎喲！可把我害慘了，我都活了幾十年，再這樣下去我會(huì)受不了�。　蓖瑢W(xué)們仿佛聽到榕樹的心聲，改正錯(cuò)誤不再去踩榕樹了。

　　來到花圃前，太陽花羞答答的開放著，好像剛剛從夢(mèng)中蘇醒，晶瑩剔透的`露珠滾動(dòng)在葉面上。太陽花對(duì)我微笑著，好像在向我問好。桂花樹被微風(fēng)吹動(dòng)，香味慢慢的散發(fā)出來，引來了披著五彩衣裳的燕尾蝶，依依不舍的走了。

　　清晨的校園讓同學(xué)們感到欣慰，我喜歡這清晨的校園！

小學(xué)生的作文 篇2

　　我想，每個(gè)人在童年時(shí)都盼望著自己快快長大，因?yàn)殚L大了就自由了，再也沒有父母的嘮叨；長大了就自由了，再也不會(huì)有寫不完的作業(yè)；長大了就自由了，無聊時(shí)，可以叫上朋友，騎著拉風(fēng)的自行車，一起去各個(gè)地方游山玩水……

　　我的未來會(huì)是什么樣子的呢？沒有人可以知道，沒有人可以預(yù)料。我憧憬著我夢(mèng)幻般的未來，細(xì)細(xì)刻畫著未來的自己。我想做一件事情很久了，可是，對(duì)于現(xiàn)在的我來說，簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！其實(shí)狠簡(jiǎn)單——六月，我和鐵鐵們（只有我們、只有）躺在薰衣草叢里，呆呆望著藍(lán)天、望著落葉，微風(fēng)伴著我們，靜靜的.、靜靜的，彼此傾聽心聲……

　　現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我要應(yīng)付今天的一切瑣事，但是，正是這些瑣事讓我不知不覺的成長。

　　成長也是有標(biāo)志的，個(gè)頭長高了，肩膀壯實(shí)了，考試差不再流淚了，一個(gè)人在家不會(huì)再怕了，做事有自己的主見了……這些都是成長的標(biāo)志，它證明你長大了。如果能更理解父母、體諒父母的良苦用心，與同學(xué)相處的更言而有信、互相幫助，那么你就真的長大了。

　　就愛未來的我，愛上我的獨(dú)立自主，愛上我的勇敢，愛上我的寬容與友愛，愛上我的……

　　那年、我與媽媽一起在老家種下的小樹苗，此時(shí)、已經(jīng)在慢慢長大了，長出了許多粗壯的枝干。我和小樹一樣、都在風(fēng)雨中成長，氣勢(shì)逼人。

小學(xué)生的作文 篇3

　　大森林，多好聽的名字！它是怎樣的呢？讓急切的你、我快去看看吧！

　　進(jìn)入大森林，首先映入眼簾的是一棵高大的楊樹。它的葉子長得蔥蔥籠籠，一片片桃形的葉子，在陽光下閃閃發(fā)光�！皣W啦嘩啦”是哪傳出的聲音呢？哦，原來是身后的小溪啊，我走過去捧起清澈見底的溪水喝了一口，感覺沁人心脾，喲！哪來的香味，我順著這種香味，一直往前走，哈！原來是野花在和我玩捉迷藏，紅的.、白的、綠的、紫的——真是姹紫嫣紅。

　　“大畫家”又在妙不可言的那幅畫上，增添了色彩，我真是佩服得五體投地。

　　走上小山，漫山遍野長著許多小草，我本想在近處觀察它們，可這地上的草長得太茂盛，不留任何空隙，所以我只能在小路上走，觀察這些奇花異草。

　　多美呀！

　　看著眼前的美景，我真想變成一條小溪，滋潤森林的一草一木；我真想變成小草，為這個(gè)世界，添加一絲綠色。

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